儀容_儀表_班會(huì)課_課件

1、八禮四儀教育八禮四儀教育保安和武警的區(qū)別保安和武警的區(qū)別塑造陽(yáng)光形象塑造陽(yáng)光形象讓生命煥發(fā)光彩讓生命煥發(fā)光彩 付賬時(shí)，你會(huì)把錢交給沒(méi)穿制服的收銀員嗎？付賬時(shí)，你會(huì)把錢交給沒(méi)穿制服的收銀員嗎？為什么廚師都要穿白色衣服？為什么廚師都要穿白色衣服？在陌生城市迷路了，你會(huì)向誰(shuí)問(wèn)路？http:/ 河北癲癇病醫(yī)院？http:/ 成人癲癇病的癥狀有哪些http:/ 青海癲癇病的早期癥狀?http:/ 北京癲癇病的發(fā)病原因和癲癇病的病前征兆看羊角風(fēng)最好的醫(yī)院如何治療癲癇大發(fā)作治療羊角風(fēng)的藥治療羊角風(fēng)最好的藥物黑龍江癲癇醫(yī)院契訶夫說(shuō)：人的一切都應(yīng)該是美好。它包括：契訶夫說(shuō)：人的一切都應(yīng)該是美好。它包括： 美的心

2、靈，美的儀表，美的心靈，美的儀表， 美的語(yǔ)言，美的服飾美的語(yǔ)言，美的服飾。 自然美自然美+ +修飾美修飾美+ +心靈美心靈美= =儀表美儀表美儀表儀表 指人的外表，它包括容貌、姿態(tài)、服飾、風(fēng)度、個(gè)人指人的外表，它包括容貌、姿態(tài)、服飾、風(fēng)度、個(gè)人衛(wèi)生等。一個(gè)人儀表不但可以體現(xiàn)其文化修養(yǎng)，也可以反衛(wèi)生等。一個(gè)人儀表不但可以體現(xiàn)其文化修養(yǎng)，也可以反映其審美情趣。穿著得體，不僅贏得他人的信賴，給人留映其審美情趣。穿著得體，不僅贏得他人的信賴，給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。相反，下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。相反，穿著不當(dāng)，舉止不雅，往往會(huì)降低自己的身份，損害自己穿著不

3、當(dāng)，舉止不雅，往往會(huì)降低自己的身份，損害自己的形象。的形象。 儀容儀容 主要是指人的容貌主要是指人的容貌。 一個(gè)人的儀容儀表必須是符合他一個(gè)人的儀容儀表必須是符合他的年齡特征、身份和職業(yè)要求以及的年齡特征、身份和職業(yè)要求以及特定場(chǎng)合的特定場(chǎng)合的. .只有這樣，才能讓自只有這樣，才能讓自己的儀容儀表達(dá)到最佳的和諧，才己的儀容儀表達(dá)到最佳的和諧，才可以得到社會(huì)或群體的普遍認(rèn)可和可以得到社會(huì)或群體的普遍認(rèn)可和接受，才能使自己真正變得更美。接受，才能使自己真正變得更美。 http:/ 中國(guó)最好的癲癇病醫(yī)院http:/ 中國(guó)癲癇病醫(yī)院 http:/ 治療癲癇哪家醫(yī)院好 談?wù)務(wù)務(wù)勀銓?duì)你對(duì)儀容儀容儀表儀表的

4、看的看法，法，怎樣怎樣才是才是健康健康陽(yáng)光陽(yáng)光的學(xué)的學(xué)生形生形象？象？ （1）怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長(zhǎng)發(fā)？ （2）口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？ （3）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？ （4）請(qǐng)女同學(xué)說(shuō)說(shuō)戴頭飾應(yīng)注意些什么才有助于儀表美？ （5）為什么兒童青少年特別要強(qiáng)調(diào)坐立走的姿勢(shì)？ “面必凈、發(fā)必理、衣必整、鈕必扣、面必凈、發(fā)必理、衣必整、鈕必扣、 頭容正、肩容平、胸容寬、背容直、頭容正、肩容平、胸容寬、背容直、 氣象勿傲勿怠、顏色宜和宜靜宜莊氣象勿傲勿怠、顏色宜和宜靜宜莊” 干練、莊重而又富有生機(jī)酒酒 店店 老老 板板 與與 無(wú)無(wú) 賴賴 一天，一個(gè)衣冠楚楚的中

5、年人走進(jìn)酒店，要了酒菜一天，一個(gè)衣冠楚楚的中年人走進(jìn)酒店，要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對(duì)店老板說(shuō)便對(duì)店老板說(shuō)“店家今日店家今日忘帶錢了，改日送來(lái)忘帶錢了，改日送來(lái)”店老板連聲說(shuō)店老板連聲說(shuō)“不礙事，不礙事，不礙不礙事事”，并恭敬地把他送出了門。，并恭敬地把他送出了門。 這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴給看見(jiàn)了，他靈機(jī)一動(dòng)，找這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴給看見(jiàn)了，他靈機(jī)一動(dòng)，找了一套像樣的衣服穿上，也大搖大擺地進(jìn)了飯店，要了一套像樣的衣服穿上，也大搖大擺地進(jìn)了飯店，要了酒菜，吃完后也裝模作樣地摸了一下口袋，對(duì)店老了酒菜，吃完后也裝模作樣地摸了一下口袋，對(duì)店老板說(shuō)板說(shuō)“店家今日忘帶錢了，

6、改日送來(lái)店家今日忘帶錢了，改日送來(lái)”。 誰(shuí)知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不誰(shuí)知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。可。 無(wú)賴不服說(shuō)：無(wú)賴不服說(shuō)：“為什么剛才那人可以記帳，我就為什么剛才那人可以記帳，我就不行？不行？”店家說(shuō)：店家說(shuō)：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個(gè)有地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴我?guī)讉€(gè)錢，你呢？筷子在胸德行的人，豈能賴我?guī)讉€(gè)錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來(lái)，腳踏上條凳，前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來(lái)，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，

7、分明端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無(wú)定室，食無(wú)定餐的無(wú)賴之徒，我豈能是個(gè)居無(wú)定室，食無(wú)定餐的無(wú)賴之徒，我豈能饒你！饒你！” 一席話，說(shuō)得無(wú)賴啞口無(wú)言，只得留下外一席話，說(shuō)得無(wú)賴啞口無(wú)言，只得留下外衣，狼狽而去。衣，狼狽而去。一個(gè)人的行為好似一面鏡子，反映出他的一個(gè)人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊(yùn)涵，知識(shí)水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。文化蘊(yùn)涵，知識(shí)水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。修養(yǎng)修養(yǎng) 是第二張畢業(yè)證是第二張畢業(yè)證 一個(gè)中國(guó)留學(xué)生曾到英國(guó)留學(xué)，住在一個(gè)叫坎一個(gè)中國(guó)留學(xué)生曾到英國(guó)留學(xué)，住在一個(gè)叫坎貝爾的老人家里?？藏悹柗驄D待人熱情大方，他們貝爾的老人家里?？藏悹柗驄D待人熱情大方，他們只是象征性地收留學(xué)生

8、幾英鎊的房租。沒(méi)過(guò)幾天，只是象征性地收留學(xué)生幾英鎊的房租。沒(méi)過(guò)幾天，這位留學(xué)生就感覺(jué)坎貝爾先生對(duì)他的態(tài)度有些轉(zhuǎn)冷。這位留學(xué)生就感覺(jué)坎貝爾先生對(duì)他的態(tài)度有些轉(zhuǎn)冷。一天晚上一天晚上1111點(diǎn)多他從學(xué)校回來(lái)，洗漱完畢剛想脫衣點(diǎn)多他從學(xué)?；貋?lái)，洗漱完畢剛想脫衣睡覺(jué)，坎貝爾先生躡手躡腳地走進(jìn)他的房間，說(shuō)道：睡覺(jué)，坎貝爾先生躡手躡腳地走進(jìn)他的房間，說(shuō)道：“孩子，你們中國(guó)人，半夜回家時(shí)，不管父母睡沒(méi)孩子，你們中國(guó)人，半夜回家時(shí)，不管父母睡沒(méi)睡覺(jué)都使勁關(guān)門，噼劈啪啪地走路和大聲咳嗽嗎？睡覺(jué)都使勁關(guān)門，噼劈啪啪地走路和大聲咳嗽嗎？我太太有失眠癥你每次晚上回來(lái)都會(huì)吵醒她，而她我太太有失眠癥你每次晚上回來(lái)都會(huì)吵醒她

9、，而她一旦醒來(lái)就很難再睡著。因此，以后你晚上回來(lái)如一旦醒來(lái)就很難再睡著。因此，以后你晚上回來(lái)如果能安靜些，我將會(huì)非常高興。果能安靜些，我將會(huì)非常高興?！?不久后的一天中午，這個(gè)留學(xué)生從學(xué)?；貋?lái)剛不久后的一天中午，這個(gè)留學(xué)生從學(xué)?；貋?lái)剛坐下，坎貝爾先生就說(shuō)：坐下，坎貝爾先生就說(shuō)：“孩子你小便的時(shí)候是不孩子你小便的時(shí)候是不是不掀開(kāi)馬桶的墊子？這怎么行？難道你不知道那是不掀開(kāi)馬桶的墊子？這怎么行？難道你不知道那樣會(huì)把尿液濺到墊子上嗎？這不僅僅是不衛(wèi)生，還樣會(huì)把尿液濺到墊子上嗎？這不僅僅是不衛(wèi)生，還是對(duì)別人的不尊重！是對(duì)別人的不尊重！”坎貝爾愈發(fā)激動(dòng)：坎貝爾愈發(fā)激動(dòng)：“替別人替別人著想，顧及和尊重別人

10、，這是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，著想，顧及和尊重別人，這是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上。孩子，考取學(xué)位和謀得而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上。孩子，考取學(xué)位和謀得一個(gè)好的職位固然重要，但與人相處，良好的習(xí)慣一個(gè)好的職位固然重要，但與人相處，良好的習(xí)慣和修養(yǎng)同樣重要。如果說(shuō)學(xué)位、職位代表一個(gè)人身和修養(yǎng)同樣重要。如果說(shuō)學(xué)位、職位代表一個(gè)人身份的話，那么，習(xí)慣和修養(yǎng)就是人的第二身份。份的話，那么，習(xí)慣和修養(yǎng)就是人的第二身份。”當(dāng)你走出家門當(dāng)你走出家門 肩上就扛著家庭的榮辱肩上就扛著家庭的榮辱當(dāng)你走出校門當(dāng)你走出校門 肩上就扛著學(xué)校的榮辱肩上就扛著學(xué)校的榮辱當(dāng)你走出國(guó)門當(dāng)你走出國(guó)門 肩上就扛著國(guó)家的榮辱

11、肩上就扛著國(guó)家的榮辱 對(duì)照李口小學(xué)小學(xué)生儀容儀表自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照李口小學(xué)小學(xué)生儀容儀表自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，給自己打打分吧，看看我們還有多少差距。給自己打打分吧，看看我們還有多少差距。 儀表是一個(gè)人精神面貌的外在表現(xiàn)，是一個(gè)人甚至一個(gè)家庭素養(yǎng)的體現(xiàn)。小學(xué)生的儀表應(yīng)該符合小學(xué)生的身份、年齡特點(diǎn)，以面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方為主。根據(jù)小學(xué)生日常行為規(guī)范和江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范（試行）儀表之禮的有關(guān)規(guī)定的精神，學(xué)校特為同學(xué)們制定如下儀表之禮自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)： （一）、頭面部要求：（26分） （1）、勤洗頭、洗澡，頭發(fā)、身體無(wú)異味。（10分）（2）、不當(dāng)眾挖鼻孔、掏耳朵。（10分）（3）、男生不留長(zhǎng)發(fā)，

12、不染發(fā)。女生不涂脂抹粉，不畫(huà)眉毛，不畫(huà)眼圈，不抹口紅，不燙發(fā)、染發(fā)。（2分）（4）、每天早、晚必須洗臉、刷牙。做好臉部清潔，面部干凈，耳后要干凈。（2分）（5）、養(yǎng)成經(jīng)常整理自己儀表儀容的習(xí)慣。（2分） （二）、著裝要求：（14分）（1）、勤換衣服、鞋襪，保持儀表整潔。（10分）（2）、周一和重大活動(dòng)，學(xué)生必須穿校服。穿著要健康，文明，外衣紐扣、拉鏈必須完好，鞋帶必須系好，非運(yùn)動(dòng)期間，必須扣好紐扣、拉上拉鏈；女生不穿低胸的短上衣，不穿短裙，不穿高跟鞋；男生不穿背心，不穿拖鞋進(jìn)入校園；（2分） （3）、學(xué)生上學(xué)穿便于運(yùn)動(dòng)的鞋子，建議穿運(yùn)動(dòng)鞋；不允許穿拖鞋上學(xué)（夏天可以穿運(yùn)動(dòng)型涼鞋）；更不允許穿帶

13、輪鞋。（2分） （三）、飾物和掛件要求：（18分） （1）、學(xué)生上學(xué)應(yīng)該佩戴紅領(lǐng)巾。（5分）（2）、紅領(lǐng)巾要保持干凈和完整，戴在胸前（2分）。（3）、學(xué)生不佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物；不帶手機(jī)、不帶MP4、平板電腦等其他物品。（1分） （四）、手部要求：（12分） （1）、指甲里無(wú)污垢。飯前便后要洗手，全天候保持手部干凈，尤其手背干凈。（10分）（2）、不留長(zhǎng)指甲，女生不涂指甲油。（1分）（3）、不在手及手腕處貼粘貼紙和涂抹。（1分） （五）、其他要求：（40分） （1）、坐立姿態(tài)端正，在公共場(chǎng)合不東倒西歪。（10分）（2）、站立時(shí)抬頭挺胸。（10分）（3）、保持書(shū)包和個(gè)人物品整潔；保持作業(yè)本、課本干凈，上課桌面物品擺放整齊。（10分）（4）、公共場(chǎng)合不脫鞋。（10分）小學(xué)生儀表禮儀三字經(jīng)小學(xué)生儀表禮儀三字經(jīng)新時(shí)代，講文明，好少年，樹(shù)新風(fēng)。懂禮儀，在言行，好習(xí)慣，貴養(yǎng)成。坐立走，要規(guī)范，古有訓(xùn)，記心間。站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，姿態(tài)正。要做到，有技巧，眼平視，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要記牢。重儀表，講身份，穿和戴，有學(xué)問(wèn)。首整潔，次美觀，要自然，要大方。按校