記敘文閱讀復(fù)習(xí)

1、濟(jì)寧學(xué)院附中濟(jì)寧學(xué)院附中 張金燕張金燕 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)：“具體考查學(xué)生具體考查學(xué)生在在詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受容探究、作品感受等方面的表現(xiàn)。等方面的表現(xiàn)?！庇洈㈩愇恼略诳荚囍械挠洈㈩愇恼略诳荚囍械某Ｒ?jiàn)題型：常見(jiàn)題型： 一、整體感知題一、整體感知題如：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括洋槐一年四季的不同特征？如：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括洋槐一年四季的不同特征？（2008 濟(jì)寧濟(jì)寧窗前的樹(shù)窗前的樹(shù)）二、深入理解題二、深入理解題如：從全文來(lái)看，作者對(duì)如：從全文來(lái)看，作者對(duì)“幸福幸福”的理解是怎樣的？的理解是怎樣的？（2007 濟(jì)寧濟(jì)寧 收藏幸福收藏幸福）三、三

2、、 局部探究題局部探究題如：文中寫(xiě)了如：文中寫(xiě)了“我我”與大自然的哪兩次相遇，作者為什與大自然的哪兩次相遇，作者為什么說(shuō)兩次相遇是么說(shuō)兩次相遇是“刻骨銘心刻骨銘心”的？的？（2009 濟(jì)寧濟(jì)寧 看海看海）記敘類文章在考試中的記敘類文章在考試中的常見(jiàn)題型：常見(jiàn)題型：四、語(yǔ)言品味題四、語(yǔ)言品味題如：如： “雪后的槐樹(shù)一身素裹銀光璀璨，在陽(yáng)雪后的槐樹(shù)一身素裹銀光璀璨，在陽(yáng)光光還是瑰花如雪。還是瑰花如雪?！保?008 濟(jì)寧濟(jì)寧 窗前的樹(shù)窗前的樹(shù)）五、拓展運(yùn)用題五、拓展運(yùn)用題如：結(jié)合本文對(duì)如：結(jié)合本文對(duì)淡竹淡竹的描寫(xiě)，聯(lián)系自己的的描寫(xiě)，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，談人生理解。生活經(jīng)歷，談人生理解。（2010 濟(jì)

3、寧濟(jì)寧 淡竹淡竹）整體感知，把握情感整體感知，把握情感品味語(yǔ)言，理解句意品味語(yǔ)言，理解句意結(jié)合句段，體驗(yàn)感悟結(jié)合句段，體驗(yàn)感悟1.本文運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者本文運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者什么樣的感情？（什么樣的感情？（4分）分）托物言志（借物喻人）；抒發(fā)了作者對(duì)物質(zhì)上清托物言志（借物喻人）；抒發(fā)了作者對(duì)物質(zhì)上清貧而心靈富足的人的贊美。（第二問(wèn)意對(duì)即可）貧而心靈富足的人的贊美。（第二問(wèn)意對(duì)即可）概括主旨的一般格式：概括主旨的一般格式：本文通過(guò)寫(xiě)本文通過(guò)寫(xiě)事（景），贊揚(yáng)（歌頌）事（景），贊揚(yáng)（歌頌）了了品質(zhì)，抒發(fā)了品質(zhì)，抒發(fā)了情感。情感。常見(jiàn)的表現(xiàn)手法：托物言志、借景抒情、常見(jiàn)的表

4、現(xiàn)手法：托物言志、借景抒情、象征、以小見(jiàn)大、借物喻人等。象征、以小見(jiàn)大、借物喻人等。知識(shí)鏈接：知識(shí)鏈接：2.稻子，正是揚(yáng)花灌漿的妙齡，稻子，正是揚(yáng)花灌漿的妙齡，名牌大學(xué)生般躊躇滿腹。名牌大學(xué)生般躊躇滿腹。運(yùn)用比喻，擬人的修辭生動(dòng)形象地寫(xiě)出了稻子運(yùn)用比喻，擬人的修辭生動(dòng)形象地寫(xiě)出了稻子生機(jī)蓬勃的熱情，等待著輝煌豐收的喜悅生機(jī)蓬勃的熱情，等待著輝煌豐收的喜悅 。方法：修辭方法：修辭+表達(dá)作用表達(dá)作用+句子（景、物）特點(diǎn)句子（景、物）特點(diǎn)本句運(yùn)用了（本句運(yùn)用了（比喻比喻）修辭，表達(dá)作用（）修辭，表達(dá)作用（生動(dòng)生動(dòng)形象形象）地表現(xiàn)了句子（景、物）的特點(diǎn)。）地表現(xiàn)了句子（景、物）的特點(diǎn)。幾乎所有的植物，

5、都攢足勁兒，在喊幾乎所有的植物，都攢足勁兒，在喊我要生存！我要開(kāi)花！我要結(jié)果！我要生存！我要開(kāi)花！我要結(jié)果！本句運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法，生動(dòng)形本句運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了百草園的其他植物面對(duì)燦爛而虛象地表現(xiàn)了百草園的其他植物面對(duì)燦爛而虛無(wú)的誘惑要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的強(qiáng)烈愿望。無(wú)的誘惑要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的強(qiáng)烈愿望。練一練：3.濃墨重彩是一輩子，云淡風(fēng)輕也是一輩子。濃墨重彩是一輩子，云淡風(fēng)輕也是一輩子。 奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。 找出句子關(guān)鍵詞語(yǔ)，根據(jù)詞語(yǔ)找出句子關(guān)鍵詞語(yǔ)，根據(jù)詞語(yǔ)語(yǔ)境義，解釋句意。語(yǔ)境義，解釋句意。 聯(lián)系上下文，體

6、會(huì)作者情感。聯(lián)系上下文，體會(huì)作者情感。 解題鑰匙：解題鑰匙： 人，可以追名逐利，轟轟烈烈一輩子，也可人，可以追名逐利，轟轟烈烈一輩子，也可以自由快樂(lè)，坦蕩瀟灑一輩子，而后者，始終堅(jiān)以自由快樂(lè)，坦蕩瀟灑一輩子，而后者，始終堅(jiān)守著自己的本心，表達(dá)了作者對(duì)物質(zhì)上清瘦，而守著自己的本心，表達(dá)了作者對(duì)物質(zhì)上清瘦，而心靈上豐衣足食的人的贊美。（意對(duì)即可）心靈上豐衣足食的人的贊美。（意對(duì)即可）3.濃墨重彩是一輩子，云淡風(fēng)輕也是一輩子。濃墨重彩是一輩子，云淡風(fēng)輕也是一輩子。 奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。溫馨提示：賞析句子的其他角度溫馨提示：賞析句子的其他角度詞語(yǔ)

7、賞析詞語(yǔ)賞析句式特點(diǎn)句式特點(diǎn)語(yǔ)言風(fēng)格語(yǔ)言風(fēng)格4.結(jié)合本文對(duì)結(jié)合本文對(duì)“淡竹淡竹”的描寫(xiě)，聯(lián)系自的描寫(xiě)，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)人生的理解己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)人生的理解 。 點(diǎn)燃思考：點(diǎn)燃思考： 1.抓住文本表現(xiàn)主旨的重點(diǎn)詞句，簡(jiǎn)要分析。抓住文本表現(xiàn)主旨的重點(diǎn)詞句，簡(jiǎn)要分析。2.聯(lián)系自己生活（家、校、社會(huì)）某方面概聯(lián)系自己生活（家、校、社會(huì)）某方面概括性表述。括性表述。-智慧錦囊智慧錦囊1.概括主旨類題目格式：概括主旨類題目格式：本文通過(guò)寫(xiě)本文通過(guò)寫(xiě)事（景），贊揚(yáng)（歌頌）了事（景），贊揚(yáng)（歌頌）了品質(zhì)，品質(zhì)，抒發(fā)了抒發(fā)了情感。情感。2.從修辭角度賞析句子格式：從修辭角度賞析句子格式：修辭修辭+

8、表達(dá)作用表達(dá)作用+句子（景、物）特點(diǎn)句子（景、物）特點(diǎn)3. 結(jié)合文本，體驗(yàn)感悟類格式：結(jié)合文本，體驗(yàn)感悟類格式：抓住文本表現(xiàn)主旨的重點(diǎn)詞句，簡(jiǎn)要分析。抓住文本表現(xiàn)主旨的重點(diǎn)詞句，簡(jiǎn)要分析。聯(lián)系生活就（家、校、社會(huì)）某一方面概括性表述。聯(lián)系生活就（家、校、社會(huì)）某一方面概括性表述。 菊有黃花菊有黃花 一場(chǎng)秋雨，再緊著幾場(chǎng)秋風(fēng)，菊開(kāi)了。一場(chǎng)秋雨，再緊著幾場(chǎng)秋風(fēng)，菊開(kāi)了。 菊在籬笆外開(kāi)，這是最大眾最經(jīng)典的一種開(kāi)法。歷來(lái)入菊在籬笆外開(kāi)，這是最大眾最經(jīng)典的一種開(kāi)法。歷來(lái)入得詩(shī)的菊，都是以這般姿勢(shì)開(kāi)著的。一大叢一大叢的。得詩(shī)的菊，都是以這般姿勢(shì)開(kāi)著的。一大叢一大叢的。 倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，

9、又是淡定的，倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過(guò)日子的逍遙。有過(guò)日子的逍遙。 晉代陶淵明隨口吟出那句晉代陶淵明隨口吟出那句“采菊東籬下采菊東籬下”，幾乎成了菊的名片。以至后來(lái)的人一看到籬笆，就想到菊。陶幾乎成了菊的名片。以至后來(lái)的人一看到籬笆，就想到菊。陶淵明大概不會(huì)想到，他能被人千秋萬(wàn)代地記住，很大程度上，淵明大概不會(huì)想到，他能被人千秋萬(wàn)代地記住，很大程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。 我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田埂我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田埂旁。它有個(gè)算不得名字的名字：野菊花

10、。像過(guò)去人家小腳的妻，旁。它有個(gè)算不得名字的名字：野菊花。像過(guò)去人家小腳的妻，沒(méi)名沒(méi)姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、張氏。天地洞開(kāi)，廣沒(méi)名沒(méi)姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、張氏。天地洞開(kāi)，廣闊無(wú)邊，野菊花們開(kāi)得隨意又隨性。小朵的，清秀，不施粉黛。闊無(wú)邊，野菊花們開(kāi)得隨意又隨性。小朵的，清秀，不施粉黛。卻紅的黃的，白的紫的，萬(wàn)眾一心地盛開(kāi)著。仿佛是一群鬧嚷卻紅的黃的，白的紫的，萬(wàn)眾一心地盛開(kāi)著。仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著，小臉張開(kāi)，興奮著，歡喜著，對(duì)世界，嚷的小丫頭，擠著挨著，小臉張開(kāi)，興奮著，歡喜著，對(duì)世界，有初相見(jiàn)的懵懂和憧憬。有初相見(jiàn)的懵懂和憧憬。 鄉(xiāng)人們見(jiàn)多了這樣的花，不以為意，他們

11、在秋天的原野鄉(xiāng)人們見(jiàn)多了這樣的花，不以為意，他們?cè)谇锾斓脑吧鲜斋@、播種，埋下來(lái)年的期盼。菊花兀自開(kāi)放、兀自歡笑。上收獲、播種，埋下來(lái)年的期盼。菊花兀自開(kāi)放、兀自歡笑。與鄉(xiāng)人各不相擾。藍(lán)天白云，天地綿亙。小孩子們卻無(wú)法視與鄉(xiāng)人各不相擾。藍(lán)天白云，天地綿亙。小孩子們卻無(wú)法視而不見(jiàn)，他們都有顆菊花般的心，天真爛漫。他們與菊親密，而不見(jiàn)，他們都有顆菊花般的心，天真爛漫。他們與菊親密，采了它，到處亂插。采了它，到處亂插。 現(xiàn)在思想，那樣放縱地?fù)]霍美，也只在那樣的年紀(jì)，現(xiàn)在思想，那樣放縱地?fù)]霍美，也只在那樣的年紀(jì)，最有資格。最有資格。 人家的屋檐下，也長(zhǎng)菊。盛開(kāi)時(shí)，一叢鵝黃另一叢人家的屋檐下，也長(zhǎng)菊。盛

12、開(kāi)時(shí)，一叢鵝黃另一叢還是鵝黃。老人們心細(xì)，摘了它們曬干，做菊花枕。我家里還是鵝黃。老人們心細(xì)，摘了它們曬干，做菊花枕。我家里曾有過(guò)一只這樣的枕頭，父親枕著。父親有偏頭痛，枕了它曾有過(guò)一只這樣的枕頭，父親枕著。父親有偏頭痛，枕了它能安睡。我在暗地里羨慕過(guò)，曾決心給自己也做一只那樣的能安睡。我在暗地里羨慕過(guò)，曾決心給自己也做一只那樣的枕頭。然而來(lái)年菊花開(kāi)時(shí)，卻貪玩，忘掉了這事。枕頭。然而來(lái)年菊花開(kāi)時(shí)，卻貪玩，忘掉了這事。 年少時(shí)，總是少有耐性的。于不知不覺(jué)中，遺失掉許年少時(shí)，總是少有耐性的。于不知不覺(jué)中，遺失掉許多好光陰。（選自多好光陰。（選自讀者讀者2009第第5期，有刪改）期，有刪改） 1.本

13、文運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者什么本文運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？（樣的思想感情？（4分）分） 2.賞析下面的句子。（賞析下面的句子。（3分）分） 仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著，小臉?lè)路鹗且蝗呼[嚷嚷的小丫頭，擠著挨著，小臉張開(kāi)，興奮著，歡喜著，對(duì)世界，有初相見(jiàn)的懵懂張開(kāi)，興奮著，歡喜著，對(duì)世界，有初相見(jiàn)的懵懂和憧憬。和憧憬。3.作者說(shuō)作者說(shuō)“年少時(shí)，總是少有耐性的。于不知不覺(jué)中，年少時(shí)，總是少有耐性的。于不知不覺(jué)中，遺失掉許多好光陰。遺失掉許多好光陰?！甭?lián)系自己的生活經(jīng)歷，談?wù)劼?lián)系自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勗鯓硬挪粫?huì)使怎樣才不會(huì)使“許多好光陰許多好光陰”“”“遺失掉遺

14、失掉”。（。（3分）分）1.本文運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者什么本文運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？（樣的思想感情？（4分）分） 答：托物言志。（2分）本文通過(guò)對(duì)”菊花“的描寫(xiě)，寫(xiě)出了菊花的淡定、隨性、隨意、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)純?nèi)秽l(xiāng)野生活的熱愛(ài)，對(duì)童年的懷戀。（意對(duì)即可）（2分）2.賞析下面的句子。（賞析下面的句子。（3分）分）仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著，小臉張開(kāi)，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著，小臉張開(kāi)，興奮著，歡喜著，對(duì)世界，有初相見(jiàn)的懵懂和憧憬。興奮著，歡喜著，對(duì)世界，有初相見(jiàn)的懵懂和憧憬。 答：本句運(yùn)用比喻、擬人的修辭，（1分）生動(dòng)形象（1分）地寫(xiě)出了野菊花的生機(jī)與活力。（1分）答：我們處于一個(gè)幸福、淳樸、又童真的歲月中不自知，肆意的揮霍著最美好的時(shí)光，等到回