六年級(jí)語文 小升初模擬試卷 （三）（無答案） 蘇教版 試題

1、（蘇教版）小升初語文畢業(yè)模擬試卷 （三） 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、積累與運(yùn)用（39分）1.看拼音寫詞語（10分）shòu xu pú sà zhi fàn táng láng b chán（ ） （ ）（ ） （ ） zhàng péng yo hè fng zhng yù zhuó bng dio（ ）（ ） （ ） （ ）“”給加點(diǎn)字選擇正確的音節(jié)（2分）愜（qiè xiá）意 教誨（huì hu） 瘦削（xio xu） 拎著（ln lng）3

2、.下列幾組詞中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分）A神彩奕奕 濃妝淡抹 孜孜不倦 迫不及待B驚心動(dòng)魄 氣勢(shì)洶洶 汗流浹背 燃眉之急C栩栩如生 司空見貫 心急如焚 博大精深D桀驁不馴 和衷共濟(jì) 顧名思意 明察秋毫4.按要求寫成語。（2分）反映夏天炎熱的成語： 、 表示冬天寒冷的成語： 、 5.按要求寫詩句。（7分）（1）明明不喜歡讀書，請(qǐng)你用一句名言勸勸他： 。（2）按要求寫詩句。表達(dá)詩人愛國(guó)之情： ， 。表達(dá)友人離別之情： ， 。表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情： ， 。6.按要求把句子寫完整。（5分）（1）田野里，小蟲為他演奏； ， ； ， 。（排比句）（2）桂花開了， 。（夸張句）（3）站在山頂朝下望去，小池

3、 。（比喻句）（4）航天工作者 ？（反問句）7.按課文內(nèi)容填空（11分）（1）我懷著好奇的心情 在小船里，自以為從后腦 ，到臀部，到腳跟，沒有一處 船底了眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石 過來。我又感覺 ，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。（2）人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì) 。我 正在欣賞著，突然那落日 ，最后像跳水員那樣，以一個(gè) 、 的彈跳，再以一個(gè)悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見”。這段話表達(dá)了作者對(duì)三亞落日景象 的情感。二、修改下面一段話。（請(qǐng)用修改符號(hào)在原處改正。）（6分）在學(xué)雷鋒樹新風(fēng)活動(dòng)中，學(xué)校展現(xiàn)了一批助人為樂的好同學(xué)。每天任真 完成了各科

4、作業(yè)和語文作業(yè)后，總是奈心地幫助應(yīng)病缺課的王少立同學(xué)。三、把下面的句子整理成一段通順的話。(6分)（ ）太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，把第一束陽光灑在睡蓮身上。（ ）夕陽收起了最后一縷霞光。（ ）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對(duì)太陽升起的地方等待著。（ ）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。（ ）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。（ ）東方剛露出晨曦。四、閱讀理解。（19分）（一）酸雨（7分）什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。酸雨是怎樣形成的呢？我們知道，在生產(chǎn)，生活中，我們使用的煤，石油，天然氣中都含有一定量的硫，這些物質(zhì)在燃燒時(shí)和氧結(jié)合，便生成二氧化硫。二氧化硫排向天空

5、后，在空中的金屬粉末和水蒸氣的作用下，就成為了硫酸。這種酸隨著雨水降落下來，就是酸雨了。酸雨是會(huì)污染環(huán)境的。它的危害，首先表現(xiàn)在能使水體酸化，影響魚類及其他生物的生長(zhǎng)?，F(xiàn)在全球有許多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急劇增加，既殺死了魚類，又危及四周的植物。每年全球有近百萬公頃的樹木死亡，大批茂盛的熱帶雨林逐漸枯萎。其次，它會(huì)腐蝕建筑物。希臘的雅典女神廟、意大利的斗獸場(chǎng)，北京的故宮的石獅子，這些數(shù)千年來保存完好的古代文化遺址，在數(shù)十年間就被酸雨腐蝕了。第三，它漂浮在空中形成的酸霧對(duì)人體的危害相當(dāng)大，能刺激認(rèn)得呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在每年酸雨中的硫化物可造成約5萬人

6、死亡?，F(xiàn)在，人們已經(jīng)認(rèn)清了酸雨對(duì)人類造成的巨大危害，科學(xué)家稱它為空中殺手呢。當(dāng)然，目前對(duì)付這一殺手還沒有什么高招，辦法還只有一個(gè)。那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐漸消除大氣污染。1用“ ”在短文中劃出說明酸雨是怎樣形成的句子。（2分）2酸雨的危害，一是 ；二是 ；三是 。（3分）3你從哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的？（2分） （二）小偷與教授的贊美詩（12分）10 月的一天，呂教授走過學(xué)校大門時(shí)，門衛(wèi)叫住了他，遞過來一個(gè)用紙封好的小包裹，上面歪歪扭扭寫著他的姓名和電話。撕開用糨糊糊上的報(bào)紙，再扯開一層牛皮紙，一個(gè)黑色的錢包出現(xiàn)在呂教授面前。他大吃一驚：這不是自己一個(gè)多月前被偷的錢

7、包嗎？錢包里面的2000 元現(xiàn)金、身份證、老人優(yōu)待證、醫(yī)療證全都在。呂教授連忙返回去，問門衛(wèi)東西是什么人送過來的，但門衛(wèi)沒什么印象了，只依稀記得來者“大約二十多歲，一米六多的個(gè)子”。接下來的日子里，呂奎文，這位廣東技術(shù)師范學(xué)院中文系的年近七十的全國(guó)優(yōu)秀教師，格外注意手機(jī)短信，但對(duì)方音信全無。20 多天過去了，一日，呂奎文正和兩個(gè)學(xué)生討論課題時(shí)，收到一封信。信封上只寫了收信人的郵編和地址，沒有留下寄信人的任何信息，字體歪歪斜斜的。郵戳顯示，此信寄自廣州南華郵局。平時(shí)，呂教授經(jīng)常會(huì)收到各種來信，對(duì)于這封有點(diǎn)“馬虎”的來信，他沒有在意，讓一位同學(xué)打開了信封。信封里，卻是他最近一直期待的答案。信紙像是

8、從作業(yè)本上撕下的一頁紙片，有兩張常規(guī)名片大小。信中的字是豎寫的，用的是黑色的鋼筆，從右至左排序，短短幾行字中有不少錯(cuò)別字：“呂先生：我偷了你的錢包，看了你的名片，也聽了別人對(duì)你送名片的乙（應(yīng)為議）論，我才知道自己的次（罪）惡”一張名片竟能讓小偷產(chǎn)生罪惡感，這是怎樣的一張名片？原來，呂教授有個(gè)習(xí)慣：乘坐公共汽車時(shí)，誰讓座，他就會(huì)送人一張名片，名片后印有贊美讓座者的詩，告訴大家“送人玫瑰，滿手余香”“付出是一種高層次的享受”。這種名片有兩個(gè)版本，他已送出了幾百?gòu)垺Ｓ腥藶樽约鹤屪鶗r(shí)，他送上名片，詩這樣寫道：朋友，您把座位讓給我，我應(yīng)為您唱首歌；歌里夸你人品好，好人才會(huì)把座讓；座位雖然面積小，小小面積

9、耐琢磨；磨來磨去心開竅，做個(gè)好人樂趣多。有人為別人讓座時(shí)，他會(huì)遞上另外一張名片，背后的詩略有不同：您把座位讓給他，我要真心把您夸；一夸您的人品好，二夸您有好爸媽；人人都把您來學(xué)，神州開遍文明花；文明花啊文明花，開了千家開萬家。 印制這種名片， 呂奎文發(fā)現(xiàn)，在廣州有很多人對(duì)別人的讓座行為反應(yīng)麻木，甚至連最起碼的感謝都沒有，他覺得“這樣做不行”。呂教授為廣州市的“殘疾人文學(xué)班”免費(fèi)講課已有19 年。錢包被偷是在兩個(gè)多月前的一個(gè)周末，他擠上公交車去上課。錢包里除了2000 多元錢、身份證、老人證等證件外，還有三張寫著贊美詩的名片。晚上，他在家里發(fā)現(xiàn)錢包不見后，沒有聲張，“也不覺得有多氣憤，就當(dāng)做扶貧

10、了”。此前，他被偷過至少八次，其中一次，小偷把錢包送回了學(xué)校，盡管有過一次“好運(yùn)”他這次還是“沒抱任何希望”，誰料錢包居然再次失而復(fù)得。呂教授驚訝之余，連連感嘆“難得”。當(dāng)讀完小偷寫來的信后，他更是興奮。因?yàn)樾⊥翟谛胖猩钌畹淖载?zé)，并下了悔過自新的決心。他是這樣寫的：“ ”信的落款是“一個(gè)沒有面目的人”。呂奎文已記不清錢包里有多少錢，但小偷在信中坦承：“我用了你100 多塊錢，以后我會(huì)想辦法還你，但說不準(zhǔn)時(shí)間。”呂教授曾經(jīng)給勞改犯上過課，他知道，一個(gè)人要變好，“需要愛和真情”。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。（2分） “信封里，卻是他最近一直期待的答案”，指什么事情的答案？（2分） 3.在第八自然段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）“這樣做不行”，“這樣做”指的是什