初識(shí)Scratch六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案.docx

1、初識(shí) Scratch教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)Scratch界面主要組成部分（舞臺(tái)區(qū)、角色列表區(qū)、指令面板、腳本區(qū)）及其 作用。2. 通過(guò)任務(wù)“小貓上學(xué)記"，認(rèn)識(shí)"當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊"、“面向（）方向”、“移動(dòng)10 步”、“等待1秒”這四個(gè)指令，體驗(yàn)按構(gòu)思用指令編寫(xiě)腳本。3. 通過(guò)任務(wù)“校園學(xué)藝”，體驗(yàn)用Scratch編程的一般過(guò)程。4. 通過(guò)范例試玩、作品制作，對(duì)Scratch產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2學(xué)情分科本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生。他們從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，經(jīng)過(guò) 三年的學(xué)習(xí)，普遍具備較好的信息技術(shù)基礎(chǔ)能力。并且在四年級(jí)和五年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)Logo語(yǔ)言 和機(jī)器人程序開(kāi)發(fā)

2、工具，有一定的程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。對(duì)游戲、動(dòng)畫(huà)充滿(mǎn)興趣，有較強(qiáng)的創(chuàng)作欲 望。但是學(xué)生個(gè)體之間依然存在差異。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)Scratch界面。2.按構(gòu)思編寫(xiě)角色上下左右移動(dòng)的腳本。4,教學(xué)過(guò)程，4.1第-學(xué)叫4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1教學(xué)難點(diǎn)：合理組合指令，用腳本實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)程序效果?！緦?dǎo)入】啼星來(lái)客（3分鐘）大家好！我姓邵，同學(xué)們可以叫我？邵老師。真有禮貌！希望我們能起度過(guò)段愉快 的時(shí)光。上課！師：今天我們迎來(lái)了一位外星來(lái)客，它是誰(shuí)呢？請(qǐng)同學(xué)們安靜認(rèn)真地觀看一段視頻來(lái)了 解它。學(xué)生觀看“喘星來(lái)客.mp4”師：從小貓那里你獲得了哪些信息？交流：這是一只聽(tīng)話(huà)的小貓，嚴(yán)格按照主人命令行事;我們需要

3、依靠飛船Scratch指揮小貓；小貓需要上學(xué)才能重新獲得超能力。師：為幫助小貓重獲超能力，我們先認(rèn)識(shí)至關(guān)重要的工具一一Scratch,然后一起送小 貓上學(xué)去吧。（設(shè)計(jì)意圖：從新穎的故事外星來(lái)客引入，將學(xué)生帶入故事劇情中，懷著幫助小貓的使 開(kāi)始學(xué)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生的善心和興趣，以積極的狀態(tài)成為課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)角色。）活動(dòng)2【講授】馴服小貓玩中試（7分鐘）1. 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧烂嫔险业絊cratch,它也是一個(gè)小貓頭像，雙擊將它打開(kāi)。如果打開(kāi) 之后是這個(gè)界面，這就說(shuō)明找到了。出示Scratch界面，請(qǐng)學(xué)生猜一猜幾個(gè)主要區(qū)域的作用。師：同學(xué)們，你們知道Scratch工作界面上各個(gè)區(qū)域的功能嗎？2. 歸納幾個(gè)

4、主要區(qū)域的作用。> 菜單與工具欄：?jiǎn)螕舨藛螜诘牡厍驑?biāo)志可以更換Scratch的語(yǔ)言，這一區(qū)域還能設(shè) 置其它參數(shù)、保存文件。> 舞臺(tái)：我們生活中的舞臺(tái)，是用來(lái)干嘛的呢？表演。> 角色列表區(qū)：所有在舞臺(tái)參演的角色都會(huì)出現(xiàn)在這里。> 指令面板：最關(guān)鍵的來(lái)了。你覺(jué)得“指令面板”有什么作用呢？點(diǎn)擊相應(yīng)的指令能 夠控制小貓。從外觀上看，這些指令有什么特點(diǎn)？（不同顏色）。有幾類(lèi)指令面板呢？ （8 類(lèi)）。Scrarch根據(jù)不同功能，用不同顏色區(qū)分出8種不同的指令面板。> 腳本區(qū)：每條指令，單擊一下，小貓智能做一個(gè)小動(dòng)作，如果想讓它完整地做一件 事呢？請(qǐng)你仔細(xì)看：教師演示。把指令拖

5、過(guò)來(lái)放到腳本區(qū)，猜猜看我的小貓會(huì)做什么？（生 答）小貓什么時(shí)候會(huì)做這些事情呢？小綠旗在哪兒？點(diǎn)擊一卜看運(yùn)行效果。清你用2-3條指 令讓小貓動(dòng)起來(lái)。溫馨提示：如果你想去掉某條指令，一定要把它上、下全部拆開(kāi)，把它扔 回指令面板，然后將其它指令拼接起來(lái)就可以了。好，讓我看看你的小貓會(huì)怎么動(dòng)。學(xué)建作（3分鐘）請(qǐng)小主人們?cè)囈辉嚕帉?xiě)一段腳本，指揮自己的小貓動(dòng)起來(lái)。想讓小貓聽(tīng)話(huà)，簡(jiǎn)單嗎？其實(shí)，要想讓小貓動(dòng)起來(lái)，就是將各種指令搭成腳本。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一猜一玩學(xué)生認(rèn)識(shí)了 Scratch,厘清了四個(gè)主要區(qū)域的關(guān)系。也了解了 Scratch的編程方式搭積木。落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)1。）【活動(dòng)】小貓上學(xué)記（10分鐘）同學(xué)們

6、還記得，我們要幫助小貓做什么嗎？請(qǐng)同學(xué)們跟著老師-起操作：文件一打開(kāi)同桌之間檢查一下是否都打開(kāi)了，相互幫忙。出示小貓上學(xué)效果，引導(dǎo)學(xué)生分析小貓上學(xué)由哪些具體的動(dòng)作組成：方向+距離。師：接下來(lái)，我們就要送小貓上學(xué)去了，先觀察地圖，小貓去學(xué)校應(yīng)該怎么走呢？師：平常我們出發(fā)到一個(gè)地方，是不是得先搞清楚目的地的方向和距離??？送小貓上學(xué) 也一樣，它能不能順利上學(xué)可就看各位小主人的了。要求單擊“綠旗”時(shí)，小貓先向左定260步，再向上定130步到達(dá)學(xué)校。師：小貓一開(kāi)始是面向哪個(gè)方向呢？小貓?jiān)谙蜃笞?60步的過(guò)程中，我們町能用到哪些 具體的指令呢？（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到教師機(jī)進(jìn)行操作）布置任務(wù)：請(qǐng)繼續(xù)完成腳本，讓小貓

7、成功上學(xué)。學(xué)生操作，教師巡視、輔導(dǎo)、收集典型問(wèn)題。（展示學(xué)生作品）小貓直接從家“瞬間轉(zhuǎn)移”到學(xué)校，觀察不到它行走的過(guò)程，怎么會(huì)這樣呢？因?yàn)橛?jì)算機(jī)運(yùn)行速度太快了，肉眼無(wú)法看出它運(yùn)行的過(guò)程，怎么辦呢？（引入“等待1 秒”）讓它每個(gè)動(dòng)作走完之后都稍微停一下，請(qǐng)單擊“控制”指令面板，你覺(jué)得哪條指令可 以實(shí)現(xiàn)這一效果呢？引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題發(fā)生的原因，制定解決的方案。調(diào)試一次（2分鐘）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)問(wèn)題不斷深入的分析，引導(dǎo)學(xué)生將過(guò)程細(xì)化到計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的步驟。 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并使其了解程序調(diào)試的重要性。同時(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)還實(shí)施 了分層教學(xué)，讓每個(gè)層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。）【練習(xí)】校園學(xué)藝（8

8、分鐘）1. 教師演示打開(kāi)“校園學(xué)藝.Sb”文件，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖。在大家的努力下，小貓成 功來(lái)到了學(xué)校，接下來(lái)，它就要到校園的各個(gè)場(chǎng)館學(xué)藝了，清你跟著老師一起操作，打開(kāi)校 園學(xué)藝的地圖。編寫(xiě)腳本之前，請(qǐng)先思考你希望小貓學(xué)習(xí)哪些技藝呢？你希望它學(xué)什么，就 帶它去指定的場(chǎng)館吧，咋們的目的地可以有多個(gè)，可以根據(jù)你自己的能力選擇場(chǎng)館的數(shù)量， 一起拿出手比劃一下你要按照哪條路線行走。思考好之后，請(qǐng)你找到相應(yīng)的指令在腳本區(qū)編 寫(xiě)一段完整的腳本，讓你的小貓自動(dòng)開(kāi)始它的學(xué)藝之旅。；示學(xué)生腳本（5分鐘）先請(qǐng)學(xué)生描述小貓去了哪些地方。再運(yùn)行腳本，觀看效果，研究代碼。小貓?jiān)诟鱾€(gè)場(chǎng)館 學(xué)習(xí)技藝，超能力逐漸恢復(fù)，小貓感謝小主人的幫助，發(fā)來(lái)了感恩視頻。學(xué)生觀看視頻。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生完整體驗(yàn)Scratch編程的一般過(guò)程：規(guī)劃一一編程一一分享。并 通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生，并給予學(xué)生及時(shí)的量化反饋。）活動(dòng)5【活動(dòng)】小結(jié)拓展玩中思（2分鐘）