統(tǒng)編版高考語文文言文閱讀專項練習含答案

1、統(tǒng)編版高考語文文言文閱讀專項練習含答案一、高中文言文閱讀1 .閱讀下面的文言文，完成各題。李邰，字孟節(jié)，漢中南鄭人也。父頡，以儒學稱，官至博士。邰襲父業(yè),游太學，通里竺善河洛風星，外質(zhì)樸，人莫之識?？h召署幕門侯吏。和帝即位，分遣使者， 皆微服單行，各至州縣，觀采風謠。使者二人當?shù)揭娌?，投邰候舍。時夏夕露坐，邰因仰觀，問曰： 匕君發(fā)京師時，寧知朝廷遣二使邪？”二人默然,驚相視曰：不聞也?！眴柡我灾｀A指星示云：有二使星向益州分野，故知之耳?！焙笕?，其使者一人拜漢中太守，邰猶為吏，太守奇其隱德，召署戶曹史。時大將軍竇憲納妻，天下郡國皆有禮慶，郡亦遣使。邰進諫日：竇將軍椒房之親不修禮德而專權(quán)驕恣

2、危亡之禍可翹足而待愿明府一心王室勿與交通。”太守固遣之，邰不能止，請求自行，許之。邰遂所在留遲，以觀其變。行 至扶風，而憲就國自殺，支黨悉伏其誅。凡交通憲者，皆為免官，唯漢中太守不豫焉。邰 歲中舉孝廉 ,五遷尚書令，又拜太常。元初四年，代袁敞為司空，數(shù)陳得失，有忠臣 節(jié)。在位四年，坐請托事免。安帝崩 ，北鄉(xiāng)侯立，復為司徒。及北鄉(xiāng)侯病，邰陰與少府 河南陶范、步兵校尉趙直謀立順帝，會孫程等事先成，故郃功不顯。明年，坐吏民疾病，仍有災異，賜策免。將作大匠翟醺上郃潛圖大計，以安社稷”，于是錄陰謀之功，封邰涉都侯，辭讓不受。年八十余，卒于家。門人上黨馮胄獨制服，心喪三年，時人異之。（節(jié)選自后漢書李邰傳）

3、（1）對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）A.竇將軍椒房之親/不修禮德而專權(quán)/驕恣危亡之禍/可翹足而待/愿明府一心/王室勿 與交通B.竇將軍椒房之親/不修禮德而專權(quán)/驕恣危亡之禍/可翹足而待/愿明府一心王室/勿 與交通C.竇將軍椒房之親/不修禮德/而專權(quán)驕恣/危亡之禍可翹足而待/愿明府一心王室/勿 與交通D.竇將軍椒房之親/不修禮德/而專權(quán)驕恣/危亡之禍可翹足而待/愿明府一心/王室勿 與交通（2）下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.博士”是漢代官職，官屬祭酒，主教育。掌教育弟子，國有疑問，掌承問對。B.五經(jīng)”指的是詩書易禮春秋，是我國古代儒家的主要經(jīng)典。C.孝廉”是漢武帝時設(shè)立的

4、察舉考試的一種科目，是孝順親長、廉能正直”的意思。D.崩，指帝王或王室成員之死。古代中國不同階層的人去世的說法不同，除崩”以外，還有卒“不祿“薨”等。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.李邰通曉五經(jīng)”，擅長占卜之術(shù)。李邰根據(jù)夏夜天上星星的移動推算出，在他負責的館 舍里住宿的兩個人，就是朝廷派來找自己的人。B.李邰審時度勢，機智應變。李邰勸太守遠離專權(quán)驕橫的竇憲，建議未被采納后又自請同 行送賀禮，故意延誤行程，使太守免遭免官之難。C. 李邰吏能卓著，有忠義氣節(jié)。元初四年，李郃代替袁敞做司空，多次陳述政事得失，有忠臣的氣節(jié)，但因受人請托的事被罷免了官職。D. 李邰行事功成不

5、居，淡泊名利。李邰暗中籌謀擁立順帝，因?qū)O程等人事先成功而功名不顯，后經(jīng)翟酺上書被封為涉都侯，辭讓不受。（ 4）分別把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 二君發(fā)京師時，寧知朝廷遣二使邪? 凡交通憲者，皆為免官，唯漢中太守不豫焉?！敬鸢浮浚?1 ） C（ 2） D（ 3） A（ 4） 你們兩位從京師出發(fā)時，難道知道朝廷派了兩位使者嗎？ 凡是與竇憲在交往的人，都被罷免官職，只有漢中太守沒有參與這件事?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題中，“竇將軍椒房之親不修禮德而專權(quán)驕恣危亡之禍可翹足而待愿明府一心王室勿與交通”，意思是“竇將軍是皇后的弟弟，（他 ）不注意禮儀和品德，卻專擅權(quán)力，驕傲放肆，（他的）危亡之禍很

6、快就要到了，希望您一心效忠王室，不要與（他 ）交往”。 “驕恣 ”是 “驕傲放肆”之意，應緊跟“專權(quán) ”后，排除A、 B 兩項。根據(jù)該句句意可知，“愿明府一心王室”意思為 “希望您一心效忠王室”，可知 “王室 ”做句子的賓語，應在“室 ”后斷開，排除D 項。故選C。（ 2） D 項， “王室成員之死”說法錯誤, “崩 ”指的是古代帝王或王后的死。故選D。（ 3） A 項， “李邰根據(jù)夏夜天上星星的移動推算出，在他負責的館舍里住宿的兩個人，就是朝廷派來找自己的人”錯誤，根據(jù)原文“和帝即位，分遣使者，皆微服單行，各至州縣，觀采風謠”可知，這兩位使者是朝廷派出“觀采風謠”的。故選A。（4）本題， 中

7、發(fā)”，出發(fā)； 發(fā)京師”，從京師出發(fā)，省略句，狀語后置句；寧知耶”，難道知道嗎；遣”，派遣。中燹通”，交往，往來； 為“，被；唯”，只有； “豫 ”，參與。故答案為：C;D;A; 你們兩位從京師出發(fā)時，難道知道朝廷派了兩位使者嗎？ 凡是與竇憲在交往的人，都被罷免官職，只有漢中太守沒有參與這件事?！军c評】（1）本題考查文言文斷句的能力。文言文斷句要根據(jù)常見的句首句尾語氣詞、句式、修辭、意思進行斷句。本題可以根據(jù)句中動詞、虛詞、句子結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵詞，然后根據(jù)語意進行斷句。（ 2）本題考查文化常識的理解識記能力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義

8、的專有名詞等，學習過程中注意 準確積累。（ 3）本題考查把握內(nèi)容要點和鑒賞作品人物形象的能力。此類題目要梳理原文內(nèi)容，準確把握文章大意。然后鎖定目標句，把各個選項與原文內(nèi)容進行細致比對，逐個排除。（ 4）此題考查文言文翻譯的能力。文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中重點字詞，如：實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等。翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語語法知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美。 【參考譯文】李邰字孟節(jié)，是漢中南鄭人。（他的）父親李頡，以儒學著稱，官做到博士。李郃繼承父業(yè)，在太學游學，通曉“五經(jīng)

9、”。 （李郃）擅長河圖洛書、風角和占星術(shù)，外表質(zhì)樸，沒人知道他。縣府召他做幕門候吏。和帝即位后，分派使者，都穿平民服裝單獨巡行，（他們 ）各自到州縣，采集關(guān)于風土民情的歌謠。有兩個使者應該到益州，（他們）到李郃的館舍投宿。當時正是夏天晚上，在外乘涼，李郃便抬起頭看天，問道：“你們兩位從京師出發(fā)時，難道知道朝廷派了兩位使者嗎?”兩個人默不作聲，驚訝地互相看了看，說：“沒有聽說過。 ”問 （他 ）是怎么知道的。李郃指著星星告訴他們：“有兩個使者的星移向益州分野，所以可以知道這件事?！比暌院?，使者中有一個人擔任漢中太守，而李郃還在做小吏，太守看重他德不顯露，召（他 ）做戶曹史。當時大將軍竇憲娶妻，

10、全國的郡國都送禮慶賀，郡守也派了使者前往。李郃進諫道：“竇將軍是皇后的弟弟，（他 ）不注意禮儀和品德，卻專擅權(quán)力，驕傲放肆，（他的）危亡之禍很快就要到了，希望您一心效忠王室，不要與（他 ）交往。 ”太守堅持派人前去，李郃不能阻止，就請求讓自己同行，（太守）同意了。李郃于是在沿途故意滯留不前，來等待事情變化。（李郃 ）走到扶風，而竇憲到封國自殺，（他的）黨羽全部被殺，凡是與竇憲有交往的人，都被罷免官職，只有漢中太守沒有參與這件事。李郃在這一年中被推舉為孝廉，五次升遷做了尚書令，又被授予太常一職。元初四年，（李郃）代替袁敞做司空，多次陳述政事得失，有忠臣的氣節(jié)。（李郃）擔任司空四年，因受人請托的事

11、被免官。安帝去世后，北鄉(xiāng)侯即位，（李郃）又擔任司徒。等到北鄉(xiāng)侯生病，李郃暗中與少府河南人陶范、步兵校尉趙直商議立順帝，正逢孫程等人事先成功，所以李郃的功勞不顯著。第二年，（李郃）因為官吏和百姓患病，仍有災異，被（皇帝）策免。將作大匠瞿酺上書說李郃 “暗中籌劃立君大計，目的是安定社稷”，于是（皇帝）才記下（李邰）暗中籌謀的功勞，封李郃為涉都侯，李郃辭讓不肯接受。（李郃）八十多歲時，在家中去世。（他的）門生上黨人馮胄獨自制了喪服，內(nèi)心哀悼了三年，當時的人認為很奇怪。2 閱讀下面的內(nèi)容,完成下列小題。芙蕖 李漁芙蕖與草本諸花似覺稍異，然有根無樹，一歲一生，其性同也。譜云：“產(chǎn)于水者曰草芙蓉，產(chǎn)于陸者

12、曰旱蓮。”則謂非草木不得矣。予夏季倚此為命者，非故效顰于茂叔而襲成說于前人也。芙蕖之可人，其事不一而足，請備述之。群葩當令時，只在花開之數(shù)日，前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然。芙蕖自荷錢出水之日，便為點綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風既作飄飄之態(tài)，無風亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致矣。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂秋，此則在花為分內(nèi)之事，在人為應得之資者也。及花之既謝，亦可告無罪于主人矣；乃復蒂下生蓬，蓬中結(jié)實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，則有荷葉之清香，荷花之異馥；避暑而暑為之退，納涼而涼逐

13、之生。至其可人之口者，則蓮實與藕皆并列盤餐而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣；乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。是芙蕖也者，無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用者也。有五谷之實而不有其名，兼百花之長而各去其短，種植之利有大于此者乎？予四命之中，此命為最。無如酷好一生。竟不得半畝方塘為安身立命之地。僅鑿斗大一池，植數(shù)莖以塞責，又時病其漏。望天乞水以救之，怠所謂不善養(yǎng)生而草菅其命者哉?！咀⑨尅?芙蕖：蓮花（ 1 ）對芙蕖一文的理解,不正確的兩項是（）A. 作者先總說芙蕖之“可人 ”，然后分別從“可目 ”“ 可口 ”“ 可用 ”“ 可種 ”五個方面說明芙蕖的特點。B. 文章圍繞

14、芙蕖的“可人 ”之處落筆,極言芙蕖的種植之利,甚而將其定位在“五谷 ”“ 百花 ”之上。C. 作者為自己不能辟出半畝方塘來種植芙蕖而感到遺憾,抒發(fā)了他酷愛芙蕖、厭棄百花的感情。D. 文章以 “可目 ”為寫作重點,詳細得體,繁簡得宜,不僅中心鮮明,而且重點突出。E.文章多用偶句，遣詞造句，十分優(yōu)美，不僅體現(xiàn)出事物的不同特點，使之兩兩對照，相得益彰，而且句式整齊和諧。（ 2）結(jié)合蓮蓬芙蕖兩文的內(nèi)容,談?wù)勊鼈冊趯懮彿矫娴漠愅??！敬鸢浮浚?1 ） A,C（ 2）相同之處:都從實用價值的角度出發(fā),寫蓮子清香的味道能滿足人的口腹之欲。不同之處: 蓮蓬重點寫蓮蓬的實用性 味美可食,對蓮花,仍是延續(xù)了傳統(tǒng)的大

15、多數(shù)人的認識,賦予它“超凡脫俗”的人格化品質(zhì);而李漁芙蕖則全方位寫蓮,且都從實用方面寫蓮各階段的“可人 ”之處。【解析】【分析】（1 ） A 項，作者先總說芙蕖之“可人 ”，然后分別從“可目 ”“ 可鼻 ”“ 可口 ”“ 可用 ”來說明芙蕖的特點，沒有“可種 ”； C 項，作者“厭棄百花”，無中生有；故選AC。（ 2）蓮蓬這篇散文，汪曾祺先生由采蓮，寫到蓮蓬，因為蓮蓬的可食性，然后寫到荷花顏色不同，蓮蓬以及蓮藕的不同；作者由蓮蓬的形狀又寫到蓮蓬的果實蓮子，重點寫蓮蓬的實用性；芙蕖這篇文章，李漁先總說芙蕖之“可人 ”，然后分別從“可目 ”“ 可口 ”“ 可用 ”“ 可種 ”五個方面說明芙蕖的特點

16、，表達自己對芙蕖的喜愛之情。所以，兩篇文章都從實用價值的角度出發(fā),寫蓮子清香的味道能滿足人的口腹之欲，不同之處是蓮蓬重點寫蓮蓬的實用性 味美可食,對蓮花,仍是延續(xù)了傳統(tǒng)的大多數(shù)人的認識,賦予它“超凡脫俗 ”的人格化品質(zhì);而李漁芙蕖則全方位寫蓮,且都從實用方面寫蓮各階段的“可人 ”之處。故答案為：AC;相同之處:都從實用價值的角度出發(fā),寫蓮子清香的味道能滿足人的口腹之欲。不同之處: 蓮蓬重點寫蓮蓬的實用性 味美可食,對蓮花,仍是延續(xù)了傳統(tǒng)的大多數(shù)人的認識,賦予它“超凡脫俗”的人格化品質(zhì);而李漁芙蕖則全方位寫蓮,且都從實用方面寫蓮各階段的“可人 ”之處?！军c評】本題考查學生把握文章內(nèi)容要點、篩選文

17、本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學生準確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。此題考查把握文章寫蓮方面的異同的能力。第一步，指明小說運用了哪一種描寫手法。 第二步，結(jié)合具體情節(jié)分析這種描寫手法在文句中是如何體現(xiàn)的。第三步，明確有何效果 或作用。要點明此手法突出了人物的什么形象特點?！緟⒖甲g文】芙蕖和草本花卉好像稍有不同，然而它有根沒有木質(zhì)的樹干，是一年生的植物，這些性質(zhì)和草本是相同的。花譜書中說：”在水中生長的叫草芙蓉，在陸地生長的叫旱蓮?！蹦敲催@就不能說芙蕖不是草本了。我愛芙蕖，在夏季靠這花才能活下去，不是故意效仿

18、周敦頤 重復前人早已說過的話，而是因為芙蕖適合人的心意，它的長處不是一兩點就可以講盡 的，請容我一一說說它的好處。在花的最佳觀賞時節(jié)，只在花開的那幾天，在此以前、以后都屬于無人問津的時候。芙 蕖就不是這樣：自從荷葉出水那一天，便把水波點綴得一片碧綠；等到它的莖和葉長出， 則又一天一天地高起來，一天比一天美麗。有風時就作出飄動搖擺的神態(tài)，沒風時也呈現(xiàn) 出輕盈柔美的風姿。這樣，我們在花未開的時候，便先享受它那無窮的逸致情趣了。等到 花苞開花，姿態(tài)嬌嫩得簡直要滴水，（花兒）先后相繼開放，從夏天直開到秋天，這對于 花來說是它的本性，對于人來說就是應該得到的享受了。等到花朵凋謝，也可以告訴主人 說，沒有

19、對不住您的地方；于是又在花蒂下生出蓮蓬，蓬中結(jié)了果實，一枝枝獨立，還像 未開的花一樣，和翠綠的葉子一起挺然屹立（在水面上），不到白露節(jié)下霜的時候，它所 擅長的本領(lǐng)不會停止。以上都是說它適于觀賞的方面。適宜鼻子（的地方），那么還有荷葉的清香和荷花特異的香氣；（以它來）避暑，暑氣 就因它而減退；（以它來）納涼，涼氣就因它而產(chǎn)生。至于它可口的地方，就是蓮籽與藕都可以放入盤中，一齊擺上餐桌，使人滿口香味芬 芳。只有霜打的枯萎的葉子，七零八落很不好看，好象成了被遺棄的廢物；但是把它摘下 貯藏起來，又可以在明年用來裹東西。這樣看來，芙蕖這種東西，沒有一時一刻不適于人們耳朵和眼睛觀賞的，沒有哪部分哪 一點不

20、供家常日用。（它）有五谷的實質(zhì)而不占有五谷的名義，集中百花的長處而除去它 們的短處。種植的利益難道還有比它還大的嗎？我視為生命的四種花草中，以芙蕖最為寶貴?？上Э釔哿怂簧?，卻不能得到半畝方塘 作它容身立足賴以生存的地方。只是挖了個鑿斗大的小水池，栽幾株來安慰自己，又時常 為小池漏水而憂慮，祈求上天降雨來拯救它，這大概是所說的不善于培養(yǎng)生靈而把它的生 命當作野草一樣作賤吧。3 .閱讀下面的文字，完成下列小題。梅國楨，字克生，麻城人。少雄杰自喜，善騎射。舉萬歷十一年進士。除固安知縣。中 官詣國楨請收責于民，國楨偽令民鬻妻以償。民夫婦哀慟，中官為毀券。擢御史，會葉拜 反，學曾師久無功。七月，學曾與

21、夢熊、國楨定計，決黃河大壩水灌之，水抵城下。時套_霞卜失兔、莊禿賴以三萬騎犯定邊、小鹽池，用土昧鐵雷為前鋒，而別遣宰僧以萬騎從花 馬池西沙湃口入，為拜聲援。麻貴擊之右溝，寇稍挫，分趨下馬關(guān)及鳴沙洲。學曾令游擊 龔子敬扼沙湃口，而檄延綏總兵官董一元搗土昧鐵雷巢，斬首百三十余級，寇大驚引去。夢熊調(diào)度靈州，獨國楨監(jiān)軍寧夏。賊被圍久食盡無援而城受水浸益大崩國楨挾諸將趨南關(guān) 秉忠先登國楨大呼諸將畢登賊退據(jù)大城，攻數(shù)日不下。國楨使間紿東場、朝、承恩互相 殺，以降其罪。三人內(nèi)猜疑，東場、朝遂先誘殺承恩黨文秀。承恩亦與其黨周國柱誘東場、朝殺之，盡懸東場、朝、文秀首城上，開門降。如松率兵圍拜家。拜倉皇縊_ ,闔

22、室自焚死。夢熊自靈州馳至，下令盡誅拜黨及降人二千，慰問宗室士庶。寧夏平。學曾初奪職為民，敘功，以原官致仕。學曾任事勞勛。灌城招降之策，本其所建。及宣捷，帝召見大學士趙志皋、張位，志皋、位力為學曾解，尚書星以下多白學曾無罪。國楨亦上疏言：學曾應變稍緩，臣請責諸將以振士氣，逮學曾之命，發(fā)自臣疏，竊自悔恨，學曾不早雪， 臣將受萬世譏。”帝初不聽，既而復其官。國楨既招降承恩，論功，擢國楨太仆少卿。父喪 歸，未起而卒。贈右都御史。（節(jié)選自明史 梅國楨傳，有刪改）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）A.賊被圍久/食盡無援/而城受水浸/益大崩/國楨挾諸將趨/南關(guān)秉忠先登/國楨大呼/諸將畢登/B.

23、賊被圍/久食盡無援/而城受水浸/益大崩/國楨挾諸將趨南關(guān)/秉忠先登/國楨大呼/諸將畢登/C.賊被圍久/食盡無援/而城受水浸/益大崩/國楨挾諸將趨南關(guān)/秉忠先登/國楨大呼/諸將畢登/D.賊被圍/久食盡無援/而城受水浸/益大崩/國楨挾諸將趨/南關(guān)秉忠先登/國楨大呼/諸將畢登/（2）下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.知縣，指明朝以來府州一級最高行政官。知縣為正七品，俗稱七品芝麻官B.套寇，也稱河套之患，指的是十四至十六世紀侵擾劫掠河套地區(qū)的輪粗騎兵。C.縊，文中指用繩、布匹等上吊而死。我國古代用刀割脖子稱為勿或到"。D. 士庶，文中指的是士人和普通百姓，我國古代通常將普

24、通民眾稱為庶民”。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.梅國楨愛護百姓，盡心為民?；鹿僮屆穱鴺E向百姓收取債務(wù)，梅國楨假裝讓百姓賣妻來償還債務(wù)，百姓夫婦為此悲傷哀痛，宦官因此毀掉了債據(jù)。B.梅國楨盡心國事，幾次上奏。學曾應變稍遲緩，梅國楨上奏章請求處罰眾將領(lǐng)以振作士氣；后來梅國楨又因此事上奏章，皇帝恢復了梅國楨的官職。C.梅國楨善用計謀，分化敵人。梅國楨曾離間東場、許朝、承恩，使三人互相斗殺，導致 敵人內(nèi)部猜疑，互相爭斗，達到了使敵投降、平定寧夏的目的。D.梅國楨因功升遷，奉行孝道。梅國楨招降承恩后，朝廷評議功績，他因功被提升為太仆 少卿；因父親去世而回到家鄉(xiāng)，沒有等到被起

25、用就去世了。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 麻貴擊之右溝，寇稍挫，分趨下馬關(guān)及鳴沙洲。 逮學曾之命，發(fā)自臣疏，竊自悔恨，學曾不早雪，臣將受萬世譏。【答案】（1） CA（3） B（4） 麻貴在右溝攻打了他們，敵寇稍許失利，分兵奔向下馬關(guān)和鳴沙洲。 逮捕學曾的命令，出自臣的奏章，私下獨自悔恨，學曾不早點昭雪，臣將要受到后世萬代的指責?！窘馕觥俊痉治觥浚?） “久 ”是修飾 “圍 ”的，表現(xiàn)圍困時間之長，不應該斷開，排除B 項、D 項。 “趨 ”是奔赴的意思，地點為“南關(guān) ”，結(jié)合句意內(nèi)容分析，不應該斷開，排除A 項。句意：賊被圍困很久，食物吃完無從獲得援助，而城墻遭受水的浸泡，更加嚴重倒

26、塌。梅國楨帶領(lǐng)眾將領(lǐng)奔赴南面的關(guān)口。秉忠率先登上，梅國楨大聲呼喚，眾將領(lǐng)全部登上。故選 C。（ 2） A 項， “府州 ”錯誤，應是“縣 ”。府州一級最高行政官稱作“知府 ”“ 太守 ”。故選A。（ 3） B 項， “皇帝恢復了梅同楨的官職”錯，結(jié)合“國楨亦上疏言：學曾應變稍緩，臣請責諸將以振士氣，逮學曾之命，發(fā)自臣疏，竊自悔恨，學曾不早雪，臣將受萬世譏。帝初不聽，既而復其官”分析，皇帝起先不聽從，不久恢復了學曾的官職。應是恢復了學曾的官職。故選B。（ 4） “ 之 ”，代詞，他們；“擊之右溝”（狀語后置句、省略句）；“稍 ”，稍微、稍許；“挫 ”，受挫、失利；“趨 ”，奔赴?！?之 ”，助詞

27、，的；“命 ”，命令；“竊 ”，私下里；“雪 ”，昭雪； “譏 ”，指責。故答案為：C;A;B; 麻貴在右溝攻打了他們，敵寇稍許失利，分兵奔向下馬關(guān)和鳴沙洲。 逮捕學曾的命令，出自臣的奏章，私下獨自悔恨，學曾不早點昭雪，臣將要受到后世萬代的指責?！军c評】（1）本題考查文言文斷句的能力。文言文斷句要根據(jù)常見的句首句尾語氣詞、句式、修辭、意思進行斷句。本題可以根據(jù)句中動詞、虛詞、句子結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵詞，然后根據(jù)語意進行斷句。（ 2）本題考查文化常識的理解識記能力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學習過程中注意準確積累。（ 3）本

28、題考查把握內(nèi)容要點和鑒賞作品人物形象的能力。此類題目要梳理原文內(nèi)容，準確把握文章大意。然后鎖定目標句，把各個選項與原文內(nèi)容進行細致比對，逐個排除。（ 4）此題考查文言文翻譯的能力。文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中重點字詞，如：實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等。翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語語法知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美?！緟⒖甲g文】梅國楨，字克生，是麻城人。少年時高大雄壯自負，善于騎馬射箭?？既∪f歷十一年進士。任固安知縣?；鹿偾巴穱鴺E那里請他向百姓收取債務(wù)，梅國楨假裝叫百姓賣妻還債。百

29、姓夫婦感到悲傷哀痛，宦官由此毀除債據(jù)。提升為御史，恰逢哱拜叛亂，學曾的軍隊久無戰(zhàn)功。七月，學曾與夢熊、梅國楨一起確定計策，決開黃河大壩的河水灌注賊軍，河水流到了城下。當時套寇卜失兔、莊禿賴率領(lǐng)三萬騎兵侵犯定邊、小鹽池，任用土昧鐵雷為前鋒，而另派宰僧帶領(lǐng)一萬騎兵從花馬池西面的沙湃口進入，對哱拜接應支援。麻貴在右溝攻打了他們，敵寇稍許失利，分兵奔向下馬關(guān)和鳴沙洲I。學曾命令游擊龔子敬把守 沙湃口，而下文書征召延綏總兵官董一元去搗毀土味鐵雷藏身的地方，斬敵一百三十多 人，敵寇大為驚慌，退卻離去。夢熊在靈州指揮調(diào)遣，惟獨梅國楨在寧夏監(jiān)軍。賊被圍困 很久，食物吃完無從獲得援助，而城墻遭受水的浸泡，更加嚴

30、重倒塌。梅國楨帶領(lǐng)眾將領(lǐng) 奔赴南面的關(guān)口。秉忠率先登上，梅國楨大聲呼喚，眾將領(lǐng)全部登上。賊退卻而占據(jù)大 城，梅國楨他們攻打了幾天都無法攻克。梅國楨使人伺隙哄騙東場、許朝、承恩互相斗 殺，用以減免他們的罪行。三人內(nèi)部發(fā)生猜疑，東場、許朝于是先引誘并殺死承恩的同伙 文秀。承恩也和他的同伙周國柱一起引誘東場、許朝并將他們殺死，把東場、許朝、文秀 的頭顱全部懸掛在城上，打開城門投降。如松帶領(lǐng)士兵包圍葉拜的家。哮拜慌忙上吊，全 家自焚而死。夢熊從靈州趕到，下令將葉拜的同伙和投降者二千人全部殺死，慰問皇族和 士人平民。寧夏得以平定。學曾當初削職為民，這時評定功勞的大小，（學曾）以原官退 休。學曾擔負事務(wù)勤

31、勉辛勞。灌城招降的計策，原是他所謀劃的。等到宣布獲勝，皇帝召 見大學士趙志皋、張位，趙志皋、張位盡力為學曾開脫，尚書石星和下屬官員大多申辯學 曾無罪。梅國楨也上奏章說：學曾應變稍許遲緩，臣請求處罰眾將領(lǐng)是為了振作士氣，逮捕學曾的命令，出自臣的奏章，私下獨自悔恨，學曾不早點昭雪，臣將要受到后世萬代的 指責?！被实燮鹣炔宦爮?，不久恢復了學曾的官職。梅國楨既已招降承恩，評議功績，提升 梅國楨為太仆少卿。因父親去世回鄉(xiāng)，沒有等到起用而去世。贈官右都御史。4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。避風巖記（明）張明弼避風巖在端州之北三十里許，或曰與硯坑相近。古未有是名，余避風其下，故贈以是名 也。余何以避風其

32、下？崇禎己卯仲秋，余供役粵帷。二十五日既竣事，則遍謁粵之大吏。大吏者，非三鳴鼓吹不啟戶，非啟戶則令長不敢入。余東馳西鷲，左洞右需，目厭于閽駱鹵簿絳旗朱帽之狀，耳厭于笳鼓引贊殿喝之聲，手足筋骨疲于伏謁拜跟以頭搶地之 事。眩督車上，至不擇店肆而解衣臥之。凡六日而畢，則又買舟過肇，謁制府。制府官厭 貴，禮愈絕，控拜數(shù)四，頷之而已。見畢即登舟,將返楊山。.一. 、 ,一 .一一 - 一 一.一 ，一 一 _.、一九月肥 ，宿三十里。力引數(shù)步，偶得一巖。江回峰抱，風力稍損，乃息焉。及旦而視之，則斷崖千尺，上侈下算，狀如檐牙。仰而睨之，若層衡之列煙上，崩巒傾返，頹石矗突，時有欲落之勢，栗乎不可以久留焉?？?/p>

33、飆不息，竟日居其下。胥仆相扶，上舟一步， 得坐于石隙草際。聽怒濤聲，若奔走敗馬；望沸波，若一群白鵝鼓翼江心，及跳沫山足， 又若千百素鱗躍上岸。石崖磔磔，不沾土壤。面紫莖纏帶，青蕪數(shù)尺，一偃一立，若青獅 奮迅而不得去，又若怒毛之獸，風過毛豎，不能自休。身往江坳，目力相界，不能數(shù)里， 而陰氛交作，如處黑帷。從者皆慘容而相告日：日復夕矣，將奈何？余笑而語之曰：第安之，第安之。吾視夫復嶂重巒，繚青緯碧，猶勝于院署之嚴麗也；吾視夫復崩崖傾石，怒濤沸波，猶勝于貴人之頤頰心腑也；吾視夫青蕪紫莖，懷煙孕露， 猶勝于大吏之絳騎彤駱也；吾視夫谷響山嘯，激壑鳴川，猶勝于高衙之呵殿贊唱也；吾視 夫藉草坐石，仰矚云氣，

34、俯視重泉，猶勝于拳踞伏謁于尊宦之階下也。天或者見吾出則低僂，入則簿書，已積兩載矣，無以抒吾胸中之浩浩者，故令風濤阻滯，使此孤巖以恣吾數(shù)刻之探討乎？ 余年少有志，養(yǎng)二龍于水壑，調(diào)一鶴于中峰，與羽服思玄之徒，上煙駕，登月館以望四海三山如聚米縈帶而心為時奪至墮俗網(wǎng)往返數(shù)千里徒以充廝養(yǎng)之役有才無時甘于下人。今日見此水石，若見好友，猶恐諄芒、盧敖諸君，詆余以井整之識，而又何 事愁苦于茲巖之下乎？ ”從者皆笑,余乃納以茲名。巖頂有一石，望之如立人，或曰飛來之塔頂也；或曰當是好奇者，躋是崖之巔，如昌黎不得下，乃化而為石云。巖側(cè)有二崩石，一大一小，僅可束兩纜。小吏程纓曰：當黑夜暴風中，舟人安能擇此，神引維以奉

35、明府耳。”語皆不可信，并記之。(選自古文鑒賞辭典，有刪減)【注釋】 閽：看門人。 駱：官吏的侍從人員。鹵薄：帝王和官員們出行時的儀仗。冊f Ri農(nóng)歷每月初三日的代稱。鰲(zh6。：井壁。明府：漢代對郡太守的尊稱，唐以后多用以稱縣令。作者時任楊山縣令。(1)對下列句子中加下劃線詞語的解釋，不正確的一項是()A.若層衡之列煙上衡：橫貫。B.目力相生 ，不能數(shù)里 界：交接。C.使此孤巖以恣吾數(shù)刻之探討乎探討：探索，尋求。D.疏是崖之巔躋：登上。(2)下列各組句子中，加下劃線詞的意義和用法相同的一組是()A.栗堊不可以久留焉知不可壬驟得B.猶勝壬院署之嚴麗也日與北騎相出沒于比淮間C.天或者見吾出貝此僂

36、位卑則久羞，官盛則近諛D.余乃納以李名嚴大國之威以修敬也(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概況與賞析，不正確的一項是()A.本文題目 避風”可謂一語雙關(guān)，既指避自然之風，又指避官場的種種邪氣、種種歪風。 B.第二、三自然段的鋪陳兩兩相對，指出巖下風之兇險勝過官場的惡習，令作者驚悚愁 苦。C.本文敘述清晰，描寫形象，尤其是議論部分言語鏗鏘，氣勢奔涌，具有縱橫揮灑的雄辯 色彩。D.文末引小吏程纓 神引維以奉明府耳”的話，再現(xiàn)官場溜須拍馬的陋習，與前文形成照 應。(4)用“/給文中畫線的部分斷句。登月館以望四海三山如聚米縈帶而心為時奪至墮俗網(wǎng)往返數(shù)千里徒以充廝養(yǎng)之役有才無時 甘于下人。(5)把文中畫線的句子

37、譯成現(xiàn)代漢語。制府官厭貴，禮愈絕，控拜數(shù)四，領(lǐng)之而已。 猶恐諄芒、盧敖諸君，詆余以井鰲之識，而又何事愁苦于茲巖之下乎？”【答案】(1) A(2) C(3) B(4)登月館/以望四海三山/如聚米紫帶/而心為時奪/至墮俗網(wǎng)/往返數(shù)千里/徒以充廝養(yǎng)之役 / 有才無時/ 甘于下人。（ 5） 肇慶知府位高權(quán)重，禮節(jié)愈加缺少，（我）按規(guī)定向他跪拜四下，而他也只不過點點頭罷了。 只怕諄芒、盧敖各位先生，嘲笑我井底之蛙般的見識，那么，我又會因什么事情而在這避風巖下愁眉苦臉呢?【解析】【分析】（1） A 項， “若層衡之列煙上”，意思是，在山嵐霧靄之上好像有層迭的欄桿。 “橫 ”，懸浮。故選A。 2） A項，乎

38、：語氣助詞，的樣子/語氣助詞，句中無實義。意義和用法不同。B項，于：介詞，比/介詞，在。意義和用法不同。C 項，則：兩個都是連詞，表并列。意義和用法相同。D 項，以：介詞，用/連詞，表目的，用來。意義和用法不同。故選C。 3） 3） B 項， “令作者驚悚愁苦”理解錯誤。根據(jù)原文“從者皆慘容而相告曰：日復夕矣，將奈何？ ”“ 余笑而語之曰：第安之，第安之 ”“ 吾視夫藉草坐石，仰矚云氣，俯視重泉，猶勝于拳跽伏謁于尊宦之階下也”可知，是隨從們驚悚愁苦，而不是作者，作者是淡定從容甚至愜意的。故選B（ 4）劃線句的翻譯是：走上香煙繚繞的祭壇，走進拜月的館堂，為的就是看到神仙居住的四海三山（蓬萊方丈瀛

39、洲），看人間山河就像聚集堆積的米粒和盤桓縈繞的絲帶一樣；可是我的心卻被世俗時運剝奪，以至于落入仕途的俗網(wǎng)里面，往返于家鄉(xiāng)與供職的縣衙幾千里路，白白地充當養(yǎng)馬和烹飪服侍人的賤差役。雖然胸有奇才大略卻不遇好的時運，甘心干一些下人的事情?！暗?”的賓語是“月館 ”， “望 ”的賓語是“四海三山”，兩處結(jié)構(gòu)完整，應在 “以 ”前斷開；“聚米紫帶”是 “四海三山”的喻體，“而 ”表轉(zhuǎn)折，應在“而 ”前斷開；“心為時奪 ”與 “至墮俗網(wǎng)”前后因果相承接，中間應斷開；“往返數(shù)千里”表意完整，其后斷開；“充廝養(yǎng)之役 ”結(jié)構(gòu)完整，其后斷開；“有才無時”“ 甘于下人”表意完整，中間應斷開。（ 5）此題翻譯時需要注

40、意的關(guān)鍵詞句有： 貴，高；絕，少；控拜，跪拜；領(lǐng)，點點頭。詆，嘲笑；井鰲之識，井底之蛙般的見識；愁苦于茲巖之下，而在這避風巖下愁眉苦臉，狀語后置句。故答案為：A；C； （3）B; 登月館 /以望四海三山/如聚米紫帶/而心為時奪/至墮俗網(wǎng)/往返數(shù)千里/徒以充廝養(yǎng)之役/有才無時/甘于下人。 肇慶知府位高權(quán)重，禮節(jié)愈加缺少，（我）按規(guī)定向他跪拜四下，而他也只不過點點頭罷了。 只怕諄芒、盧敖各位先生，嘲笑我井底之蛙般的見識，那么，我又會因什么事情而在這避風巖下愁眉苦臉呢?【點評】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法。文言實詞的含義可以運用代入法、課內(nèi)遷移法、成語遷移法，利用上下文來推敲詞義；文言

41、實詞的用法應結(jié)合其在句中的位置和前后詞的詞性來判斷。本題考查理解常見文言虛詞在古漢語的意義和用法的能力。能力層級為理解B。解答此類題目要熟練掌握十八個常用虛詞的意義和用法，理解文言文虛詞時要聯(lián)系原句來理解。本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。解答此類題的方法是放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借

42、助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。此題要在準確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。【參考譯文】避風巖在肇慶北邊三十里的地方，有人說就在著名的端州古硯的硯坑附近，以前沒有這個名稱，我在它下邊避風，因此送它這個名字。我為什么在這里避風呢？明朝崇禎己卯年的仲秋，我到廣東一個地方去供職。二十五

43、日已經(jīng)辦完事，就四處去拜訪廣東的封疆大吏。那些高官啊，不多次敲鼓鳴號就不開啟門戶，不開門即使是縣令長官也不敢擅自闖入。我東跑西顛，到處打探將來對我仕途有幫助的人，眼睛里都是那些守門人、侍從人員和隨從的官服烏紗的樣子，耳朵里充滿了開道鑼鼓、殿堂上威武的吆喝聲或者無聊的唱贊，手足四肢和渾身都被伏地跪拜磕頭叩首等禮節(jié)弄得精疲力盡。眼睛昏花地倒伏在車上，以至于也不找家旅館就和衣睡在車子上。一共六天總算結(jié)束了拜訪，就買了條小船路過肇慶，再去拜見肇慶知府。肇慶知府更會顯擺其官位和富貴，禮數(shù)更絕，（人家只需三叩首即可，可是這里卻要向他）跪拜四叩首，而他也只不過點點頭而已。見完禮就去上船，準備返回我供職的陽山

44、縣。九月新月始明之時，停船在肇慶北郊三十里的地方過夜。又朝前走了幾步，偶然找到一處山巖。這里北江迂回山峰環(huán)抱，風力稍微小一點，就在這里歇息吧。等到天亮一看，原來是一處足有百丈的斷崖，上寬下窄，形狀酷似房檐廊牙。仰面去看，在山嵐霧靄之上好像有層迭的欄桿，那崩塌的山巒好像即將傾倒的樣子，光禿禿的山石矗立突出，感覺它好像隨時都會落下來的架勢，看了就害怕不敢久久地留下來?？墒强耧L惡浪不停下來，我們整整一天都只好躲在這處危崖的下邊。隨從仆人們互相攙扶，朝停船的地方走進幾步，這才找到山石與草地的交界處坐下。只聽到北江怒濤翻滾的聲音，就像馬拉破車一樣轟轟隆隆；遠遠望見宛如沸騰的波浪，就像一群白鵝在江心鼓動著

45、翅膀；再看那飛沫四濺地跳動著一直濺到山腳下，就好像千百條白色的魚兒爭搶著跳上岸來。再看那石頭山崖棱角分明，不沾帶一點土壤，而那些紫色的蔓生植物的藤蔓就像絲帶一眼纏繞，蒼青色的野草葉蔓又幾尺高，一山倒伏一山直立，恰似一頭黑色的獅子急速奔跑而始終沒能跑開；又像一頭發(fā)怒的野獸，狂風經(jīng)過時渾身的毛發(fā)豎起，不能自己倒下來。我們住在這江邊的山坳里，眼睛能看到的地方，不過幾里路?？赡顷幵扑暮峡耧L大作，就像被關(guān)在黑色的帷幕里一般。隨從們都露出凄慘的神態(tài)，并且說：這狂風暴雨要是終日不停下來，可如何是好哇？我笑著跟他們說：稍安勿躁，稍安勿躁。我看那些重巒疊嶂.青白云團縈繞的山峰，比起那些官衙院署機關(guān)的嚴整華麗更勝

46、一籌；我看那些崩塌的山崖將要傾覆的山巒，憤怒翻滾得好像要炸開鍋的波濤，比起那些達官貴人的面容和臟腑內(nèi)心還要更勝一籌；我看那些青草紫藤吸風飲露，比起那些達官貴人的紫袍行頭還要更勝一籌；我看那些被狂風激蕩的山谷呼嘯鳴響.被惡浪激蕩的川溪河流呼嘯奔騰，比起高衙上呵殿唱贊的聲音還要更勝一籌；我看避風巖下枕著草坐在石塊上，仰觀云天霧靄.，俯視山石泉流，比起趴在達官貴人階下向那些高官磕頭跪拜還要更舒服愜意許多。老天爺或許見我出門就累彎了腰，進家就要處理訴狀和官薄文書，已經(jīng)連續(xù)辛苦兩年了，無法抒發(fā)我內(nèi)心深處的浩然正氣，因此這才讓狂風惡浪阻止淹留我的行程，使我躲在這孤零零的避風巖下，聽憑我?guī)讉€時辰對官場和自然

47、界進行比較和探討。又或許避風巖陡峭壁立無路可通，那些猿猴鼬叔之類的生靈無法寄托它們的情懷；如果不是服食金丹得道升仙的高人可以騰空飛越，就不能來到這里。雖然地處北江江邊，往來船只很多，可是沒有一人肯停船泊舟在避風巖下，借以抒發(fā)他們的奇想感慨或者留下他們的姓名。老天爺也是同情山靈的寂寞無助，憐愛水伯的孤獨凄清，因此這才阻止我的行船，與它結(jié)下一天的緣分的嗎？我年青時胸懷大志，在水溝里樣了兩條龍，在山峰間調(diào)教一只仙鶴，與那些服食仙丹的道教.羽化登仙的玄學之人為伍，走上香煙繚繞的祭壇，走進拜月的館堂，為的就是看到神仙居住的四海三山（蓬萊方丈瀛洲），看人間山河就像聚集堆積的米粒和盤桓縈繞的絲帶一樣；可是我

48、的心卻被世俗時運剝奪，以至于落入仕途的俗網(wǎng)里面，往返于家鄉(xiāng)與供職的縣衙幾千里路，白白地充當養(yǎng)馬和烹飪服侍人的賤差役。雖然胸有奇才大略卻不遇好的時運，甘心干一些下人的事情。今天看到這些美好的山水景觀，就好像看到了好朋友一樣，唯恐諄芒.盧敖兩位得道高人嘲笑我井底之蛙的見識淺薄，又怎么會在避風巖下愁苦呢？隨從們聽了都笑起來，我于是就采納了避風巖這個名字。巖頂上有一塊大石頭，遠看像站著一個人，有人說它是飛來塔的塔頂；也有人說應當是看到如此美景而好奇，所以才站在山崖的巔峰，就像當年韓愈登華山無法下來，就變成了一塊石頭云云。避風巖旁邊又兩塊崩塌的石塊，一大一小，只夠拴兩根纜繩。小官吏程纓說：在黑更半夜時分

49、，又是狂風暴雨之中，駕船的舟子哪里能找到這么好的纜樁；大概是神人拉著引導著縣令大人發(fā)現(xiàn)這處絕美的風物的吧。這種話都不可信，我也一起把它都記下來。5 閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：子曰：鳳鳥不至，河不出圖，吾已矣夫！”（論語 子罕）材料二：子曰：“后生可畏，焉知來者之不如今也？四十、五十而無聞焉，斯亦不足畏也已”。（論語子罕）材料三：子貢曰: “有美玉于斯,韞櫝而藏諸?求善賈而沽諸?”子曰: “沽之哉 !沽之哉!我待賈者也?！保ㄕ撜Z子罕）（ 1 ）結(jié)合材料三，說說“韞櫝而藏”在句中的意思是。 “沽之哉！沽之哉！我待賈者也。 ”一句體現(xiàn)了孔子的心情。（ 2）結(jié)合三則材料，分析孔子的“入仕觀

50、 ”?！敬鸢浮浚?1 ）把美玉藏在盒子里急迫（渴望）（ 2） 孔子具有強烈的入仕愿望。若能入仕，有人任用，孔子還是十分急迫想入仕，推行自己的主張。 孔子入仕有其原則。天下有道，明君任用就做官；天下無道則退隱。所以面對 “鳳凰不出現(xiàn)、黃河不出圖”這樣無盛世無圣王的社會現(xiàn)狀，孔子流露出無法入仕的悲嘆?！窘馕觥俊痉治觥浚?） 鎰”意為藏， 犢”即盒子， 鎰樓”即把東西收藏在盒子里，結(jié)合 宥美玉于斯”可知把美玉藏在盒子里，而沽之哉！沽之哉！我待賈者也”體現(xiàn)了一種急迫心情。（2）本題中，根據(jù) 我待賈者也”可品味出孔子的愿望是出仕為官；根據(jù)材料一又知孔子 入仕有其原則，但 吾已矣夫”四十、五十而無聞焉，斯

51、亦不足畏也已”可見孔子流露出無法入仕的悲嘆。故答案為：把美玉藏在盒子里急迫（渴望） 孔子具有強烈的入仕愿望。若能入仕，有人任用，孔子還是十分急迫想入仕，推行 自己的主張?？鬃尤胧擞衅湓瓌t。天下有道，明君任用就做官；天下無道則退隱。所以 面對鳳凰不出現(xiàn)、黃河不出圖 ”這樣無盛世無圣王的社會現(xiàn)狀，孔子流露出無法入仕的悲 嘆。【點評】（1）本題考查理解并翻譯文中的句子與在理解句子含義的基礎(chǔ)上分析人物心理的能力。注重文言實詞、虛詞的意義和用法的積累，了解并掌握常見的文言特殊句式，掌 握文言文翻譯的技巧。再結(jié)合語段分析人物語言透露的心理因素。（2）本題考查的是理解和篩選文本信息并概括內(nèi)容，考生要注意抓住

52、文本中描寫相關(guān)事 件人物的語句，然后注意題干中的關(guān)鍵詞?！緟⒖甲g文】材料一：孔子說：鳳凰不飛來了，黃河也沒有圖畫出來了，我這一生大概是要完了吧！”（論語子罕）材料二：孔子說：年輕的后輩是值得寄予厚望的！怎么能知道后來人的將來不如今日呢？ 一個人到了四五十歲仍無所成就而不被人知，那他就不會使人產(chǎn)生敬仰和沒有大望了 ！ （論語子罕）材料三：子貢說：這里有一塊美玉，是把它收藏在柜子里呢？還是找一個識貨的商人賣掉 呢？ ？”孔子回答說： 要賣，要把它賣了啊。我是等待著那些識貨的人來，等到那些真正認 得美玉的人來買啊。"（論語子罕）6.閱讀下面的文言文，完成下面小題虞奕字純臣。第進士。崇寧，提

53、舉河北西路常平，落、相饑 徙之東路。入對，徽宗問行期，對 日：臣退即行，流民不以時還，則來歲耕桑皆廢矣?！暗蹛?。既而西部盜起，復徙提點刑獄。時 朝廷將遣兵逐捕，奕條上方略，請罷勿用，而自計討賊，不閱月可定。轉(zhuǎn)運使張技以為不可，宰相主拉策，數(shù)月不效，卒用奕議，悉降之。擢監(jiān)察御史。親祭北郊，燕人趙良嗣為秘書丞侍祠，奕白其長曰：今親衛(wèi)不用三路人，而良嗣以外國降子，顧得預祠事，可乎？”長用其言，具以請，不報。 陽武民傭于富家，其室美，富子欲私之，弗得，怒殺之，而賂其夫使勿言。事覺，府縣及大理鬻獄， 奕受詔鞫訊，皆伏辜。自何承矩創(chuàng)邊地為塘源，有定界。既中貴人典領(lǐng)，以屯田開拓為功，肆侵民田，民上訴，屢出使

54、者按治，皆不敢與直。奕曲折上之 ，疏其五不可，詔罷屯田。加直秘閣、淮 南轉(zhuǎn)運副使。入為開封少尹。故時大理、開封治獄，得請實蔽罪，其后率任情棄法，法益不用。奕言：廷尉持天下平京師諸夏本法且不行何以示萬國請自今非情法實不相當毋得輒請” 從之。遷光祿卿、戶部侍郎。睦州亂，以龍圖閣直學士知鎮(zhèn)江府。寇平 ，論勞增兩秩。還為戶部。內(nèi)侍總領(lǐng)內(nèi)藏，予奪專己，視戶部如僚屬。奕白宰相曰 ：計臣不才，當去之而易能者，不可 使他人侵其官?！奔醋咱啦环Q職。詔徙奕工部。襲慶守張津使郡人詣闕請登封，東平守王靚諫以京東歲兇多盜，不當請封。為政者不悅，將罪靚，奕言：靚憂民愛君，所當獎激，奈何用為罪 乎？”靚獲免。未幾卒，年六十

55、，贈龍圖閣學士。(節(jié)選自宋史虞奕傳) (1)下列對文中劃線部分的斷句 ，正確的一項是()A.廷尉持天下平/京師諸夏/本法且不行/何以示萬國/請自今非情/法實不相當/毋得輒請/B.廷尉持天下平/京師諸夏本/法且不行/何以示萬國/請自今非/情法實不相當/毋得輒請/ C.廷尉持天下平/京師諸夏本/法且不行/何以示萬國/請自今非情/法實不相當/毋得輒請/ D.廷尉持天下平/京師諸夏/本法且不行/何以示萬國/請自今非/情法實不相當/毋得輒請/ (2)下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.路是宋朝行政區(qū)劃名，河北路地處北宋北部，舊分東、西兩路，后并為一路。B.大理即大理寺，是宋代的司法機關(guān)，掌管刑事案件的審理，長官為大理寺卿。C.秩指年終考評根據(jù)功過確定的官員俸祿，文中指根據(jù)功過確定的官職級別。D.封指封禪，歷代帝王都把封禪作為國家祭祀大典，封指祭地，禪指祭天。(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A.虞奕善用策略，剿滅賊寇。西部出現(xiàn)盜賊，朝廷派兵追捕無效，最終采用虞奕計謀，降服了盜 賊;睦州出現(xiàn)叛亂，虞奕因平定賊寇有功而加官。B.虞奕忠于職守，盡心履職?；实垡ケ?/p>