2013屆高考語文二輪復習資料 1-6-1《傳記閱讀》演練與反饋 新人教版

1、第六章 實用類文本閱讀第一節(jié) 傳記閱讀一、閱讀下面的文字，完成14題。瞿秋白：觀念的精英何懷宏1935年春天，紅軍長征后留在中央蘇區(qū)的瞿秋白被捕，年僅36歲的他在獄中寫下了多余的話，之后不久即從容就義。多余的話是20世紀革命文獻里罕見的一篇內(nèi)心獨白。瞿秋白不僅曾是中共中央政治局委員，還曾一度主持過政治局，是中國共產(chǎn)黨的最高領(lǐng)導人。但他自認自己政治能力薄弱，擔任政治領(lǐng)袖是一個“歷史的誤會”。他自認自己骨子里是一個舊時代的“文人”，而這種“文人”是中國傳統(tǒng)社會的“殘余”。他說他實際上是一個“怯懦”的書生，殺一只老鼠都不會和不敢的，而真正的怯懦更在缺乏政治上的自信力，沒有為自己的見解奮斗的勇氣。經(jīng)常

2、覺得對方說的話也有幾分道理，熟諳孔夫子的忠恕之道。當時擔任第三國際領(lǐng)導人的布哈林曾經(jīng)為此批評過他。瞿秋白說，他自己有許多典型的“弱者的道德”忍耐、躲避、講和氣，希望大家安靜些、仁慈些。故此，他覺得自己在政治舞臺上只是扮演一定的角色，而這畢竟不是自己的生活，他早已感到疲憊、厭倦。瞿秋白痛感自己是一個政治舞臺上的“多余人”，早該下場了。歷史上的精英或可分為兩種，一種是“觀念的人”，比如思想家、哲學家、藝術(shù)家等；還有一種是“行動的人”，比如政治家、宗教領(lǐng)袖、軍事家等等?！坝^念的人”對觀念、思想有一種很強的感悟甚至創(chuàng)造能力，但也常常因此思想復雜，從而影響到行動的果決；有一種道德的潔癖，有的為了捍衛(wèi)自己

3、的理念而不肯做出任何妥協(xié)?！靶袆拥娜恕眲t往往基本見解一旦形成就堅定不移，敢于斗爭而又善于妥協(xié)，不害怕弄臟自己的手，也不害怕流他人的血。因此不論是瞿秋白，還是在他之后擔任過領(lǐng)導職務的留美學生張聞天，看來都還有較多的知識分子脾氣，他們對于政治權(quán)力似乎沒有很強烈的欲望，這種最高權(quán)力往往像是送上門來的，即使得到了它，他們也似乎沒有足夠的牢牢把持住它的強烈意志和欲望。瞿秋白看來更是相當?shù)湫偷摹坝^念的人”而非“行動的人”，且不是一種思想觀念的固執(zhí)者，而是一個深具懷疑精神的人，同時他又具有藝術(shù)家的氣質(zhì)，也是古代“讀書種子”的后裔。傳統(tǒng)社會曾經(jīng)是這種讀書人的天堂，而20世紀則成為他們的地獄，新的時代和社會已不

4、再需要這種傳統(tǒng)的士大夫文人。但為什么瞿秋白還是一度進入了權(quán)力中樞？這或許是因為他畢竟還是一個認真、刻苦做事，包括認真演好自己角色的人。他屬于很早就到革命后的俄國去實地考察和留學的最初一批人，他雖然自認讀馬列的書不多，但比其他人還是讀得較多。更重要的是，早期的中國共產(chǎn)黨還是以宣傳鼓動為中心而不是以武裝斗爭為中心，“沒有革命的理論就不會有革命的運動”。所以，“觀念的精英”在一個動員時代的早期還是顯示出一定的優(yōu)勢，但是，他們很快就要被“行動的精英”擠到一旁。具有卓越的組織領(lǐng)導能力，行動果斷，善于和三教九流打交道的人將占據(jù)上風。除了極少的例外，原先思想啟蒙的“動員者”將被暴風驟雨般的斗爭所運動，原先的

5、“改造者”也將被改造。比較好的一個辦法，也許就是各種人各得其所，就像瞿秋白所說的：“為什么每一個讀書人都要去治國平天下呢？一個人找一種學問或是文藝研究一下不好嗎？”魯迅是瞿秋白的摯友，曾手書一集句聯(lián)“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”來表示他對瞿秋白的推重和欣賞。瞿秋白的文學著譯相當精彩，若有機會專心文學，又假以時日，未始不能取得如“郭魯茅巴”之一所取得的文學成就。但瞿秋白說，雖然他覺得自己枉費了一生精力在自己所不感興趣的政治上，但“也不覺得后悔”。我們好歹得愛自己的命運。多余的話主要是對自己政治生涯的心靈交代和自我解剖，瞿秋白在臨死前還思考了更深一層的靈魂問題，他在獄中贈給一位醫(yī)生的照片上

6、寫道：如果人有靈魂的話，何必要這個軀殼！但是，如果沒有的話，這個軀殼又有什么用處？(節(jié)選自人物2011年第8期，有刪改)1下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?()A瞿秋白痛感自己是一個政治舞臺上的“多余人”，因此認為早該下場了， 表明他對自己枉費了一生精力在自己所不感興趣的政治上很后悔。B歷史上的精英或可分為兩種，一種是“觀念的人”，一種是“行動的人”。 作者贊賞“觀念的人”而貶斥“行動的人”。C瞿秋白的文學著譯相當精彩，很受魯迅的推重和欣賞。作者認為，如果有 機會讓瞿秋白專心文學，可能會取得如“郭魯茅巴”之一所取得的文學成 就。D瞿秋白1935年在獄中寫的多余的話是20世紀革命文

7、獻里罕見的一篇 內(nèi)心獨白，是對自己政治生涯的心靈交代和自我解剖。E本篇傳記寫作思路切口小，從人性倫理的視角對中國現(xiàn)代史中眾所周知的 人物進行由遠及近、由表及里的思考與探究。2請根據(jù)本傳記節(jié)選部分內(nèi)容，簡要概括瞿秋白的性格特點。答：_3文中作者說瞿秋白屬于“相當?shù)湫偷挠^念的人”，請結(jié)合原文，簡要概括其原因。答：_4本文作者說過這樣一句話：“真正的理想主義者一定要有相當?shù)默F(xiàn)實感，是仰望星空的人，同時也是站在大地上的人?！闭埥Y(jié)合文中瞿秋白的事跡，談談你對這句話的看法。答：_二、閱讀下面的文字，完成58題。不按規(guī)則出牌的大學校長朱清時朱清時，1968年畢業(yè)于中國科技大學近代物理系。畢業(yè)后去了青海西寧山

8、川機床鑄造廠，當了一名爐前工。當時分來廠里的大學生們常在業(yè)余時間聚會，喝酒、打撲克、海闊天空聊天、發(fā)牢騷。朱清時說：“我也時有加入，但很快就感到空虛。我總覺得光抱怨懷才不遇沒意思，中國這么大，總是需要人才的，現(xiàn)在把時間荒廢了，一旦需要時，我們有什么呢？我仍然像在大學里一樣，抓緊時間學習?！痹谶@期間，他翻譯了一本相對論的再審查，稿子被山東大學油印出來，在國內(nèi)流傳；寫了一篇論文論基本粒子的靜質(zhì)量隨時間變大，1974年發(fā)表在復旦學報上。20世紀70年代中期，地處西寧的中科院青海鹽湖所正在為造原子彈組織技術(shù)攻關(guān)，急需學物理的人才。得知這一消息后，朱清時立即去拜訪該所的室主任康靖文?？稻肝哪贸龊荛L的一篇

9、專業(yè)外文文章讓他翻譯。幾天后，朱清時就把譯文交給了他，研究所馬上就決定要朱清時。1979年，朱清時被選為中科院首批出國進修人員，到美國圣巴巴拉大學從事激光光譜研究。初到美國，實驗室的設(shè)備多數(shù)他都沒見過，而且英語比較薄弱，每周的小組討論會，討論的問題他聽不懂。那種尷尬的局面讓朱清時很受傷。別無選擇，朱清時只能放棄了一切娛樂和休息時間，集中精力迅速填補實驗技術(shù)和專業(yè)知識的空白?！拔伊谐鲆粋€問題清單，包括我不知道的儀器的功能和操作方法，然后請教別人，把他的介紹一一記下來，自己再練幾次，熟悉之后，就能找出每臺儀器的關(guān)鍵點，然后再讀說明書的有關(guān)部分，很快就能掌握。兩三個月之后，我已能熟練地操作整個復雜的

10、系統(tǒng)，做出了一些漂亮的結(jié)果。終于有一天，當看到記錄儀畫出期待已久的曲線時，我深切感受到了探索科學真理的快樂！”兩年進修期滿之后，麻省理工學院要聘請他做“博士后”研究員。但朱清時還是選擇了回國，與同事們一起建起了中科院激光光譜實驗室，這個實驗室是當時世界上兩個水平最高的實驗室之一。1998年，朱清時被國務院任命為中國科技大學校長。在教育主管部門眼里，這位書卷氣濃郁、平時在辦公室里喜歡穿一雙布鞋的校長，是一個不按照規(guī)則出牌的人，更是一個給他們出難題的人，一個冒犯者和挑釁者。擔任中科大校長的10年里，朱清時趕上了教育部的“擴招”政策。作為大學校長，朱清時非常矛盾：多招一個學生就多收入一兩萬，多招一千

11、個學生就是一兩千萬。但擴招卻要付出代價保證不了教學質(zhì)量。思前顧后，朱清時停止了擴招。如何建設(shè)世界一流大學是時任校長朱清時不斷思考的問題。他曾帶著同事去麻省理工等高校調(diào)研，回國搞教學改革，引進優(yōu)秀人才。幾年后他才發(fā)現(xiàn)，教育體制和考評制度才是大學的核心問題。朱清時發(fā)現(xiàn)，中國傳統(tǒng)的書院培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系。老師們和學生都住在一起，除了上課學知識外，師生們時時刻刻都在交流。朱清時覺得，英國的劍橋和牛津的學院就相當于中國的書院。于是，他想在中科大實施書院式管理，重建良好的師生關(guān)系，讓學生不分專業(yè)和年級混住在一起，讓學生上課之外的活動更豐富。結(jié)果有關(guān)部門下文禁止，要求將學生按照專業(yè)來管理，要把學生管理得嚴

12、格一點。朱清時的書院式改革無疾而終?！叭绻逃w系不改的話，目前的眾多問題無法解決，中國大學應當去行政化和教授治校?！敝烨鍟r說。這些在1917年由蔡元培首倡的治校理念，成就了北大在20世紀初的輝煌，至今仍被視為中國教育界稀缺的良藥，也是朱清時作為大學校長一直在堅持的改革。2009年3月，剛剛從中國科技大學校長任上卸職的中科院院士朱清時，在深圳“全球海選校長”中，全票當選新籌建的南方科技大學擬任校長第一候選人。上任不久，他就主動放棄自己享受的省部級待遇，并提出放棄行政級別。在給深圳市政府遞交的南科大辦校方案中，朱清時提出要辦一所前所未有的大學，以機制創(chuàng)新匡正中國教育積弊。朱清時和他的教育改革，如

13、一塊石頭砸進平靜的水面，把中國的大學教育問題推到了聚光燈下，也讓南科大成為全社會矚目的焦點。2010年底，教育部選擇了認可，在南科大招生考試后，下發(fā)批文同意未經(jīng)教育部批準就進行自主招生的南科大進行籌建，籌建期間可以試辦本科專業(yè)，暫時給予了朱清時主導的這場改革實驗一個模糊的承認。5下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)A在本文中，作者擷取朱清時幾個人生片斷，描寫出一位既努力進取，心系 教育事業(yè)，又特立獨行，敢于“第一個吃螃蟹”的校長的形象。B朱清時雖然被國務院任命為中國科技大學的校長，但他卻是一個不按照規(guī) 則出牌的人，也是一個愿意出難題的人，一個冒犯者和挑釁者。C朱清時在中科大實施了

14、書院式管理制度，是因為他覺得傳統(tǒng)的書院培養(yǎng)了 良好的師生關(guān)系，而英國的劍橋和牛津的學院就相當于中國的書院。D南方科技大首批錄取的學生采取了自主招生的形式，事先并未經(jīng)教育部批 準，但在2010年底，教育部對朱清時的辦學方式選擇了認可。E“去行政化”和“教授治?！?，至今仍被視為中國教育界稀缺的良藥，可見， 如果能夠?qū)嵭羞@種教育制度，中國教育的弊端就能得到根本解決。6從文章前半部分來看，是什么造就了朱清時的成功？請簡要分析。答：_7朱清時是一個不按規(guī)則出牌的人，這具體表現(xiàn)在哪些方面？請簡要說明。答：_8有人認為朱清時是一個理想主義者，而他堅稱自己是個學者。對此，你有什么看法？答：_參考答案1DEA項

15、，“表明他對自己枉費了一生精力在自己所不感興趣的政治上很后悔”錯誤。應該是感慨自己的政治工作與自己的能力、個性、興趣愛好不一致。B項，“作者贊賞觀念的人而貶斥行動的人”錯誤。C項，“很受魯迅的推重和欣賞”的是瞿秋白的人品才華等綜合因素，而并非僅僅是他的文學譯著。2忠于信念不畏犧牲，并勇于解剖自己，坦然面對命運，深刻、冷靜，是觀念的精英，也是一個思想啟蒙者。具有傳統(tǒng)文人的特點，熟諳儒家的忠恕之道，政治上缺乏自信，對政治及權(quán)力缺乏興趣與強烈欲望。具有藝術(shù)家的氣質(zhì)與極高的文學造詣。3他骨子里是個文人，是思想啟蒙的“動員者”，被“歷史的誤會”推到了政治權(quán)力的中心，在時代的變革期，為了捍衛(wèi)真理作出巨大犧

16、牲甚至付出生命的代價。缺乏政治上的自信，對政治權(quán)力沒有很強烈的欲望，沒有足夠的牢牢把持權(quán)力的強烈意志。4真正的理想主義者能夠有自知之明，正確地樹立自己的人生理想；真正的理想主義者能夠冷靜、全面、深刻地了解社會，認清現(xiàn)實，把握現(xiàn)實和時代的規(guī)律，將理想與現(xiàn)實完美結(jié)合；真正的理想主義者充滿自信，在思想上有獨道見解，在行動上不盲從他人；真正的理想主義者行動果決、講究策略，善于為自己的理想信念腳踏實地進行卓越奮斗。5ADB項表述不準確，應是“在教育主管部門眼里”。C項理解錯誤，“實施書院式管理制度”只是一種設(shè)想，并沒有實現(xiàn)。E項中的“中國教育的弊端就能得到根本解決”說法絕對化，不符合文意。6隨時做好準備，祖國需要人才，自己能有所作為。這從他平時堅持學習、提高自身能力上可以看出。能夠抓住機遇。這從中科院青海鹽湖所急需物理人才時朱清時前去自薦可以看出。對科學研究孜孜以求，全身心投入，有一種拼搏的力量。這從他初到美國從事相關(guān)研究時的表現(xiàn)可以看出。7為保證教學質(zhì)量，中科大實行不擴招政策。在治校期間，提出“去行政化”和“教授治?！眰鹘y(tǒng)，擬在學校實施“書院式”改革。在任南科大校長時，未經(jīng)教育部批準，自主招生。主動放棄自己享受的省部級待遇，提出放棄行政級別。8觀點一：朱清時是學者。學識與治學方面：不斷鉆研專業(yè)知識，