二年級數(shù)學(xué)上冊知識點(diǎn)歸納整理1

1、第一單元長度單位知識點(diǎn)第一單元長度單位知識點(diǎn)1、尺子是測量物體長度單位的工具，常用的長度的單位有：米和厘米。食指的寬度約有1厘米，伸開手臂大約1米。 1米=100厘米 100厘米=1米2、測量較短物體通常用厘米做單位，測量較長物體通常用米做單位。3、測量物體長度時(shí)：把尺子的“0”刻度對準(zhǔn)物體的左端，再看右端對著刻度幾，就是幾厘米。物體長度=較大數(shù)-較小數(shù)例如：從刻度“0”到刻度“6”之間是6厘米（6-0=6），從刻度“6”到刻度“9”之間是3厘米(9-6=3)；還可以用數(shù)一數(shù)的方法數(shù)出物體的長度。(算，數(shù))4、線段是直的，可以量出長度。5、畫線段的方法: 從尺子的“0”刻度開始畫起，長度是幾就

2、畫到幾。（找點(diǎn)畫線；有時(shí)還要先算出長度再畫線。如畫一條比6厘米短2厘米的線段。） 第二單元第二單元 100以內(nèi)的加法和減法知識點(diǎn)以內(nèi)的加法和減法知識點(diǎn)1、用豎式計(jì)算兩位數(shù)加法時(shí)用豎式計(jì)算兩位數(shù)加法時(shí)： 相同數(shù)位要對齊。從個(gè)位加起。如果個(gè)位滿10，向十位進(jìn)1。 2、用豎式計(jì)算兩位數(shù)減法時(shí)用豎式計(jì)算兩位數(shù)減法時(shí)： 相同數(shù)位要對齊。從個(gè)位減起。如果個(gè)位不夠減，從十位退1和個(gè)位組成兩位數(shù)再減，計(jì)算十位時(shí)要記得減去退掉的1。3、加減混合運(yùn)算加減混合運(yùn)算，按從左往右的順序計(jì)算，有小括號的，先算小括號里的，用分步式計(jì)算。4、求求“一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)”比比“另一個(gè)數(shù)另一個(gè)數(shù)”多多少、少多少？多多少、少多少？用減法計(jì)

3、算，如70比25多多少？19比46少多少？5、求求“比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)”。未知數(shù)比誰多幾，就用誰加上幾。如：比29多17的數(shù)是多少？（29+17=46） 求“比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”。未知數(shù)比誰少幾，就用誰減去幾。如：比58少29的數(shù)是多少？ （58-29=29）第三單元第三單元 角的初步認(rèn)識知識點(diǎn)角的初步認(rèn)識知識點(diǎn)：1、角有角有1個(gè)頂點(diǎn)，2條直邊。銳角比直角小，鈍角比直角大，鈍角比銳角大。銳角直角直角銳角）。2、用三角板可以畫出直角，直角要標(biāo)出直角符號（也叫垂足符號）。3、所有的直角都一樣大。要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。長方形和正方形都有4個(gè)角

4、，4個(gè)都是直角。4、角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，與兩條邊叉開的大小有關(guān)。每一個(gè)三角板上都有3個(gè)角，其中有1個(gè)是直角，另外2個(gè)是銳角。5、角的畫法：從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成一個(gè)角。（從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫作角。） 第四、六單元表內(nèi)乘法知識點(diǎn)第四、六單元表內(nèi)乘法知識點(diǎn) 1、求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法表示更加簡便。求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算叫做乘法。2、加法和乘法的改寫，如：5+5+5+5寫成乘法算式：54或45 ；反之，乘法也可改寫成加法。如：84=8+8+8+8 (在忘記乘法口訣或口訣記不準(zhǔn)時(shí)，可把乘法算式改寫成加法算式來計(jì)算。) 加法寫成乘法時(shí)，加法的和

5、與乘法的積相同。3、27=14 讀作：2乘7等于14；3乘4等于12寫作：34=12。4、乘法算式中，兩個(gè)乘數(shù)（因數(shù)）交換位置，積不變。如：84=485、看圖，寫乘加、乘減算式時(shí)：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不同。 乘減：先把每一份數(shù)都當(dāng)作相同的數(shù)來算，寫成乘法，再把多算進(jìn)去的數(shù)減去。如：加法：5+5+5+5+3=23 乘加：54+3=23 乘減：55-3=236、“求幾個(gè)幾相加的和是多少”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”用乘法計(jì)算，如：5個(gè)8相加的和是多少？(85=40)，7的3倍是多少？(73=21)。 第五單元 觀察物體知識點(diǎn) 1、從正面看一個(gè)立體圖形，看到

6、的是長方形，這個(gè)立體圖形可能是長方體，還可能是圓柱。2、看到的立體圖形的一個(gè)面是正方形，這個(gè)立體圖形可能是正方體，還可能是長方體。3、看到的立體圖形的一個(gè)面圓形，這個(gè)立體圖形可能是球，還可能是圓柱，圓錐。4、面對面看到的物體形狀一樣，但方向相反。5、觀察組合物體的表面時(shí)，與物體的高矮是否對齊無關(guān)。6、練習(xí)（1）從不同的位置看同一個(gè)物體，看到的形狀（不一定）相同。（2）從正面看一個(gè)正方體，只能看到一個(gè)（正方）形。（3）從一個(gè)物體的上面看到一個(gè)正方形，它是一個(gè)（長方體或正方體）。（4）從一個(gè)長方體的任何一個(gè)面看，不可能看到（圓）。 第七單元第七單元 認(rèn)識時(shí)間知識點(diǎn)認(rèn)識時(shí)間知識點(diǎn)1、1時(shí)=(60)分

7、 2、鐘面上有（12）個(gè)數(shù)，這些數(shù)把鐘面分成了（12）個(gè)相等的大格，每個(gè)大格又分成了（5）個(gè)相等的小格，鐘面上一共有（60）個(gè)小格。 3、鐘面上有（2）根針，短粗一點(diǎn)的針叫（時(shí)）針，細(xì)長一點(diǎn)的針叫（分）針。分針走1小格是（1）分，走1大格是（5）分，時(shí)針走1大格是（1）時(shí)。分針從12走到6，走了（30）分；時(shí)針從12走到6，走了（6）小時(shí)；時(shí)針從12開始繞了一圈，又走回了12，走了（12）時(shí)。 4、（30）分也可以說成半小時(shí)，（15）分也可以說成一刻鐘。如8時(shí)30分是8時(shí)半，9時(shí)15分是9時(shí)一刻。 5、(3或9)時(shí)整，鐘面上時(shí)針和分針成直角，(6)時(shí)整，鐘面上時(shí)針和分針在一條直線上，（12）時(shí)整鐘面上時(shí)針和分針重合。 第八單元數(shù)學(xué)廣角知識點(diǎn)第八單元數(shù)學(xué)廣角知識點(diǎn)1、在排列和組合中，要按一定的順序進(jìn)行，才不會(huì)選重或選漏。排列與順序有關(guān)，如數(shù)字的組成，衣褲、早餐搭配，排隊(duì)等；組合與順序無關(guān)，如給數(shù)字求和，握手，調(diào)果汁等。2、3個(gè)人中，每兩個(gè)人進(jìn)行