譯林版四下英語第二課時

1、How are you?（Period 2） Unit 8Enjoy a songLets chantHow are you?/e/ /ei/Lets match and read.Lets reviewWhere is YangLing?Whats the matter with her?Lets reviewQ1 Where is YangLing?Q2 Whats the matter with YangLing?She is at home.She has a cold and a fever. Su Hai-Yang Ling蘇海給楊玲打了個電話，她是如何問候蘇海給楊玲打了個電話，她

2、是如何問候楊玲的？又有什么行動？請同學(xué)們楊玲的？又有什么行動？請同學(xué)們 根據(jù)根據(jù)兩個問題把打亂的句子從新排列好？兩個問題把打亂的句子從新排列好？S:This is speaking,may I speak to?Y:How are you now?Y:Two tasks1.給楊玲打個電話問候一下。給楊玲打個電話問候一下。2.給她提一些對病情有幫助的建議。給她提一些對病情有幫助的建議。Have more rest.(多休息）多休息）Drink water.好（喝水）好（喝水）See a doctor .（看醫(yī)生）（看醫(yī)生）Lets think and readThe second day,Mis

3、s Li calls YangLing again.第二天，李老師又打了個電話第二天，李老師又打了個電話給楊玲。給楊玲。Is she fine now?Tips:自讀課文第二段，在自讀課文第二段，在文中找到相應(yīng)的答案并且劃文中找到相應(yīng)的答案并且劃出來。出來。Lets read and judge1.YangLing is at school. 3.She cant come to school tomorrow(明天明天)?2.YangLing has a cold and a fever. FTFReading tips:仔細(xì)閱讀仔細(xì)閱讀課文，請在課文中找到課文，請在課文中找到相關(guān)的句子并且

4、圈出來，相關(guān)的句子并且圈出來，方便判斷。方便判斷。 Hello,this is YangLing speaking,may I speak to Miss li?Hello,YangLing.This is Miss Li.Hello,MissLi. I cant come to school today.Whats the matter?I have a cold and a fever.Im sorry to hear that.Take care,YangLing.Thank you,Miss Li. Hello,this is Miss Li speaking.Hello,Miss L

5、i.This is YangLing.How are you now?Im fine,thank you.Great.Can you come to school tommorrow?Yes,I can.See you tomorrow,Yang Ling.See you,Miss Li.Fun reading.1. You can read after your classmate.一人領(lǐng)讀，其他同學(xué)跟讀一人領(lǐng)讀，其他同學(xué)跟讀2. You can read with your partner.齊讀齊讀3. You can act the dialogue.分角色扮演分角色扮演Tips:選擇一種你喜歡的讀書方式四人一小組進(jìn)行朗讀。選擇一種你喜歡的讀書方式四人一小組進(jìn)行朗讀。 Lets show每每一一大組派出大組派出2為同學(xué)表演，形式自定，為同學(xué)表演，形式自定，可以跟讀，可以齊讀，可以分角色扮演。可以跟讀，可以齊讀，可以分角色扮演。哪一組獲得的贊最多表示獲勝。哪一組獲得的贊最多表示獲勝。 一，詞組一，詞組1.來學(xué)校來學(xué)校 2.保重保重3.感冒了感冒了 4.跟跟說說5.在家里在家里 6.不太好不太好7.再見再見 8.明天早上明天早上 二、句子二、句子1.我可以跟我可以跟Miss Li通話嗎？我就是。通話嗎？我就是。2.你怎么了？我感冒了。你