六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 金色花教案 北京版 教案

1、科 目語(yǔ)文主備人復(fù)備人教學(xué)內(nèi)容第11冊(cè)第3單元第11課第1課時(shí)第63頁(yè)題目 11 金色花設(shè)計(jì)理念培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)： 1認(rèn)讀6個(gè)生字 2抄寫喜歡的詞語(yǔ) 3了解“我”的思想感情轉(zhuǎn)變的原因，感受金色花的美麗、仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)，體會(huì)作者對(duì)仙人掌的敬佩和喜愛之情。情感目標(biāo)：（思想教育、心理品質(zhì)、習(xí)慣養(yǎng)成）感受金色花的美麗、仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)，體會(huì)作者對(duì)仙人掌的敬佩和喜愛之情。課前準(zhǔn)備教師查閱資料學(xué)生查閱資料重點(diǎn)了解“我”的思想感情轉(zhuǎn)變的原因，感受金色花的美麗、仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)，體會(huì)作者對(duì)仙人掌的敬佩和喜愛之情。難點(diǎn)了解“我”的思想感情轉(zhuǎn)變的原因，感受金色花的美麗、仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)，體會(huì)作者對(duì)仙人掌的

2、敬佩和喜愛之情。課型新授課授課日期教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、導(dǎo)入 同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的生活中，你喜歡什么花？說說你喜歡這種話的原因。學(xué)生說。我們來(lái)看看作者藍(lán)兮喜歡什么花，她為什么喜歡？二、新課 1 自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字查字典。 與同桌交流一下你自學(xué)的內(nèi)容。 2 默讀課文 ，想一想課文的主要內(nèi)容是什么？ 3指名說說。（講述了“我”養(yǎng)仙人掌的經(jīng)過，贊頌了仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)。）4瀏覽課文，給課文劃分段落。 全文共16個(gè)自然段，按照仙人掌活下來(lái)、生長(zhǎng)、開花的過程，可以分為三段。這是一條線索。另一條線索是“我”的感情變化的過程：“我”的思想感情隨著仙人掌的變化而變化。這兩條線索是相輔相成的。 第一部分

3、：（14）：講的是我在陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了一些花草，只有仙人掌活下來(lái)。因?yàn)樗幻?，我不再關(guān)心它。 第二部分（57）：講的是許久的后的黃昏，我看到仙人掌長(zhǎng)大了許多，但它那丑陋的樣子，使我忍不住大笑起來(lái)。 第三部分(8-16)講的是仙人掌開出了異常漂亮的金色花，我深為自己曾經(jīng)笑過它而感到慚愧。 5默讀課文，思考：“我”曾經(jīng)無(wú)所顧忌地狂笑過仙人掌的丑陋，現(xiàn)在卻深為自己的淺陋庸俗而感到慚愧，這是為什么？（1）默讀，獨(dú)立思考（2）小組交流、討論。(3) 匯報(bào)、全班交流 從這幾個(gè)方面考慮：要用一段話來(lái)回答，要有條理。比一比看同學(xué)們誰(shuí)說得既全面又具體。（1）仙人掌生存條件的艱苦：一小盆泥土，面對(duì)的是陰晴雨雪。 （2）很長(zhǎng)時(shí)間沒有人關(guān)心它，意味著不澆水也不施肥等等。 （3）開出了異常美麗的金色花。 6課文中的那些句子或段落你最喜歡，有感情的讀讀，有興趣的可以背下來(lái)。 7你還知道那些關(guān)于本課的一些資料嗎? 三、課堂小結(jié);課文講了我養(yǎng)仙人掌的經(jīng)過，贊頌了仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)，表達(dá)了