人教統(tǒng)編版2021-2022年六年級下冊語文第二單元提升練習(I)卷

1、人教統(tǒng)編版2021-2022年六年級下冊語文第二單元提升練習（i）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學，經過一段時間的學習，你們一定學到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、 基礎知識。 (共8題；共50分)1. （7分） 讀拼音寫生字。 bànwènyucónn  men_2. （8分） (2019·獨山) 根據意思寫詞語，并任選一個詞語造句。 出人意料地突然來到。_由不得自己做主，控制不住自己。_非常逼真，好像活的一樣。_不經過思考就做出反應。_造句：_。3. （4分） 在橫線上填入意思相反的字，使之組成詞語。_驚_怪  &

2、#160;    _盡_來_仰_合      爭_恐_4. （8分） 寫出下列詞語的反義詞。恥辱_    被迫_    必然_別離_    封閉_    痛苦_5. （4分） 讀句子，填上合適的關聯(lián)詞蟋蟀的住宅_清潔、干燥，_溫暖、舒服。6. （5分） 句子加工廠。（按要求寫句子） （1） 普羅米修斯是個聰明、勇敢、慈善的神。（不改變句意，給句子換個說法） _（2） 他既不能動彈，也不能

3、睡覺，終日遭受著風吹日曬、霜打雨淋的痛苦。（用劃線詞語仿寫句子）_（3） 普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤，更不會歸還火種！”（改成第三人稱轉述） _7. （4分） 判斷下列說法，用“正確”“錯誤”表示。 （1） 有的人這首詩不僅歌頌了偉大的戰(zhàn)士魯迅，而且熱情地贊頌了以魯迅為代表的千千萬萬向著惡勢力沖鋒陷陣的革命戰(zhàn)士的崇高精神。 （2） 詩中運用了對比的表現(xiàn)手法。寫了兩種人，代表了兩個階級的斗爭，從而深切地表達了人民群眾對惡勢力的無比情恨，對以魯迅為代表的革命先驅的崇敬和熱愛。 （3） 有的人是詩人臧克家為紀念魯迅逝世十二周年寫的一首詩

4、。 （4） "他/活著為了/多數人更好地活的人"，這句話的停頓語氣是正確的。 8. （10分） 我了解民間傳說的人物。梁祝_孟姜女哭長城_白蛇傳_牛郎織女_二、 閱讀感悟。 (共2題；共20分)9. （8分） 課內閱讀。 億萬年前，一種帶羽毛的恐龍（離開      脫離）同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族?？茖W家們（希望  愿望）能夠重現(xiàn)這一歷史進程。隨著越來越多（精細      精美）化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一（希望    

5、  愿望）的實現(xiàn)已越來越近了。（1） 用“”劃去括號中不恰當的詞語。 （2） 短文中“這一歷史進程”是指_。 （3） 短文中畫橫線的句子的意思是_。 10. （12分） 閱讀 “不要緊，我身體還結實?！彼痤^，望著夜色彌漫的草地，好久，才用低沉的聲音說，“指導員把你們三個人交給我。他臨走的時候說，他們年輕。一路上，你是上級，是保姆，是勤務員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。小梁，你看這草地，無邊無涯，沒個盡頭。我估計，還要二十多天才能走出去。熬過這二十多天不簡單?。⊙劭茨銈兩碜右惶毂纫惶焖ト?，只要哪一天吃不上東西，說不定就會起不來。真有個三長兩短，我怎么去向黨報告呢？難道我能說指

6、導員，我把同志們留在草地上，我自己克服了困難走出來啦？”（1） 語段中“熬”說明_ （2） 造句。 無論也：_只要就：_（3） 讀這段話，我們可以感受到_ 三、 習作平臺。 (共1題；共30分)11. （30分） 作文。 選擇一處你感興趣的中國的世界文化遺產，寫一份簡介。內容全面生動，重點突出，字數不少于400字 。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎知識。 (共8題；共50分)答案：1-1、考點：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考點：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考點：解析：答案：8-1、考點：解析：二、 閱讀感悟。 (共2題