一年級(jí)看圖寫話有范文非常實(shí)用

1、問題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊（），一邊（）問題設(shè)置二：這時(shí)，一位小弟弟（），只見他（）提供哭泣的詞語：嚎啕大哭 哇哇大哭淚如泉涌淚如雨下泣不成聲問題設(shè)置三：阿姨看到了（）安慰著（）問題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明（）引導(dǎo)孩子們想象，明明會(huì)對小弟弟說什么問題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說（）例文：上學(xué)的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨 手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟，路過這 里，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個(gè)四腳朝天，哇哇大哭起來。 一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭， 要勇敢哦”.還未走遠(yuǎn)的明明，看到是自己隨手扔了香蕉 皮闖了大禍, 羞

2、愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對不起！下次我再也不會(huì)隨手亂 扔垃圾了。”說完還把香蕉皮撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶仿佛在 說：“知錯(cuò)能改還是一個(gè)好孩子！”問題設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹提供形容樹木茂密的詞語：密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，綠 樹成陰問題設(shè)置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、 機(jī)靈問題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓它想干嗎提供形容小貓劣跡的詞語：調(diào)皮、貪吃、好吃懶做問題設(shè)置四：我看到了我心里是怎么想的又是怎么做的問題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣問題設(shè)置六：給這個(gè)故事取了合適的名字口語交際連貫訓(xùn)練：將剛才的幾個(gè)問題進(jìn)行合理的

3、整合，說說整幅圖的意思例文：我家門前有一棵枝繁葉茂， 郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只 嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非?？蓯邸＿@一天，一只好吃 懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵，這可是我的一頓美餐To這時(shí)，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時(shí)，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓?jiān)胰?，小貓害怕的逃?了。樹上的小鳥安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：“謝謝你，小主人是你救了我們?！笨磮D說話引導(dǎo)過程:問題設(shè)置一：一天小明（）提供興奮的詞語：興沖沖興致勃勃?dú)g天喜地興高采烈忘乎所以問題設(shè)置二：回到家里，耳邊傳來了（）問題設(shè)置三：小明一點(diǎn)也不在乎他（）提供青蛙年捉害蟲相關(guān)數(shù)據(jù)

4、：一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲 一萬五千多只。問題設(shè)置四：小明慚愧（ ）他來到池塘邊（）提供形容急切的詞語：三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星問 題設(shè)置五：青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（）例文：一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙，他興致勃 勃的跑回家。回到家，剛一坐到沙發(fā)上，耳邊傳來廣播的聲 音：我們要保護(hù)青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點(diǎn) 也不在意，拿起報(bào)紙看了起來，沒想到報(bào)紙上也寫著關(guān)于青 蛙的事，報(bào)紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多只。看到這里，小明慚愧了低下了頭， 他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說：“謝 謝你還給我們生

5、命，我們會(huì)保護(hù)莊稼好好報(bào)答你們的問題設(shè)置一：這是什么季節(jié)什么地方問題設(shè)置二：花很美，形容花很美的詞語有哪些提供花美的相關(guān)詞語：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳 自賞 爭奇斗艷 香遠(yuǎn)益清 含苞欲放問題設(shè)置三：公園里的 菊花真美??！有的（），有的（），還有的（）問題設(shè)置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的問題設(shè)置五：阿姨看到了，又是怎么勸說的而我聽了媽 媽的話，又是怎么做的請仔細(xì)觀察動(dòng)作，合理的說一說。問題設(shè)置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說（）例文：秋天，公園的菊花真美??！有的含苞欲放，有的亭亭玉 立，還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不

6、自禁的伸由手想摘一朵。這時(shí)候，一位阿姨輕輕的拍拍我的肩膀說：“我們要愛護(hù)花草樹木，不能摘花?！甭犃税⒁痰脑挘倚呃⒌牡拖铝祟^，并堅(jiān)定的對自己說：“以后我 再也不摘花了” .花間的蝴蝶聽見了，仿佛在說：“改正錯(cuò) 誤還是好孩子。”問題設(shè)置一：今天是植樹節(jié)，天氣怎么樣提供形容天氣好的詞語：陽光明媚萬里無云陽光燦爛風(fēng)和日麗秋高氣爽春暖花開問題設(shè)置二：我是怎么植樹的先（）接著（）然后（）最后（）問題設(shè)置三：看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默對小樹苗（）問題設(shè)置四：這時(shí)，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會(huì)說些什么呢口語交際整合訓(xùn)練，從說轉(zhuǎn)化到寫，多指導(dǎo)；例文：植樹節(jié)這一天，陽光明媚，萬里無云。我扛著鐵鍬，提著

7、水桶上 山植樹。我找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個(gè)深深的坑，接著將小 樹苗放進(jìn)坑里。然后，給小樹苗培上土，最后給小樹苗澆點(diǎn)水。看著 種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默的 對小樹苗說：“快快長吧！ 快快長！我會(huì)天天來給你澆水的。”這時(shí)，花叢里的小蝴蝶好象聽懂 了我的話，和小樹苗一起說：謝謝，謝謝！問題設(shè)置一：媽媽整天忙忙碌碌，一會(huì)兒（）,一會(huì)兒（），一會(huì)兒又是（）問題設(shè)置二：忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽（ ）指導(dǎo)孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮；提供臉色憔悴的詞語：臉色蒼白 臉色鐵青 臉色如蠟 面如 土色滿臉憔悴問題設(shè)置三：想到媽媽一天都沒吃飯了，我（）想（ ）提供著急的詞語：心急如焚 心急火燎 坐

8、立不安 寢食不安 如坐針氈問題設(shè)置四：來到廚房，我先（），接著（），然后（）,最后（）問題設(shè)置五：望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說（ ）例文：媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒燒飯， 一會(huì)兒又是拖地。這天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒有一絲的力氣，已經(jīng)一整天 沒有吃飯了。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時(shí)最喜歡吃什么呢！對了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來到廚房，先把水燒開，接著放入面條，然后把面條煮 熟,加點(diǎn)青菜配料，最后一碗香噴噴的面條就做好了。 望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說：“孩子你已經(jīng)長大了，可以獨(dú)立生活了！”問題設(shè)置一：誰在什么地方干什

9、么問題設(shè)置二：不一會(huì)兒，公共汽車緩緩的開來了，大家()，我()提供動(dòng)作迅速的詞語：身手敏捷、風(fēng)馳電掣，眼疾手快，弩箭離弦問題設(shè)置三：坐在座位上的我眼看到，我為媽媽占領(lǐng)的位置( )問題設(shè)置四：媽媽終于上來了，只見她一邊()，一邊( )問題設(shè)置五：聽了媽媽的話，我不情愿的站了起來，心里( )問題設(shè)置六：耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲，我( )例文:一天，我和媽媽在站臺(tái)前焦急的等待著公共汽車的到來，旁 邊已經(jīng)站滿了等車的叔叔阿姨，爺爺奶奶。不一會(huì)兒，公共汽車緩緩 的開來了，大家爭先恐后的爭著上車。我身手敏捷，穿過人逢，第一 個(gè)鉆進(jìn)車?yán)?。坐在座位上的我，眼看到我為媽媽占領(lǐng)的位置要被上來 的叔叔占領(lǐng)了，我

10、趕忙用手推開叔叔，保護(hù)了媽媽的位置。媽媽終于 上來了，只見她一邊攙扶著老爺爺，一邊喊著讓我給老爺爺和抱孩子 的阿姨讓座。我不情愿的站了起來，心里想著：媽媽，讓給他們，我 們就沒有座位了。只聽耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲：“這個(gè)孩子真懂事?！蔽业哪樢幌伦蛹t到了耳根。問題設(shè)置一:拔河比賽即將開始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的（），有的（），還有的（）問題設(shè)置二：只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們（ ）問題設(shè)置三：你看，場面多么激烈?。∵\(yùn)動(dòng)員們有的（），有的（）還有的（）引導(dǎo)孩子從運(yùn)動(dòng)員的表情，神態(tài)，體形上去考慮；問題設(shè)置四：圍觀的我們（ ）引導(dǎo)孩子從觀察者的身份去體驗(yàn)比賽的激烈，可以聽聽場上的

11、緊張的加油聲，可以看一看飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾等等；問題設(shè)置五:比賽終于在一聲清脆的哨聲中結(jié)束了，大家( )提供興奮的詞語：歡喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂 跳問題設(shè)置六：天空中飛翔的小鳥仿佛在說( )例文：拔河比賽即將開始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的伸伸腿, 有的彎彎腰，還有的活動(dòng)活動(dòng)手腕。只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們擠出吃奶的力氣，用力的拉。你看！場面多么激烈??！ 運(yùn)動(dòng)員們，有的把小臉憋的通紅，有的咬緊牙關(guān)，還有的死死的拽住 繩子。圍觀的我們不停的喊著加油加油，看著繩子中間的紅領(lǐng)巾一會(huì) 兒向左，一會(huì)兒向右，心里可緊張啦！比賽終于在一聲清脆的哨聲中 結(jié)束了，大家歡呼雀躍，還互相擁抱著表

12、示祝賀呢！這時(shí)，天空中 飛翔的小鳥仿佛也在說：“祝賀你們?nèi)〉昧藙倮?！”問題設(shè)置一:小白兔在哪里干什么問題設(shè)置二：忽然，天空( )提供形容天氣忽變的詞語：烏云密布 電閃雷鳴 傾盆大雨狂風(fēng)大作傾盆大雨 瓢潑大雨 狂風(fēng)暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨 如注瓢潑大雨雨腳如麻問題設(shè)置三：小白兔()提供著急的詞語：心急火燎 心急如焚 六神無主 急急忙忙, 急如星火急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)問題設(shè)置四：這時(shí)，小白兔眼前一亮，急中生智，( )問題設(shè)置五：回到家，小白兔把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽稱贊它( )整體回顧訓(xùn)練，先自由練習(xí)，后逐個(gè)練說；例文：一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中烏云密 布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起

13、了傾盆大雨。小白兔沒帶傘，急得團(tuán) 團(tuán)轉(zhuǎn)，到處找不到避雨的地方。這時(shí)小白兔眼前一亮，急中生智，摘 下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇傘。小白兔撐著蘑菇傘高高興興的回家 了，媽媽知道了，稱贊小白 兔：“你真是一個(gè)聰明的孩子”！問題設(shè)置一：走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到（），只見他（）具體寫一寫累的樣子；提供拉車叔叔很累的詞語：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艱難、步履蹣跚問題設(shè)置二：看到這情景，我（）提供形容動(dòng)作迅速的詞語：快馬加鞭，三步并成兩步，大步流星， 健步如飛問題設(shè)置三：叔叔轉(zhuǎn)過頭來大聲說道（）問題設(shè)置四：胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾仿佛也在說（）例文：走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉著滿滿的一車 貨，步履艱難的走著。只見他氣喘吁吁，汗如雨下，不時(shí)還停下來休 息休息?？吹竭@情景，我三步并 做 兩步的趕上車子，使勁全身的力 氣，幫忙推車。這時(shí)叔叔看到了，轉(zhuǎn)過頭來大聲說道：“謝謝你，小朋友！你真是一位有愛心的好孩子！ ”胸前的飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾好象也在說：“你為紅領(lǐng)巾做了一件了不起的好事，你真是一個(gè)樂于助人的 好孩子!問題設(shè)置一：下課了，小朋友（）跑出教室。提供相關(guān)詞語：興高采烈神采飛揚(yáng)欣喜