小學六年級下冊語文畢業(yè)統(tǒng)考試卷蘇教

1、小學畢業(yè)水平綜合測試（七）一、根據(jù)拼音，把正確的詞語寫在括號里。（5分）sàozhou cháoxiào kituòtioxìnmon（）（）（）（）（）yáoyunshìhàoxiánhuìjliangshcài（）（）（）（）（）二、按要求完成下列詞語。（14分）1、按要求寫成語。（5分）來源于寓言故事的：、來源于神話故事的：、來源于歷史故事的：、含有褒義感情色彩的成語：、含有貶義感情色彩的成語：、2、選詞填空。（4分）注意保護遵守愛護（）公共秩序（）公共利益（）公共安全（）公共財

2、物方向盤源泉海洋翅膀在讀有益的書，書是知識的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。3、在下面的括號里填入讀音為“jùn”的詞語。（1.5分）新教學樓即將（）工的時候，有一棟樓的下水道堵塞了，工程無法正常進行。施工隊長將疏（）下水道的任務(wù)交給了一位新來的小伙子，對他說：“這對你是個嚴（）的考驗?！?、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（3.5分）我的爺爺（）年紀大了，（）身體卻很好，（）天氣有無變化，他（）堅持每天鍛煉，（）偶爾外出，（）也從不間斷，（）很少生病。三、按要求完成下列句子練習。（8分）1、小鳥在枝頭鳴叫。（用上擬人的修辭手法）2、這棵樹真粗。（把句子寫具體）3、威尼斯上世界

3、聞名的水上城市。改為感嘆句：改為雙重否定句：改為反問句：4、小明對小張說：“明后天我家有事，不能跟你一塊兒上街了?！保ǜ臑榈谌朔Q的轉(zhuǎn)述）5、幾名警衛(wèi)員和快40歲的老班長毅然接受了照顧傷兵走出草地的任務(wù)。（縮句）6、王老師慈愛的笑容和親切的話語時時浮現(xiàn)在我的眼前。（修改病句）7、仿寫句子。例句：棉花說，秋天是白色的。高粱說，。，。，。8、補充句子，用上加點詞的反義詞，使句子完整通順。離開這個城市三年了，原來熟悉的街道沒有了，。四、古詩詞名句填空。（3分）1、，吹面不寒楊柳風。2、紙上得來終覺淺，。3、，不及汪倫送我情。4、死去元知萬事空，。5、不要人夸好顏色，。6、，一行白鷺上青天。五、判斷正

4、誤。（正確的打。錯誤的打×）（3分）1、“你也太大意了，連這篇文章的大意都搞錯了?！边@句話中的兩個“大意”的意思一樣。（）2、“一對”和“一行”兩個詞中的“一”讀音一樣。（）3、“貢獻”和“漢語”相對應的簡化字是“貢獻”和“漢語”。（）4、“急燥”、“關(guān)健”、“浮想聯(lián)翩”、“諄諄教誨”這四個詞語中名有一個錯別字。（）5、“生花妙筆”按音序排列成“筆花生妙”。（）6、“追求真理”“表達情感”“探索奧秘”“聆聽教誨”這幾組詞語搭配完全正確。（）六、把排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在括號里填上序號。（3分）（）它原本是棄置在一位美國人所住的院子里。（）主人平靜地說：“這塊石頭我本來就要

5、丟掉了。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來觀賞?！保ǎ┻@塊石頭有個動人的故事。（）誰知就在搬上卡車的時候，工人一失手，石頭掉在地上，碰裂了一個裂口，大家才發(fā)現(xiàn)這并不是一個普通的石頭，而是一塊紫水晶。（）有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人將它搬走。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛，。有的人見到了，就；有的人，。當然，應該是最大的，但拿在手中，這才是實實在在的。（最大的麥穗）八、閱讀下面的短文，完成練習。（30分）（一）廣玉蘭（節(jié)選）廣玉蘭開花有早有遲，在同一株樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有

6、的剛剛縮（zhndìng）放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆（zunzhun）了進去，那里面橢圓形的花蕊有一尺多長。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得職同嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋（diotiáo）謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似（sìshì）的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂，生生不息的大家族。1、用“-”畫出括號中正確的讀音。（2分）2、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（2分）（1）迫不及待：（2）數(shù)世同堂：3、用“”畫出這段話中打

7、比方的句子。（2分）4、這段話到廣玉蘭花開的幾種形態(tài)有：、。（1分）5、本段采用了的結(jié)構(gòu)分段，先寫，再寫，最后寫了。（2分）（二）明天，我們畢業(yè)（節(jié)選）敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情地遨游，是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動，是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行，

8、為我們樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！1、寫出下列詞語的近義詞。（1分）凝聚（）教誨（）2、寫出下列詞語的反義詞。（1分）創(chuàng)造（）熱愛（）3、這段話從三個方面寫出了老師對我們的幫助和教誨：；。（4分）4、“日夜操勞，您的額頭已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)?！弊x這句話的時候，我不禁想起了這句詩：、。（1分）5、“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！”這句話運用了的修辭手法，強烈地表達了學生們對母校老師的思想感情。（2分）依照這個句子，把下面句子補充完整。（2分）在我們心目中，您是，您是，您是！（三）誠實的孩子美國開國大總統(tǒng)華盛（shèn

9、gchéng）頓小的時候，是個誠實的孩子。他跟父親之間，曾有過這樣一段故事。一天，父親送給他一把小斧頭。那小斧頭新嶄嶄的，小巧鋒利。華盛頓可高興了!他想：父親的大斧頭能砍倒大樹，我的小斧頭能不能砍倒小樹呢？我要試一試。他看到花園邊上有一棵小櫻桃樹，微風吹得它一擺擺的，好像在像他招手：“來吧。小華盛頓，在我身上試試你的小斧頭吧！”華盛頓高興地跑過去，舉起小斧頭向櫻桃樹砍去，只聽“咯嚓”一聲，小樹成了兩截，躺到在地上。他又用小斧頭將小樹的枝葉削去，把小樹棍往兩腿間一夾，一手舉起小斧頭，一手扶著小樹棍，在花園里玩起了騎馬打仗的游戲。一會兒，父親回來了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。他低

10、頭問華盛頓：“是誰砍倒了我的櫻桃樹？”華盛頓這才明白自己闖了禍，心想：今天準得挨（iái）爸爸揍啦！可他從來不愛說謊，就對爸爸說：“爸爸，是我砍倒了你的櫻桃樹。我想試一試小斧頭快不快?！备赣H聽了華盛頓的話不僅沒有打他，還一下把他抱起來，高興地說：“我的好兒子，爸爸寧（níngnìng）愿損失一千株櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子。不過，以后再也不能隨便砍樹了?！边@件事過去不久，秋天到了。一個早晨，鳥兒在樹上唱歌，樹葉和花草上的露珠在初升的太陽光中閃爍。華盛頓的爸爸一手拉著小華盛頓，一手拉著他的表哥走進了一片蘋果園中，只見一棵蘋果樹果實累（lé

11、;ilèi）累，壓滿枝頭。華盛頓的爸爸說：“嗨，兒子，”他指了指滿園的果樹瞧兒子這許許多多的蘋果都是你的華盛頓一聽高興地拍起了手。爸爸低下頭對他說你還記得春天表哥來時帶來的那個蘋果嗎華盛頓一聽低下了頭，他用腳在松軟的土地上劃來劃去，不知說什么好。過了一會兒，他抬起頭，淚水晶瑩地望著爸爸，柔聲說：“爸爸，就原諒我這一次吧，我今后再也不那么小氣了?！边@是怎么回事呢？原來華盛頓的表哥在春天來到他家做客，帶給華盛頓一個大蘋果，爸爸告訴他要分給兄弟姐妹們吃，可華盛頓怎么也不肯。爸爸給他講了許多道理，可華盛頓還是不聽，直到后來爸爸對他保證說：“只要你愿意把蘋果分給大家一起吃，作為獎賞，萬能的上帝

12、就會在秋天送給你許許多多蘋果?！彼艑⑻O果分給了別人。今天，爸爸帶到這兒來，就是要小華盛頓明白一個道理。1、填空。（2分）“截”的音序是，部首是，再查畫，在文中的意思是。2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1分）閃爍：做客：2、將文中括號里不正確的讀音劃去。（2分）4、用“”畫出文中的兩個擬人句。（1分）5、在第6自然段的空白處加上標點。（2分）6、父親借“蘋果”一事讓小華盛頓明白了一個道理，請你在文章結(jié)尾處的破折號后續(xù)寫一句話。（2分）九、習作部分。（30分）1、修改下面一段話，注意用上正確的修改符號。（5分）丁大爺今年70多歲了，他身穿一件藍棉襖，一頂灰色的舊棉帽，仍然還是保持著艱苦樸素。在解放戰(zhàn)爭中，他經(jīng)常推著小車為前方小米、玉米、面粉和糧食，不知走了多少地方？他現(xiàn)在身體硬朗