山東省泰安市新泰2015九年級語文下冊 22《鄒忌諷齊王納諫》學案新人教版

1、22.鄒忌諷齊王納諫教師寄語：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。學習目標： 1掌握文中重點文言詞語的意義和用法。         2欣賞鄒忌的諷諫藝術，理解諷喻說理的特點。    3. 認識除蔽納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。學習過程：文本鏈接 1戰(zhàn)國策        戰(zhàn)國策是戰(zhàn)國末年和秦漢間的人編輯的一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集。最初有國策、國事等名稱，

2、經(jīng)過漢代劉向整理編輯，始定名為戰(zhàn)國策。全書共33篇。主要記載的是戰(zhàn)國時策士們的言論和行動。戰(zhàn)國策語言活潑流暢，粗中有細，刻畫人物栩栩如生，如善于諷諫的謀臣鄒忌，任性頑固的貴族老婦人趙太后，追逐功名富貴的策士蘇秦。另外，還特別善于運用一些諷喻性的小故事作比，如“畫蛇添足”“狐假虎威”“南轅北轍”等。戰(zhàn)國策不愧是先秦歷史散文中的一枝奇葩，它對后世史學和后世文學的影響極為深遠。一、基礎知識1、給下列加點的字注音昳麗（ ）   朝服 （ ）   衣冠 （ ）   窺鏡（ ） 

3、0; 期年 （ ）  朝于齊 （ ）    間進 （ ）2、 實詞：   鄒忌修八尺有余（修：長，這里指身高） 吾妻之美我者，私我也（私：偏愛） 臣誠知不如徐公美（誠：的確，確實） 面刺寡人之過者（刺：指責）   時時而間進（間：間或，斷斷續(xù)續(xù)地） 王之蔽甚矣（蔽：受蒙蔽）   期年之后（期：滿一年）  能謗譏于市朝（謗：公開指責別人的過失；譏：微言諷刺） 

4、 3. 虛詞：  “于”   欲有求于我也（于：介詞，對） 皆以美于徐公（于：介詞，比）   此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（于：介詞，在） 皆朝于齊（于：到）  “而”   鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗（而：連詞，并且） 忌不自信，而復問其妾曰（而：表順接連詞，于是） 時時而間進（而：連詞，表修飾）  4. 詞類活用：   名動：朝服衣冠（服：穿戴） 名狀：朝服衣冠（朝：早晨）    暮寢而

5、思之（暮：夜晚）    能面刺寡人之過者（面：當面）   使動：聞寡人之耳者（聞：使聽到） 意動：吾妻之美我者（美：認為美）  5. 古今異義：   地方：  今 部分、區(qū)域、本地，跟“中央”相對的行政區(qū)劃。  古 兩個單音詞。地。土地，國土。方，方圓，縱橫。  6. 特殊句式：  省略句：   與（之）坐談（省賓語） 問之（于）客曰（省介詞“于”）  判斷句：  &

6、#160;城北徐公，齊國之美麗者也。 吾妻之美我者，私我也。 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。  狀語后置：皆朝于齊（應為“皆于齊朝”）  被動句： 王之蔽甚矣。  賓語前置：  忌不自信（應為“忌不信自”）  固定格式： “孰與”和“與孰”疑問句經(jīng)常用來比較人物的高下或事情的得失，成選擇疑問句中的一種，介詞“與”的賓語是用來作比較對象，句末的形容詞則是比較的標準。二、整體感知1、用自己喜歡的方式誦讀課文，結合注釋，疏通文意。把要提問的問題寫在下面，同學間互相交流。2、文章開始沒有直接寫鄒忌諷勸齊王，寫的是由

7、一件家庭瑣事，這件事是什么？  3.反復思考，分析鄒忌“入朝見威王”是如何“諷”齊王的？諷諫結果如何？ 三、合作探究1由于感情不同，鄒忌向他的妻、妾、客提出問題時的口氣有所不同，注意揣摩各自的語氣所含的感情色彩。 2由于鄒忌的妻、妾、客各自的身份與心理不同，所以回答問題時語氣感情色彩有明顯差異。四、拓展延伸   討論交流：鄒忌的勸諫技巧對我們今天的人際交往有什么啟示？ 五、收獲箱學了本文后，從不同的角度出發(fā)，談談你有怎樣的體會。 六、課堂小結 鄒忌諷齊王納涑對話精彩，結構精巧，鄒忌的睿智，齊威王的英明等等，給我們留下了深刻的印象。特別是鄒忌的諷諫藝術，對

8、于當代人際交往有著極其重要的意義。愿同學們在日常生活中，正確評價自己，積極接受他人建議，善于向他人推銷自己。 七、達標測試題（一）1對下面語句中加點詞語解釋不正確的一項是 （ ） a朝服衣冠，窺鏡(察看) b吾妻之美我者，私我也(偏愛)c由此觀之，王之蔽甚矣(弊端) d數(shù)月之后，時時而間進(偶爾)2下列句子中加點的“之”與“城北徐公，齊國之美麗者也”中的“之”意思和用法相同的一項是 （ ） a徐公來，孰視之 b徐公不若君之美也 c吾妻之美我者 d暮寢而思之3下面對本文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ） a本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。 b本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢，給人以無

9、可辯駁之感。 c本文第三、四段從側面表現(xiàn)鄒忌的精明能干，具有治國之才。、 d本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會說出事情的真相的道理。4用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。（1）我孰與城北徐公美？ 譯文： （2）群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。譯文： 5鄒忌諷齊王納諫中，鄒忌的諷諫藝術有什么特點？答： （二）閱讀文言文鄒忌諷齊王納諫，完成15題。1、解釋下列句中加點的詞。朝服衣冠 （ ） 吾妻之美我者，私我也 （ ）2、下列句中加點詞的意思相同的一項是（ ）a.鄒忌修八尺有余 乃重修岳陽樓 b.窺鏡而自視 下視其轍c.王之蔽甚矣 重巖疊嶂，隱天蔽日 d.皆朝于齊

10、朝而往，暮而歸3、將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。期年之后，雖欲言，無可進者 。 4、課文內(nèi)容理解填空。本文先寫鄒忌在與徐公比美的過程中悟出直言不易的道理，接著寫，（ ） 最后寫（ ） 及其結果。5、鄒忌成功說服齊王納諫的方式，對我們今天的人際交往有著這樣的啟示？ 22.鄒忌諷齊王納諫參考答案二、 2、鄒忌向他的妻、妾、客提出與徐公比美的問題。3、鄒忌入朝后，并未單刀直入向齊王進諫，而是將比美這件生活小事講給齊王聽，談自己體會，然后同國家大事進行類比，將妻、妾、客與齊王的宮婦左右、朝廷之臣、四境之內(nèi)類比，推理委婉地進諫，得出一個結論：“王之蔽甚”。（這里由生活瑣事推及國家大事采用了設喻手法。）最后齊

11、王納諫。文中寫到齊王納諫決心之大，行“三賞”朝廷內(nèi)外出現(xiàn)了“三變”，使得“四國朝齊”。三、1、問妻：我孰與徐公美？（親昵）        問妾：吾孰與徐公美？（嚴肅） 問客：吾與徐公孰美？（平淡）2、其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”（熱情地贊揚）    妾曰：“徐公何能及君也！”（地位低微，拘謹，害怕）    客曰：“徐公不若君之美”。（逢迎應酬） 五、提示：在現(xiàn)代信息社會中，口語交際的頻率很高，了解別人、推薦自己、談判求職、合作共事都需要較高的口語表達能力。所以鑒賞鄒忌的勸諫技巧

12、，對提高我們適應社會交際的能力有十分重要的作用。游說別人時要不卑不亢。言語恰到好處既不刺激對方，又不失自己尊嚴，是鄒忌給我們的啟示，也是人際交往的基本原則七、達標測試題答案（一）1c（蔽：受蒙蔽的意思）2 b（b項中的“之”與例句中的“之”都是結構助詞，譯為“的”）3d（本文主旨是通過鄒忌從與徐公比美中悟出治國的道理，進而諷勸齊王納諫，使齊國達到大治）4用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。（1）譯文：我與徐公相比，誰更美？ （2）譯文：所有的大臣、官吏和百姓，能夠當面指責寡人過錯的，得上等獎賞 5答：從小事入手，以小比大，以家比國，寓治國安邦之道于形象的比喻之中。（二）1、 穿戴 偏愛 2、（ b）3、滿一年以后，