浙江省磐安縣第二中學(xué)高一語(yǔ)文《赤壁賦》專題練習(xí) 新人教版

1、第四專題赤壁賦同步練習(xí) 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A窈窕yo 愀然chu 蜉蝣fú 山川相繆liáoB徘徊hái 枕藉jiè 幽壑hè 馮虛御風(fēng)pínC嫠婦lí 桂棹nào 匏樽páo 釃酒臨江shD肴核yáo 扁舟bin 糜鹿mí 橫槊賦詩(shī)shuò2對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A舉酒屬客 屬：通“囑”，這里指勸人喝酒B凌萬(wàn)頃之茫然 凌：越過(guò)C盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也 卒：到底D而吾與子之所共適 適：到去3

2、下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代紀(jì)年法中的干支紀(jì)年，文中指宋神宗元豐五年。B“七月既望”中的“既望”是指農(nóng)歷的每月十五。C“徘徊于斗牛之間”中的“斗?！敝付匪藓团Ｋ?，都是星宿名。D曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。4對(duì)下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（ ）A遺世獨(dú)立，羽化而登仙離開人世，飛升仙境B逝者如斯，而未嘗往也流去的水像這樣（不斷地流去），而并沒(méi)有流去。C望美人兮天一方在天的那一邊眺望（那個(gè)）美人啊D物于我皆無(wú)盡萬(wàn)物同我們一樣都是永恒的，沒(méi)有盡頭的。5補(bǔ)寫出下列各句中的空缺部分。（1），歌窈窕之章。（2）其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，。（3）山不厭

3、高，海不厭深。，。（4），目遇之而成色。（5）相與枕藉乎舟中，。二、語(yǔ)段練習(xí)（一）閱讀下面語(yǔ)段，完成9題。（21分）蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！碧K子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；

4、盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！?、下列句中加粗的詞語(yǔ)在文中的意思不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）、釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)槊：長(zhǎng)矛。、方其破荊州，下江陵下：下面。、是造物者之無(wú)盡藏也藏：寶藏。 、山川相繆，郁乎蒼蒼繆：通“繚”，繚繞。、下列句中加粗的詞，是意動(dòng)用法的一項(xiàng)是（ ）（2分）、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦  、況吾與子漁樵于江渚之上、侶魚蝦

5、而友麋鹿 、哀吾生之須臾、譯句不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）、此非孟德之困于周郎者乎這不是曹操圍困周瑜的地方嗎？、固一世之雄也，而今安在哉本來(lái)是一世的英雄啊，現(xiàn)在又在何處呢？、逝者如斯，而未嘗往也江水是這樣不停地奔流，但其實(shí)沒(méi)有流走。、是造物者之無(wú)盡藏也這是自然界的無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。、作者用曹操的典故，其用意是（ ）（2分）、贊頌曹操橫槊賦詩(shī)的英雄氣概。 、同情曹操不遇于時(shí)。、慨嘆人生無(wú)常。 、借曹操自比，表明自己被貶的心志。、蘇子用月與水作比，闡明了什么道理？下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）、闡明變與不變的道理。 、闡明物各有主的道理。、闡明無(wú)欲即無(wú)私的道理。 、闡明物質(zhì)不滅的道理。、對(duì)這兩段

6、文字的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）、主客問(wèn)答，是賦體中傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，主和客都是作者的化身。、作者認(rèn)為，清風(fēng)明月，可以隨意拾取，表現(xiàn)了詩(shī)人與大自然合而為一的心靈凈化的境界。、第一段把物和人對(duì)比著寫，突出了人的渺小，為第二段人的超脫埋下伏筆，形成了反差。、這兩段，寫歷史事件，寫眼前之景，寫主客問(wèn)答，聯(lián)想豐富，轉(zhuǎn)換自然。7、填出下列各句的作者。（1分）甲：月明星稀，烏鵲南飛。乙：逝者如斯夫，不舍晝夜。8、（3分）主客對(duì)話中，客列舉曹操的事例的作用是 。 9、(4分)蘇子以水與月舉例，既有比喻論證，又有對(duì)比論證，其表達(dá)作用是 。這段對(duì)話體現(xiàn)了蘇子怎樣的胸懷 。三、文學(xué)常識(shí)填空(2分）蘇軾（10

7、371101），北宋文學(xué)家、書畫家。字 ，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。蘇軾才情奔放，為宋代最杰出的作家，詩(shī)、詞、文、書、畫、文藝?yán)碚摼歇?dú)到成就。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，為“ ”之一。本文選自經(jīng)進(jìn)東坡文集事略，運(yùn)用主客問(wèn)答這一賦的傳統(tǒng)手法，表現(xiàn)了他 的情懷。賦是一種 的文體。四、重點(diǎn)字、詞、句練習(xí)（68分）（一）找出通假字，并解釋。（3分）1、舉酒屬客舉匏尊以相屬 2、浩浩乎如馮虛御風(fēng)3、山川相繆 4、杯盤狼籍 5、舉匏尊以相屬（二）找出活用的詞并解釋。（4分）1、歌窈窕之章扣舷而歌之 2、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦3、正襟危坐 4、月明星稀，烏鵲南飛5、西望夏口，東望武昌 6、方其破

8、荊州，下江陵，順流而東也 7、況吾與子漁樵于江渚之上 8、侶魚蝦而友麋鹿（三）找出古今異義的詞，并解釋。（2分）1、白露橫江，水光接天 2、凌萬(wàn)頃之茫然（四）按要求解釋句中一詞多義的詞的意思。（32分）1、望：（1）七月之望 （2）望美人兮天一方2、歌：（1）扣舷而歌 （2）歌曰 （3）倚歌而和之3、如：（1）縱一葦之所如 （2）浩浩乎如馮虛御風(fēng) （3）飄飄乎如遺世獨(dú)立4、然：（1）其聲嗚嗚然 （2）何為其然也5、長(zhǎng)：（1）抱明月而長(zhǎng)終 （2）而卒莫消長(zhǎng)也6、于：（1）蘇子與客泛舟游于赤壁之下 （2）月出于東山之上 （3）徘徊于斗牛之間（4）此非孟德之困于周郎者乎 （5）托遺響于悲風(fēng)7、而：(

9、1)羽化而登仙 (2)扣舷而歌 (3)倚歌而和之 (4)正襟危坐而問(wèn)之(5)侶魚蝦而友麋鹿 (6)逝者如斯而未償往也 (7)耳得之而為聲8、之：(1)凌萬(wàn)頃之茫然 (2)扣舷而歌之 (3)倚歌而和之 (4)哀吾生之須臾9、其：(1)而不知其所止 (2)其聲嗚嗚然 (3)何為其然也 (4)方其破荊州（五）寫出下列句子的句式特點(diǎn)。（9分）1、蘇子與客泛舟游于赤壁之下 2、徘徊于斗牛之間3、何為其然也 4、而今安在哉5、此非孟德之困于周郎者乎 6、而又何羨乎7、凌萬(wàn)頃之茫然 8、是造物之無(wú)盡藏也。9、渺渺兮予懷（六）解釋加點(diǎn)的詞。（10分）（七）翻譯。（8分）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適（八）理解文中出