人教版六年級下冊語文期末試卷(含答案)

1、人教新課標六年級下冊期末語文試卷一、解答題1（12分）讀拼音，寫詞語 kn bù zhì xù din b chún qin shè jiàn cán fn 2（8分）連線3（12分）補充詞語 荊請 潸然 然 立 然有 相對 人煙4（8分）填空（1）“藺相如說：既然秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？”把這句話換個說法就是： （2）雨果被稱為“ ”他的代表作之一的 于2004年被拍成電影，轟動一時。（3）這個單元里，我們認識了很多著名的人物，有 的藺相如；有 的廉頗；有 的哈爾威艦長；還有 喬依。5（5分）口語交際這個單元我們認識

2、了那么多的名人，學校排一個小話劇，要你擔任其中一個角色。你希望扮演哪一位，說說為什么要扮演他（她）。 6（15分）閱讀短文，完成練習?！熬蕵O了”和“糟糕透了” 記得七八歲時，我寫了一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎多美的詩啊精彩極了”她摟住我，贊揚聲雨點般落到我的身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。 整個下午，我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。 七點，七點一刻，七點半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐

3、了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。快到八點鐘時，父親終于推門而入。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了?！斑@是什么”他伸手拿起了我的詩。“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了”母親上前說道。“對不起，我自己會判斷的?！备赣H開始讀詩。 我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時?！拔铱丛愀馔噶??！备赣H把詩扔回原處。 我的眼睛濕潤了，頭也沉重地抬不起來?！坝H愛的，我真不懂你是什么意思”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵?！薄拔也幻靼?，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么?！?我再也受不了了。

4、我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲在床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。 幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵。因此我還一直在寫作著。有一次，我鼓起勇氣給父 親看了一篇我寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿12周歲。 現(xiàn)在我已經有了很多作品，出版發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。因為我有個慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎精彩極了?！蔽疫€有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個糟糕透了。” 這些年來，我少年時代聽到的

5、兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。（1）從下列詞語中選出能反映“我”思想感情變化全過程的三個詞，依次填在下面的括號中。得意 信任 醒悟 悔恨 失望思想感情變化過程是 （2）“精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：母親對“我” 父親對“我” （3）為什么說“我越來越體會到我當初是多么幸運”選取文中原句回答。 （4）這篇文章告訴我們一個什么道理？ 七、作文（35分）7（40分）寫作。羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于

6、我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！闭埬阌米约旱难劬θグl(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，題目自擬，寫一篇不少于400字的記敘文。 參考答案與試題解析一、解答題1（12分）讀拼音，寫詞語 kn bù恐怖zhì xù秩序din b顛簸chún qin唇槍shè jiàn射箭cán fn殘風【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋嚎植?秩序 顛簸 唇槍 射箭 殘風【點評】看拼音寫詞語，重要的是讀準聲母

7、和韻母，注意調號，多拼讀兩遍就不會出錯。平時要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整齊、寫美觀。2（8分）連線【分析】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，正確連線即可?！窘獯稹堪T：bi不飽滿，凹下：瘦。干。谷。 bi三方言，指城市中無正當職業(yè)而以乞討或偷竊為生的流氓游民。故答案為：癟：bi 腕：wàn 凄：q 蹭：cèng 毆：u 糙：co 淵：yun 頗：p【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎。實踐證明，學生讀錯音節(jié)或讀不出音節(jié)，多數(shù)時候不是因為不會拼，而是他們忘了聲母或韻母，或是讀錯了聲母、韻母或聲調。

8、3（12分）補充詞語 負荊請罪潸然淚下肅然起立井然有序針鋒相對荒無人煙【分析】考查了成語的積累，成語是詞匯中特有的長期沿用的固定成語，來自于古代經典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加?！窘獯稹控撉G請罪：背著荊條向對方請罪。表示向人認錯賠罪。潸然淚下：形容眼淚流下來。肅然起敬：形容產生嚴肅敬仰的感情。井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。針鋒相對：比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。荒無人煙：形容地方偏僻荒涼，見不到人家。故答案為：負荊請罪 潸然淚下 肅然起敬 井然有序 針鋒相對 荒無人煙【點評】無論是字義還是字形，

9、學生都能比較準確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從而收到事半功倍的教學效果。4（8分）填空（1）“藺相如說：既然秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？”把這句話換個說法就是：藺相如說，既然秦王他都不怕，他會怕廉將軍嗎？（2）雨果被稱為“法蘭西的莎士比亞”他的代表作之一的巴黎圣母院于2004年被拍成電影，轟動一時。（3）這個單元里，我們認識了很多著名的人物，有寬宏大量的藺相如；有知錯就改的廉頗；有舍己為人的哈爾威艦長；還有樂于助人喬依?！痉治觥靠疾榱烁淖兙涫剑嗣髌芳跋嚓P文學體裁的積累，平時多讀書，熟讀書，增加自己的文學修養(yǎng)。讀文學作品，是一種知識的累積，一種智慧的累積。【解答】（1）考查了

10、改成轉述句：冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號，并改成第三人稱的說法。即：藺相如說，既然秦王他都不怕，他會怕廉將軍嗎？（2）考查了文學常識，維克多。雨果，法國作家，19世紀前期積極浪漫主義文學的代表作家，人道主義的代表人物，法國文學史上卓越的資產階級民主作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”，唱片小說代表作有：巴黎圣母院、九三年和悲慘世界，其中巴黎圣母院于2004年被拍成電影，轟動一時。（3）考查了對著名的人物的知識積累：藺相如和廉頗是負荊請罪中的人物。講述了發(fā)生在趙國首都邯鄲廉頗和藺相如的故事，故事又被稱為將相和。 在邯鄲市串城街（邯鄲道）有一處巷子回車巷，這里就是藺相如回避廉頗的窄巷。

11、概括出人物特征。即寬宏大量的藺相如；知錯就改的廉頗。哈爾威船長正講述了“諾曼底”號輪船在海上失事，在一片驚恐混亂中哈爾威船長臨危不懼鎮(zhèn)定自若地指揮船員營救旅客，船上所有人獲救而自己卻隨輪船被海水吞沒的故事。概括出人物特征：舍己為人的哈爾威艦長；愛之鏈描寫了發(fā)生在一個嚴寒的冬夜中的充滿愛的故事：下崗的喬依無償幫助老婦人修好汽車，老婦人在用餐時又得到了喬依妻子的悉心照顧，也受到了了愛的感染，留下一些錢，悄悄地走了。概括出人物特征：樂于助人的喬依。故答案為：（1）藺相如說，既然秦王他都不怕，他會怕廉將軍嗎？（2）法蘭西的莎士比亞巴黎圣母院。（3）寬宏大量 知錯就改 舍己為人 樂于助人?！军c評】做該題

12、時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應背誦內容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事。5（5分）口語交際這個單元我們認識了那么多的名人，學校排一個小話劇，要你擔任其中一個角色。你希望扮演哪一位，說說為什么要扮演他（她）。我希望扮演喬依，因為喬依無私奉獻，樂于助人。他幫助老婦人，不求回報。即使他家里有多么貧困，也不要老婦人的報酬?！痉治觥靠疾榱丝谡Z交際，注意結合所給的內容，這一單元寫了負荊請罪的廉頗，舍己為人的譚千秋，無私奉獻的喬依，注意思考扮演哪一位，說說為什么要扮演他?！窘獯稹孔プ∠嚓P課文如：負荊請罪最后的姿勢愛之鏈，選擇其中一

13、位人物，寫出扮演的理由，注意從人物的特點來分析。故答案為：我希望扮演喬依，因為喬依無私奉獻，樂于助人。他幫助老婦人，不求回報。即使他家里有多么貧困，也不要老婦人的報酬?！军c評】話劇指以對話方式為主的戲劇形式，與傳統(tǒng)舞臺劇、戲曲相區(qū)別，話劇主要敘述手段為演員在臺上無伴奏的對白或獨白，但可以使用少量音樂、歌唱等。6（15分）閱讀短文，完成練習。“精彩極了”和“糟糕透了” 記得七八歲時，我寫了一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎多美的詩啊精彩極了”她摟住我，贊揚聲雨點般落到我的身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。 整個下午，

14、我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。 七點，七點一刻，七點半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓桨它c鐘時，父親終于推門而入。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了?！斑@是什么”他伸手拿起了我的詩。“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了”母親上前說道?！皩Σ黄?，我自己會判斷的?！备赣H開始讀詩。 我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時?！拔铱丛愀馔噶??！备赣H把詩扔回原處。 我的眼睛濕潤了，頭也沉重

15、地抬不起來。“親愛的，我真不懂你是什么意思”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵?！薄拔也幻靼?，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么?！?我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲在床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。 幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵。因此我還一直在寫作著。有一次，我鼓起勇氣給父 親看了一篇我寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃樱€不是毫無希望。”根據(jù)父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿12周歲。 現(xiàn)在我已經有了很多作品，出版發(fā)行了一部部小

16、說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。因為我有個慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎精彩極了。”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個糟糕透了?！?這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。（1）從下列詞語中選出能反映“我”思想感情變化全過程的三個詞，依次填在下面的括號中。得意 信任 醒悟 悔恨 失望思想感情變化過程是得意失望醒悟（2）“精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態(tài)度，這

17、兩種態(tài)度是：母親對“我”鼓勵父親對“我”批評（3）為什么說“我越來越體會到我當初是多么幸運”選取文中原句回答。因為我有個慈愛的母親，我還有個嚴厲的父親，它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。（4）這篇文章告訴我們一個什么道理？告訴我們要正確認識愛，理性的接受贊揚與批評，用心體驗生活，體會父母、老師等親人和長輩對我們的關心和愛護?！痉治觥课恼轮饕獙懽髡咴谄甙藲q的時候，寫了人生中的第一首詩，媽媽對此的評價是“精彩極了“，父親的評價卻是“糟糕透了“；作者在“精彩極了“的鼓勵和“糟糕透了“的警告中，把握人生的方向，成長為一名著名作

18、家，并且明白，父母兩個極端的斷言，其實是兩種不同形式的愛?！窘獯稹浚?）考查了文章內容的理解。從“她摟住我，贊揚聲雨點般落到我的身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我?！薄拔以僖彩懿涣肆?。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲在床上失聲痛哭起來?！薄拔以絹碓襟w會到我當初是多么幸運。因為我有個慈愛的母親”“我還有個嚴厲的父親”可知，作者思想感情變化過程是：得意失望醒悟。（2）考查了文章內容的理解。從“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊!精彩極了！”可知，母親對“我”的態(tài)度是鼓勵； 從“我看糟糕透了”可知，父親對“我”的態(tài)度是批評。（3）考查了文章內容的理解。熟讀文章內容

19、可知，因為“她常常對我說：巴迪，這是你寫的嗎精彩極了。我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭說：我想這個糟糕透了?！保晕以絹碓襟w會到我當初是多么幸運。（4）考查了文章想中心思想。熟讀文章內容，文章的中心思想也就是文章所要告訴我們的道理。本文寫了人生中的第一首詩，媽媽對此的評價是“精彩極了“，父親的評價卻是“糟糕透了“；作者在“精彩極了“的鼓勵和“糟糕透了“的警告中，把握人生的方向，成長為一名著名作家。告訴我們要正確認識愛，理性的接受贊揚與批評，用心體驗生活，體會父母、老師等親人和長輩對我們的關心和愛護。故答案為：（1）得意； 失望； 醒悟。（2）鼓勵； 批評。（3）因為我有個慈愛的母親，她常常

20、對我說：“巴迪，這是你寫的嗎精彩極了?！蔽疫€有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個糟糕透了?！保?）告訴我們要正確認識愛，理性的接受贊揚與批評，用心體驗生活，體會父母、老師等親人和長輩對我們的關心和愛護?！军c評】注意讀通文章，理解內容，知道文章的主要內容。領會寫作意圖，想想作者在文章中告訴我們什么。七、作文（35分）7（40分）寫作。羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！闭埬阌米约旱难劬θグl(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，題目自擬，寫一篇不少于400字的記敘文。生活中的美 生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。羅丹

21、 美，在生活中常有，但總有人說身邊沒有美。我很納悶，生活中明明就有很多美。每天站崗的警察叔叔。他們不畏懼風吹雨打，只有一個信念：為人服務。夏天，不論有多么熱，他們仍然堅持著，不讓小偷得逞；秋天，他們不怕秋風掃落葉，葉落在他們的頭上，他們仍在幫助看不見路的老人指引正確的道路；冬天，他們一點也不懼怕北風“呼呼”地吹，還阻止著一次次交通事故的發(fā)生。這，就是一種美，一種人的心靈美。 美術家們創(chuàng)造出一幅幅美妙的圖畫。他們有的在紙上創(chuàng)造；有的在麥田上創(chuàng)造；還有的，在冰上創(chuàng)造！但不論怎樣，這一幅幅畫作都是優(yōu)美的。這難道不是一種美嗎？景物也有美。綠色的小草襯著鮮紅的花，襯著藍藍的天空。在陽光的照射下，水面波光

22、粼粼，再加上山間的綠樹紅花，水邊綠草茵茵，構成了一幅美麗的自然風景畫！這更是一種獨特又迷人的景物美。 聽了我的這么多解說，難道你還認為生活中根本沒有美嗎?！痉治觥可钪刑幪幨敲溃_丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！痹谄綍r的學習生活中，你有沒有用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的美？本次習作就是讓你你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，題目自擬，寫一篇不少于400字的記敘文。【解答】習作指導：一、審題，明確習作要求：認真審題，明確習作要求是寫好作文的前提。本次習作要求寫一篇關于生活中“美”的記敘文，題目自擬。二、選材：回顧生活，你發(fā)現(xiàn)了哪些“美”？可以是景，可以是事，可以是人。選擇自己熟悉的事物去寫。三、構思點撥