崇真中學高二語文期中考試試卷(有答案)

1、2019-2020學年第一學期期中考試兩校聯(lián)考高二年級語文試卷【注意】1 .本試卷滿分150分，答題時間150分鐘。2 .選擇題用2B鉛筆填涂到答題卷上。本試卷選擇題共15道，17、18為雙選，其余單選。單選3分一道，雙選4分一道題。請注意看清題號。3 .答案全部寫在答題卷上。一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。|杜甫之所以能有集大成之成就，是因為他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而稟有一種極為難得的健全才性一一那就是他的博大、均衡與正常。杜甫是一位感性與理性兼長并美的詩人，他一方面具有極大極強的

2、感性，可以深入到他接觸的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精華；另一方面又有著極清明周至的理性，足以脫出于一切事物的蒙蔽與局限，做到博觀兼美而無所偏失。這種優(yōu)越的稟賦表現(xiàn)于他的詩中，第一點最可注意的成就，便是其汲取之博與途徑之正。就詩歌體式風格方面而言，古今長短各種詩歌他都能深入擷取盡得其長，而且不為一體所限，更能融會運用，開創(chuàng)變化，千匯萬狀而無所不工。我們看他戲為六絕句之論詩，以及與當時諸大詩人，如李白、高適、岑參、王維、孟浩然等，酬贈懷念的詩篇中論詩的話，都可看到杜甫采擇與欣賞的方面之廣；而自其飲中八仙歌曲江三章同谷七歌等作中，則可見到他對各種詩體運用變化之神奇工妙；又如從自京赴奉先縣詠懷

3、五百字北征及“三吏”“三別”等五古之作中，可看到杜甫自漢魏五言古詩變化而出的一種新面貌。就詩歌內容方面而言，杜甫更是無論妍姍巨細，悲歡憂喜，宇宙的一切人物情態(tài)，都能隨物賦形，淋漓盡致地收羅筆下而無所不包，如寫青蓮居士之“飄然思不群”，寫空谷佳人之“日暮倚修竹”；寫丑拙則“袖露兩肘”，寫工麗則“燕子風斜”；寫玉華宮之荒寂，予人以一片沉哀悲響；寫洗兵馬之歡T卞，寫出一片欣奮祝愿之情、其涵蘊之博與變化之多，都足以為其稟賦之博大、均衡與正常的證明。其次值得注意的，則是杜甫嚴肅中之幽默與擔荷中之欣賞，我以為每一位詩人對于其所面臨的悲哀與艱苦，都各有其不同的反應態(tài)度，如淵明之任化，太白之騰躍，摩詰之禪解，

4、子厚之抑斂。東坡之曠觀，六一之遣玩，都各因其才氣性情而有所不同，然大別之，不過為對悲苦之消融與逃避。其不然者，則如靈均之懷沙自沉，乃完全為悲苦所擊敗而毀命喪生，然而杜甫卻獨能以其健全的才性，表現(xiàn)為面對悲苦的正視與擔荷。所以天寶的亂離，在當時詩人中，唯杜甫反映者為獨多，這正因杜甫獨具一份擔荷的力量，所以才能使大時代的血淚，都成為了他天才培育的澆灌，而使其有如此強大的擔荷之力量的，則端賴他所有的一份幽默與欣賞的余裕。他一方面有極主觀的深入的感情，一方面又有極客觀的從容的觀賞，如著名的北征詩，于飽寫沿途之人煙蕭瑟、所遇被傷、呻吟流血之余，卻忽然筆鋒一轉，竟而寫起青云之高興，幽事之可悅，山果之紅如丹砂

5、，黑如點漆，而于歸家后，又復于饑寒凜冽之中，大寫其幼女曉妝一片嬌癡之態(tài)。此外，杜甫雖終生過著艱苦的生活，而其詩題中卻往往有“戲為”“戲贈”“戲作”等字樣，凡此種種，都說明杜甫才性之健全，所以才能有嚴肅中之幽默與擔荷中之欣賞，相反而相成的兩方面的表現(xiàn)。這種復雜的綜合，足以為其稟賦之博大、均衡與正常的又一證明。（摘編自葉嘉瑩輪渡復七律直言進及其承先啟后之成就）1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.杜甫有一種難得的健全才性，能兼容感性與理性，對事物進行綜合全面的把握。B.杜甫的詩歌涵括范圍非常廣泛，善于以變化的筆觸，表現(xiàn)社會生活和人情物態(tài)。C.從杜甫論詩作品中，可以看出他對古今

6、長短各種詩歌的體式風格都有正面評價。D.對于天寶年間的亂離，杜甫在詩中既有主觀感情的投入，又有客觀視角的關照。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）二|A.文章用先總論后分論的結構，論證健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。B.文章論證了杜甫所以對時代苦難有擔荷力量，是因為他廣泛汲取了前人傳統(tǒng)。C.文章在論證詩人對待悲苦的態(tài)度時，將杜甫和陶淵明、屈原等詩人作了對比。D.文章從體式風格和內容兩方面，來論證杜甫詩歌創(chuàng)作的汲取之博與途徑之正。3.根據(jù)原文內容，下列說法正確的一項是（3分）A.杜甫之前的詩人，或以感性見反;以理性見長，至杜甫方能二者兼?zhèn)?。B.杜甫勇于嘗試各種詩體，在七言

7、律詩上謹守傳統(tǒng)，在五言古詩上則作出革新。C.杜甫詩歌震撼人心的力量，部分來自嚴肅與幽默之間、擔荷與欣賞之間的平衡。D.對逃避、被擊敗與正面擔荷這三種回應危機方式，作者在情感態(tài)度上一視同仁。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成46題。材料一：文化全球化不是全球性民族文化的趨同，沒有一種現(xiàn)世文化是不經(jīng)過交流而獨自發(fā)展的。當兩種不同的文化相遇時，必然會產(chǎn)生文化的沖突一一反應一一融合的過程，兩種文化之間總是進行著既對立又統(tǒng)一的斗爭，這就是“文化的雙向選”。全球化與本土化存在著對立統(tǒng)一的矛盾，全球化不可全然取代本土化，而本土化也不可能帶來多元的發(fā)展，因為各民族文化都有自己的特

8、征，若想掩蓋這種特征，就只能導致世界文化的衰退。文化全球化倡導文化多樣性、多元化，即承認和尊重差別，其目的是為了保持文化的民族性，保證文化的多元發(fā)展和各民族文化的互動交流。（摘編自丁志剛論全球化進程中文化發(fā)展的兩難困境及我國的應對策略）材料二：我國傳統(tǒng)文化的獨特優(yōu)勢給中國的發(fā)展帶來過輝煌，但也造成了中外文化交流上的障礙，“它是一筆巨大的精神財富，也是一個不小的文化包袱。”中國文化以群體依存為主，群體利益高于個體利益，重血緣親情，重倫理規(guī)范。這種特點的優(yōu)勢是有利于民族凝聚力的形成和社會的穩(wěn)定、和諧，民族的團結。相比較西方社會的“文化沙漠”更利于文化的發(fā)展。中國文化重內向自省，重個人的自我超越，強

9、調“天人合一”“厚德載物”等，突出了人對精神世界以外的物質世界的包容。重視內在精神的完善；同時對科學思維的忽視，對理性精神的淡漠使得科學、邏輯實證思維的落伍，阻礙了科學的進步、社會的發(fā)展。相對于西方把人與自然對立起來，“強調文化是人為和為人的性質，人成了主體，自然成了主體支配的客體，夸大了人的作用”，中國文化重歷史、重傳統(tǒng)的特征，更能使人在歷史的回顧中認識優(yōu)點和不足。這也是中國文化得以穩(wěn)定發(fā)展、流傳的重要原因。強調歷史和傳統(tǒng)，也會造成一個負面結果，就是厚古薄今的傾向，這不利于現(xiàn)代化進程。堅持在不損害中國文化精神本質的前提下，我國應該積極參與和推動全球化，擴大中國文化在全球范圍內的影響，展現(xiàn)中國

10、文化的民族特征，發(fā)揮中國文化在全球進程中的優(yōu)勢，積極與西方文化進行對話和交流。（摘編自田彩萍淺析文化全球化與中國文化應對策略）材料三：西方人鼓吹“文化全球化”，實質是向全世界兜售以美國為代表的西方文化。一個人如果認同西方文化，就會更加樂于消費其商品，接受其制度規(guī)則。這有利于西方國家按照自己的方式塑造世界經(jīng)濟政治格局，從而實現(xiàn)自身利益最大化。正因如此，所謂“文化全球化”極具欺騙性，危害甚大。借助國際經(jīng)濟、科技、教育、影視、傳媒、藝術等交流互動，西方國家不僅向發(fā)展中國家傾銷物質商品，而且強力輸出新聞報道、影視作品和圖書讀物等文化產(chǎn)品，情然進行文化殖民。發(fā)展中國家的一些人尤其是青年人，潛移默化地認同

11、進而接受西方文化，甚至把西方文化奉為更先進、更高級的文化樣式，竭力學習模仿以求趨同，最終拋棄自己的文化傳統(tǒng)。當前，中國等新興市場國家走上發(fā)展快車道，多個發(fā)展中心在世界不同區(qū)域逐新形成，經(jīng)濟全球化發(fā)展呈現(xiàn)新態(tài)勢。進入新時代，我們應以高度的文化自覺和文化自信，廓清“文化全球化”的迷霧，在保持自身文化獨立性和自主性的同時，積極與世界不同民族和國家開展文化交流對話，在多元文化和諧共生中展現(xiàn)中華文化的獨特魅力；不斷豐富發(fā)展多姿多彩的人類文化，有效抵制西方文化滲透和擴張，推動經(jīng)濟全球化健康發(fā)展，維護全人類共同利益。（摘編自劉煥明“文化全球化”是一個偽命題）4. 下列對材料中“文化全球化”的相關理解，不正確

12、的一項是（3分）A.文化全球化與文化本土化是對立統(tǒng)一的，它不是全球性民族文化的趨同，而是倡導全球文化多樣性、多元化。B.在文化全球化進程中，中國文化雖然有不小缺陷，但整體上優(yōu)于西方文化，中國文化應該也有足夠的能力做出巨大的貢獻。C.文化全球化承認和尊重文化的民族性，倡導文化多樣性、多元化，促進文化的多元發(fā)展和各民族文化的互動交流。D.劉煥明認為，“文化全球化”是一個偽命題，極具欺騙性，其實質是西方人向全球兜售以美國為代表的西方文化。最終實現(xiàn)西方利益最大化。5. 下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A. 在材料一中，作者主要圍繞“全球化與本土化”的辯證關系，重點論述了保持文化本土

13、化、民族性的重要性。B. 田彩萍認為中國文化以群體依存為主，這有利于民族凝聚力的形成和社會的穩(wěn)定、和諧，民族的團結，但也有局限性，傾向于厚古薄今，不利于現(xiàn)代化進程。C. 中國文化重內向自省，強調“天人合一”，人與萬物和諧共生。西方文化卻把人與自然對立，強調人的作用，人是主體，自然是受人支配的客體。D. 材料三把“文化全球化”作為論述對象，作者認為“文化全球化”是個偽命題，在論述中很好地體現(xiàn)了作者的辯證思想。6. 結合上述材料，說說中國文化應對文化全球化的主要策略（4分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成79題。醫(yī)者（周國華）讀高二那年，我媽病了，痛得滿床打滾。我背

14、著她到赤腳醫(yī)生那里。醫(yī)生為她打了針止痛劑，手一攤：“怕是大病，趕緊送縣醫(yī)院。”我借了輛三輪車，把我媽拉到縣醫(yī)院。醫(yī)生診斷后，把我叫到一邊：“你媽得的是癌癥，晚期了，花再多錢也沒用，你自己決定吧。”癌癥？我眼前一陣發(fā)黑。我爸走得早，這些年來，我媽就靠種那點承包田供我上學，如今不能這么放棄！我剛想辦住院手續(xù)，我媽含笑進來說：“醫(yī)生，給我開點藥吧，止疼的就行，我命硬，能挺過去。”拗了半天，我還是按我媽的意思做了。我知道，我媽一旦決定了的事，沒人能改過來?；丶业穆飞?，我拼命憋著，不讓眼淚掉下來。兜里只有三百塊錢，那是全家僅剩的那么一點點?；蛟S天不絕人，我去村里小店買東西，無意中聽到有人說，鄰鄉(xiāng)有個老中

15、醫(yī)挺神的，治好過一些大醫(yī)院都沒法治的怪病。我立馬找了過去。老中醫(yī)家里坐著很多病人，得什么病的都有。老中醫(yī)話不多，而且聲音很輕，只是在搭脈后簡單地問上幾句，就搖頭晃腦開起了方子，完了，又叮囑幾句，也看不出有啥高明之處。最后一個輪到我，老中醫(yī)瞅了我一眼：“病人呢？”我拿出醫(yī)院的診斷書，講了我媽的病情和家里的情況。我說來得急，我媽也下不了地，先來問問。說到最后，我的眼淚撲簌簌往下掉。老中醫(yī)瞪了我一眼：“這么大了還哭，沒出息。走，帶我去看看?！崩现嗅t(yī)給我媽搭完脈，捋著花白的山羊胡子在屋里踱來踱去。我垂手，惶惑地盯著他。老中醫(yī)讓我把三輪車上那個蛇皮袋子拿進來。一打開，里面全是草藥。老中醫(yī)告訴我把這幾把藥

16、分均勻，半年服完，應該就可以了，不行的話，再去找他。我連連點頭，掏出三百塊錢：“只有這些了，別嫌少。”老中醫(yī)沒接錢，雙手把玩著桌上的青花瓷瓶，左看右看，還不住地點頭：“不用了，你留著做學費吧，這個東西賣給我吧。”我媽連忙搖手：“不，這是我的嫁妝，幾塊錢買來的，鄉(xiāng)下人沒閑心插花，我常說，還不如碗勺來得實用呢?！崩现嗅t(yī)晃頭捻須，說：“實用不實用我不管，家里有一個，正好配個對?！彼妥呃现嗅t(yī)，我和我媽還真不敢相信天下竟有這種好事，診費、藥費沒付不說，還白白拿了一千塊錢！半年后，我陪著我媽去了醫(yī)院，診斷結果讓我欣喜若狂，我媽竟痊愈了！我拿著錦旗去謝老中醫(yī)，老中醫(yī)一笑：“有錢了，就把瓶子贖回去，價錢嘛，翻

17、倍。”我點頭。我如愿考上了醫(yī)學院。用那些錢，我撐過了第一個學期。之后，我勤工儉學，再沒用過家里一分錢。畢業(yè)后，我憑著優(yōu)異的成績，被省城一家大醫(yī)院聘用。我接我媽進城，貸款買房，娶妻生子，進修深造二十多年后的一天，我偶然觀看鑒寶節(jié)目，里面一個青花瓷瓶引起了我的注意，那個瓶子，看上去跟我家的一模一樣。專家?guī)装偃f的估價讓我又吃驚又憤怒，原來老中醫(yī)早就知道瓶子的價值。我想起了老中醫(yī)瞇著眼的神情，哼，狡詐，虛偽！我憋著滿肚子怨氣去找老中醫(yī)。老中醫(yī)已去世，他兒子接過我的字條，一笑：“家父說你會成為醫(yī)生，果然沒錯?！蔽彝蝗幌肫穑翘煳覍现嗅t(yī)說，我想放棄學業(yè)，賺錢養(yǎng)活我媽。我有點發(fā)蒙，是不是自己太小人了？里屋

18、的櫥柜上，擺放著兩個青花瓷瓶，花紋一樣，成色迥異。老中醫(yī)的兒子取過那個釉色發(fā)暗的瓶子：“民國的，不過也值幾千塊錢?！蔽夷樇t了。瓶子的內壁上，依稀還能看到我兒時調皮的涂鴉，是我家的那個！我疑惑地望著另一個青翠欲滴的花瓶?！斑@個是我祖上為一官宦人家診病時，那家主人給的?！蔽姨统鲆蝗f塊錢，老中醫(yī)的兒子執(zhí)意只收下兩千：“家父囑咐，不敢有違?！睂χ现嗅t(yī)的遺像，我鄭重地磕了三個頭。淚眼婆娑中，我又看到了那雙似笑非笑的眼睛，溫馨，深邃。一塊匾額懸在墻上，上面的兩個字熠熠生輝“醫(yī)者”。7下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A.文章開頭“讀高二那年"暗示媽生病“不是時候

19、”和“我”需要治好媽的病的迫切，也為后面突出老中醫(yī)的醫(yī)術醫(yī)德做鋪墊。B.老中醫(yī)要青花瓷瓶并給一千塊錢瓶錢是想幫助“我”，使“我”能治好媽的病并完成學業(yè)，這體現(xiàn)了老中醫(yī)高尚的醫(yī)德。C.雖然文章很短，內容也是平常生活之事，但仍寫得跌宕起伏而非平鋪直敘，很有可讀性。D.“我”去送錦旗的時候，老中醫(yī)說贖瓶子價錢要翻倍，這體現(xiàn)了老中醫(yī)也愛財，這樣就寫出了老中醫(yī)性格的復雜和真實。8 .老中醫(yī)醫(yī)術高超，文章是怎樣寫出老中醫(yī)的高超醫(yī)術的?（6分）9 .小說最后以對老中醫(yī)家中題有“醫(yī)者”二字的匾額的描寫作為結尾，這樣處理有什么好處？請簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，2

20、1分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。賈生名誼洛陽人也年十八以能誦詩屬書聞于郡中吳廷尉為河南守聞其秀才召置門下甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家.之書。文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂.，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國.，其說皆

21、自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學，專欲擅權，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚?，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，及渡湘水，為賦以吊屈原。為長沙王太傅三年，后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也。”居頃之，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。文帝復封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。居數(shù)年，懷王騎

22、，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。（節(jié)選自史記屈原賈生列傳，有刪改）10 .下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中吳廷尉/為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛B.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中/吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門下甚幸愛C.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中/吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛D.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

23、A.諸子百家是先秦至漢初學術派別的總稱，其中又以道、法、農三家影響最深遠。B.詔令作為古代的文體名稱，是以皇帝的名義所發(fā)布的各種命令、文告的總稱。C禮樂指禮制和音樂，古代帝王常常用興禮樂作為手段，以維護社會秩序的穩(wěn)定。D.就國，是指受到君主分封并獲得領地后，受封者前往領地居住并進行統(tǒng)治管理。12 .下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.賈誼初入仕途，展現(xiàn)非凡才能。他受到廷尉推薦而入仕，當時年僅二十余歲，卻讓諸生自覺不如，不久得到文帝越級提拔，一年之間就當上太中大夫。B.賈誼熱心政事，遭到權要忌恨。他認為漢朝建立二十余年，政通人和，應當全盤改變秦朝法令，因此觸及權貴利益，

24、受到詆毀，文帝后來也疏遠了他。C賈誼答復詢問，重新得到重用。文帝詢問鬼神之事，對賈誼的回答很滿意，于是任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅，后來又表示自己比不上賈誼。D.賈誼勸止封侯，文帝未予采納。文帝封淮南厲王四個兒子為侯，賈誼認為禍患將自此興起；數(shù)年之后，梁懷王墮馬死，賈誼覺得未能盡責，悲泣而死。13 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1）乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學，專欲擅權，紛亂諸事?！保?分）（2）始大人常以臣無賴，不能治產(chǎn)業(yè)，不如仲力。今某之業(yè)所就孰與仲多？（高祖本紀）（3分）（3）吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。（項羽本紀）（2分）（4）不務出此，而天下已集

25、，乃謀畔逆，夷滅宗族，不亦宜乎？（淮陰侯列傳）（4分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，7分）閱讀下面的唐詩，完成1415題。宿府（杜甫）清秋幕府井梧寒，獨宿江城蠟炬殘。永夜角聲悲自語，中天月色好誰看。風塵荏苒音書絕，關塞蕭條行路難。已忍伶傅十年事，強移棲息一枝安。注：此1f作于764年（廣德二年）秋，當時作者在嚴武幕府中任節(jié)度參謀。14 .下列對這首詩歌的賞析，不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)通過環(huán)境的“清”“寒”，烘托心境的悲涼。未寫“獨宿”而先寫“獨宿”的氛圍、感受和心情。B.詩人留宿幕府，悲從中來，詩人產(chǎn)生悲情的主要原因是官場失意。C.“關塞蕭條行路難”，就是那重重心事之一。思家、憶

26、弟之情有增無已，因為他還是沒有辦法回到洛陽。D.整首詩歌在立意構思、遣詞造句、表情達意等方面充分體現(xiàn)了杜甫詩歌沉郁頓挫的風格。15.有評論贊譽這首詩的頷聯(lián)“景中有情,萬古奇警”。請從情與景的關系的角度對此聯(lián)進行簡要賞析。（4分）（三）名句名篇默寫（8分，每個空格1分）16（1）侍坐中面對孔子的詢問，曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風，一路酣歌的美麗動人的景象:,詠而歸。（2）杜甫登岳陽樓頷聯(lián)",:描寫了洞庭湖浩瀚壯闊的景色，千古傳誦。（3）在高適的燕歌行中，“,”兩句用戰(zhàn)士們在前方殺敵的出生入死與漢將在軍帳中的輕歌曼舞作對比，控訴了漢將不懂得體恤士兵，為下文寫戰(zhàn)敗埋下了伏筆。（4）將進

27、酒中藐視富貴利祿又懷才不遇只愿長醉的詩句是：,三、名著閱讀（11分）17 .下列關于茶館的選項中，錯誤的兩項是（）（）（4分）A.王利發(fā)是裕泰茶館的掌柜，也是貫穿全劇的人物。他從父親手里繼承了裕泰茶館，也繼承了他的處世哲學，即多說好話，多作揖。他膽小、自私，又精明、干練，善于應酬，對不同的人采取不同的態(tài)度。就是這樣一個精于處世的小商人，最終仍然沒能逃脫破產(chǎn)的命運。王利發(fā)的悲劇，是舊中國廣大市民命運的真實寫照。B.常四爺是旗人，在滿清時吃皇糧。但是他對腐敗的清王朝不滿，對洋人更加痛恨。因一句“大清國要完”被抓起來，坐了一年的監(jiān)獄。出獄后還參加義和團。他正直，善良，敢作敢為，富于正義感。他不諱言他

28、的不滿，對抓過他的特務仍然很強硬，對正在發(fā)愁的王利發(fā)則雪中送炭。就是這樣一個人，最后也窮困潦倒。這個形象代表了不甘受奴役的中國人，反映出舊中國人民的反抗情緒。C.松二爺也是個旗人，心眼好，但膽小怕事，懶散而無能。清朝滅亡前，他游手好閑，整日喝茶玩鳥。清亡后，“鐵桿莊稼”沒有了，他就靠賣菜為生，他寧愿自己挨餓，也不讓鳥兒餓著，一提到鳥就有了精神，最后終于餓死。這是一個沒有謀生能力的旗人的典型，反映了中國封建社會的腐朽。D.劉麻子、唐鐵嘴、秦仲義、康順子等人，是一群兵痞無賴，他們說媒拉纖、拐賣人口、算命騙人、敲詐勒索。這樣一類人物形象，反映了當時社會的畸形和病態(tài)。E.崔久峰是一個舊民主主義者。他從

29、一個“以天下為己任”的革命者到“中國非亡國不可”的失敗主義者。體現(xiàn)了舊民主主義革命者悲觀絕望的情緒，也反映中國難以救治的黑暗事實。18 .下列有關哈姆雷特的解說，不正確的兩項是（）（）（4分）A.哈姆雷特的主人公哈姆雷特善于觀察，長于思考和分析，而且文武全才，有計謀，他是莎士比亞精心塑造的人文主義英雄的典型。B.哈姆雷特中鬼魂一角對劇情的發(fā)展起著決定性的作用，他的出現(xiàn)改變了哈姆雷特的命運，沒有他就沒有哈姆雷特，劇作伊始就以他悲傷而莊嚴、慘苦而堅定的形象奠定了全劇悲劇的氛圍。C.“脆弱啊，你的名字叫女人”，這是哈姆雷特在奧菲莉亞投水自殺后對她的評價。D.哈姆雷特的戲劇沖突是以交替的原則向前發(fā)展的

30、，哈姆雷特與克勞狄斯兩股力量交替占領上風展開較量，這種震蕩變動的結果伴隨著希望和恐懼的情感交替，使觀眾深深地為戲劇情節(jié)所吸引。E.哈姆雷特中王后喬特魯?shù)氯崛醯膫€性使她屈從命運的安排，成為無心的同謀犯，但她最后明知是杯毒酒還是替哈姆雷特喝下了，表現(xiàn)了她對兒子至死不渝的母愛。19 .請寫出哈姆萊特中國王克勞狄斯的第三個陰謀，并指出其在情節(jié)發(fā)展中的作用。（3分）四、語言文字運用（9分）閱讀下面的文字，完成2022題。（本題共3小題，盼）紅樓夢不僅思想深邃，在藝術上也,這首先表現(xiàn)在作者善于刻畫人物上。在描寫賈府的沒落過程中，曹雪芹充分展示了賈氏幾代人不同的精神面貌，并塑造了王熙鳳、賈母、探春以及一大批

31、丫環(huán)的藝術形象。這些形象大多性格鮮明、。以王熙鳳為例，作者對她的描寫在筆墨上不下于寶、黛、釵。她是賈璉之妻，有著出眾的才干和權術，因而成為榮國府的管家媳婦。“協(xié)理寧國府”就表現(xiàn)了她非凡的治家本領，當時寧國府要辦一個隆重的葬禮，事務繁雜，（）。她果然,事無巨細，都處理得井井有條，妥貼得體。她置身賈府復雜的矛盾中，更是費盡心機，應付自如。在她的性格中，既有心狠手辣的一面，如以陰險狡詐的方法逼死尤二姐等；也有爽朗大度的一面，以其談笑風生贏得了老少尊卑的喜悅。作者借人物之口，說她是：“嘴甜心苦，兩面三刀；上頭笑著，腳底下使絆子；明是一盆火，暗是一把刀，她都占全了?！保?5回）但就是這樣一個精明干練的女

32、人，也自有其艱難窘迫之處，不僅她曾受趙姨娘的暗算，經(jīng)常更遭到婆婆邢夫人的氣，在賈府的衰落局面下，她以病體恃強支撐，終于在后40回中因心勞力拙而死去。20 .依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.嘆為觀止惟妙惟肖不負眾望左支白細B.登堂入室栩栩如生不孚眾望左支白細C.嘆為觀止栩栩如生不負眾望捉襟見肘D.登堂入室惟妙惟肖不孚眾望捉襟見肘21 .文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.她不僅曾受趙姨娘的暗算，更經(jīng)常遭到婆婆邢夫人的氣B.不僅她曾遭到趙姨娘的暗算，更經(jīng)常受婆婆邢夫人的氣C.不僅她曾受趙姨娘的暗算，更經(jīng)常遭到婆婆邢夫人的氣D.她不僅曾遭到趙姨娘的暗算，更

33、經(jīng)常受婆婆邢夫人的氣22 .下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.于是，只得從榮國府請王熙鳳來幫忙，因為寧國府無人操辦。B.寧國府竟無人能操辦，于是不得不從榮國府請王熙鳳來幫忙。C.不得不到榮國府請王熙鳳來，寧國府竟無人能操辦。D.既然寧國府無人操辦，就到榮國府去請來王熙鳳。四、作文（60分）23 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）1919年5月立志于改變國民精神的魯迅遇到轟轟烈烈的“五四運動”，舉起“民主”“科學”兩面大旗，寫下了具有象征意義的小說藥。1949年10月始終懷有報國之志的世界著名科學家、加州理工學院麻省理工學院教授錢學森得知中華人民共和國成立的消息，歷盡

34、艱難曲折，回到祖國懷抱，為祖國的火箭、導彈、原子彈和航天事業(yè)做出了巨大貢獻。2009年至2017年，中國高速列車從“和諧號”至“復興號”，標志著我國高速動車組技術全面實現(xiàn)自主化、標準化和系列化，極大增強了我國高鐵的國際話語權和核心競爭力，充分展示了中國鐵路在中華民族偉大復興歷史機遇中創(chuàng)造人民生活新時空的美好愿景。2019年3月30日東方時空講述了成昆鐵路把三代人的“愛國情報國志”連接在一起，奮斗接力半個世紀的感人故事。老一代“逢山開路，遇水架橋”的吃苦奉獻、開拓進取精神升華為年青一代為沿線人民脫貧致富的迎難而上、接力奮斗情懷。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它發(fā)表在中國

35、青年報上，來更好地與全國各地中學生交流感想。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。答案、現(xiàn)代文閱讀1. C解析：原文為“古今長短各種詩歌他都能深入擷取盡得其長，而非都有正面評價”2. B解析：“是因為他廣泛汲取了前人傳統(tǒng)”說法錯誤，結合原文可知杜甫“對時代苦難有擔荷力量”“端賴他所有的一份幽默與欣賞的余?！?，最終緣于“杜甫的才性之健全”3. C解析：（A項，“杜甫之前的詩人，或者以感性見長，或者以理性見長”無中生有，原文第一段說，“杜甫是一位感性與理性兼長并美的詩人”，并沒有評價杜甫之前的詩人。B項，“在七言律詩上謹守傳統(tǒng)，在五言古

36、詩上做出革新”曲解文意，原文第二段列舉一系列詩人要論證的觀點是“古今長短，各種詩歌他都能深入截取，盡其所長，而且不為一體所限，更能融會運用，開創(chuàng)變化”。D項，“作者在情感上一視同仁”曲解文意，從第三段的論述看，作者列舉“逃避”和“被擊敗”這兩種回應危急的方式，目的是通過對比突出對杜甫“正面擔荷”這種應對方式的欣賞和肯定。故選a）4. Bo解析：“中國文化整體上優(yōu)于西方文化”文中無據(jù)，至多是某些方面有優(yōu)勢。5. Co解析：A重點論述的是文化全球化與本土化的辯證關系。B厚古薄今的傾向，這不利于現(xiàn)代化進程是中國文化重歷史、重傳統(tǒng)的特征帶來的負面影響。D材料四在論述中沒有體現(xiàn)作者的辯證思想，因為作者是

37、否定“文化全球化”這一說法的。6. 保持中國文化的本土化和民族性，不被外來文化損害或同化。繼承并發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)勢，去除阻礙現(xiàn)代化的不利因素。積極參與和推動全球化，擴大中國文化在全球范圍內的影響，展現(xiàn)中國文化的民族特征。發(fā)揮中國文化在全球化進程中的優(yōu)勢，積極與西方文化進行對話和交流。（一點1分共4分）7. D（解析：D項，“體現(xiàn)了老中醫(yī)也愛財”不恰當，這是表現(xiàn)老中醫(yī)想不動聲色地幫助人家，不想讓人家知道真相而博得感激，文章這樣寫仍是表現(xiàn)其醫(yī)德之高。）8. 參考答案：正面描寫。老中醫(yī)從容自信交代將那些藥半年服完，應該就可以了，不行再去找他，而母親真的痊愈了。側面描寫。文中寫我去村里小店買東西

38、聽到有人說老中醫(yī)挺神，治好了一些大醫(yī)院都沒法治的怪病；老中醫(yī)家里坐著許多病人，得什么病的都有；老中醫(yī)從容診斷，毫不忙亂。對比手法。將我媽“痛得滿床打滾”與老中醫(yī)輕松將病治好進行對比；將赤腳醫(yī)生、縣醫(yī)院治不好媽的病與老中醫(yī)藥到病除進行對比，都突出老中醫(yī)醫(yī)術之高。（每點2分，共6分）9. 參考答案：結構方面，照應了標題，暗示了作品的主旨，給讀者留下回味的空間；人物形象方面，通過富有深意的描寫，強化了他以“醫(yī)者”身份自居，秉持職業(yè)操守的人格魅力；思想內容方面，進一步深化主題，表達了“我”對老中醫(yī)高尚品德的稱頌和感激。（每點2分，共6分）10. C11. A12.C13.（1）便在皇帝面前詆毀賈誼說：

39、“這個洛陽人，年輕沒有經(jīng)驗，專想攬權，把許多事情都搞亂了?！保?分短、擅權，紛亂）（2）當初父親大人常認為我沒有出息，不會經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，比不上二哥勤勉（努力），現(xiàn)在我所成就的家業(yè)與二哥比，哪一個更多？（無賴，力，孰與3分）（3）我聽說漢王用黃金千斤，封邑萬戶來懸賞我的人頭，我把這份好處給你（我給你這個好處）。（狀后及購，德）（2分）（4）他沒有致力于這樣做，而天下已經(jīng)安定了，反而圖謀叛亂，被誅滅了宗族，不也是應該的嗎？（4分）【解析】【10題】此題考查文言斷句的能力。此類題要求學生正確理解相關語句，在語意把握的基礎上，充分利用標志，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發(fā)語詞，句末語氣詞，句間連詞以及并

40、列、排比結構等。并且能通過選項的比對，排除錯項，選定正確項。劃線句子的大意是：賈生的名叫誼，是洛陽人。十八歲的時候，便以能賦詩作文而在全郡有名氣。吳廷尉當時是河南郡郡守，聽說賈誼是個了不起的人才，就把他羅致到自己門下，對他很賞識。句中，“以能誦詩屬書聞于郡中”這是介詞短語后置句，“于郡中”是“聞”的狀語。中間不能斷開。排除D項。“吳廷尉”“吳廷尉”是專有名詞（“廷尉”官職名，“吳廷尉”意思為“姓吳的廷尉”），作“為河南守”的主語，中間不能斷開，排除A項。“召置門下”是一個事件，應與后面斷開。排除B項。分析可知，C項斷句正確。故選Q【11題】本題考查文化常識的理解識記能力。文化常識的積累有助于解

41、讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學習過程中注意準確積累。A項的解說錯誤，“諸子百家是對先秦時期各學術派別的總稱”，故選Ao【12題】此題考查篩選整合文中信息、把握文章內容要點和鑒賞作品的形象的能力。命題主要著眼于與主要人物相關的事件、言行等。選項設計特點多是先概括人物某方面的品質、特點，再結合材料中的具體內容進行分析印證。此類題要求考生在全面理解文言的基礎上，找到選項在文中的信息區(qū)域仔細比對。選項設錯，包括信息錯位（具體事件在時間、地點、人物、原因、方式的錯誤）、翻譯錯誤、無中生有等多種情況。C項，“重新得到重用”原文沒有提及，只是“征見”，&

42、quot;任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己也比不上賈誼”順序不當，應該是先“表示自己也比不上賈誼”，然后才“任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅”，故選Q【13題】此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義，明確判斷句、被動句、倒裝句、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。本題還要注意以下關鍵詞和特殊句式的翻譯：（1）短，詆毀；擅權，攬權；紛亂，使變得混亂。“乃短賈生日"是省略句，承前省，主語應是“絳、灌、東陽侯、馮敬之屬”。14. 選B【解析】“官場失意”錯誤，應是“孤苦無依”。15. （4分）頷聯(lián)運用了寓情于景的手法。（或借景抒情1分）頷聯(lián)寫詩人“獨宿”的所見所聞：長夜的角聲傾訴著亂世的悲涼，卻無人傾聽；中天的明月