人教精通版五年級英語下冊(全冊)精品教案匯總(113頁)

1、人教精通版五年級英語下冊（全冊）精品教案匯總（113頁），梟i Contents 也UntiW41com«to our schwl2lmsCon I b«lp you?14IM3We should obey 1h» n4e$.26Fim Trail3«LM4Who wrong with you744LMSrm drawing my mom.5AUnt«W4rin)watching gamM.66FvnlmeldOWor bi eodi ur#MVocabukvrS9Unit 1 Welcome to our school! Lesson 1教學(xué)

2、設(shè)計(jì)、教材內(nèi)容分析本課時學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是小學(xué)英語（精通英語）五年級下冊第一單元第一課時，主要環(huán)節(jié)是 just talk。 主要的目標(biāo)語言有Welcome to our school. We often borrow books from thelibrary.本部分通過設(shè)置外賓來校， Li Yan和Gao Wei作為引領(lǐng)客人參觀的小向?qū)В?向客人 介紹學(xué)校圖書館和會議室的場景， 引出要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語言。 從對話的整體上讓學(xué)生感知、 模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，再創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語言，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行簡單交際。二、學(xué)生情況分析本課的授課對象是小學(xué)五年級學(xué)生，通過三四年級的英語學(xué)習(xí)

3、，他們已經(jīng)具備了一定的英語語言知識和聽說讀寫技能。絕大數(shù)學(xué)生對英語有一定的感知能力，在學(xué)習(xí)中敢于表達(dá)，樂于合作。本節(jié)課目標(biāo)語言中所涉及的詞匯也都是較容易表達(dá)的，所以教學(xué)中重點(diǎn)是要創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用本節(jié)課的目標(biāo)語言。三、教學(xué)目標(biāo)1 .能聽懂、會說、認(rèn)讀本課對話。2 .能正確、流利地朗讀對話，并能夠按照角色進(jìn)行簡單的對話表演。3 .能按照正確的意群及語音、語調(diào)朗讀對話。4 .能在恰當(dāng)情境中運(yùn)用目標(biāo)語言完成簡單的交際。5 .能知道接待賓客的禮儀和禮貌用語，并能夠用真實(shí)自然的語言向外賓介紹學(xué)校。6 .能夠通過同位活動或小組活動培養(yǎng)自主和合作學(xué)習(xí)的意識和行為。四、教學(xué)重難點(diǎn)1 .能聽懂、會說、

4、認(rèn)讀本課對話；能正確、流利地朗讀對話，并能夠按照角色進(jìn)行簡單的 對話表演。2 .能夠聽、說、讀句型：Welcome to our school. We often borrow books from the library.3 .能在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用目標(biāo)語言Welcome to our school. We often borrow books from thelibrary.4 .能在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用目標(biāo)語言Welcome to our school. We often borrow books from thelibrary.5 .能夠在語境中理解、認(rèn)知本課難點(diǎn)詞匯library, mee

5、ting room 和show around的意思，以及 We will h ave a meeting 與 We often have a meeting的區(qū)另U。五、教學(xué)步驟(1)熱身(對話)師生問好 猜謎導(dǎo)入T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Liu.T: Welcome to school. Nice to see you again.Ss: Nice to see you again.T: First, let ' s have a guessing game. It . There1 aseamaac

6、erooms in it. Such as: art room, music room, computer room And there is a playground outside .We can see teachers and classmates there. What place is it?S: It ' s school.T: Yes, it ' s a school. Welcome! Welcome back to our school.Ss: Welcome! Welcome back to school.設(shè)計(jì)意圖：開學(xué)第一課，老師與學(xué)生互相問好，增進(jìn)師生

7、感情；同時通過一個謎語讓學(xué)生樂 于參與，在猜謎的同時復(fù)習(xí)舊知，又為新課創(chuàng)設(shè)情境，猜謎所用到的學(xué)校各個教室的卡片貼在黑板上也可以成為本課最后的拓展活動語言情景支架，同時也讓學(xué)生初步感知目標(biāo)語言Welcome to our school.(2)呈現(xiàn)1 .看圖理解情景：出示 Li Yan和Gao Wei的圖片，他們也在說Welcome to our school.看圖觀察他們在對誰說，引出并學(xué)習(xí) visitors;2 . 接著弓I 出并學(xué)習(xí) show you around our school;3 .再讓學(xué)生觀察圖片他們都參觀了哪里，引出并學(xué)習(xí)library和meeting room.T: Look

8、, who are they?S: Li Yan and Gao Wei.T: Yes, what do they say?S: Welcome to our school.T: Good ! Who are they talking to?S:參觀者T: Yes, The visitors. Li Yan and Gao Wei show them around the school. Show you around our school means ?S:參觀學(xué)校。T: good. Look at the pictures again. Where do they visit? Yes,

9、a library and a meeting room.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生觀察課本圖片，既能幫助學(xué)生逐步理解文本所創(chuàng)設(shè)的情景，又能借助圖片在情境中幫助學(xué)生重點(diǎn)理解、感知新語言詞匯library和meeting room,為后面的語言句型學(xué) 習(xí)打好基礎(chǔ)。同時還能培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。聽錄音感知對話：教師進(jìn)一步提出問題 ：Do you often come to the library? Do you often have meetings here? Let ' s listen and find out.T: Now, you know the visitors have visited

10、 two places. They have two questions about the two places: Do you often come to the library? Do you often have meetings here ? Let ' s listen and try to answer the questions.設(shè)計(jì)意圖：通過聽錄音找答案，培養(yǎng)學(xué)生抓關(guān)鍵信息的聽力能力。同時也讓學(xué)生初步感知對話文本，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Read and answer: When will they have a meeting?T: Now, you know the

11、y often borrow books from the. And they often have a meeting in the . Do you know when they will have a meeting? Read and find out.設(shè)計(jì)意圖：閱讀對話找答案可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生有目的的閱讀和思考的能力。帶著問題深入理解文本內(nèi)容，找出并理解本課的核心語句， 同時也引導(dǎo)學(xué)生理解區(qū)分本課難點(diǎn) We will havea meeting in it this afternoon.4. Read in roles.CD Listen and follow the dialogu

12、e.(2) Practice in roles. Act the dialogue.設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過跟讀原版錄音練習(xí)，訓(xùn)練正確的語音、語調(diào)朗讀。然后再通過分組分角色表演進(jìn)一步理解和鞏固課文內(nèi)容。(3)操練Listen and guess: who is she/he?一個學(xué)生變著聲音說 welcome to our school.全班同學(xué)猜猜這個人是誰？T: let ' s play a game. Somebody will speak“ welcome to our schooit sound."Guess,differwho is she or he?A good g

13、uide.Look at the picture and introduce the place with: Welcome to our school. This is our. Weoften in/from the.T: many visitors often visit our school. Can you be a good guide? Can you show them around ours practice in pairs.school? Here is some sentence patterns for you. Now, le設(shè)計(jì)意圖：通過教師提供的學(xué)校專業(yè)教室的圖

14、片進(jìn)一步鞏固練習(xí)目標(biāo)語言。結(jié)合上課導(dǎo)入時的板書。(4)拓展運(yùn)用Many visitors often visit our school. Can you introduce our school?設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置真實(shí)的語言情境，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中運(yùn)用語言。六、小結(jié)評價讓學(xué)生總結(jié)一下本節(jié)課都學(xué)習(xí)了那些知識，老師做一下總結(jié)。下課前對知識進(jìn)行梳理，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)的能力。七、家庭作業(yè)1. Listen to the dialogue and repeat.2. Read the dialogue to your parents.Unit 1 Welcome to our sc

15、hool! Lesson 2教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析能理解 Welcome to our school. We often borrow books from the library.We often draw pictures in the art club.等句子，并能靈活運(yùn)用這些句子在真實(shí)的語境中進(jìn)行交 流。二、教學(xué)目標(biāo)能夠熟悉校園環(huán)境，能理解表示在某處做什么的句子。靈活運(yùn)用下列語句在真實(shí)的語境中進(jìn)行交流：三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1 .能聽、說、認(rèn)讀下歹U詞組 :borrow books, meeting room, have a meeting, welcome to2 . 能聽、說、讀、寫下列單

16、詞： welcome, meet, our library, we have, borrow 并能在真實(shí)的語境中靈活運(yùn)用。四、課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、圖片五、教學(xué)過程1、導(dǎo)入Show the pictures and ask some questions. What s this ? What s that? What can we do in it?Can you guess what they are talking about?設(shè)計(jì)意圖： 活躍課堂氣氛， 使學(xué)生在較短時間內(nèi)能在寬松愉悅的氣氛中迅速回到英語學(xué)習(xí)中來。2、新課（ 1 ） Welcome to our school. We ll

17、 show you around our school.（ 2 ） Practice the dialogue according to teaching pictures.設(shè)計(jì)意圖：通過掛圖學(xué)習(xí)課文，比較直觀，易于學(xué)生接受。3、練習(xí)（ 1 ） Read the text according to the tape.（ 2） Do dialogue.（ 3 ） Play games: where are they?設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識。4、拓展活動：（ 1 ）對話練習(xí)： Welcome to our school. We often have a meeting in the meet

18、ing room.（ 2 ）利用ppt 課件學(xué)習(xí) Lesson 2 的單詞和短語。（ 3 ）加深對所學(xué)學(xué)科和書籍等單詞的熟練程度。（ 4 ）讓學(xué)生根據(jù)自己的時間，對剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)。（5）介紹重點(diǎn)句型：Welcome to our school. /Nice to meet you. /We often borrow books fromlibrary./Let me show you around. 及使用環(huán)境。（ 6 ）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對話。（ 7 ）利用flash 課件演示對話，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。（ 8 ）學(xué)生二人一組配合flash 課件演示對話，逐步熟悉對話內(nèi)容，重點(diǎn)

19、掌握 Welcome to our school. /Nice to meet you. / We often borrow books from library./Let me show you around. 句型和理解領(lǐng)會 How do you do?/ Let me show you around./We often borrow books from the library.的含義。（ 9 ）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。五、家庭作業(yè)1. Listen and read the dialogue.2. Preview Lesson 3Unit 1 Welcome to our sch

20、ool! Lesson 3教學(xué)設(shè)計(jì)1、 教學(xué)內(nèi)容分析本課在第一課Li Yan 和 Gao Wei 向客人介紹自己學(xué)校設(shè)施的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步操練主要功能語言，并重點(diǎn)進(jìn)行與學(xué)生的相關(guān)溝通與交流。2、 學(xué)生情況 分析學(xué)生已經(jīng)在第一課中學(xué)會了學(xué)校設(shè)施library ， meeting room 的說法，在這節(jié)課里學(xué)會相應(yīng)的短語：science lab, language lab3、 教學(xué)目標(biāo)1. 聽、說、讀、寫單詞： science, language, lesson , lab, week, speak句子： How many science lessons do you have in a w

21、eek?2. 聽、說、認(rèn)讀單詞和短語： science lab, lesson, in a week, this way, language lab, English lessons, like, speak, very well, thank you, very ,much.3. 字母 Aa 的發(fā)音。4. 讓學(xué)生能夠在生活情境中靈活運(yùn)用本課語言。5. 培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱愛學(xué)校的積極情緒。6. 感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。四、教學(xué)重點(diǎn)1 .單詞和短語：science lab, lesson, in a week, this way, language lab, English lessons,

22、 like, speak,very well, thank you, very ,much.2 .句子：How many science lessons do you have in a week?/ Do you like English?教學(xué)用具電腦 PPT 課件，導(dǎo)游帽，圖片六、教學(xué) 過程Step 1 Warm up（ 1 ） Greeting.（ 2 ）引出主題：教師用簡單的話語引導(dǎo)學(xué)生說出本單元主題 Welcome to our school. （教師適時書寫板書）（ 3 ） Play the chant.設(shè)計(jì)意圖：師生互相問候喚起全班學(xué)生的注意，營造寬松，民主的教學(xué)氛圍。Step

23、2 Presentation（1 ）在韻語 chant 中，再次教授兩個表示地點(diǎn)的單詞和短語。（ 2 ） 展示一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的圖片，讓學(xué)生感知詞匯。（ 3 ）給出本校語言實(shí)驗(yàn)室的圖片，感知地點(diǎn)并引導(dǎo)學(xué)生說出在此地點(diǎn)進(jìn)行的活動。設(shè)計(jì)意圖：在歡快的韻語中，學(xué)生愉悅地學(xué)到并鞏固了所學(xué)知識，由詞到短語，再到句子，蹭蹭深入，也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。Step 3 Practice（ 1 ） conversation（ 2 ） 引導(dǎo)學(xué)生互相用所學(xué)的句子對話。例如：A: This is our science lab.We often have science lessons in it.B: How many

24、 science lessons do you have in a week?A: We have two.（ 3 ） Chant 學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖： 自編小詩并豐富小詩內(nèi)容， 不僅使所學(xué)內(nèi)容得以鞏固， 又大大提高了學(xué)生的藝術(shù)氣息，是學(xué)生有更大的興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)英語。Step 4 Production/ Language use（ 1 ） Work in groups.(2)讓學(xué)生結(jié)合學(xué)校實(shí)際，按小組模擬匯報。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)語言的最終目的是應(yīng)用與生活，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際進(jìn)行操練與鞏固，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。Step 5 Assessment自評、組評Assess the class.設(shè)計(jì)意圖：激勵性評價

25、，多樣的評價方式，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的求知欲促進(jìn)學(xué)生更好地成長。Step 6 Summary/ Extended activities/ HomeworkMake a simple map and talk about the buildings in our school with classmates.設(shè)計(jì)意圖：不僅鞏固了所學(xué)內(nèi)容，又大大提高了學(xué)生的藝術(shù)氣息，是學(xué)生有更大的興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)英語。Unit 1 Welcome to our school! Lesson 3教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析1 .能夠介紹所在學(xué)校的各種設(shè)施以及所學(xué)習(xí)課程的情況。2 .能夠熟練運(yùn)用有關(guān)學(xué)校場所和課程名稱的詞匯。語言知

26、識目標(biāo)3 .能夠正確地聽說認(rèn)讀以下單詞或詞組：science, lab, language lab, speak English,二、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、 說、讀、寫以下單詞： science, lab, language lab, speak English, lesson, we, have , all, like, very much2、能夠聽懂問句：How many English lessons do you have a week? How many science lessonsdo you have a week? 并能回答問句。3、能夠理解Just practice對話部分的

27、含義。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)是掌握 How many English classes do you have a week?句型。2、難點(diǎn)是短語 science, lab, language lab的理解和運(yùn)用四、課前準(zhǔn)備對話部分的flash視頻課件。五、教學(xué)步驟(1)熱身1 .復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)科的名稱；2 .對話練習(xí)：Do you like English?3 .能夠正確地聽 說 讀 寫以下單詞或詞組： science, lab, language lab, speak English, lesson4 .能夠正確地聽 說認(rèn)讀以下句子：How many English lessons do you

28、 have a week? How many science lessons do you have a week?5 .能夠正確熟練地說出 3個chants,熟悉元音字母組合 oo, ea和元音字母Uu的發(fā)音規(guī)律， 對/ u /，/ i: /，/ ju: /的發(fā)音準(zhǔn)確 清晰。情感態(tài)度目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛學(xué)校熱愛學(xué)校生活勤奮學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)(2)新課呈現(xiàn)1 .利用flash視頻課件演示對話。2 .讓學(xué)生跟練熟悉上口。3 .領(lǐng)讀兩遍。4 .介紹重點(diǎn)句型：Do you often have science classes here?How many English classe

29、s do you have a week? | What do you do in English classes?5 .組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對話。6 .學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對話和上述重點(diǎn)句型和書中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握 How many English classes do you have a week?句型和理解領(lǐng)會 Howoften do you have science classes? Do you often have science classes here? What do you do in English classes?的含義。7

30、 .幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。六、教學(xué)反思1 .結(jié)合單元話題，在實(shí)際運(yùn)用語言的過程中學(xué)習(xí)語言。2 .利用圖片課表等形象手段幫助記憶各種學(xué)校場所的名稱和學(xué)科名稱。文化意識目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，系統(tǒng)了解中國小學(xué)生學(xué)校生活的概貌，并在教師指導(dǎo)下適當(dāng)了解英語國家小學(xué)生的學(xué)校生活。七、作業(yè)(1)課堂作業(yè):1 .單詞讀十遍2 .課文讀五遍(2)家庭作業(yè)：3 習(xí) Lesson 5Unit 1 Welcome to our school! Lesson 5 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)1 .掌握有關(guān)地點(diǎn)的單詞、短語和句子。Learn some new words about subjects.Learn some ph

31、rases.2 .介紹校園的社團(tuán)，詢問學(xué)生在相關(guān)社團(tuán)的課程設(shè)置。3 .熱愛校園，積極參與社團(tuán)活動。二、教學(xué)的重難點(diǎn)1 .教學(xué)重點(diǎn)：單詞：school, classroom, library, welcome, to, our, listening, have, week, great, listen, draw, sing, dance, many;句子：How many art classes do you have a week? How many music classes do you have a week? Do you like music?2 .教學(xué)難點(diǎn)：(教學(xué)難點(diǎn)的確立必須在

32、學(xué)生掌握基本詞匯和語法的基礎(chǔ)上，)本節(jié)課的難點(diǎn)是課文內(nèi)容的理解，以及介紹用語與專業(yè)知識的結(jié)合。三、教學(xué)用具PPT, cards ,pictures ,textbook四、教學(xué)過程本節(jié)課通過討論、尋找、探究、收獲四個步驟，利用多媒體手段營造積極和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生進(jìn)入情景之中，充分調(diào)動學(xué)生的思維活動和情感體驗(yàn)，引起學(xué)生的共鳴。在閱讀課文的過程中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析能力、想象能力和合作能力，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯、 提高思維能力和運(yùn)用英語的綜合能力，激發(fā)創(chuàng)造能力。1. 討論。 以 “我們的社團(tuán) ”為話題， 通過小組討論， 談一談作為一名新同學(xué)進(jìn)入校園后的感受，哪一個社團(tuán)給你留下了深刻的印象？教師引導(dǎo)

33、學(xué)生思考，那么如何來介紹這個地方呢？2. 尋找。從課文出發(fā)，泛讀-回答問題，精讀- 學(xué)校的環(huán)境和建筑，練習(xí)-課后習(xí)題。3. 探究。 運(yùn)用課文中的基礎(chǔ)知識結(jié)合語法， 如何向你的同學(xué)介紹你原來的學(xué)?；蛘呤乾F(xiàn)在的學(xué)校環(huán)境。Step1. Lead-in1. Show some pictures , present the new words.2. Learn the new words.Step2. Say the subjects1. Show some pictures , then write the correct subject under each picture.2. Do some e

34、xercises .3. Make a dialogue .A: This is our art club. We often draw and paint here.B: How many art classes do you have a week?A: We have twoB:.Step3 Listening1. Listen and answer a question .2. Listen and repeat .3. Read together .Step4. Practice1. Read the dialogue in pairs.2. Act it out .Step5. P

35、resentation1. Show a picture and present:This is our music club. How many music classes do you have a week?2. Show another picture and present the new words.3. Learn the new words.Step6. Listen and answer1. Listen to the tape and answer the following question .(1) How many art classes do you have a

36、week?(2) How many music classes do you have a week?(3) Do you like music?(4) Can you sing and dance for us?2. Listen and repeat .3. Read the dialogue together .Step11.Homework1. Recite the dialogue .2. Remember the new words and phrases.3. Preview the Lesson 6五、教學(xué)反思1 .優(yōu)點(diǎn)：充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用; 課堂氣氛活躍，課堂教學(xué)順利進(jìn)行

37、;將知識的傳授、興趣的培養(yǎng)、能力的提高有機(jī)地結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)英語。2 .缺點(diǎn)：學(xué)生對句型的運(yùn)用還不夠熟練，情景設(shè)計(jì)不夠生動，希望在下節(jié)課能在實(shí)訓(xùn)室實(shí)地鞏固練習(xí)。Unit 1 Welcome to our school! Lesson 6教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1. 詞匯： music club,art club, draw a picture, play the piano2. 語言目標(biāo)： We often draw pictures in our art club. How many music lessons do you have in a week?3. 通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能運(yùn)用

38、所學(xué)語言接待來訪者，向客人介紹學(xué)校社團(tuán)和社團(tuán)活動，并進(jìn)行簡單的對話交流。4. 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交流的意愿，增強(qiáng)用英語表達(dá)思想的愿望和信心二、教學(xué)重難點(diǎn)1 .幫助學(xué)生記住新單詞和短語，并學(xué)會理解運(yùn)用。2 學(xué)生能夠熟讀課本上的新句型，并學(xué)會理解運(yùn)用。三、教學(xué)用具cards, tape, ppt, textbook四、教學(xué)過程Step 1 Warming up1. Play a game.2. GreetingIntroduce myself to the students and greet each other.T: Nice to meet you./ Glad

39、 to meet you./ Good morning! etc.3. 教師在語境中引入 How do you do? 并互相問好。 (師板書并領(lǐng)讀Let me show you around.)S1: Let me show you around our clubs.T: Thank you.Step 2 Presentation1. To learn : This is our art club./ This is our music cluba: 結(jié)合實(shí)際情況，引入板書句子，師生對話進(jìn)行練習(xí)。鼓勵學(xué)生與聽課教師進(jìn)行實(shí)際對話。This is our art club.We often dr

40、aw pictures in our art club.b: To learn: the new phrasesLet the students introduce their art club.2. To learn: Let me show you around our music club .T:(show the music club 圖片 ) This is our music club. If you come to our music club, I will showyou around our school.T: How many music lessons do you h

41、ave in a week?T: We have two.Step3 Practice通過師生問答， 學(xué)生 one by one 進(jìn)行練習(xí)， 教師及時給予積極的評價： Excellent! Super! Good!Great! etc.3. To learn:How many music lessons do you have in a week?We have two.a: T: Let me show you around. This way, please. This is our art club. （展示圖片） 領(lǐng)讀 art club. 練說句子： This is our art c

42、lub.b: T:We often draw pictures in our art club.師問生答，生問師答，生生問答進(jìn)行練習(xí)。Step 4 AssessmentPractice in pairs. 學(xué)生展示師隨時評價： That s good.1. Listen to the tape and then read after it.The first time just listen. 第一遍整體感知對話。Listen and read after the tape.第二遍逐句跟讀。自讀課文，如有必要則再聽一遍錄音。2. Practice in groups.Students prac

43、tice the dialogue in groups.小組展示對話，師生評價Homework ：1. Listen to the tape and read Lesson2. Preview the Lesson7.Unit 2 Can I help you? Lesson 7教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（ 1 ）學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀、規(guī)范書寫單詞： toy, help, train, like, blue, how, much（ 2 ）學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀單詞：help , like 及短語 How much, here you are.（3）能聽懂、會說、認(rèn)讀并運(yùn)用句型Can I help you?

44、并會用I ' like 及I want作出應(yīng)答，語音語調(diào)正確。（ 4 ）學(xué)生能正確理解課文、并運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行購物。二、教學(xué)重難點(diǎn)1 .重點(diǎn)：學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀、規(guī)范書寫單詞: toy, help, train, like, blue, how, much ；及能聽懂Can I help you?并會用I want作出應(yīng)答，語音語調(diào)正確。2 .難點(diǎn): 學(xué)生能在特定的語言環(huán)境、生活場景中熟練運(yùn)用所學(xué)的語言。三、教學(xué)用具教學(xué)光盤 ，玩具汽車， 玩具公共汽車，單詞卡片四、教學(xué)過程Step 1 Warming-up1、 Chant: What would you like?設(shè)計(jì)意圖：教師通過帶

45、領(lǐng)學(xué)生演唱chant,較好地吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生帶著濃厚的興趣參與到本課的教學(xué)中。2、Free talk: What do you like?（第三單元的內(nèi)容）引出學(xué)生 用I ' Hke 回答。設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生回憶起已學(xué)知識，為下面課程開展打好鋪墊。Step 2 Presentation1 .在學(xué)生回答的基石上，教師說 Can I help you?呈現(xiàn)玩具卡片學(xué)生理解toy.學(xué)習(xí)單詞toyI want a toy. 從袋子里拿出一個公共汽車。 What s this? 學(xué)生會用漢語回答。 教師出示單詞學(xué)習(xí) bus, toy bus.The second one, What&#

46、39; this?從袋子里拿出來。引出汽車。學(xué)習(xí)單詞car, toy car.教師在課堂演示遙控小汽車，快速的跑。說， Look, it goes fast.引出fast.指著盒子上的價格標(biāo)簽說：It goes fast. But it 'cheap.學(xué)習(xí)單詞 cheap 強(qiáng)調(diào) ea 的發(fā)音設(shè)計(jì)意圖：以實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生會有很大的興趣。2 .多媒體課件呈現(xiàn)Li Ming 和他媽媽在商店購物的場景。T: Mum, can I have a toy train?M: Sure!. 設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生帶著問題去聽錄音解決問題，既提高學(xué)生的專注能力，又很好的利用和解讀了教材。S

47、tep 3 Practice1. 第一遍看畫面聽錄音整體感知課文內(nèi)容：思考 Li Minglikes toys very much. What does he want?2. Listen again, ： 打開課文 ,在書上畫出售貨員阿姨第一次對李明和他媽媽說了什么?李明怎么回答的 .教師板書 Can I help you? I want a toy train.新授單詞help.引導(dǎo)學(xué)生理解 Can I help you?這句話的意思。領(lǐng)讀句子.機(jī)械操練教師問,學(xué)生回答.男生問女生回答,女生問男生回答.同位互問互答 .3. 鞏固句型 Let s sing. （兩只老虎）Can I help

48、 you? Can I help you? Yes, yes, yes! Yes, yes, yes! I d like a toy. I d like a toy. I d likea toy. I d like a toy.設(shè)計(jì)意圖 : 優(yōu)美動聽的歌曲會讓學(xué)生對本課所學(xué)的內(nèi)容熟練掌握。4. 第三遍邊指邊聽邊看對話內(nèi)容，注意語音和語調(diào)劃出不懂得地方。教師講解 :（ 1 ） How about this toy bus?（ 2 ） All right. 教師講解也可以讓同學(xué)幫忙.（3） we' ll是we will的縮寫。 we ll take it.我們想買下.（4）教師補(bǔ)充：Can

49、 I help you?的回答方式除了可以用 I'd like 還可以用I want回答。（ 5 ）第四遍跟讀，要盡力模仿錄音中的地道的語音和語調(diào)讓學(xué)生分角色朗讀課文。設(shè)計(jì)意圖：聽錄音，學(xué)生聽到純正英語，熟悉課文內(nèi)容。Step 4 Production1 .Guo Yang 和他的好友Tom 經(jīng)過一家玩具店， 被一輛紅色的玩具小汽車吸引住了。 Guo Yang決定買下來。玩具店里還有a toy rabbit , a toy elephant, a toy monkey , a toy panda 等?；顒舆^程1 .分組：四排學(xué)生選擇任務(wù)包的序號，內(nèi)容暫不出現(xiàn)。選擇好后，按照任務(wù)包的內(nèi)容

50、教師安排學(xué)生分成兩人組、三人組、四人組。2 .出示任務(wù)包內(nèi)容，小組根據(jù)內(nèi)容編寫對話。3 .小組排練并表演。4 .評價選出最佳表演拍檔：一等獎1 組，二等獎2 組，三等獎3 組。設(shè)計(jì)意圖 : 通過交流，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行對話表演，激起學(xué)生的表演欲望，強(qiáng)化了知識要點(diǎn)，解決了難點(diǎn)，讓學(xué)生用自己的身邊的事開口說英語。Step5 Summary教師引導(dǎo)學(xué)生回顧今天學(xué)過的新單詞和重點(diǎn)句型設(shè)計(jì)意圖 : 統(tǒng)一的梳理總結(jié)，讓學(xué)生更進(jìn)一步的掌握本課的重點(diǎn)內(nèi)容。五、家庭作業(yè)預(yù)習(xí) Lesson 8.Unit 2 Can I help you? Lesson 8教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本課是本單元的第一課時，通過

51、購買水果和玩具還有衣服，不斷鞏固所學(xué)知識點(diǎn)，運(yùn)用購物的交際用語， 達(dá)到熟練對話， 并能在各類游戲中加強(qiáng)知識點(diǎn)的運(yùn)用和理解。 本單元的教學(xué)是在教師的引導(dǎo)下， 學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)， 通過舊知識復(fù)習(xí)和逐步解決教師預(yù)設(shè)的問題以及一些課堂游戲，達(dá)成對知識的理解，其中游戲如：拼圖游戲，超級模仿秀， Magie eyes等等。 通過本主題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能會說一些水果類單詞、玩具類單詞、衣服類單詞以及購物時的交際用語， 做到在練習(xí)中答題的正確率有所提高， 并且讓學(xué)生知道要處處講禮貌， 講禮貌有很多種形式，體現(xiàn)在很多方面，讓學(xué)生在思想的高度上有一個新的認(rèn)識。二、教學(xué)目標(biāo)1. 能聽懂、會說、初步認(rèn)讀衣服類單詞：s

52、weater， T-shirt,shirt,blouse, 做到發(fā)音準(zhǔn)確2. 能聽懂、會說 Can I help you ？并用 I d like . 回答3. 通過 Good to known. 讓學(xué)生慢慢懂得講禮貌的重要性4. 能在實(shí)際生活中運(yùn)用英語表達(dá)熟悉和喜愛的衣服5. 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情景正確運(yùn)用語言的能力6. 在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、積極、大膽的學(xué)習(xí)態(tài)度。 學(xué)生慢慢懂得了講禮貌的重要性三、教學(xué)重難點(diǎn)1. 能聽懂、 會說、 初步認(rèn)讀衣服類單詞： sweater, T-shirt, shirt, blouse ， 提高學(xué)生對單詞的聽、說、認(rèn)、讀能力。2. 聽懂、會說 Ca

53、n I help you ？并用 I d like. 作出回答。通過活動復(fù)習(xí)鞏固本單元的重點(diǎn)句型，讓學(xué)生能靈活的運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)話。引導(dǎo)學(xué)生用完整的英語句子來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生對句子的組織能力和運(yùn)用語言的能力，以及對知識的拓展能力。 ，四、教學(xué)用具教材，練習(xí)紙，水果類、玩具類以及衣服類的圖片單詞卡片， PPT 課件，網(wǎng)絡(luò)等。五、教學(xué)步驟Step 1: Warm-up and review（1）GreetingT: Good morning, boys and girls!S: Good morning, Miss Xu!T（教師邊說邊做動作 ）:In class,we should do

54、 eye,S:look;T:ear,S:listen;T:mouth,S:say（設(shè)計(jì)意圖：通過教師與學(xué)生的親切問候，拉近教師與學(xué)生之間的距離，形成和諧的師生關(guān)系，教師還讓學(xué)生明白上課要做到：眼到，耳朵到，口到，最重要是心到。 ）（2）Ask and answerT:Look at the key words:how and what.Now I allsk you some questions.T:How are you?S:I m fine,thank you.T:What do you like?S1:I like apples.T:What can you see?S2:I can s

55、ee a pencil.（設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)本學(xué)期的相關(guān)知識點(diǎn)，為新知識的教授作鋪墊）（3）Count numbersT:Let s count the number from one to twelve.S:One,two, twelve.T:Ok,well done.This time let s see what s the number?S:Three.（課件中通過快閃方式呈現(xiàn)以下數(shù)字7, 9, 5）設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)通過快閃數(shù)字方式，學(xué)生的積極性很高，大部分學(xué)生都愉悅的參與進(jìn)來，提高了學(xué)生的思維反應(yīng)能力。Step 2: Presentation and practise（ 1 ）呈現(xiàn)王

56、兵生日，引入主題。1,T:It fs ive.WangBing is five years old.First let s go to the fruit shop.Ok?S:Ok.設(shè)計(jì)意圖:由數(shù)字聯(lián)想到王兵的生日，圍繞這個主題展開教學(xué)， 學(xué)生會覺得更貼近實(shí)際生活，營造輕松愉快的教學(xué)氛圍。（ 2） Fruit shop1 .T:What can you see?S1:I can see four mangoes.課件中次環(huán)節(jié)有5 張桌子，分別放了不同數(shù)量的水果，另外分別是five bananas, eight pears,some apples, seven oranges.T:What can you see?S:I can see five bananas.T: What do you like?S:I like bananas.設(shè)計(jì)意圖： 本部分我首先