甘肅省武威市涼州區(qū)洪祥中學2015年新人教版九年級全冊單元測試卷《第20章+電及磁》(解析版)

1、新人教版九年級全冊第20章 電與磁2015年單元測試卷（甘肅省武威市涼州區(qū)洪祥中學）一、單項選擇題1某物體的一端靠近靜止的一根小磁針，當靠近小磁針的N極和S極時都能吸引，則這物體的這端（）A可能是無磁性的B可能是N極C可能是S極D一定有磁性2關于磁鐵、磁場和磁感線，以下說法正確的是（）A任何物體在磁體或電流的作用下都會獲得磁性B磁感線是從磁體的N極發(fā)出到S極的實際曲線C磁場的基本性質是對放入其中的磁體產生力的作用D地球是一個巨大的磁體，地理的南北極與地磁場的南北極基本重合3下圖中，小磁針在圖示位置靜止時，指向不正確的是（）ABCD4如圖所示的四幅圖中能說明發(fā)電機工作原理的是（）ABCD5利用磁

2、感線來描述磁場，是物理學中的一種重要研究問題的方法下面的幾個研究實例中，與此方法相同的是（）A用光線表示光的傳播方向B在串聯電路中，用總電阻表示同一段電路上串聯的兩個電阻C研究電流時把它與水流相類比D探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系時，保持電流大小相同6一種自動水位顯示器的原理圖如圖所示，對于該自動水位顯示器說法正確的是（）A水位上升到B時，電磁鐵斷電，綠燈亮報警B水位上升到B時，電磁鐵通電，紅燈亮報警C水位下降到A時，電磁鐵斷電，紅燈亮報警D水位下降到A時，電磁鐵通電，綠燈亮報警7將小電動機與小燈泡按如圖所示的電路連接，在小電動機轉軸上繞線，然后用力拉線，使電動機轉動在電動機轉動過程中，小

3、燈泡發(fā)光，該現象中（）電產生了磁，使電動機轉動 磁產生了電，使小燈泡發(fā)光電動機是電源 轉速越快，燈泡越亮ABCD8如圖是兩根外形完全相同的鋼棒a和b，按甲圖放置時，它們能夠相互吸引；按乙圖放置時，它們之間感覺不出有相互作用力則可知（）Aa和b都是磁鐵Ba不是磁鐵，b是磁鐵Ca是磁鐵，b不是磁鐵Da和b都不是磁鐵9在安裝直流電動機模型的實驗中，為了改變電動機的轉動方向，可采取的措施是（）A改變磁場的強弱B改變電流的大小C只改變電流方向或只改變磁場方向D同時改變電流方向和磁場方向10如圖所示，在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵，開關閉合后，當滑片P從a端向b端滑動過程中，會出現的現象是（）2

4、83;1·c·n·j·yA電流表示數變小，彈簧長度變短B電流表示數變小，彈簧長度變長C電流表示數變大，彈簧長度變長D電流表示數變大，彈簧長度變短二、填空題11如圖是我國早期的指南針司南，東漢學者王充在論衡中記載有：“司南之杓，投之于地，其柢指南”，這是因為司南本身是一個，它處在地球產生的磁場中，靜止時其長柄指向地球的南方，說明司南的長柄一端是（選填“N”或“S”）極12如圖所示的三個圖中所蘊含的物理知識分別是：甲圖說明通電導線周圍存在；乙圖說明通電導線在磁場中會受到的作用；丙圖說明同名磁極互相13通電螺線管附近小磁針靜止時，N極指向如圖所示，則螺線管的A

5、端是 極，電源的D端是 極14電動自行車備受人們喜愛驅動自行車前進的是（選填“電動機”或“發(fā)電機”），它是根據的原理制成的15如圖是動圈式話筒的結構示意圖，當人對著話筒說話時，膜片及與之相連的線圈在中運動，產生隨聲音強弱不同而變化的，把聲音信號轉變成電信號它實際應用的是原理16如圖所示的電路中，電源電壓不變，燈L上標有“18V 18W”的字樣當開關閉合，滑動變阻器的滑片P移到a端時，燈L正常發(fā)光，電流表示數為2.5A當開關S斷開、滑動變阻器的滑片P移到距a端ab長度處時，電壓表示數為V此時，燈L的實際功率為W三、作圖與實驗探究題17（1）根據圖1中通電螺線管的磁感線方向標出小磁針的N極以及線圈

6、中電流的方向（2）小磁針在如圖2所示的位置靜止，請標出磁體的磁極，并畫出磁感線的方向（3）如圖3所示，標出通電螺線管右邊條形磁體的N、S極和圖中磁感線方向（4）圖中兩個螺線管通電后互相排斥，而且電流表的連接正確，請在圖4中畫出螺線管B的繞法（5）在圖5中，電路圖未畫完整，請根據所畫出的磁感線，在通電螺線管上方B處填入電池的符號，并標出通電螺線管A端是N級還是S極18小華學了有關電磁方面的知識后設計了如圖所示的甲、乙兩個裝置（1）為了探究電磁感應現象，小華應選用裝置進行實驗（2）小華選用甲裝置探究有關知識時，進行了如下的操作：讓導線a b 靜止在磁場中；讓導線a b在磁場中左右運動；讓導線a b

7、沿豎直方向上下緩慢運動其中能使電流計指針發(fā)生偏轉的是（填序號）（3）如果在乙裝置的實驗中，當開關閉合時，發(fā)現直導線ab向左運動，若要使導線ab向右運動，你應該采取的措施或19如圖所示是何樺同學探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關的實驗裝置，A是電磁鐵，B是彈簧，C是鐵塊圖示中的彈簧長度為15cma、b兩接線柱之間的線圈匝數是1500匝，a、c兩接線柱之間的線圈匝數是2500匝實驗數據已記錄在下表中實驗次數通過螺線管電流/A螺線管的匝數（選用接線柱）彈簧長度/cm11a、b1621.5a、b1732a、b17.842a、c18.5（1）此實驗通過比較彈簧B被拉長的長度來判斷彈簧所受拉力的大小，從而

8、就可以判斷通電螺線管的強弱，這種科學方法通常叫做法（2）通過分析第1、2、3次實驗數據，你可得出的結論是：當相同時，通過螺線管中的越大，彈簧B被拉長的越長，通電螺線管的磁性（3）通過分析第3、4次實驗數據，你可得出的結論是四、解答題（共12分）20如圖甲所示電路，滑動變阻器的最大阻值為R1=40，電源電壓及燈L的電阻保持不變當S1、S2均閉合且滑片滑到b端時，電流表A1、A2的示數分別為如圖乙、丙所示；當S1、S2均斷開且滑片P置于變阻器的中點時，電流表A1的示數為0.4A21·cn·jy·com求：（1）電源的電壓；（2）R2的電阻；（3）燈L的電阻；（4）整個

9、電路消耗的最小電功率新人教版九年級全冊第20章 電與磁2015年單元測試卷（甘肅省武威市涼州區(qū)洪祥中學）參考答案與試題解析一、單項選擇題1某物體的一端靠近靜止的一根小磁針，當靠近小磁針的N極和S極時都能吸引，則這物體的這端（）A可能是無磁性的B可能是N極C可能是S極D一定有磁性【考點】磁極間的相互作用【專題】磁現象、電生磁【分析】磁體的性質為：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；磁性材料由于可以被磁化，而被磁體所吸引【解答】解：物體的一端靠近靜止的一根小磁針的N極，相互吸引，則這一端可能是S極，也可能沒有磁性；而去靠近S極時也能相互吸引，則這一端可能是S極，也可能沒有磁性；物體的同一端不可能同

10、時具有不同的磁極，故只能說明物體沒有磁性2-1-c-n-j-y故選A【點評】磁體間只有異名磁極才能相互吸引，而磁體與不帶磁的磁性材料之間卻總是相互吸引的2關于磁鐵、磁場和磁感線，以下說法正確的是（）A任何物體在磁體或電流的作用下都會獲得磁性B磁感線是從磁體的N極發(fā)出到S極的實際曲線C磁場的基本性質是對放入其中的磁體產生力的作用D地球是一個巨大的磁體，地理的南北極與地磁場的南北極基本重合【考點】磁感線及其特點；磁場；地磁場【專題】電流和電路【分析】（1）磁體吸引鐵、鈷、鎳等物質，只有這三類物質能夠被磁化；（2）磁感線是人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌龆傧氲囊恍┣€，并不是真實存在的；（3）磁場的性質是對

11、于放入其中的磁體產生磁力作用；（4）地磁南北極和地理南北極不完全重合，存在一個偏角，叫磁偏角【解答】解：A、磁體吸引鐵、鈷、鎳等物質，只有這三類物質能夠被磁化，故A錯誤；B、磁感線是人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌龆傧氲囊恍┣€，并不是真實存在的，故B錯誤；C、磁場的性質是對于放入其中的磁體產生磁力作用，故C正確；D、地磁南北極和地理南北極不完全重合，存在一個偏角，叫磁偏角，故D錯誤故選C【點評】本題考查磁現象的基本知識，要求知道：磁感線和磁場的真實性，地磁場的特點，磁感線的方向等3下圖中，小磁針在圖示位置靜止時，指向不正確的是（）ABCD【考點】通電螺線管的磁場【專題】磁現象、電生磁【分析】首先根據

12、電源的正負極判定電流方向，由電流方向和安培定則判斷出通電螺線管的磁極根據磁體周圍的磁感線從N極出來，回到S極，畫出磁感線，最后根據在磁場中任一點的小磁針北極指向和該點的磁感線一致判定小磁針指向正確性【解答】解：A、根據磁場中任一點小磁針N極和該點的磁感線方向一致，所以A圖中小磁針N極應指向左；B圖中小磁針N極應指向左；C圖中小磁針N極應指向左；D圖中磁針N極應指向左因此通電螺旋管周圍的小磁針指向不正確的是D圖故選D【點評】安培定則為考試中的重點及難點，應能做到熟練應用安培定則判斷電流及磁極的關系小磁針北極的指向、螺線管的磁極、電流的方向，知道其中的一者，其他的兩者都能進行判斷4如圖所示的四幅圖

13、中能說明發(fā)電機工作原理的是（）ABCD【考點】電磁感應【專題】應用題；電動機、磁生電【分析】對題目中所有有關電和磁的實驗裝置的原理逐個分析即可解決【解答】解：A、此圖中沒有電源，當金屬棒切割磁感線運動時，電路中會產生電流，故是電磁感應實驗裝置，即是發(fā)電機的制作原理實驗，故正確；B、此圖中有電源，通電后金屬棒會受力運動，即是通電線圈在磁場中受力的作用的原理，故是電動機原理實驗圖，故不符合題意；C、此圖說明通電導線導線周圍存在著磁場，故錯誤；D、此圖是探究電磁鐵磁性強弱與線圈的匝數有關的實驗裝置，故錯誤；故選A【點評】本題中學生容易混淆，要從有無電源上區(qū)分，有電源的是電動機，無電源的是發(fā)電機5利用

14、磁感線來描述磁場，是物理學中的一種重要研究問題的方法下面的幾個研究實例中，與此方法相同的是（）A用光線表示光的傳播方向B在串聯電路中，用總電阻表示同一段電路上串聯的兩個電阻C研究電流時把它與水流相類比D探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系時，保持電流大小相同【考點】物理學方法【專題】應用題；其他綜合題【分析】通過模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質的方法稱為模型法在保證效果相同的前提下，將陌生的、復雜的、難處理的問題轉換成等效的、容易的、易處理的問題的方法，叫等效法物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題每一次只改變其中的某一個因素，而控

15、制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法類比法也叫“比較類推法”，是指由一類事物所具有的某種屬性，可以推測與其類似的事物也應具有這種屬性的推理方法【解答】解：A、光線實際不存在，以實際不存在的光線描述光的傳播規(guī)律，采用的是模型法符合題意；B、在研究串聯電路電阻規(guī)律時，用總電阻表示同一段電路中串聯的兩個電阻，這種研究方法叫等效法不符合題意；C、電流不能直接觀察，水流可以直接感知，用水流說明電流的作用，采用的是類比法不符合題意；D、電磁鐵磁性強弱與線圈匝數和電流大小都有關系，在探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系時，保持電流大小相同

16、，采用的是控制變量法不符合題意故選A【點評】控制變量法、轉換法、類比法、模型法、等效法等是初中物理實驗中經常使用的研究方法，應該注意識別和應用6一種自動水位顯示器的原理圖如圖所示，對于該自動水位顯示器說法正確的是（）A水位上升到B時，電磁鐵斷電，綠燈亮報警B水位上升到B時，電磁鐵通電，紅燈亮報警C水位下降到A時，電磁鐵斷電，紅燈亮報警D水位下降到A時，電磁鐵通電，綠燈亮報警【考點】電磁繼電器的組成、原理和特點【專題】應用題；磁現象、電生磁【分析】首先應弄清圖中所示的自動報警器工作原理：當水位到達B時，由于一般水具有導電性，那么電磁鐵所在電路被接通，吸引銜鐵向下，從而接通紅燈所在電路，此時紅燈亮

17、，而綠燈不亮【解答】解：當水位沒有達到B時，電磁鐵沒有磁性，只有綠燈亮；當水位到達B時電路接通，電磁繼電器有磁性，銜鐵就會在電磁力吸引的作用下與紅燈接通，紅燈亮；該報警器的紅、綠燈不會同時亮www.21-cn-故選B【點評】（1）本題考查了電磁鐵在電磁繼電器上的應用，電磁繼電器實質上是一個由電磁鐵來控制的自動開關；（2）在解答此類題目時，要從電磁鐵通電有磁性，斷電無磁性的原理進行分析7將小電動機與小燈泡按如圖所示的電路連接，在小電動機轉軸上繞線，然后用力拉線，使電動機轉動在電動機轉動過程中，小燈泡發(fā)光，該現象中（）電產生了磁，使電動機轉動 磁產生了電，使小燈泡發(fā)光電動機是電源 轉速越快，燈泡越

18、亮ABCD【考點】電磁感應【分析】電動機如果不通電，用外力使它轉動，那么電動機就變?yōu)榘l(fā)電機電動機相當于電源【解答】解：如圖所示的電路連接，在小電動機轉軸上繞線，然后用力拉線，使電動機轉動，此時電動機相當于發(fā)電機，把機械能轉化為電能，轉動停止，燈泡就熄滅故正確故選D【點評】解決本題的關鍵是對電動機和發(fā)電機的構造和原理的區(qū)別和聯系的了解和掌握8如圖是兩根外形完全相同的鋼棒a和b，按甲圖放置時，它們能夠相互吸引；按乙圖放置時，它們之間感覺不出有相互作用力則可知（）【來源：21cnj*y.co*m】Aa和b都是磁鐵Ba不是磁鐵，b是磁鐵Ca是磁鐵，b不是磁鐵Da和b都不是磁鐵【考點】磁性、磁體、磁極【

19、專題】磁現象、電生磁【分析】磁體具有兩極性，任何磁體都具有兩個磁極，磁北極N，磁南極S，磁體中磁極部分磁性最強，中間部分磁性最弱【解答】解：磁體的兩端磁性最強，中間最弱，幾乎沒有；在圖甲中，鋼棒a的中間位置也幾乎沒有磁性，b卻能吸引a，說明鋼棒b具有磁性；在圖乙中無論鋼棒b是否具有磁性，它的中間位置幾乎沒有磁性，鋼棒a不能吸引b，所以鋼棒a不是磁鐵故選B【點評】根據物體間的相互作用判斷物體是否具有磁性是同學們必須掌握的一項技能，它考查了靈活應用磁體間的相互作用的性質9在安裝直流電動機模型的實驗中，為了改變電動機的轉動方向，可采取的措施是（）A改變磁場的強弱B改變電流的大小C只改變電流方向或只改

20、變磁場方向D同時改變電流方向和磁場方向【考點】直流電動機的構造和工作過程【專題】應用題【分析】電動機的原理是通電線圈在磁場中受力轉動，電動機線圈的轉動方向與磁場方向和電流方向有關；據此分析【出處：21教育名師】【解答】解：因為電動機線圈轉動的方向與磁場方向和電流方向有關，因此要改變電動機的轉動方向有兩種方法：可保持磁場方向不變，改變電流方向；可保持電流方向不變，改變磁場方向因此選項C符合題意故選C【點評】知道電動機轉動方向與電流方向、磁場方向有關，注意只能改變其中一個因素，如果兩個因素同時改變時，線圈轉動的方向不變10如圖所示，在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵，開關閉合后，當滑片P從a端向b

21、端滑動過程中，會出現的現象是（）A電流表示數變小，彈簧長度變短B電流表示數變小，彈簧長度變長C電流表示數變大，彈簧長度變長D電流表示數變大，彈簧長度變短【考點】歐姆定律的應用；磁極間的相互作用；影響電磁鐵磁性強弱的因素；滑動變阻器的使用【專題】壓軸題；動態(tài)預測題；圖析法【分析】由右手螺旋定則可得出螺線管上端磁極，則由磁極間的相互作用可知電磁鐵與條形磁鐵的作用；根據滑片的移動可知滑動變阻器接入電阻的變化，由歐姆定律可得出電流的變化，進而可知通電螺線管磁場強弱的變化，則可知條形磁極的受力變化，由力的合成可知彈簧長度的變化【解答】解：電流由下方流入，則由右手螺旋定則可知，螺線管上端為N極；因同名磁極

22、相互排斥，異名磁極相互吸引，兩磁鐵同名相對，故相互排斥；當滑片P從a端向b端滑動過程中，滑動變阻器接入電阻減小，由歐姆定律可得，電路中電流變大，則條形磁鐵受向上的力增強；條形磁鐵受重力、拉力及向上的磁場力，向下的重力與向上的彈簧的彈力及磁場力之和相等，因重力不變，磁場力增強，故彈簧的彈力減小，故彈簧長度變短故選D【點評】本題巧妙地將力學問題及電磁場的知識相互聯系，綜合性考查了歐姆定律、影響通電螺線管磁性強弱的因素及彈簧的彈力，對學生的審題能力及分析能力要求較高，是道好題二、填空題11如圖是我國早期的指南針司南，東漢學者王充在論衡中記載有：“司南之杓，投之于地，其柢指南”，這是因為司南本身是一個

23、磁鐵，它處在地球產生的磁場中，靜止時其長柄指向地球的南方，說明司南的長柄一端是S（選填“N”或“S”）極【考點】地磁場【專題】應用題；磁現象、電生磁【分析】（1）司南實際上就是一個磁鐵；（2）磁體靜止時，指南的叫南極用字母S表示；指北的叫北極，用字母N表示【解答】解：中國是世界上最早研究磁現象的國家并制成了指向儀器司南，它是用天然磁石磨制成的勺子，即其實質就是一塊磁鐵，其靜止時其勺柄指向南方，即指南的南極用S表示故答案為：磁鐵；S【點評】此題考查了磁現象的多個知識點，需將磁現象的多個知識點有機結合，融會貫通，方可解答此題12如圖所示的三個圖中所蘊含的物理知識分別是：甲圖說明通電導線周圍存在磁場

24、；乙圖說明通電導線在磁場中會受到力的作用；丙圖說明同名磁極互相排斥【考點】通電直導線周圍的磁場；磁性、磁體、磁極；磁場對通電導線的作用【專題】磁現象、電生磁【分析】（1）通電導體周圍存在著磁場，小磁針放出磁場中受到磁力作用，小磁針發(fā)生偏轉（2）通電導體在磁場中受到力的作用（3）同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引【解答】解：導線中有電流通過時，小磁針發(fā)生偏轉，說明小磁針受到磁力的作用，說明通電導體周圍存在著磁場；乙圖開關閉合，導體中有電流，通電導體在磁場中受力而運動，這是電動機的工作原理，說明通電導線在磁場中會受到力的作用；21*cnjy*com丙圖當同名磁極靠近時排斥，說明同名磁極互相排斥；故

25、答案為：磁場；力；排斥【點評】對于電磁部分課本上的各圖都要明確探究的問題或明確其工作原理，這是中考中經常出現的習題13通電螺線管附近小磁針靜止時，N極指向如圖所示，則螺線管的A端是 S極，電源的D端是 正極【考點】通電螺線管的極性和電流方向的判斷；磁極間的相互作用；安培定則【專題】壓軸題【分析】由小磁針的指向可知電磁鐵的極性，由安培定則可得到電流的方向【解答】解：小磁針靜止時，N極向右，則電磁鐵的B端為N極，A端為S極；由安培定則知，電流由D流入電磁鐵，即D端為電源正極故答案為：S，正【點評】安培定則內容為：用右手握住線圈，四指指向電流方向，大拇指所指的方向為電磁鐵N極方向14電動自行車備受人

26、們喜愛驅動自行車前進的是電動機（選填“電動機”或“發(fā)電機”），它是根據通電線圈在磁場中受力運動的原理制成的【來源：21·世紀·教育·網】【考點】發(fā)電機的構造和原理【專題】電動機、磁生電【分析】通電導體在磁場中受力原理說明電能轉化成機械能，據此制成了電動機；【解答】解：驅動電動自行車前進的是電動機；電動機的原理是通電線圈在磁場中受力運動；故答案為：電動機；通電線圈在磁場中受力運動【點評】知道發(fā)電動機的制作原理是解決該題的關鍵，是一道基礎題，比較簡單15如圖是動圈式話筒的結構示意圖，當人對著話筒說話時，膜片及與之相連的線圈在磁場中運動，產生隨聲音強弱不同而變化的電流，

27、把聲音信號轉變成電信號它實際應用的是電磁感應原理21*cnjy*com【考點】動圈式話筒的構造和原理【專題】電動機、磁生電【分析】動圈式話筒的工作原理是：電磁感應現象的應用，工作過程是：聲波振動引起膜片振動帶動線圈振動線圈切割永久磁體的磁場產生感應電流經放大傳給揚聲器【解答】解：聲波引起膜片振動，線圈和膜片是連在一起的，連在膜片上的線圈就一起振動，線圈在永久磁體的磁場里振動，切割磁感線產生感應電流，這就是電信號，因此應用了電磁感應的原理故答案為：磁場；電流；電磁感應【點評】本題考查了動圈式話筒的工作過程及原理，動圈式話筒是根據電磁感應現象工作的，將聲音信號轉變成電信號16如圖所示的電路中，電源

28、電壓不變，燈L上標有“18V 18W”的字樣當開關閉合，滑動變阻器的滑片P移到a端時，燈L正常發(fā)光，電流表示數為2.5A當開關S斷開、滑動變阻器的滑片P移到距a端ab長度處時，電壓表示數為6V此時，燈L的實際功率為8W【考點】歐姆定律的應用；電功率的計算【專題】計算題；歐姆定律；電能和電功率【分析】如圖所示，當開關S閉合，滑片P在a端時，燈泡L與滑動變阻器R并聯，根據燈泡的正常發(fā)光可求出電路中的電流和電源電壓；并求出此時滑動變阻器的阻值；當開關S斷開、滑動變阻器的滑片P移到距a端ab長度處時，小燈泡與滑動變阻器R串聯，先根據Rab的阻值求出此時接入電路的阻值，然后根據歐姆定律求出電路中的電流，

29、最后根據串聯電路電壓的特點和P=UI即可求出燈L的功率【解答】解：當開關S閉合，并且滑片P在a端時，燈泡L與滑動變阻器R并聯，由于燈L正常發(fā)光，則電源的電壓為18V，由P=UI得：燈泡中的電流IL=1A；因為并聯電路的總電流等于各支路電流之和可知：此時通過變阻器的電流：I滑=IIL=2.5A1A=1.5A，由歐姆定律得：滑動變阻器的阻值Rab=12；當開關S斷開、滑動變阻器的滑片P移到距a端ab長度處時，此時R滑=R滑=×12=9；由P=得：燈泡電阻RL=18，因為串聯電路的總電阻等于各電阻之和，則總阻值R=Rab+RL=9+18=27；則電路的電流：I=A，由歐姆定律得：變阻器兩端

30、的電壓U=IR滑=A×9=6V；即電壓表示數為6V；因為串聯電路兩端電壓等于各部分電壓，所以燈泡兩端電壓UL=18V6V=12V，燈泡實際功率：P實=ULI=12V×A=8W故答案為：6；8【點評】本題考查了串聯電路和并聯電路的特點，以及歐姆定律的計算；關鍵是能分清開關閉合、斷開時，滑動變阻器處于不同位置時電路的串并聯情況【版權所有：21教育】三、作圖與實驗探究題17（1）根據圖1中通電螺線管的磁感線方向標出小磁針的N極以及線圈中電流的方向（2）小磁針在如圖2所示的位置靜止，請標出磁體的磁極，并畫出磁感線的方向（3）如圖3所示，標出通電螺線管右邊條形磁體的N、S極和圖中磁感

31、線方向（4）圖中兩個螺線管通電后互相排斥，而且電流表的連接正確，請在圖4中畫出螺線管B的繞法（5）在圖5中，電路圖未畫完整，請根據所畫出的磁感線，在通電螺線管上方B處填入電池的符號，并標出通電螺線管A端是N級還是S極【考點】通電螺線管的極性和電流方向的判斷；磁感線及其特點【專題】磁現象、電生磁【分析】（1）根據磁感線的方向可確定螺線管的NS極，再根據安培定則求出螺線管中電流的方向，再根據磁極間的相互作用可確定小磁針的N極21·世紀*教育網（2）由于磁體周圍的磁感線從N極出發(fā)回到S極，磁感線上的任何一點的切線方向跟小磁針放在該點的北極指向一致，故可標出磁感線的方向根據磁感線方向即可確定

32、磁鐵的N、S極；（3）由右手螺旋定則可知螺線管的磁極，由磁感線的特點可知條形磁體的磁極及磁感線的方向；（4）通過電流表的正負接線柱，確定了電流方向，然后利用線圈的繞向和電流方向，結合安培定則，確定螺線管A的右端的極性根據題目的要求兩個螺線管相斥，確定螺線管B的左端的極性再利用安培定則根據電流方向和螺線管的磁極來確定螺線管的繞向21世紀教育網版權所有（5）根據磁感線特點可確定螺線管的NS極，再由安培定則可確定電源的正負極【解答】解：（1）根據磁感線的方向可以判斷螺線管的右端為N極，左端為S極，大拇指指向N極，其余四指彎向電流的方向，可知電流方向向上，根據磁極間的相互作用規(guī)律可知，小磁針的右端為N

33、極；如圖：（2）由圖可知：小磁針靜止時N極指向的方向為該點磁感線的方向一致；再根據磁感線在磁體的周圍是從N極出來，回到S極；如圖：（3）根據右手螺旋定則，伸出右手四指彎曲指向電流的方向，大拇指所指的方向通電螺線管的左端為N極，則右端為S極磁體外部磁感線由N極指向S極，根據圖中磁感線的形狀可知，兩磁極間一定為異名磁極，故條形磁鐵的左端為N極，右端為S極；（4）由于電流表的連接正確，根據電流表的使用規(guī)則，可以確定電流從左邊螺線管的右端流入，即電源的右端為正極再結合左邊螺線管的繞向，根據安培定則可知，該螺線管的左端為N極，右端為S極由于要使兩個螺線管相互排斥，所以右邊螺線管的右端也為N極電流從右邊螺

34、線管的右端流入，左端流出根據安培定則可以確定右端螺線管的具體繞法如下圖所示（5）由磁感線在磁體外部是從N極發(fā)出，回到S極，可知A端為S極，右端為N極，再由右手螺旋定則知，電源的左端為正極，右端為負極如圖所示【點評】對于一個通電螺線管，只要知道電流的方向、線圈的繞法、螺旋管的N、S極這三個因素中的任意兩個，我們就可以據安培定則判斷出另一個18小華學了有關電磁方面的知識后設計了如圖所示的甲、乙兩個裝置（1）為了探究電磁感應現象，小華應選用甲裝置進行實驗（2）小華選用甲裝置探究有關知識時，進行了如下的操作：讓導線a b 靜止在磁場中；讓導線a b在磁場中左右運動；讓導線a b沿豎直方向上下緩慢運動其

35、中能使電流計指針發(fā)生偏轉的是（填序號）（3）如果在乙裝置的實驗中，當開關閉合時，發(fā)現直導線ab向左運動，若要使導線ab向右運動，你應該采取的措施磁鐵N，S極對調或電源正負極接線柱對調【考點】探究電磁感應現象的實驗【專題】探究型實驗綜合題【分析】（1）電磁感應現象的前提是運動，結果是產生電流，通電導體在磁場中受力的前提是通電，結果是受力運動；（2）產生感應電流的條件是：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，會產生感應電流，本題判斷電流表指針偏轉就是產生感應電流，關鍵是看導體是否切割磁感線；（3）通電導體在磁場中受力，受力方向與磁場方向、電流方向兩個因素有關，只改變其中一個因素，可以改變運

36、動方向，同時改變兩個因素，運動方向不會改變【解答】解：（1）前者因動而生電，后者因電而生動，故二者的實驗裝置區(qū)別在于前者沒有直接供電的電源，后者有直接供電的電源；（2）甲圖中磁感線方向是從上到下，導體ab在磁場中靜止不會切割磁感線，上下運動也不會切割磁感線，左右運動會切割磁感線；（3）要改變導線的受力方向，可改變磁場方向或線圈中電流方向；乙圖中改變磁場的方法，可以調換磁極，改變電流的方法，可以調換電源正負極故答案為：（1）甲；（2）；（3）磁鐵N，S極對調；電源正負極接線柱對調【點評】對比記憶：（1）電磁感應現象實驗裝置沒有電源直接供電；通電導體在磁場中受力實驗裝置有電源直接供電（2）電磁感應

37、現象實驗影響電流方向的因素是運動方向和磁場方向；通電導體在磁場中受力實驗影響受力方向的因素是電流方向和磁場方向（3）電磁感應現象實驗中機械能轉化為電能；通電導體在磁場中受力實驗中電能轉化為機械能（3）發(fā)電機利用電磁感應現象原理；電動機利用通電導體在磁場中受力原理19如圖所示是何樺同學探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關的實驗裝置，A是電磁鐵，B是彈簧，C是鐵塊圖示中的彈簧長度為15cma、b兩接線柱之間的線圈匝數是1500匝，a、c兩接線柱之間的線圈匝數是2500匝實驗數據已記錄在下表中實驗次數通過螺線管電流/A螺線管的匝數（選用接線柱）彈簧長度/cm11a、b1621.5a、b1732a、b17.842a、c18.5（1）此實驗通過比較彈簧B被拉長的長度來判斷彈簧所受拉力的大小，從而就可以判斷通電螺線管磁性的強弱，這種科學方法通常叫做轉換法（2）通過分析第1、2、3次實驗數據，你可得出的結論是：當線圈匝數相同時，通過螺線管中的電流越大，彈簧B被拉長的越長，通電螺線管的磁性越強（3）通過分析第3、4次實驗數據，你可得出的結論是通過螺線管中的電流相同時，線圈匝數越多，通電螺線管磁性越強【考點】探究影響電