小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》試講稿

1、小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊質(zhì)數(shù)和合數(shù)試講稿尊敬的各位評委老師好！我是，今天我試講的題目是質(zhì)數(shù)和合數(shù)，下面開始我的試講。一、情景導(dǎo)入師同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?上課！同學(xué)們好！請坐。師同學(xué)們還記得因數(shù)和倍數(shù)的知識嗎?誰來說一說?師剛才這位同學(xué)說一個數(shù)的因數(shù)最小是1，最大是它本身。一個數(shù)最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。師剛才這位同學(xué)回答的非常正確，看來對上節(jié)課所學(xué)的知識掌握的很扎實。那這節(jié)課我們來進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)因數(shù)的新知識。二、講授新知（1）認(rèn)識質(zhì)數(shù)、合數(shù)師那找一找1-20各數(shù)的因數(shù)，看看他們因數(shù)的各數(shù)有什么規(guī)律并把它寫在任務(wù)單的表格中，看看有什么發(fā)現(xiàn)?給大家5分鐘的時間，先獨立思考，然后小組內(nèi)交流你們的想法

2、。師我們乘風(fēng)破浪小組同學(xué)有新的發(fā)現(xiàn)，你來給大家分享一下你們小組討論的成果。師剛才這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)只有一個因數(shù)的數(shù)是1，只有1和它本身的因數(shù)有2、3、5、7、11、13、17、19，有兩個以上的因數(shù)有4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20。師這個小組順利的找出了20各數(shù)的因數(shù)并根據(jù)因數(shù)的個數(shù)進(jìn)行了正確分類，大家仔細(xì)看一個數(shù)如果只有1和它本身兩個因數(shù)，那么這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)（或素數(shù)）。如2、3、5、7都是質(zhì)數(shù)；如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，那么這樣的數(shù)叫做合數(shù)。如4、6、15、49都是合數(shù)；這里還有一個特殊的數(shù)字就是1，它既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，大家要牢記！師這就是老師講給大家關(guān)于因數(shù)

3、的質(zhì)數(shù)和合數(shù)的新知識，大家來說-些合數(shù)和質(zhì)數(shù)。（2）制作質(zhì)數(shù)表師剛才聽到大家說了一些質(zhì)數(shù)有23、29、53、59等，還有28、20、24等很多的合數(shù)。大家能不能制作一張100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表呢?想一想該如何找到100以內(nèi)所有的質(zhì)數(shù)。我們獨立思考然后拿出數(shù)位表找一找，說一說你是怎么找的?看到大家都找完了，剛才有的同學(xué)說一個一個找的，看來是消耗了很多時間，老師提醒一下，100以內(nèi)的所有偶數(shù)是不是合數(shù)啊?師有的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，除了2以外所有的偶數(shù)都是合數(shù)，這樣我們就可以在剩下的奇數(shù)中找質(zhì)數(shù)了，大家在驗證一下。師驗證完了，老師再教給大家熟記100以內(nèi)質(zhì)數(shù)的順口溜，請仔細(xì)聽一位質(zhì)數(shù)偶打頭，2、3、5、7要記熟；

4、兩位質(zhì)數(shù)不用愁，可以編成順溜。十位若是4和1，個位準(zhǔn)有1、3、7；十位若是2、5、8，個位3、9往上加；十位若是3和6，個位1、7跟在后；十位若是被7占，個位準(zhǔn)是1、9、3；十位若是3和6，個位1、7跟在后；十位若是被7占，個位準(zhǔn)是1、9、3；19、97最后算。（3）探究奇數(shù)、偶數(shù)和的規(guī)律師剛才我們說到了偶數(shù)，大家想一想奇數(shù)與偶數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?奇數(shù)與奇數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?偶數(shù)與偶數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?師題目中讓我們探究奇數(shù)、偶數(shù)和的規(guī)律，我們?nèi)绻捎梦淖直磉_(dá)式的形式該如何表示呢?大家自己嘗試畫一畫。師看到心靈手巧的同學(xué)們都已經(jīng)畫出來了，順利的表示出了這個題掃，那大家想一想和有什么規(guī)律，

5、我們能不能通過舉例子的形式來表明呢?最后一排的這位同學(xué)說出你的發(fā)現(xiàn)?剛才這位同學(xué)寫了幾個式子，我們一起來看一下，奇數(shù)和奇數(shù)相加的式子有1+3=4，5+7=12，9+11=20；奇數(shù)和偶數(shù)相加的式子有7+4=11，6+9=16，10+5=15；偶數(shù)和偶數(shù)相加的式子有6+8=14，4+8=12，10+2=12。師我們仔細(xì)觀察這幾個和，會發(fā)現(xiàn)奇數(shù)和奇數(shù)的和是偶數(shù)，奇數(shù)和偶數(shù)的和是奇數(shù)，偶數(shù)和偶數(shù)的和是偶數(shù)，大家說這個結(jié)論正確么?我們可以再多舉幾個例子驗證一下?幣剛才同學(xué)們通過幾個式子驗證了這個規(guī)律，同樣的老師也用四個字總結(jié)一下這個規(guī)律就是"同偶異奇"。三、鞏固提高師好了，今天的新知識學(xué)完了，你們學(xué)得怎么樣呢?接下來進(jìn)入我們的習(xí)題練兵場試一試身手吧！師第一題，幫助質(zhì)數(shù)、合數(shù)回家，看誰能夠迅速的分類?師剛才這位成功的區(qū)分了質(zhì)數(shù)和合數(shù)，并幫它們回到了自己的家，大家都贊同這位同學(xué)說的嗎?師看到同學(xué)們一張張笑臉，想必大家都學(xué)的不錯，為自己鼓鼓掌吧！四、課堂小結(jié)師輕松愉快的一節(jié)課馬上就要結(jié)束了，在今天的數(shù)學(xué)課堂中，同學(xué)們有哪些收獲呢?哪位同學(xué)可以給大家分享一下你的收獲?我們的課代表同學(xué)來分享一下！師剛才這位同學(xué)說這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，還知道了奇數(shù)、偶數(shù)和的規(guī)律。師還有同學(xué)補充嗎?師這位同學(xué)還懂得了一個問題有多種解決方法，遇到問題要多