人教版小學(xué)六年級畢業(yè)考試語文試卷附答案

1、溫馨提示：人生需要書寫,成功要靠拼搏.讓我們從這里出發(fā),帶上你的才情和細(xì)心 跟我來吧！用心書寫,認(rèn)真做題,卷面分 3分！加油！一、根底知識積累與運(yùn)用共計 34分1、漂亮的書寫給人美的享受,請書寫名言,展示你的書法水平吧.2分種樹者必培其根,種德者必養(yǎng)其心.2、這句話,你很熟悉.請你拼一拼,認(rèn)真寫出句子.2分su 1 f g qi n r u y e , r un w u x i w u sh g.3、以下語句中錯誤的一組是2分a雖與之俱學(xué),弗f 口假設(shè)之義矣 mb我不盡頭涔cen 涔而淚潸shcn潸了.c孰sh u 為汝r u 多知乎？d頂碗的少年歉疚ji u地微笑著,不失風(fēng)度地向觀眾鞠j u

2、 了一躬4、快樂小字典,在括號中正確的答案下面打1分“及字,按音序查字法應(yīng)查大寫字母G、J,在“及格這個詞里,“及的意思是趕上和、跟到達(dá)5、火眼金睛：以下選項中沒有錯別字的一組是2分a畫龍點(diǎn)睛山青水秀贊不絕口 邯鄲學(xué)步b語重心長養(yǎng)尊處優(yōu)峰擁而至哄堂大笑c.專心致志各抒己見惟妙惟肖精兵簡政d.張燈結(jié)采發(fā)奮圖強(qiáng)百煉成鋼獨(dú)出心裁6、學(xué)習(xí)要會自己歸納總結(jié),請你嘗試著寫出AABM詞語兩個.2分 7、畫龍點(diǎn)睛補(bǔ)充詞語再把表示人物神態(tài)的詞語寫在下面的橫線上.3+1分垂頭氣積勞成一視同舍逐末沒精打膾人口表示人物神態(tài)的詞語 .8、句子練習(xí)營,試試就能行 4分縮句：鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木.

3、1分仿寫：當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴.2分句子診所,可要細(xì)心呀！1分全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式.9、填寫適宜的關(guān)聯(lián)詞 1分我們是為人民效勞,我們?nèi)绻缛秉c(diǎn),就不怕別人批評指出.10 .根據(jù)以下詩句的內(nèi)容,按時間順序排列,正確的一組是2分清明時節(jié)雨紛紛 可憐九月初三夜 二月春風(fēng)似剪刀小荷才露尖尖角遙知兄弟登高處千山鳥飛絕abcd11 .我能行：說說對“本自同根生,相煎何太急？這句話的理解.2分12 .語文課本中許多精彩段落,你一定記得.試一試,你能行 ！4分每空1分中國古時候,有個文學(xué)家叫做的說過：“人固有一死,.選自?為人民效勞?我渴望自由,但我深深地知道一一選自?囚

4、歌?.13、在正確的解釋后面打.1分桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼,感到心驚肉跳.a.桑娜害怕丈夫打不到魚,孩子會挨餓.b.海上起風(fēng)暴,氣候十分惡劣.c.桑娜擔(dān)憂出海打魚的丈夫,可能會有危險.14、積累直播室3分2+1語文實踐.在畢業(yè)之際,請你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫條贈言中國成語中有些如“螳螂捕蟬之類寓言故事的成語.你還能舉2個嗎?15、智慧園2分 趣味標(biāo)點(diǎn)：幫助讀信 某人外出做生意,給父母寫了一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)也沒有糧食多病少掙了很多錢.父母讀后一哭一笑.1 .哭的人怎么讀：.2 .笑的人怎么讀：一 課內(nèi)閱讀17分種樹的人笑了,他說：“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不

5、像青菜幾個星 期就可以收成.所以,樹木自己要學(xué)會在土里找水源.我澆水只是模mu mo仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次？上午或下午？ 一次下多少？如果無法在這種不確定中 汲xi j i 水生長,樹苗自然就枯ku g u萎了.但是,在不確定中找到水源、拼命扎z azh 根,長成百年的大樹就不成問題了.種樹人語重心長地說：“我每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗 會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜?樹苗會枯萎得更多.幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會一吹就倒. 種樹人的一番話,使我非常感動.是樹,人是一樣,在不確定中生活的人,能比擬經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出

6、一顆獨(dú)立自主的心.在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長.現(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī).種樹人不再來了,桃花心木也不會枯萎了.1給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音.2分2.在文中的括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞.2分3、“如果無法在這種不確定中汲水生長中的“不確定是什么意思？請在文中用“一一畫出能具體說明這個“不確定的句子.2分4、“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比擬經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心.這里的“不確定指的是什么？聯(lián)系生活實際,請舉例說明.2分5.用“ 畫出對你有啟發(fā)的語句,并談?wù)勀銓渥拥捏w會.2分6、桃

7、花心木為什么不會枯萎了 ？ 3分7、當(dāng)前,社會上出現(xiàn)這樣的一些家長,他們百般寵愛子女,在這種溺愛之下,孩子養(yǎng)成了 “飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣.讀了本文,你想對這些家長和孩子說些什么？ 4對家長說： 對孩子說:二課外閱讀16分敬重卑微1我讀到一篇英國課文,講的是螞蟻.2螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家.他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物, 建設(shè)家園.想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩序有意義.尤其令我震驚的是 它們面對災(zāi)難時的行為.3當(dāng)野火燒起來的時候, 你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏, 抱成黑團(tuán), 然后像雪球一樣飛速滾動,逃離火海.4每讀起這段文字,我就淚眼模糊,

8、深為它們的行為所感動.我仿佛看見洶涌的火山在 燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動；我仿佛聽見嘛里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀 體開拓求生之路.5如果抱成團(tuán)的智慧,沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族就全軍覆滅.6生命的微小、體力的薄弱沒有什么可怕,甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么,可怕的是看不到微薄的力量,無視了內(nèi)在的精神.7敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅強(qiáng).像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外衣,刺痛我的靈魂.比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？8世上稱得上偉大的東西,往往不是體積,而是精神.千里之堤,潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn).1

9、、將“比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微？改為不含問號的句子,但意思不變.2 分 2、讀4、5自然段,按要求答復(fù)以下問題.第4自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動這句話與前文“ 這一句相照應(yīng).用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子.2分+2分第5自然段中,作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)是一種“智慧？運(yùn)用你已有的知識,結(jié)合短文內(nèi)容答復(fù)答：螞蟻家庭“抱成團(tuán)逃離火海,防止全軍覆沒的行為表達(dá)了 和這樣兩種精神、.2分+2分3、答復(fù)以下問題：“我為什么要敬重卑微？用短文中的原句答復(fù) 2分4、7自然段中,作者把 比作了 “一根細(xì)小的針 .15、讀這篇文章,你想起了相關(guān)的哪些人、哪

10、些事？請選一個方面,用簡要的幾句話寫下來.3分八、習(xí)作顯身手30分任選一題1、生活就像一個萬花筒, 五彩繽紛,在成長的路上我們曾經(jīng)經(jīng)歷過許許多多,有成功后的喜,失敗后的痛,也有懊悔的淚.但只要我們曾經(jīng)經(jīng)歷過,就會有一份收獲和感受.請選擇其中最震撼你心靈的一件事注意：1自己命題.2要表達(dá)出真實、健康的感情.3要做到有具體內(nèi)容,詳略得當(dāng).2、“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個世界就會變得更加美好相信大家對這首歌并不陌生 吧？在我們的周圍就有不少充滿愛心的人.選擇生活中最令你感動的人,把他她寫下來,做到重點(diǎn)突出,內(nèi)容具體,語句通順.題目自擬.寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是讓學(xué)生熟悉世界、

11、熟悉自我、創(chuàng)造性表述的過程.在語文新課標(biāo)關(guān)于寫作教學(xué) 中明確要求,寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá),為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減少對學(xué)生寫作的束縛,鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá),少寫命題作文.基于這些要求我選擇了小學(xué)生常見的寫人記事的題材,為了減少對學(xué)生的束縛,選擇了自命題作文,以此來鼓勵學(xué)生自由表達(dá),這樣才會鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,寫出精彩的文章.參考答案一、根底知識參考答案2、隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲.3、d4、“及字按音序應(yīng)查大寫字母 J,數(shù)筆畫查字法應(yīng)查三畫,選項是5、c6、如：翩翩起舞？7、垂頭喪氣 積勞成疾各抒己見 舍本逐末沒精打采 膾炙人口表示人物神態(tài)的詞語：垂頭

12、喪氣沒精打采8、老屋旁種著桃花心木.擬人句即可.去掉“班主任和或“全體教師9、由于？?所以?10、c11、本來我們是同一個根上生長出來的,你為什么要這樣苦苦相逼呢？12、司馬遷 或重于泰山 或輕于鴻毛 人的身軀怎么能從狗洞子里爬出！13、c14、略邯鄲學(xué)步 刻舟求劍東施效顰濫竽充數(shù)拔苗助長葉公好龍畫龍點(diǎn)睛,畫蛇添足,愚公移山,刻舟求劍,守株待兔,買梗還珠,鄭人買履,自相矛盾,狐假虎威,掩耳盜鈴？?？15、哭的人這樣讀：兒的生活好痛苦,一點(diǎn)也沒有糧食,多病,少掙了很多錢.笑的人這樣讀：兒的生活好,痛苦一點(diǎn)也沒有,糧食多,病少,掙了很多錢.閱讀題參考答案：一課內(nèi)閱讀1、moj i k tzh a2

13、、如果就 不只也3、“如果無法在這種不確定中汲水生長中的“不確定的意思是指自然環(huán)境的不確定,如：洪澇、風(fēng)沙雨雪、沙塵暴等.請在文中用“一一畫出能具體說明這個“不確定的句子是：我澆水只是模仿老天下雨, 老天下雨是算不準(zhǔn)的, 它幾天下一次？上午或下午？ 一次下多少？4、“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比擬經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心.這里的“不確定指的是什么？聯(lián)系生活實際, 請舉例說明.這里的“不 確定指的是生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難.例如：只要是符合題意的即可：如下崗、生病、車禍了 ？5.用“ 畫出對你有啟發(fā)的語句,并談?wù)勀銓渥拥捏w會.3分不只是樹,人也是

14、一樣,在不確定中生活的人,能比擬經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心.體會：只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗 ,才能成為堅強(qiáng)的人、有作為的人.6、由于種樹人已經(jīng)讓樹木學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量了,經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的考驗了,學(xué)會自己再土地里找水, 深深扎根,茁壯成長了. 所以桃花心木也不會枯萎 了.圍繞這方面的意思就可以酌情給分 7、略思想健康,觀點(diǎn)正確,圍繞學(xué)會獨(dú)立自主,克服依賴心等方面說,意思對即可二閱讀二答案1、比起螞蟻,我們沒有什么理由言渺小、說卑微.2、尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為.我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動；我仿佛聽見嘛里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路.螞蟻如果都單獨(dú)地離開火海,將無一幸