人教版五年級下冊品德與社會教案

1、五年級下冊品德及社會教案第一單元 成長的快樂及煩惱第一課 生活中的快樂一,教學(xué)目標(biāo)1,認(rèn)知:(1)知道生活中快樂的事多,要積極體驗快樂. (2)知道快樂的生活有益健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,有益于及人和睦相處等. (3)知道生活中常有些讓人不快樂的事情.2,情感: (1)體驗生活中的快樂,產(chǎn)生積極樂觀的情緒 (2)愿意快樂的生活,并愿意及大家分享快樂3,行為: (1)努力做到快樂的生活,把不快樂變成快樂. (2) 盡力幫助別人快樂起來二,教具準(zhǔn)備: 幻燈,錄音機,實物投影三,教學(xué)過程:(一)看圖談話:你見過這些表情嗎 看到這些表情,你知道他們怎么了 (喜,怒,哀,樂)教師小結(jié):生活中常會遇到一些愉快的事,

2、產(chǎn)生出"喜""樂"的表情,也會遇到不愉快的事,產(chǎn)生出"哀""樂"的表情.(二)你見過這些表情嗎 在生活中你哪些表情比較多 請畫出來(板書:我們多快樂)(三)說說,畫畫1,說說你生活中快樂的事(師生互動)2,在小組中說出你快樂的事.3,請你看看這是大家的表情,把它畫下來.4,朗讀小詩1首學(xué)生總結(jié):生活快樂,有益身心健康)(四)猜猜,議議1,生活中誰都可能遇到不快樂的事,小方常常把不快樂變成快樂.猜一猜他心里是怎么想的議一議他這樣有什么好處2,如果小方不能把不快樂變成快樂,而是猜一猜事情會怎樣發(fā)展下去議一議這樣做有什么

3、不好3,講一講你把不快樂的事變成快樂的事,請同學(xué)猜一猜當(dāng)時你是怎么想的 4,同學(xué)中誰經(jīng)常把不快樂變成快樂,請他介紹自己這樣做的好方法,并說說體會.(小組中發(fā)言,選代表在班內(nèi)發(fā)言)(五)試一試1,小薇常常不快樂(學(xué)生回答:怎樣讓他快樂起來)2,我們來幫助班內(nèi)煩惱的同學(xué)快樂起來.(六)聽故事快樂鳥的故事(邊看幻燈,邊聽錄音)提問:聽了故事你明白了什么 (七)放歌曲我們的生活多么幸福在歡歌中結(jié)束.板書設(shè)計: 我們多快樂 （高興事多） 變 不快樂快樂 教學(xué)反思：第二課 擁有好心情教學(xué)目標(biāo): 1,在生活中不可能事事順利,煩惱會是每個人生活中的一部分. 2,所不同的是我們以什么樣的態(tài)度來對待生活中出現(xiàn)的這

4、些不如意. 3,一個人能沒有煩惱嗎 有了煩惱怎么辦 教學(xué)重,難點: 一個人能沒有煩惱嗎 有了煩惱怎么辦 教具準(zhǔn)備: 自制卡片教學(xué)過程:1,人人都有煩心事A:教師拿出你的生活中快樂,煩惱卡片請學(xué)生自由填寫.B:讓我們做做這個測驗,并且把班上同學(xué)的測驗結(jié)果做一個簡單的統(tǒng)計,你從這個統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)了什么 C:每個人的生活中都有快樂,也都有自己煩惱.你有什么煩惱,把它們寫出來,討論如何解決.2,走出煩惱A:為什么總會遇到煩心的事 應(yīng)該找找原因 B:自我反思.為什么生氣,當(dāng)時想法,心情是什么,假如這樣想,會怎么樣 C:把你的煩惱和別人講講,說說,可以聽聽別人的建議.3,多對生活笑一笑A:觀察圖中兩種看問題的

5、角度不同,其結(jié)果會怎樣 我們讀寫出來.B:遇到煩惱的事, 改變一下我們的思考方式,換個思路想一想,看看結(jié)果會有什么不同.4,小結(jié)生活就像是一面鏡子,你對它笑,它也朝你笑,你對它哭,它也朝你哭,對同一件事情,不同的人看法不同,感受就不同.有煩惱事時,往好的地方想一想,改變一下思路,看法,轉(zhuǎn)移一下目標(biāo),你也許就會快樂起來,以積極的態(tài)度,微笑面對生活中的不順和煩惱.教學(xué)反思：第三課 嘗嘗苦滋味教學(xué)目的:1,讓學(xué)生認(rèn)識到在生活中遇到的苦滋味2,讓學(xué)生認(rèn)識到有了挫折要怎么辦3,在挫折和失敗中應(yīng)該學(xué)到什么.教學(xué)內(nèi)容:1,讓學(xué)生提問一些在生活成長中,有沒有遇到過困苦和挫折 2,讓學(xué)生到校外采訪一些大人,讓學(xué)

6、生受到了什么啟發(fā) 3,聽了大人們成長的挫折,你有什么感受 4,在挫折和失敗中有什么不同的態(tài)度和不同的結(jié)果.教學(xué)問題:1,當(dāng)你們在生活當(dāng)中遇到學(xué)習(xí)上的挫敗會怎么樣 2,學(xué)生和學(xué)生之間有了問題應(yīng)該怎么辦 3,從挫敗中吸取什么樣的教訓(xùn),不足才是對的,什么樣的教訓(xùn)應(yīng)該是錯的.布置作業(yè): 教學(xué)反思： 第 二 單 元 追 根 尋 源第一課 吃穿住話古今(一)教學(xué)目標(biāo):1,使學(xué)生了解我們祖先是怎樣生活的 2,使學(xué)生弄懂告別飲血茹毛的生活的原因.3,我們的祖先在生活生產(chǎn)中的進(jìn)步.4,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,熱愛科學(xué)的習(xí)慣.教學(xué)重(難)點:告別飲血茹毛的生活原因.教學(xué)內(nèi)容:26頁29頁教學(xué)程序:走進(jìn)遠(yuǎn)古時代閱讀資料,

7、回答問題1,在遠(yuǎn)古時代,我們祖先吃什么 穿什么 住在哪里 人類最初和動物一樣,將捕來的獵物直接生吃,不會用火烹制食物,甚至害怕火.穿:獸皮,樹葉住:山洞2,在生活生產(chǎn)中,有什么進(jìn)步 把一些野生植物培育成農(nóng)作物如:稻子,粟,把野生動物馴成家畜.小結(jié):人類的生活生產(chǎn)在不斷進(jìn)步的.作業(yè);火的使用和種植,養(yǎng)殖技術(shù)的發(fā)明對人類的生活產(chǎn)生了什么影響 教學(xué)反思： 第二課 吃穿住話古今（二）教學(xué)目標(biāo):1,了解古人在農(nóng)業(yè)上有哪些成就.2,了解中食文化教學(xué)重點:了解古人在農(nóng)業(yè)上有哪些成就教學(xué)內(nèi)容:30頁33頁教學(xué)程序農(nóng)諺:學(xué)習(xí)農(nóng)諺理解意思,從中體會勞動者的智慧二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天,夏滿芒夏署相連,秋處露秋寒

8、霜降,冬雪雪冬小大寒.掌握二十四節(jié)氣歌,讓學(xué)生了解一些農(nóng)業(yè)知識,教育他們熱愛農(nóng)業(yè).中華飲食文化(1)餐桌上的智慧通過閱讀讓學(xué)生了解人民飲食文化,說明人類進(jìn)步.(2)吃中的故事 閱讀資料,了解粽子的來由,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神.(3)中西飲食比較中國人:喜吃炒菜,葷素搭配西方人:喜吃奶油,肉類食品中國人:同一個盤里夾西方人:分餐制小結(jié)討論:不同的飲食習(xí)慣和方式,各有什么利弊 教學(xué)反思： 第三課 火焰中的文化,陶及青銅教學(xué)目標(biāo):1,認(rèn)識陶器,瓷器,了解陶器,瓷器的發(fā)展.2,讓學(xué)生知道什么是紫砂壺,它有什么好處.3,讓學(xué)生認(rèn)識青銅器,了解青銅及文化的關(guān)系.教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生搜集一些有關(guān)陶瓷器的物品教學(xué)課時

9、1課時教學(xué)過程:一,復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容提問:(1)從古到今,人們制作衣服所用的衣料有哪些發(fā)展 (2)我們的祖先,最初做出發(fā)什么 二,新課1,教學(xué)認(rèn)識陶瓷器1學(xué)生自由閱讀44頁45頁2教師提問幾個問題,學(xué)生回答師:(1)我們的祖先是怎么想起制陶的 (2)書中有幾種陶器,它們是做什么用的 (3)什么是紫砂壺 3分小組做陶器,體驗制陶的樂趣.4全班交流討論2,教學(xué)"文化的使者瓷器(1)學(xué)生閱讀4649頁內(nèi)容(2)讓學(xué)生知道四種瓷器1清代青花樓閣圓盤 2明代五彩鏤空,云風(fēng)紋瓶3隋代白瓷雙腹龍柄傳瓶 4宋代哥窯開片瓷碗(3)學(xué)習(xí)中國陶瓷技術(shù)的發(fā)展3,自己閱讀了望臺和活動天地.4,教學(xué)"

10、燦爛的青銅文化"1青銅文化的意義2了解4種青銅器利籬 越王劍 銅鏟 銅鼎三,教師小結(jié)四,鞏固練習(xí)填寫品德及社會大全五,作業(yè)名詞解釋:紫砂壺教學(xué)反思：第三單元 獨具魅力的中華文化 第一課 偉大的先人教學(xué)目標(biāo):1,認(rèn)識孔子是我國古代的教育家.孔子的思想是人類寶貴的精神財富.2,了解孔子的生平3,理解孔子的教育思想,并能運用到學(xué)習(xí)生活中教學(xué)重點:孔子的教育成就教學(xué)難點:孔子在教育方面的格言課時安排：兩課時教具準(zhǔn)備:孔子頭像,孔廟圖 教學(xué)過程: 第一課時 至圣教師孔子一,前提測評:1,大家聽說過孔子嗎 你能說一說他的事跡嗎 2,展示孔廟圖,告訴學(xué)生這就是孔廟,位于我國山東省曲阜市,每年到孔廟

11、參觀的人絡(luò)繹不絕,都是來紀(jì)念生活在2000年前的孔子的,人們?yōu)槭裁匆o(jì)念孔子呢 因為孔子是古代偉大的教育家,思想家.他對中國的思想和文化影響最大,最久遠(yuǎn),他有哪些成就呢 導(dǎo)入二,認(rèn)定出示目標(biāo)(略)三,導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1,孔子的生平簡介:展示孔子人頭像,說明孔子名丘,字仲尼,生活在2000年前的魯國,是中國古代偉大的教育家,思想家.2,孔子的辦學(xué)成就和孔子的教育思想.1孔子的辦學(xué)成就,展示孔子講學(xué)圖,說明孔子廣收學(xué)徒,不看身份,使貧苦子弟也有機會學(xué)習(xí),孔子所教的學(xué)生,前后大約3000多人,其中有72人品行優(yōu)秀,被后人稱之為"72賢人".2孔子的教育思想和方法看書62頁小資料:說明論語

12、是我國古代文獻(xiàn)中的一部著作記載了孔子和他弟子的言行,孔子的教育思想都記載在論語一書中.教師出示孔子的教育思想名言:己所不欲,勿施于人敏而好學(xué), 不恥下問知之為知之,不知為不知溫故而知新三人行必有我?guī)煂W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆師:大家討論一下,這幾句話的意思學(xué)生討論后回答,對不正確的解釋給予糾正師:他的這些思想對我們的學(xué)習(xí)生活有無作用呢 我們要理解這些話,牢記孔子的教誨,把他的話用到自己的學(xué)習(xí)中去.3孔子的教育方法講仲由和冉求的故事,說明孔子對不同的學(xué)生給予不同的教育方法,這叫因材施教.四,達(dá)標(biāo)測評書上63頁題:今天我們?yōu)槭裁醇o(jì)念生活在兩千年前的孔子呢 學(xué)生思考,討論后回答,教師總結(jié)糾正.教學(xué)反

13、思：第二課時 司馬遷及史記教學(xué)內(nèi)容:教材64頁67頁教學(xué)目標(biāo):1,了解司馬遷是西漢時期的史學(xué)家.2,掌握司馬遷寫有史記一書史記的歷史地位和價值3,通過了解司馬遷寫史記的艱辛,培養(yǎng)學(xué)生堅強不屈的意志品質(zhì).4,通過活動,了解我國歷史上除孔子,司馬遷外還有許多名人.了解他們的事跡,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì).教學(xué)重點:史馬遷和史記,難點史記的體例.教學(xué)準(zhǔn)備教具:司馬遷人物圖像教學(xué)過程:一,前提測評,情景導(dǎo)入1,前一課學(xué)習(xí)了孔子,孔子有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方 學(xué)生回答:教師總結(jié):孔子是偉大的教育家,值得我們學(xué)習(xí)的借鑒的思想觀點很多,主要有敏而好學(xué),不恥下問等等.他是中國歷史中的文化名人,今天我們再來了解中國古

14、代的又一文化名人司馬遷.2,出示司馬遷圖,司馬遷有哪些成就呢 我們一塊來看看他的成就是什么 二,認(rèn)定出示目標(biāo)(略)三,導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1,司馬遷寫史記齊讀64頁故事回答下列問題1司馬遷是我國歷史上著名的文學(xué)家和史學(xué)家2為了寫史記司馬遷做 哪些準(zhǔn)備工作 3正當(dāng)他要寫史記時,發(fā)生了什么事 4他用了多少年時間,寫成了史記 5司馬遷寫史記的經(jīng)歷,說明了司馬遷具有哪些良好的品質(zhì) 教師總結(jié):司馬遷寫史記不但要四處考察,搜集材料,而且要及厄運做斗爭,這說明司馬遷具有堅韌不撥的品質(zhì).看書上司馬遷的名言:人因有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛.學(xué)生討論這句名言的意思,教師給予訂正.他的這句話反映了他的什么思想 學(xué)生思考,回

15、答教師訂正,反映了他對人生意義的充分理解認(rèn)識,決心所畢生精力用在史學(xué)創(chuàng)作中的思想.2,史記價值,內(nèi)容1齊讀65頁小資料,讀后提出你不懂的問題,學(xué)生可能會提出的問題有:什么是紀(jì)傳本 什么是通史 為什么史記不僅有很多的史學(xué)價值,而且有高水平的文學(xué)價值 教師給通谷易懂的講解,力求使小學(xué)生理解.什么是紀(jì)傳體 就是以記載各類人物活動為中心的史書體裁.什么是通史 通史區(qū)別于斷優(yōu)史,記述一個朝代的歷史是斷代史,記述多個朝代演變的歷史叫通史,史記記載了從黃帝到漢武帝時代三千年間的歷史,所以史記是通史.為什么史記有很高的史學(xué)價值,還有高水平的文學(xué)價值 很高的史學(xué)價值指史記是人們研究中國歷史的重要文獻(xiàn),高水平的文

16、學(xué)價值指史記在描寫人物,記事,用詞各方面的藝術(shù)性.2 史記中記載了哪些歷史人物和故事 學(xué)生大膽想象,你認(rèn)為寫了哪些人物和故事,教師引導(dǎo)逐步歸納出:史記中寫的都是歷史名人,如:秦始皇,陳勝,吳廣,屈原等.歷史事件當(dāng)然都是對歷史有影響的事件,如農(nóng)民起義,著名改革等.3要了解中國歷史除了史記,中國古人還寫了哪些歷史書 學(xué)生看書,知道還有資治通鑒齊民要術(shù)等.四,達(dá)標(biāo)測評1,小結(jié),點出史記的重要性2,活動天地: 要求學(xué)生試寫"古代人物傳"抽查學(xué)生寫的結(jié)果歸納偉大詩人:李白 杜甫 白居易 ，著名皇帝:李世民 趙匡胤 康熙帝，英雄人物:文天祥 岳飛 ，科學(xué)家:祖沖之 張衡，簡單了解他們的

17、事跡：學(xué)校的教師 教學(xué)反思：第二課 我國的國寶教學(xué)目標(biāo):知道我國的國寶,及中國的世界文化遺產(chǎn),名勝古跡,了解古遺跡中的許多故事,激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情.教學(xué)重點:通過本節(jié)課的教學(xué),增強他們的愛國熱情.教具準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖課時安排:一課時教學(xué)過程:一,談話導(dǎo)入在我們祖國的大地上,到處都有祖國先人留下的遺跡,它們不僅是中國人民的寶貴遺產(chǎn),也是人類的共同財富,其中,許多被列為世界文化遺產(chǎn).二,講授新課出示我國地圖,在圖上找一找文化遺產(chǎn),在我國的什么地方.北京:長城,天壇,故宮,頤和園陜西:秦始皇陵甘肅:敦煌莫高窟西藏:布達(dá)拉宮山東:曲埠孔廟,孔林,孔府江蘇:蘇州古典園林等等二,探索古造跡萬里長城:

18、全長約六千多千米,修建時間最長工程量最大,是中華民族象征和驕傲.秦兵馬俑:世界最大地下軍事博物館,被譽為"世界八大奇跡"三,了解過去的故事 通過看圖,了解古遺跡中許多過去故事 教師點撥故事告訴我們什么 四,課堂小結(jié)你對我國的國家有哪些了解 本節(jié)課有哪些收獲 五,文物古跡的保護(hù)開展"小小辨論會"對保護(hù)古跡,談?wù)勛约旱目捶?六,布置作業(yè)社會小調(diào)查教學(xué)反思：第三課 我們的國粹一,教學(xué)要求:1,讓學(xué)生理解文化,是一個民族區(qū)別于另一個民族的特征.2,使學(xué)生對中華民族的文化進(jìn)行一些基本的了解.3,了解我們中華民族的國粹.二,重點:了解民族的國粹三,教學(xué)過程:1,引入

19、:文化是中華民族區(qū)別于另一個民族的特征,說起西班牙,你可能會想到斗牛士;提起巴西,你會想到足球,當(dāng)我們對別人說起我們中國的時候,我們會想起什么呢 中華文化的精粹已受到了世界人民的青睞,作為一個中國人,你了解它們多少呢 2,組織討論,交流1了解風(fēng)行中華的國粹,引人入勝的京劇,京劇是我們最大的劇種,是我們的"國粹"至今已有兩百多年的歷史,讓學(xué)生明白今天為什么還有那么多人喜歡京劇 我們?nèi)栆粏柲切┫矚g京劇的人.2組織學(xué)生觀看京劇臉譜,是中國京劇獨有的,它通過夸張的色彩和圖形,表現(xiàn)出人物的不同性格和品質(zhì).3指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種各樣的臉譜.3,活動小天地京劇表演具有獨特的風(fēng)格,演員特定的

20、動作能給人一種美妙的震撼之感.帶領(lǐng)學(xué)生做一回家劇小票友1舉力一個京劇知識大競賽2學(xué)唱京劇,表演一下京劇的動作 4,通過體驗京劇活動,談?wù)勀愕母惺?教學(xué)反思： 第 二 課 時引入上節(jié)課,我們已經(jīng)認(rèn)識了中華民族的國粹京劇,這節(jié)課我們繼續(xù)來了解中華民族出神入化的書畫藝術(shù).書法和國畫深受中國人的喜愛,幾乎家家戶戶都掛有或收藏中國畫.2,指導(dǎo)學(xué)生找一找自己身邊的中國畫3,現(xiàn)在有許多人都在學(xué)書法和國畫,我們?nèi)枂査麄?為什么喜歡書畫藝術(shù),他們從中得到了什么樂趣.4,指導(dǎo)學(xué)生對國畫的藝術(shù)家的一些簡單的了解.5,組織學(xué)生找一找身邊的國畫,書法,舉辦一個國畫,書法展.簡讀了望臺,認(rèn)識中國獨具特色的文化工具文房四

21、寶三,我國傳統(tǒng)的醫(yī)藥歷經(jīng)數(shù)千年而不變,至今仍發(fā)揮著不可替代的作用,并且在世界傳統(tǒng)醫(yī)藥領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位.1,帶領(lǐng)我們一起找一找,論一論自己所了解的中醫(yī)中藥.2,察看一些小資料,了解在我國歷史上有許多為中華醫(yī)學(xué)做出了貢獻(xiàn)的人讓我們調(diào)查了解一下.四,中化文化的精粹,不但深受我國人民喜愛,而且也受到了國際友人的青睞,成為傳播友誼,增進(jìn)了解的使者.1,讓學(xué)生了解到我國在對外宣傳和交流時,我們決會向外國人展示我國的舞龍,舞獅或武術(shù)等,為什么要向世界展示這些呢 2,調(diào)查一下外國朋友喜愛中國文化的事例五,布置作業(yè):選一種你感興趣的中國文化做一個圖文并茂的宣傳廣告.教學(xué)反思：第 四 單 元 我們生活的地球 第一

22、課 蔚藍(lán)色的地球教學(xué)目的:學(xué)生知道地球是我們的家園,我們都是地球的居民.了解我們生存的地球教學(xué)課時:兩課時 第 一 課 時教學(xué)目標(biāo):1,使學(xué)生知道地球是太陽系中的一顆行星2,使學(xué)生了解地球表面的構(gòu)成教學(xué)過程:一,板書課題,從太空看地球.二,使學(xué)生了解地球表面的構(gòu)成教學(xué)過程:一,板書課題,從太空看地球二,教師講解1地球是太陽系中的一顆行星2從太空中看到的地球(1)藍(lán)色的表面,白云繚繞,就像罩著一層薄薄的面紗;(2)海洋和陸地輪廓分明;(3)通讀92頁第一自然段;(4)師生共同討論;A,地球上的藍(lán)色是什么;B,陸地是什么 C,白色的渦流是什么 (5)了解加加林乘坐載人宇宙飛船,繞地球飛行,看到地球

23、全貌,它是個藍(lán)色的大球,象個"水球".三,作業(yè)(1)地球表面構(gòu)成(2)天上那顆星就是我們的家 第 二 課 時教學(xué)目的:使學(xué)生知道地球是一個球體2,使學(xué)生認(rèn)識地球都經(jīng)歷了一個漫長的過程教學(xué)重點:學(xué)生懂得地球是宇宙中惟一有生命的星球.教學(xué)過程:一,板書課題,人類對地球的探索二,講解(1)地球是一個球體(2)認(rèn)識地球經(jīng)歷漫長過程(3)麥哲倫環(huán)球航行的成功證明地球是球形的.(4)地球是個球體三,討論麥哲倫環(huán)球航行四,師生共同討論96頁問題五,作業(yè)(1)地球是怎樣形成的 (2)地球上為什么會出現(xiàn)生命 (3)在地球之外,還有沒有其他有生命的星球 教學(xué)反思： 第二課 我們的地球村教學(xué)目標(biāo):1,通過認(rèn)識地球,研究地球,使我們更加的了解我們的地球村2,能借助地球儀找出各國家的所處位置.活動準(zhǔn)備:1,板書準(zhǔn)備地球儀,地圖2,學(xué)生課前詢問父母,了解地球儀教學(xué)重點:能從地球儀上找出地球村課時安排:2課時教學(xué)過程: 第 一 課 時一,從地球儀上找出自己的家鄉(xiāng)1,展示縮小的地球儀2,學(xué)生讀文中第一段的文字,理解意思,回答問題:你從地球儀