2008年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練15：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、

1、2008年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練15：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體（教師版）山東濟(jì)南歷城區(qū)第五中學(xué) 徐巍1下面一段話中有不夠簡(jiǎn)明、不合事理的地方，在不影響原意的情況下必須刪除的有哪4處？請(qǐng)將序號(hào)填入后面的橫線上。Internet已經(jīng)成為當(dāng)今信息社會(huì)中最繁忙、最富有挑戰(zhàn)性、最具活力的信息系統(tǒng)。它跨越時(shí)空的限制，把世界各地的有用信息快速的送到你的面前，不僅能傳送文字、圖形、圖像，還能傳送聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻。它將世界上不同國(guó)家、不同民族、不同膚色、不同文化背景和不同社會(huì)階層的人們聯(lián)系在一起，人們可以在Internet上討論他們關(guān)心的問(wèn)題，查閱他們所需的資源，還可以在網(wǎng)上聽(tīng)音樂(lè)、看電影、

2、交友、聊天，甚至還可以在網(wǎng)上觀光旅游和購(gòu)物。答：必須刪除的4處是 、 、 、 。答案：2.為使下面的語(yǔ)段簡(jiǎn)明順暢，必須刪掉的詞語(yǔ)的序號(hào)是 2004-2005年度，我校將擴(kuò)大招生人數(shù)，由原來(lái)的23個(gè)教學(xué)班級(jí)增加到31個(gè)。由于我校的教室本十分嚴(yán)重不足，因此急需新建教室?，F(xiàn)在，雖然我們已多方進(jìn)行籌措，但經(jīng)費(fèi)問(wèn)題仍然難以解決。用什么辦法才能解決眼下的燃眉之急呢?答案：文中“班級(jí)”表義不準(zhǔn)確，應(yīng)刪掉“級(jí)”?！笆帧薄ⅰ皣?yán)重”屬語(yǔ)意重復(fù)，從上下文表義需要來(lái)看，刪掉較好。“進(jìn)行”也屬冗贅詞語(yǔ)，刪去。用“眼下”來(lái)修飾“燃眉之急”屬語(yǔ)意重復(fù)，刪去，“的”也要相應(yīng)刪去。3.在下面一段話里刪去八個(gè)多余的字，只刪不改

3、，不得損害原意，將刪掉的字寫(xiě)在下面的橫線上。在劉曉慶偷稅案事發(fā)之后，一位稅務(wù)官員說(shuō)：“目前，明星與一般普通百姓的收入懸殊很大，明星中的多數(shù)人是依法納稅的，個(gè)別人有違法行為。對(duì)這些人有的已經(jīng)依法給予法律制裁，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)他們的教育，絕不能讓社會(huì)上那種坑害國(guó)家的思想任其泛濫。”答：答案：刪去“一般”“很大”“法律”“任其”。4請(qǐng)根據(jù)下文提供的信息，對(duì)“天然湖”作簡(jiǎn)要的介紹。（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在內(nèi)，不超過(guò)32字）在天山高處，可以看到一個(gè)面積很大的天然湖。湖面明凈如鏡，水清見(jiàn)底。高空的白云和四周的雪峰清晰地倒影水中，把湖山天影融為晶瑩的一體。在這幽靜的湖中，唯一活動(dòng)的東西就是天鵝。天鵝的潔白增添了湖水的

4、明凈，天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜。人家說(shuō)山色多變，而事實(shí)上湖色也是多變的。你站在高處瞭望湖面，眼前是一片賞心悅目茫茫碧水，如果你再留意一看，接近你的視線的是那閃閃的鱗光，像千萬(wàn)條銀魚(yú)在游動(dòng)，而遠(yuǎn)處平展如鏡，沒(méi)有一點(diǎn)纖塵或者一根游絲的侵?jǐn)_。湖色越遠(yuǎn)越深，由近到遠(yuǎn)，是銀白、淡藍(lán)、深青，墨綠，界線非常分明。答：參考答案：天然湖在天山高處，面積很大，湖面明凈，湖面幽靜，湖色多變。5篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫(xiě)一條“動(dòng)車(chē)組”的定義。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清楚，不超過(guò)40個(gè)字。 動(dòng)車(chē)組以其編組靈活、方便、快捷、安全、可靠和舒適為特點(diǎn)，備受世界各國(guó)鐵路運(yùn)輸和城市軌道交通運(yùn)輸?shù)那嗖A。與普通列車(chē)僅靠機(jī)車(chē)牽引

5、不同，動(dòng)車(chē)組采用動(dòng)力分散技術(shù)，車(chē)廂本身也具有動(dòng)力，運(yùn)行的時(shí)候，不光是機(jī)車(chē)帶動(dòng)，車(chē)廂也會(huì)“自己跑”。動(dòng)車(chē)組在兩端都有駕駛室，列車(chē)掉頭時(shí)無(wú)需先把機(jī)車(chē)在二端脫鉤后再移到另一端掛鉤，大大加快運(yùn)轉(zhuǎn)的速度。動(dòng)車(chē)組既可以采用單編組8輛運(yùn)行，又可以方便地將兩列重聯(lián)為16輛編組運(yùn)行。有些地方的動(dòng)車(chē)組會(huì)先整成一列，到中途的車(chē)站分開(kāi)成數(shù)截，分別開(kāi)往不同的目的地。 動(dòng)車(chē)組是 。 參考答案：動(dòng)車(chē)組是車(chē)廂自帶動(dòng)力的、靈活編組的、兩端都可以駕駛的列車(chē)單元。6根據(jù)要求回答問(wèn)題。 退休干部張某的原工作單位與他簽有一份關(guān)于福利待遇方面的協(xié)議，其中有一條是：“在住院治療期間，在生活不能自理的情況下，由單位補(bǔ)助張某雇人護(hù)理費(fèi)每月40

6、0元?！焙髞?lái)，張某患重感冒住院治療，其家屬到單位領(lǐng)取護(hù)理費(fèi)，雙方因?qū)l款的理解不同而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。 單位的意思是： 其家屬的意思是： 參考答案:在住院治療期間，且生活不能自理，方可領(lǐng)取護(hù)理費(fèi)。在信院治療期間，或病人生活不能自理的情況下，即可領(lǐng)取護(hù)理費(fèi)。7把下列句子組成意思完整、前后銜接、語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)囊欢卧挕＃ㄖ粚?xiě)句子序號(hào)）遠(yuǎn)處的道路上什么也沒(méi)有。只有天空,只有烏云,只有望著遠(yuǎn)方的一個(gè)手持鐮刀的少年。多少年后,我還一直能夠回憶起那天的情景,那種被大自然忽視的無(wú)助感和深深的自卑感,終生難忘。我只有跟草在一起的時(shí)候,才真正感到是跟大地在一起。大地也有頭顱,那里面才是大地生命的所在。草就像人的頭發(fā),它在保

7、護(hù)著大地的智慧和隱秘。順序?yàn)椋?答案：8把下列句子組成意思完整、前后銜接、語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)囊欢卧?。（只?xiě)句子的序號(hào)） 然后悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群山。 清風(fēng)拂過(guò)，細(xì)紗在空中蕩開(kāi)，又滑下來(lái)。 這雨絲，是溪頭的越女剛剛從碧水拎起的那縷柔柔細(xì)細(xì)的紗。 她伸展開(kāi)手臂，輕輕地把細(xì)紗掛向云端。 春雨如絲。 答：答案： 9把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。天空的霞光漸漸地淡下去了最早出現(xiàn)的啟明星在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了那突然顯得高遠(yuǎn)了的天空則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變成了淺紅最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候恰當(dāng)?shù)拇涡蚴?答案：（按事物的發(fā)生過(guò)程排列：霞光逐漸變淺霞光消失天空變成

8、深藍(lán)啟明星出現(xiàn)）10將下列語(yǔ)句依次填入文中的橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。只填序號(hào)。 幾十年來(lái)，霍金的身體禁錮在輪椅中，_，_，_，_。他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學(xué)成就，成為自愛(ài)因斯坦以來(lái)引力物理學(xué)領(lǐng)域最大的權(quán)威。 他執(zhí)著地尋求著我們從何處來(lái)，我們往何處去的答案 震動(dòng)了整個(gè)理論物理學(xué)界 發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)宇宙運(yùn)行的重大奧秘 思維卻遨游于廣袤的太空 答：答案： （根據(jù)劃線前一句身體禁錮在輪椅中找出緊跟在它后面的對(duì)應(yīng)句式思維卻遨游于廣袤的太空，然后根據(jù)事情發(fā)生發(fā)展的先后順序“尋求發(fā)現(xiàn)震動(dòng)”，依次排出后邊三句的順序?yàn)?）11前一段時(shí)間，一些媒體播發(fā)或刊登了有關(guān)高考“報(bào)告會(huì)”、“培訓(xùn)班”或推銷(xiāo)輔導(dǎo)材

9、料的消息，聲稱(chēng)主講教師由考試中心“副主任”、“高考命題組顧問(wèn)”、“命題人員”等人擔(dān)任，輔導(dǎo)材料也由這些人組織編寫(xiě)。請(qǐng)你針對(duì)這些虛假宣傳，為“考試中心”草擬一條恰當(dāng)、得體的聲明，不必寫(xiě)標(biāo)題和落款，不超過(guò)100字。答： 參考答案：考試中心禁止（未允許）相關(guān)（各級(jí)）工作（命題）人員參加以任何形式組織的有關(guān)高考的培訓(xùn)、報(bào)告、編寫(xiě)復(fù)習(xí)資料等活動(dòng)?？荚囍行膹奈闯霭婊虬l(fā)行過(guò)任何高考輔導(dǎo)材料。請(qǐng)廣大考生和家長(zhǎng)不要上當(dāng)受騙。 12請(qǐng)參照例句，以數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師的身份，分別給同學(xué)寫(xiě)一則畢業(yè)贈(zèng)言。例句：語(yǔ)文老師:人生可以有逗號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)，但不可以有句號(hào)。 數(shù)學(xué)老師 英語(yǔ)老師 答案示例：英語(yǔ)老師人生要多想現(xiàn)在式、

10、進(jìn)行式、將來(lái)式，不能總想過(guò)去式。 數(shù)學(xué)老師人生有曲線、拋物線，但絕對(duì)沒(méi)有直線。 13、讀下面一則小故事，根據(jù)文意在橫線處填寫(xiě)一句恰當(dāng)?shù)脑挕?元朝文人胡石塘名聲很大，他應(yīng)聘到京城，皇帝元世祖忽必烈親自召見(jiàn)。上朝時(shí)，胡石塘沒(méi)有察覺(jué)自己的斗笠戴歪了。當(dāng)元世祖問(wèn)他平常所學(xué)的是那些學(xué)問(wèn)，胡石塘回答：“都是一些治國(guó)平天下的道理?！被实坌λf(shuō)：“ ”結(jié)果沒(méi)有任用他。 參考答案：自己的斗笠都戴不好，如何能平天下呢？14在學(xué)校的管理中，有時(shí)候一聲適時(shí)的提示，一句溫馨的話語(yǔ)，可以給人送來(lái)濃濃的暖意，讓校園變得更加和諧。學(xué)?，F(xiàn)在開(kāi)展校園廣播“溫馨提示語(yǔ)”征集活動(dòng)，在起床、晨讀、午餐、放學(xué)等時(shí)段、用富有學(xué)生特色的話語(yǔ)

11、，配上動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)播放，讓校園時(shí)時(shí)充滿關(guān)愛(ài)和溫情。請(qǐng)任選兩個(gè)時(shí)段各擬一句溫馨提示語(yǔ)。注意親切生動(dòng)，符合時(shí)段特點(diǎn)和校園環(huán)境氛圍。起床 晨讀 午餐 放學(xué) 時(shí)段： 提示語(yǔ)： 時(shí)段： 提示語(yǔ)： 答案示例：起床：度過(guò)了漆黑的夜晚，迎來(lái)了又一個(gè)美麗的早晨，同學(xué)們快快起床吧，讓我們伴著初升的陽(yáng)光，展開(kāi)笑顏迎接新的一天！ 晨讀：陽(yáng)光、清風(fēng)，鳥(niǎo)語(yǔ)、花香，早晨的風(fēng)光是美麗的，早晨的記憶是清新的，同學(xué)們，捧起書(shū)本讀書(shū)吧，讓我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！ 午餐：同學(xué)們，就餐時(shí)間到了，饑腸轆轆的你一點(diǎn)焦急難耐。請(qǐng)禮讓小同學(xué)，珍惜盤(pán)中餐，以美好的心情享用那可口的飯菜吧！放學(xué)：忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，讓我們帶上老師的叮嚀，伴著同學(xué)的祝

12、福，想著父母的期盼，踏上熟悉的回家之路吧！注意安全，一路順風(fēng) 15、在下面這段文字的橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥樱蠓仙舷挛奶囟ǖ恼Z(yǔ)意。 白春禮院士把“青年”的英文大寫(xiě)YOUTH進(jìn)行了巧妙的解釋?zhuān)篩像小樹(shù)，意味著青少年正處于發(fā)育發(fā)展期，需要不斷茁壯成長(zhǎng)；O ；U ；T像一個(gè)戴帽子直立行走的人。很多青年都獲得了學(xué)士帽，碩士帽，博士帽，但學(xué)位的獲得只是一個(gè)開(kāi)端，我們不能被榮譽(yù)壓彎了腰，還要直立行走；H像一個(gè)單杠，希望青年在工作之余，保持良好的體魄，更好地為國(guó)家民族作貢獻(xiàn)。 答：O U 答案示例：O像太陽(yáng)，青年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿朝氣和活力； U像一個(gè)空水杯，我們要不斷吸取營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)要謙虛謹(jǐn)慎。（

13、形式上采用比喻，內(nèi)容上緊扣青年的特點(diǎn)） 161984年，年已古稀的里根同年輕的蒙代爾競(jìng)選總統(tǒng)。里根發(fā)表競(jìng)選演講后，一名支持蒙代爾的記者向他發(fā)問(wèn)：“您不認(rèn)為在這次選舉中，年齡會(huì)成為問(wèn)題嗎？”里根微微一笑后，答道：“我不打算利用我的對(duì)手年輕和閱歷不深這一點(diǎn)?！?記者的發(fā)問(wèn)，貌似提出一個(gè)漫不經(jīng)心的問(wèn)題，實(shí)則有言外之意：里根年事已高，可能有精力不足、反應(yīng)遲鈍等毛病，恐怕不能勝任總統(tǒng)這一職位了吧。面對(duì)記者這一帶有質(zhì)疑和詰難性質(zhì)的提問(wèn)，老到的里根回答得十分巧妙，試點(diǎn)評(píng)里根這句妙答。點(diǎn)評(píng)： 答案示例：這句看似輕松的答話實(shí)則有弦外之音：我有足夠的閱歷，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，足可治國(guó)安民。這句話還指出了對(duì)手的弱點(diǎn)年輕和

14、閱歷不深，顯示了長(zhǎng)者的寬容和仁厚不打算利用對(duì)手的弱點(diǎn)，同時(shí)表達(dá)了他對(duì)競(jìng)選總統(tǒng)的胸有成竹和從容不迫。里根的一句妙語(yǔ)，不露聲色地強(qiáng)調(diào)了自己的優(yōu)勢(shì)，凸現(xiàn)了對(duì)方的劣勢(shì)，化解了記者的詰難。 17、有一位老師對(duì)一位非常優(yōu)秀的學(xué)生說(shuō)：你在小學(xué)考第一名，這不算什么，還有中學(xué)呢；你中學(xué)考了第一名，這不算什么，還有大學(xué)呢；你大學(xué)考了第一名，這不算什么，還沒(méi)參加工作呢；你參加了工作謀了個(gè)好差事，這也不算什么；有了好差事，你不一定有了好位置；你有了好位置，不一定就能扮好你的社會(huì)角色。只有你用自己的學(xué)識(shí)、智慧、勇氣和毅力贏得社會(huì)，你才算是成功了，但是這也不是最后的成功?？墒撬麑?duì)一位學(xué)習(xí)成績(jī)很一般的同學(xué)說(shuō)了一番和前面說(shuō)的

15、思路相反的一席話，鼓舞了一個(gè)后進(jìn)的學(xué)生。想想看，他是怎么說(shuō)的。答： 答案示例：你小學(xué)沒(méi)有考上第一名，這不要緊，還有中學(xué)呢；中學(xué)沒(méi)有考上第一名，這不要緊，還有大學(xué)呢；大學(xué)沒(méi)有考上第一名，這不要緊，你將來(lái)還要走向社會(huì)呢；參加工作了，沒(méi)有謀到好職位，這不要緊，你嘗試著做幾件事，你會(huì)對(duì)自己有所發(fā)現(xiàn)。你一直沒(méi)有成功，這不要緊，或許這是件好事，這反倒使你一直保持一種冷靜、不自滿、從零開(kāi)始的良好競(jìng)技狀態(tài)。世上本來(lái)就沒(méi)有最后成功的歸宿。 18下面是著名主持人楊瀾對(duì)著名的國(guó)學(xué)大師季羨林的一段訪談，請(qǐng)你根據(jù)季老的回答補(bǔ)充出楊瀾的兩處提問(wèn)語(yǔ)。楊瀾：（1）_季羨林：那是什么原因呢?因?yàn)楦奈鞣?、改西裝，我本身是不贊成的

16、，那是什么原因呢?因?yàn)闅W美之所以經(jīng)濟(jì)那么發(fā)達(dá)，并不是因?yàn)樗拇┲?，我們老學(xué)人家的皮毛，所以本身我就反對(duì)，后來(lái)另外一種現(xiàn)象非常有意思，就是農(nóng)民鋤地，穿上西裝打上領(lǐng)帶，我覺(jué)得這是開(kāi)玩笑。楊瀾：（2）_季羨林：后悔這看怎么說(shuō)，我說(shuō)那個(gè)老知識(shí)分子的心聲，我就講一個(gè)中國(guó)知識(shí)分子，“人生識(shí)字憂患始”，不識(shí)字沒(méi)有憂患，一識(shí)字就有憂患，這是中國(guó)知識(shí)分子的一種特點(diǎn)。而且我最近又寫(xiě)了一篇短文，叫走運(yùn)與倒霉，走運(yùn)跟倒霉，這兩個(gè)密切聯(lián)系的。知識(shí)分子，他這樣在社會(huì)上有地位，特別是過(guò)去封建時(shí)代，中了秀才，這就有地位，在農(nóng)村里面就是一號(hào)人物了。參考答案：（1）我的第一個(gè)問(wèn)題可能是比較私人的一個(gè)問(wèn)題，我就想知道為什么你一直都

17、是穿中山裝。（2）您現(xiàn)在有沒(méi)有后悔當(dāng)年學(xué)了文化，做了教授呢?19.改寫(xiě)下列兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。提示語(yǔ)：（垃圾收集房外）不許將垃圾扔在收集房外，違者罰款。提示語(yǔ)：（候車(chē)室里）嚴(yán)禁吸煙，違者重罰。 答案示例：請(qǐng)您走上一步，把垃圾送到家。為了大家的健康，請(qǐng)您不要點(diǎn)燃手中的煙。20提示語(yǔ)是寫(xiě)在公共場(chǎng)合，把對(duì)方?jīng)]有想到的或想不到的提出來(lái)，引起對(duì)方注意的文字。它要求主題鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，構(gòu)思新穎，態(tài)度友善。下列提示語(yǔ)在表達(dá)上有些生硬。請(qǐng)改寫(xiě)。公園里：禁止攀折花木，不許亂扔垃圾。改寫(xiě)為： 答案示例：除了記憶什么也別帶走，除了腳印什么也別留下。教學(xué)樓內(nèi)：禁止喧嘩，不許打鬧，違者罰款。改寫(xiě)為

18、： 答案示例：輕聲細(xì)語(yǔ)，輕腳慢步。閱覽室里：書(shū)刊不得帶出，違者罰款改寫(xiě)為： 答案示例：帶走知識(shí)，留下書(shū)刊。公園里：不準(zhǔn)踐踏草坪，違者罰款改寫(xiě)為： 答案示例：小草在睡覺(jué)，請(qǐng)勿打擾。汽車(chē)后窗：新手駕駛，保持車(chē)距，以免撞車(chē)改寫(xiě)為： 答案示例：請(qǐng)別吻我，我怕羞（修）21公益廣告是以公益事業(yè)的一種，它以廣告的形式，宣傳的是公益的內(nèi)容，和一般廣告的區(qū)別是，它不投資，也不贏利。公益廣告詞要求主題明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、態(tài)度真誠(chéng)、親切友善，具有感染力。需要注意的是，它和帶有強(qiáng)制性的政府文書(shū)是不同的，它們只是從正面宣傳，誘導(dǎo)。請(qǐng)擬一條以“提倡說(shuō)普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（2

19、0個(gè)字以?xún)?nèi)）答案示例：學(xué)好普通話，走遍千萬(wàn)家。學(xué)好普通話，走遍天下都不怕。普通話：架起溝通您我的橋梁。普通話：架起走向成功的橋梁。告別南腔北調(diào)，走向普通大道。請(qǐng)擬一條以“文明用語(yǔ)”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（20個(gè)字以?xún)?nèi)）答案示例：語(yǔ)言是修養(yǎng)的標(biāo)簽。語(yǔ)言，展示自我修養(yǎng)的舞臺(tái)。用文明語(yǔ)言?shī)y扮您的思想。文明用語(yǔ)是感情的紐帶，是溝通的橋梁。請(qǐng)擬一條以“寫(xiě)規(guī)范字”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（20個(gè)字以?xún)?nèi)）答案示例：漢字因您的精心描繪而更加美麗。讓漢字像您一樣端莊秀麗。漢字在懇求：莫煩（繁）我，莫剪（簡(jiǎn)）我。請(qǐng)擬一條以“文明休閑

20、”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（20個(gè)字以?xún)?nèi)）答案示例：讓美景相伴，請(qǐng)文明共舞。除了腳印什么也別留下，除了愉悅什么也別帶走。這是顯示真我的地方，這是展示素質(zhì)的圣地。請(qǐng)大家為我繪出明麗的畫(huà)面。請(qǐng)用您文明的語(yǔ)言和舉止美化廣場(chǎng)。傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，嗅聞花香，留下美麗，帶走安康。請(qǐng)擬一條以“文明行車(chē)”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（20個(gè)字以?xún)?nèi)）答案示例：謙讓是最好的指揮官。用友誼疏通阻塞。心闊路自寬，道路任您行。為了您和他人的安全，請(qǐng)遵守交通規(guī)則。行車(chē)人人講文明，喇叭很少鳴。等一等，風(fēng)平浪靜；停一停，海闊天空。停一停，道路多寬闊；讓一讓?zhuān)澜缍嗝篮?2.下面是一份“請(qǐng)示”中的一部分，有不得體的地方，請(qǐng)指出來(lái)，并改正。 ( ) 為了提前完成本年度的生產(chǎn)計(jì)劃，我車(chē)間必須新上一臺(tái)進(jìn)口原裝“LBM機(jī)，不然，活沒(méi)法干，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)從速購(gòu)買(mǎi)。 (1)_改為：_ (2)_改為：_(3)