小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷含答案

1、 語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)升六年級(jí)測(cè)試卷試卷說(shuō)明：1、本試卷滿分 100 分 ，考試時(shí)間 60分鐘 學(xué)生姓名測(cè)試時(shí)間測(cè)試得分家長(zhǎng)簽名學(xué)生考卷分析：閱卷與分析人簽名： 一、用“”選擇加點(diǎn)字正確的讀音。（4分）呵（h h）欠    翹（qiào qiáo）首   裸露（lù lòu）  贈(zèng)（zng  zèng）送 匣（xiá jiá ）子  棲（x q）息  扇（shn  shàn） 扇（shn  shàn）子二、看拼音

2、，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）shú x          huái shù        xiào l           páo xio  ji shì     (      )    (

3、      )    (        )      (        ) (       )pài qin           mó fàn     

4、0;     n wèi (       )      (       )     (       )      三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（4分）驕陽(yáng)（    ）火    歲月（  

5、0;  ）流   芳草如（ ）    光陰（     ）箭 日月如（ ） 翩翩起（ ） 情不自（ ） 不（ ）思索四、連線。（4分） 激烈地        宣告             碧波          洶涌 熱烈地

6、0;       宣布             水流          滔滔 鄭重地        討論             波浪 &#

7、160;        湍急 莊嚴(yán)地         爭(zhēng)論              波濤         蕩漾 五、比較組詞。（4分）忘(       )  遣(   

8、    )  謙(       )  嚷(       ) 妄(       )  遺(       )  歉(       )  壤(       ) 六、選

9、詞填空（6分） 啟蒙 啟發(fā) 啟迪1、母親用民謠、童謠、謎語(yǔ)、故事（）了我的文學(xué)思維，用智慧才華（）了我的想象。她是我的（）老師。 充滿飄滿灑滿、柔和的月色（）了我們的籬笆小院，媽媽用甜甜的嗓音為我演唱，小院里立即（）了她那芳香的音韻，使我的心（）了從未有過(guò)的幸福感。七、按要求練習(xí)。（7分）1、加上人物的動(dòng)作、神態(tài)，使句子更具體。（分） “這次考試你一定認(rèn)真做題目，不要馬虎！”老師_               _說(shuō)。 2、加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（ 分）（1）

10、先生（      ）救了我，（      ）把好事做到底，讓我吃了你吧！ （2）（   ）虛度時(shí)光的人，（   ）會(huì)一次又一次臉紅。 3、小院立即飄滿了她那芳香的音韻。（縮句分）                          

11、              4、給下面的句子換兩種說(shuō)法，并使原來(lái)的意思不變。（分） 當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。 （1）                          &

12、#160;                               （2）                   &#

13、160;                                      5、修改病句。（在原句上修改分） （1）他誠(chéng)實(shí)地接受了大家的批評(píng)。 （2）通過(guò)技術(shù)革新，我們工廠產(chǎn)品的數(shù)量與質(zhì)量都顯著增加了。 八、按課文內(nèi)容填空。17分1

14、、七律·長(zhǎng)征的作者是            ，總領(lǐng)全詩(shī)的詩(shī)句是“                    ， ?！?、游園不值是     代詩(shī)人          的作品，

15、詩(shī)人以               來(lái)渲染滿園的春色，構(gòu)思奇巧，耐人尋味。題中的“值”是“            ”的意思。后兩句                  ， 

16、                已成為千古名句。、先回來(lái)的鳥(niǎo)在林內(nèi)_ ，好象 _，又像_ 。 樹(shù)林內(nèi)外，_ ，_，嘰嘰啾啾，似_，如_ ，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)_ 。九、短文閱讀。（分）傘花 酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣(mài)聲躲起來(lái)了，川流不息的車(chē)輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕開(kāi)滿了五彩繽紛的“傘花”。 上班了，從千家萬(wàn)戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)校這傘

17、流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美啊！天藍(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的（裝扮打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們（饒有興趣    津津有味）地把傘簇?fù)碓谝黄?，粉紅襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)（飄動(dòng)飄移）而去，還不時(shí)傳來(lái)她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來(lái)了，傘下是一張張如花的笑臉。老

18、人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里。 我仿佛置身在無(wú)邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了是誰(shuí)繪就這雨中奇景  是誰(shuí)引來(lái)這獨(dú)特的花朵 哦 是滋潤(rùn)人們心田的春雨 是這造就色彩的時(shí)代。1、把短文中括號(hào)里不正確的詞劃去。（1.5分）2、“饒”字是_結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序_，用部首查字法先查“_”部，再查_(kāi)畫(huà)?！梆垺弊值谌P的筆劃名稱是_。 “饒”在字典里的解釋?zhuān)贺S富；多另外添饒??；寬容姓?！梆堄信d趣”中的“饒”應(yīng)選解釋?zhuān)ǎ?3分)3、根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。(2分) （1）車(chē)來(lái)車(chē)往，像流水一樣連續(xù)不斷。（） （2）色彩鮮艷，繁多凌亂。（） 4、歸納文章第一自然段段意。(2分)_ 5、根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。(2.5分) 在這個(gè)自然段里，作者一共寫(xiě)了四種人的傘。他們是_的傘，_的傘，_的傘，_的傘，其中詳寫(xiě)了_的傘。 6、給文章第三自然段中無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分) 7、用直線劃出表現(xiàn)文章中心的句子。（1分）十、習(xí)作。(30分)回想一下，本學(xué)期誰(shuí)給你的印象最深，你的同學(xué)，你的老師，還是你自己的好朋友，請(qǐng)選擇一個(gè)印象最深的，把他寫(xiě)下來(lái)，特別要注意對(duì)人物表情、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫(xiě)。語(yǔ)句通順連貫。 答案：一、（4分）h qi&