初中部編統(tǒng)編人教版語文七年級下冊21《偉大的悲劇》同步練習(xí)1

1、教育精選偉大的悲劇同步練習(xí)一、語言積累與運(yùn)用。1、下列各組詞中注音有誤的一項是（ ）。A、拽（zhuài）出來 毋(wú)寧 堅持不懈(xiè) 毛骨悚(sng)然B、威爾遜(xùn) 貯(zhù)藏 怏怏(yng)不樂 廣闊無垠(yín)C、戰(zhàn)栗(lì) 膽怯(què) 風(fēng)餐露(loù)宿 寒風(fēng)凜冽(liè)D、厄(è)運(yùn) 吞噬(shì) 羸(léi)弱 告罄(qìng)2、下列各組詞語中字形有誤的一項是（ ）。A、不可思議 徒勞無獲 奪眶而出 精疲力竭

2、B、萎縮不前 耀武揚(yáng)威 姍姍來遲 憂心仲仲C、疲憊不堪 魯莽大膽 語無倫次 踉踉蹌蹌D、步履蹣跚 白雪皚皚 海市蜃樓 悶悶不樂3、課文內(nèi)容填空。（1）而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個月。（ ）昔日逝去的光陰數(shù)以百萬個月計，（ ）現(xiàn)在遲到的這一個月，（ ）顯得太晚太晚了。（2）每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地，（ ）到了第二天，（ ）吃掉一天的口糧外，（ ）把希望寄托在第二個明天。（3）因為（ ）在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中，他（ ）會悲壯地意識到自己對祖國，對全人類的親密情誼。4、下列句子中句意明確、沒有語病的一句是（ ）。A、國家隊的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃

3、球教練來了。B、在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。D、這種種子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。5、下列說法有誤的一項是（ ）。A、課文一方面描寫氣候的惡劣，探險隊與嚴(yán)寒的搏斗；另一方面，寫探險隊員犧牲的詳情，不僅注重典型環(huán)境的描寫，同時也注重了典型環(huán)境中的典型人物。B、課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。C、課文寫的主要是斯科特探險隊一行五人奔向南極點，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好踏上歸途，最后一個個死去。全文重在記述過程，并沒有太多的細(xì)節(jié)描寫。D、斯科特一行探險的意義是：認(rèn)識自

4、然，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。6、填空偉大的悲劇選自 ，作者是茨威格，（ ）（國）作家。他的主要成就體現(xiàn)在（ ）和（ ）小說創(chuàng)作方面。作品主要有 。二、整體感悟。1、本文的題目是“偉大的悲劇”，你是如何理解的？_2、斯科特在挑戰(zhàn)南極的過程中表現(xiàn)出怎樣的一種精神？_三、課文精彩語段閱讀題。沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴(yán)酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上

5、聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以百萬個月計，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂?！皻v盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了?！彼箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里。

6、他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點。由于他已不再是第一個到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方?！斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別?！边@就是羅伯特 福爾肯 斯科特關(guān)于極點的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之后到達(dá)這里，

7、所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。 1、“人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事”一句中“這”指代（ ）；“而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”一句中“這一事業(yè)”指代（ ）。2、文中“挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”這句話使用了什么修辭手法？其作用主要是什么？正確答案是（ ）。A、比喻。生動地再現(xiàn)了挪威國旗在堡壘上空飄揚(yáng)的情景。B、擬人。烘托出斯科特等知道探險已被人占先時的沮喪、懊惱心情。C、擬人，烘托挪威人第一個到達(dá)的成功。D、對偶：生動

8、地再現(xiàn)了挪威國旗在堡壘上空飄揚(yáng)的情景。3、文中“癲狂”“奪眶而出”“毛骨悚然”“耀武揚(yáng)威”等詞語有什么表達(dá)作用？_4、“對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是”這句話是作者的觀點，還是斯科特的觀點？為什么？_5、既然知道阿蒙森先到達(dá)了極點，斯科特一行為什么還要悶悶不樂地繼續(xù)他們的路？_6、“斯科特接受了這個任務(wù)，他要忠實地履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！彼箍铺貫槭裁匆敖邮堋边@項任務(wù)？體現(xiàn)了人物的什么精神境界？_7、運(yùn)用你所學(xué)過的地理知識，說說探險者為什么選在1月進(jìn)行南極活動，而不是7月？_參考答案一、1、c&

9、#249; mò chà zhào 點撥：辨清字形和構(gòu)詞情況，準(zhǔn)確注音。如“剎”，在這個詞中不能讀“sh”。2、簡短有力，擲地有聲。點撥：揣摩句式和語氣。3、（1）表現(xiàn)“瑪麗”號輪船在茫茫黑夜中出現(xiàn)得太突然。（2）表現(xiàn)“瑪麗”號輪船負(fù)載重、速度快，向“諾曼底”號直撞過來。點撥：結(jié)合句子，體會用詞的妙處。4、臨危不亂、鎮(zhèn)定自如、指揮若定、舍己為人、忠于職守。點撥：結(jié)合其行為、語言去回答。5、C點撥：錯在：本文中有很多精彩的細(xì)節(jié)描寫。6、人類的群星閃耀時；奧地利；傳記文學(xué)；三位大師；同精靈的斗爭；羅曼羅蘭。二、1、探險壯舉體現(xiàn)了他們生命的價值，表現(xiàn)出崇高的精神，“悲劇

10、”的意義就在于展示價值。所以，盡管毀滅了自己，這種悲劇卻是偉大的。點撥：從“悲劇”的含義入手，結(jié)合探險隊的事跡回答。2、勇于探索，為事業(yè)獻(xiàn)身的精神。實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。點撥：結(jié)合文中的事例，特別是細(xì)節(jié)描寫回答。三、1、“千萬年來人跡未至兩次被人發(fā)現(xiàn)?！钡谝粋€發(fā)現(xiàn)南極點。點撥：一般來說，答案要到代詞前面去找。2、B。點撥：抓住“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”這兩個詞去回答，結(jié)合斯科特此時的感受去回答。3、渲染了斯科特一行當(dāng)時極度絕望的心情。點撥：從斯科特一行付出的和最終的結(jié)果去理解。4、這是斯科特的觀點。作者為他們立傳本身就說明作者對他們的肯定態(tài)度，而且作者的一處處評論也表明了對他們的肯定態(tài)度。點撥：這是斯科特當(dāng)時最為強(qiáng)烈的感受，結(jié)合課文的相關(guān)部分回答。5、他們懷著絕望的心情，卻沒有半途而廢，明知結(jié)局是失敗，但還是走完全程，體現(xiàn)了他們高尚的人格與紳士風(fēng)度。點撥：從他們的探索精神和獻(xiàn)身精神方面作答。6、是誠實守信的品格，使他接受了這