教科版思想品德七年級上冊全套導(dǎo)學(xué)案AAAAAAAAAAAAAAAAA

1、王場初中七年級上冊思想品德導(dǎo)學(xué)案 主備人：唐元兵 審核人：林富華 七年級上冊思想品德導(dǎo)學(xué)案班級 姓名 組名 第一單元 揚(yáng)帆起航第一課 走進(jìn)中學(xué)一、學(xué)案：情感、態(tài)度與價(jià)值觀：充分認(rèn)識展現(xiàn)在自己面前的中學(xué)生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。教學(xué)目標(biāo)： 1、感受新的校園生活、學(xué)習(xí)環(huán)境； 2、積極與同學(xué)、朋友交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格； 3、熟悉新老師的教學(xué)特點(diǎn)，增進(jìn)與老師的感情。預(yù)習(xí)生成（1）走近新同學(xué)2如何跨越陌生？ 主動伸出友誼的“橄欖枝”，對新同學(xué)說一句“你好”。給同學(xué)一個(gè)善意的 ，做出一個(gè)友好的 。結(jié)識新同學(xué)，讓同學(xué)了解自己、接受自己，可以從 開始。 是被

2、尊重和被接納的體現(xiàn)。 ，是良好友誼的開端。（2）走近新老師老師是我們 的指導(dǎo)者，是我們 的引路人。每個(gè)同學(xué)在老師心目中的地位是一樣的，都是老師 的對象。任何一位老師都喜歡同學(xué)向他請教，更希望同學(xué)們與他 。第一課 走進(jìn)中學(xué)1 是學(xué)校為了樹立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。 你所在學(xué)校的校訓(xùn)是 。（3）融入新集體 以 的身份，融入我們的班集體，規(guī)劃我們的前景，一起來創(chuàng)造一個(gè)值得回憶的“家”。學(xué)習(xí)小組長評價(jià) 學(xué)習(xí)小組長簽字 二、練案：（一）、合作探究參觀校史陳列室或訪問老師，了解學(xué)校的歷史。填寫下列內(nèi)容： 你所知道的學(xué)校社團(tuán)組織 _ 你想?yún)⒓拥纳鐖F(tuán)活動 _ 你還想讓學(xué)校組織的

3、其他活動 _ 了解學(xué)校的校訓(xùn)及其含義。通過查找資料、訪問老師和同學(xué)等方法總結(jié)一些建立良好師生關(guān)系的方法。 了解各科老師對我們的期望和要求。（二）、小組展示（小組展示探究內(nèi)容）三、講案：友誼的建立友誼的建立大致可以分為五個(gè)階段： a. 彼此陌生，互不相識。 b.單方或雙方注意到對方的存在。 c. 單方或雙方受到對方的吸引，相互接近，進(jìn)行表面接觸。 d. 雙方互動，建立友誼關(guān)系。在這個(gè)階段，交往的雙方彼此探索在哪些方面可以建立真實(shí)的情感聯(lián)系，溝通范圍越來越廣泛，自我暴露的深度和廣度逐漸增加，開始有一定程度的情感投入，進(jìn)一步確認(rèn)雙方人際關(guān)系上的信任感和安全感。 e. 朋友之間的感覺，也有程度深淺之分

4、。交往雙方在心理上的相容性進(jìn)一步增加，自我暴露更加廣泛和深刻。 師生關(guān)系類型緊張型冷漠型合作型學(xué)生對教師的態(tài)度畏服但不喜歡既不喜歡，也不害怕尊重信任，熱愛敬佩師生感情疏遠(yuǎn)，緊張對立冷漠理解和諧，團(tuán)結(jié)友好師生課堂合作狀態(tài)學(xué)生不服從，甚至反抗各行其是，不合作也不對抗合作共進(jìn)師生交往課堂交往單向，課外交往少，易發(fā)生沖突課堂交往基本單向，課外交往較少，師生沖突少課堂交往雙向或多向，課外交往多，師生融合四、測案：（學(xué)生自我檢測，分小組或個(gè)人展示，教師訂正）1轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)從昔日的小學(xué)生成長為今天的中學(xué)生了。進(jìn)入中學(xué)后，初中生活把我們帶進(jìn)了一個(gè)嶄新的天地，我們又開始了人生新的征程，在人生道路的新起點(diǎn)上

5、，我們應(yīng)該（   ） 與同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂   積極尋求各種刺激，體驗(yàn)作為初中生的新鮮 不讓每一天虛度    做一天和尚撞一天鐘    放任自流 A.          B.       C.        

6、;D.2下列走近新同學(xué)的方法正確的是( )A.他不理我，我也不理他 B.他理我，我也不理他C.對新同學(xué)說一句“同學(xué)，你好” D.只和成績好的同學(xué)來往3張鵬同學(xué)說：“新學(xué)期開始了，我是一個(gè)中學(xué)生了，我一定要在新班級里盡快認(rèn)識所有的同學(xué)，和老師、同學(xué)成為好朋友，因?yàn)榱己玫娜穗H關(guān)系可以促進(jìn)我們的學(xué)業(yè)成功?！痹谝韵玛P(guān)于良好人際關(guān)系作用的說法中，你認(rèn)為不正確的是( )A.良好的人際關(guān)系為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)和諧、舒心的環(huán)境B.同學(xué)之間互幫互助，能促使你學(xué)習(xí)更快地進(jìn)步C.與老師和諧相處，會贏得老師真誠耐心的指導(dǎo)與幫助D.和同學(xué)搞好關(guān)系，可以在自己犯錯(cuò)誤時(shí)避免同學(xué)向老師打小報(bào)告4踏入初中生活，一個(gè)新的班集

7、體將在我們手中成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須具備以下條件（ ）每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，并且只為自己的目標(biāo)努力 大家要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行 每個(gè)人都要嚴(yán)格遵守班級規(guī)章制度 只要有優(yōu)秀的班干部就行A. B. C. D. 5. 今天我的新同桌問了我一道數(shù)學(xué)題，我想了半天也沒做出來。我說：“咱們?nèi)枂柪蠋煱桑　笨晌彝绤s連連擺手，說：“我可不去，我小學(xué)數(shù)學(xué)就學(xué)的很差，老師肯定會看不起我的，要去你自己去吧?！蔽矣X得他說的不對，但又不知怎么勸他，請你幫我出出主意。第二課 昨天與今天一、學(xué)案：教學(xué)目標(biāo) 1、回顧體會自我成長，總結(jié)中小學(xué)學(xué)習(xí)方面的變化； 2、學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會自我約束、自我管理； 3、了解自己的角色變

8、化，學(xué)會承擔(dān)新的責(zé)任。預(yù)習(xí)生成2.遵守新規(guī)則3.承擔(dān)新角色第二課 昨天與今天制定校規(guī)校級的目的在于 ，保證我們能在 、 的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。需要我們更加 地遵守校規(guī)校紀(jì)，逐步學(xué)會 、 。1 適應(yīng)新學(xué)習(xí) 進(jìn)入中學(xué)，課程的門類一下子多了許多，學(xué)習(xí) 變重了， 加大了。中學(xué)老師的 也不同于小學(xué)老師。需要我們調(diào)整自己的 ，逐步培養(yǎng) 的能力。成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的角色，外界對我們的期望也高了，我們對自己也提出了新的要求。我們有了更多的 、 ，有了更大的 。需要我們學(xué)會 、 反思自己的言行，遇到問題時(shí)，應(yīng)該盡量 。學(xué)習(xí)小組長評價(jià) 學(xué)習(xí)小組長簽字 二、講案：重視學(xué)習(xí)的過渡從小學(xué)中年級到高年級、小學(xué)

9、到初中、初中到高中，都存在一個(gè)學(xué)習(xí)的過渡階段。順利地度過這個(gè)階段，你的學(xué)習(xí)就會明顯進(jìn)步；反之，成績則會大幅度地下降。 還清學(xué)習(xí)中的“欠債” 在學(xué)習(xí)的過渡階段，要抽出一定的時(shí)間查漏補(bǔ)缺，通過重點(diǎn)復(fù)習(xí)，還清學(xué)習(xí)中的“欠債”。只有這樣，才能避免學(xué)習(xí)上的脫節(jié)現(xiàn)象，為學(xué)習(xí)新知識做好充分的準(zhǔn)備。 調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法 不同的學(xué)習(xí)階段，對學(xué)習(xí)方法有不同的要求。進(jìn)入新一階段的學(xué)習(xí)，就應(yīng)采取與之適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)方法。例如，小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入初一，不僅學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同了，而且教師的教學(xué)方式也不一樣了。如果你還是完全按照小學(xué)生所運(yùn)用的老方法來學(xué)習(xí)，就會不適應(yīng)，就會造成學(xué)習(xí)上的被動。 這時(shí)，應(yīng)認(rèn)真回憶過去運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，根據(jù)新的

10、課程的要求決定取舍和改進(jìn)。同時(shí)，摸索、總結(jié)新的學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)需要。 學(xué)習(xí)“過來人”的經(jīng)驗(yàn) 向“過來人”高年級的同學(xué)、老師、家長請教，了解新階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、要求和注意事項(xiàng)。吸取別人用實(shí)踐換來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以使自己免走或少走彎路。（摘自中華少兒學(xué)習(xí)方法全書（上卷）陳剛著，天津教育出版社）三、練案：（一）合作探究：請教老師或高年級學(xué)生，在新環(huán)境下，如何適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)了解學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，體會它的重要意義。訪問父母和老師，中學(xué)生與小學(xué)生的不同之處。（二）、小組展示（小組展示探究內(nèi)容）四、檢案：（一）判斷對錯(cuò)1只要遇到不會的題馬上就問，我就一定能學(xué)好。（ ）2制定校規(guī)校紀(jì)的目的在于懲

11、治違紀(jì)的學(xué)生，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。（ ）3已經(jīng)是中學(xué)生了，在學(xué)習(xí)和日常生活中，我們的言行舉止也應(yīng)有全新的面貌。（ ）4作為中學(xué)生，我們能自覺地、獨(dú)立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行。（ ）5我們已經(jīng)長大了，自己的問題全都應(yīng)該自己想辦法解決。（ ）（二）填表表一：變化及對策領(lǐng)域 中學(xué)生活的變化我們應(yīng)怎樣對待學(xué)習(xí)方面中學(xué)的課程設(shè)置、課程內(nèi)容、課程難度、老師的授課方式與小學(xué)不同。規(guī)則方面中學(xué)給我們提出了新的規(guī)則與要求。角色方面成為中學(xué)生后，我們有了新的身份、角色，外界對我們的期望也高了，我們對自己也提出了新的要求。我們有了更多的獨(dú)立性、自主性，有了更大的自由，并

12、嘗試自己解決問題。表二：情境我們應(yīng)如何處理小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)名列前茅，雖然現(xiàn)在和小學(xué)一樣努力的學(xué)習(xí)，但成績卻不理想，非?？鄲佬W(xué)只有星期一要求穿校服，現(xiàn)在學(xué)校要求除了節(jié)假日，必須天天穿校服我覺得自己是中學(xué)生了，完全可以獨(dú)立處理自己的所有事情，但父母有時(shí)還想來管我，給我提建議，為此常發(fā)生矛盾第三課 新的起點(diǎn)一、學(xué)案：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定信念，從現(xiàn)在做起，揚(yáng)帆起航，駛向理想的彼岸。能力：明確理想、計(jì)劃、行動三者之間的關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)行動意識。知識：理想的重要性，學(xué)會制定計(jì)劃。教學(xué)重、難點(diǎn)：明確理想、計(jì)劃、行動三者之間的關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)行動意識，學(xué)會制定計(jì)劃。教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會確立新目標(biāo)、

13、制定新計(jì)劃； 2、懂得珍惜新的學(xué)習(xí)機(jī)會，實(shí)現(xiàn)自己制定的目標(biāo)和計(jì)劃。預(yù)習(xí)生成 ， 是我們走向成功的第一步。盡管我們的思考帶有朦朧的色彩，還是 、 的，但這表明，我們已向成熟邁出了堅(jiān)定的一步。1.放飛理想 第三課 新的起點(diǎn)要是遠(yuǎn)大的理想逐步變成現(xiàn)實(shí)，就需要根據(jù) ，制定實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計(jì)劃。制定計(jì)劃時(shí)要善于學(xué)習(xí)和吸取 ，認(rèn)真聽取 。自己的計(jì)劃，最終還得 拿主意。2.制定計(jì)劃沒有 的理想、目標(biāo)和計(jì)劃只能是空中樓閣或海市蜃樓。理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在 。3.落實(shí)行動學(xué)習(xí)小組長評價(jià) 學(xué)習(xí)小組長簽字 二、講案：教師提供長跑冠軍的秘訣有一位著名的長跑世界冠軍，在比賽中，他總是能夠以同樣的速度完成賽程。當(dāng)

14、有人問起他成功的秘訣時(shí)，他回答說，他在賽程中總是選擇一個(gè)近距離的目標(biāo)物（如明顯的建筑物）作為當(dāng)前目標(biāo)，盡可能以最快的速度到達(dá)，然后再以同樣的方法設(shè)立一個(gè)新目標(biāo)，以同樣的速度向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。因?yàn)槊看谓o自己定的距離都不長，所以跑起來不容易覺得累，而且每完成一段距離，對自己來說都是一種激勵(lì)，越跑越起勁，信心十足?？罩袠情w從前有個(gè)富翁請人蓋一幢三層高的樓房。一個(gè)月過去了，他到工地視察，發(fā)現(xiàn)工人還在打地基，他不由得著急起來，把工頭找來，說道：“你們能不能快一點(diǎn)兒？照這個(gè)速度什么時(shí)候才能蓋好？”工頭道：“再快也要先把地基打好??！”富翁很不高興：“我只想要第三層，你直接蓋第三層好了?！比?、練案：（一）、合作

15、探究1、理想的作用？2、怎樣制定計(jì)劃？制定計(jì)劃的注意事項(xiàng)有哪些？（二）、小組展示（小組展示探究內(nèi)容）四、測案：（一）判斷對錯(cuò)1. 進(jìn)入少年期，我們開始思考人生的目標(biāo)和理想。這表明，我們已向成熟邁出了堅(jiān)定的一步。（ ）2. 制定計(jì)劃時(shí)，目標(biāo)定的越高越好。（ ）3. 無論做什么事，如果事先有計(jì)劃就能成功，否則就會失敗。（ ）4. 自己的路自己走，不要聽別人的，自己的計(jì)劃自己拿主意。（ ）5. 沒有行動的理想，只能是空中樓閣。（ ）（二）選擇：1下面關(guān)于理想的理解正確的有( )理想是燈，照亮夜行的路理想是人們生活的動力和源泉理想和空想無本質(zhì)區(qū)別明確目標(biāo)，樹立理想是我們走向成功的第一步。A. B. C

16、. D.2古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這句古語對我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意義在于( )A.要科學(xué)地安排時(shí)間 B.要端正學(xué)習(xí)態(tài)度 C.要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 D.要提高學(xué)習(xí)效率3“他山之石。可以玫玉”這句成語對我們制定計(jì)劃有何作用( )A.吸收和借鑒他人的長處可以完善我們的計(jì)劃B.制定計(jì)劃是我自己的事，不需要聽他人的意見C.我的計(jì)劃，我去完成，他人的意見和建議不適合我的處境D.制定計(jì)劃一定要聽取他人的建議，否則就不完善4“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。舍長以求短，智者難為謀?！边@段話說明了( )A.挑戰(zhàn)自己能力的最短處 B.人生應(yīng)該確定一個(gè)奮斗目標(biāo)C.對自己要有信心 D.人應(yīng)該根據(jù)自己的特

17、長選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)（三）探究與分析1上初中了，小學(xué)時(shí)總考班里后三名的小文決心在這個(gè)新的起點(diǎn)上迅速提高成績，計(jì)劃要在第一次期中考試時(shí)考進(jìn)班里前三名。自己制定具體計(jì)劃如下：（1）早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，刷牙洗臉5分搞定。一、三、五早上讀英語，二、四、六早上讀語文，各半個(gè)小時(shí)。吃早飯十五分鐘，七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)去上學(xué)。課間不看書、寫作業(yè)，多休息，上課認(rèn)真聽講就OK。（這可是爸爸媽媽的寶貴經(jīng)驗(yàn)?。?）中午吃飯二十分鐘，寫數(shù)學(xué)作業(yè)三十分鐘，午睡半小時(shí)，一點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)出發(fā)去上學(xué)。（3）晚飯后19：15開始學(xué)習(xí)，先寫語文、數(shù)學(xué)、英語各半小時(shí)，再彈心愛的鋼琴半小時(shí)，接下來按順序依次學(xué)政治、歷史、地理、生物各十分鐘。洗漱五分鐘

18、。晚上10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺。問題：（1）他制定的計(jì)劃好不好，說說理由。（2）根據(jù)自己的主、客觀條件，制定一個(gè)本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。第四課 工欲善其事 必先利其器第一課時(shí)一、學(xué)案：情感態(tài)度價(jià)值觀： 懂得時(shí)間可貴，形成珍惜時(shí)間的意識。教學(xué)目標(biāo)：樹立時(shí)間觀念，學(xué)會初步安排自己的學(xué)習(xí)生活的時(shí)間，珍惜時(shí)間，學(xué)會制定自我有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 重點(diǎn): 安排自己的學(xué)習(xí)生活的時(shí)間，珍惜時(shí)間。 難點(diǎn): 制定自我有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 預(yù)習(xí)生成：一、珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間1怎樣珍惜時(shí)間？珍惜時(shí)間就是 。珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)為 。珍惜時(shí)間也體現(xiàn)在 。2合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的要求？確定這段時(shí)間要完成的任務(wù)，分出 ，排好 。第四課 工欲善其事，

19、必先利其器安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合 和 ，并考慮自己的 。3為什么要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間？（意義）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間不僅能 ，更有助于提高 。時(shí)間安排得越科學(xué)，可供我們支配的時(shí)間就越多，我們就有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去做自己想做的事。4什么是學(xué)習(xí)？二、獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是一個(gè)主動地 、 和 的過程，是一個(gè)主動地 、 和 的過程。5為了適應(yīng)時(shí)代的要求，為了我們的終身發(fā)展，我們應(yīng)該怎么做？為了適應(yīng)時(shí)代的要求，為了我們的終身發(fā)展，我們不能 ，而必須在 中增強(qiáng)能力。6自主學(xué)習(xí)的要求是什么？自主學(xué)習(xí)要求我們能 。學(xué)習(xí)小組長評價(jià) 學(xué)習(xí)小組長簽字 二、講案：教師提供：搜集、整理有關(guān)珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間，自主學(xué)習(xí)的材料

20、、圖片。例如：歌曲童年、統(tǒng)籌方法。三、練案：（一）、合作探究：1、 好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)有什么作用？2、 怎樣珍惜時(shí)間？3、 為什么要學(xué)會獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)？4、 怎樣做一個(gè)自主學(xué)習(xí)的中學(xué)生？（二）、小組展示（小組展示探究內(nèi)容）四、測案：（一） 判斷對錯(cuò)：1作為中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會用提高學(xué)習(xí)效率的方法來提高學(xué)習(xí)成績。（ ）2學(xué)會自主學(xué)習(xí)，意味著不用聽老師講，在課堂上想學(xué)什么就學(xué)什么。（ ）3只要上課認(rèn)真聽老師講課，就能提高學(xué)習(xí)成績。 （ ）4方法出效率，勤奮出天才。 （ ）（二）選一選：5中學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該特別注意把握的幾點(diǎn)是（ ）學(xué)會自主學(xué)習(xí) 科學(xué)安排時(shí)間 多花時(shí)間死記硬背 全面學(xué)習(xí)不偏科

21、A. B. C. D. 6下列哪些是合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的做法（ ）要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)際情況進(jìn)行安排 安排學(xué)習(xí)時(shí)間要分出輕重緩急，排好先后順序 只需安排一天以上的學(xué)習(xí)時(shí)間，一節(jié)課不需要計(jì)劃 不僅要安排一個(gè)學(xué)期、一個(gè)星期，也要安排一天，甚至是一節(jié)自習(xí)課A. B. C. D. 7山東省現(xiàn)在大力推行的素質(zhì)教育目標(biāo)之一，就是讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考、主動探究、自主學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方式（ ）能幫助我們解決所有的學(xué)習(xí)問題 是學(xué)習(xí)的本質(zhì)要求 適應(yīng)時(shí)代對個(gè)人的能力、技能等方面的要求 符合我們的終身發(fā)展的要求A. B. C. D. （三）簡答：8七年級1班學(xué)生小張?jiān)谏闲W(xué)時(shí)，成績在班里一直是名列前茅，始

22、終受到老師們的贊賞和同學(xué)們的羨慕。在升入初中后，他感覺很不適應(yīng)，盡管他一直很努力，在學(xué)習(xí)上花了很多時(shí)間，但仍感覺時(shí)間不夠用。（1）你認(rèn)為小張學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用的原因可能是什么？（2）作為他的朋友，你會給他哪些有效建議？第四課 工欲善其事 必先利其器第二課時(shí)一、學(xué)案：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1、努力學(xué)好各門學(xué)科，全面打好基礎(chǔ)2、積極參加社會生活和社會實(shí)踐，在生活和社會實(shí)踐中增長才干能力目標(biāo)：能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和個(gè)人的實(shí)際選擇學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率知識目標(biāo)：懂得參加社會生活和社會實(shí)踐的意義教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解全面發(fā)展與兼顧特長的關(guān)系2、從社會生活和社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)生成三、兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長1我們應(yīng)

23、該怎樣處理興趣和全面基礎(chǔ)的關(guān)系？在某一學(xué)科上有興趣和特長是一件好事，但系統(tǒng)的中學(xué)課程可以 ，我們應(yīng)該全面地學(xué)習(xí)和掌握。我們不要回避自己不感興趣但有意義的事情，對于自己不感興趣的學(xué)科，要善于 。第四課 工欲善其事，必先利其器2喜歡不喜歡某一學(xué)科，主要決定于 。也就是說，學(xué)習(xí)的成績、效果在很大程度上決定了 。好的成績是一種正面的反饋，有助于 。如果能夠用有效的方法認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而取得好成績，就能讓我們從原先的缺乏興趣逐步變得樂此不疲。3為什么要從社會生活和社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)？P31四、從社會生活和社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)參加社會生活和社會實(shí)踐，不僅可以 ，也可以 ，加深對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。更重要的，參與社會生活

24、和社會實(shí)踐，既可以 ，又可以 。4什么是最好的學(xué)習(xí)方法？P31-32從一定意義上說， 就是最好的方法。學(xué)習(xí)方法不是 。我們要根據(jù)所學(xué)課程、學(xué)習(xí)環(huán)境以及自身情況的變化，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。此外，在 的基礎(chǔ)上，我們要 ，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)小組長評價(jià) 學(xué)習(xí)小組長簽字 二、講案教師提供：搜集錢偉長培養(yǎng)自己對物理學(xué)科的興趣的例子，搜集有關(guān)社會實(shí)踐的名言警句，制作多媒體課件。二、練案（一）、合作探究1、為什么要做到兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長？2、怎樣做到不偏科？3、參加社會生活和社會實(shí)踐有什么積極意義？（二）、小組展示（小組展示探究內(nèi)容）四、測案：（一）選一選1王博認(rèn)為：在初中的學(xué)習(xí)

25、中，語文、數(shù)學(xué)、英語是主課，必須學(xué)好，其他學(xué)科是輔科，可以少花時(shí)間，及格即可。對此認(rèn)識正確的是（ ）A這是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 B這不利于我們的全面發(fā)展 C主次分明，以主帶輔，共同提高 D有利于培養(yǎng)起學(xué)習(xí)語、數(shù)、外的興趣2初一學(xué)生小華決定利用假期參加泉城義工組織的活動。通過這種方式體驗(yàn)社會生活，可以（ ）把課堂學(xué)到的理論知識與社會實(shí)踐聯(lián)系起來，加深對課堂的理解 能培養(yǎng)和鍛煉小華的實(shí)踐能力 早日獨(dú)立，擺脫父母的管教 培養(yǎng)小華的社會責(zé)任感A. B. C. D. 3阿強(qiáng)覺得一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)效果好，而小偉覺得與伙伴一起學(xué)習(xí)效果更好；小麗在周圍同學(xué)說話的時(shí)候也能看書，而阿華卻做不到。這是由于（）學(xué)習(xí)方法不是先天

26、固有的，每個(gè)人都不同 學(xué)習(xí)方法無規(guī)律可循，千差萬別 每個(gè)人的氣質(zhì)、性格、愛好和特長不同造成的 每個(gè)人成長的生活環(huán)境和條件不同造成的A. B. C. D. （二）簡答：4. 愛恩斯坦曾提出過一個(gè)公式，W=X+Y+Z，如果W代表良好的學(xué)習(xí)成績，X代表勤奮，Y代表學(xué)習(xí)方法的話，請你結(jié)合第二單元的學(xué)習(xí)，將Y代表的學(xué)習(xí)方法總結(jié)一下。（16分）第五課 文武之道，一張一弛一、學(xué)案：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得勤奮不是打疲勞戰(zhàn)，適當(dāng)正確的休閑能促進(jìn)更有效的學(xué)習(xí)，做個(gè)勤奮加策略型的學(xué)習(xí)者。能力： 提高處理好休閑娛樂與學(xué)習(xí)的關(guān)系的能力。知識： 了解勞逸結(jié)合的做法和原理；掌握健康的娛樂休閑的方法和原則。教學(xué)目標(biāo)：1、&

27、#160;懂得用腦衛(wèi)生，能合理的安排休息，在學(xué)習(xí)過程中勞逸結(jié)合。 2、 懂得生活的豐富多彩，理解休閑的意義，積極參加休閑娛樂活動，陶冶高雅生活情趣。預(yù)習(xí)生成1 勞逸結(jié)合的意義：文武之道，一張一弛（1） 勞逸結(jié)合，適當(dāng)安排_，使身體和大腦得到_,有利于_。（2） 使我們的_,讓我們_、_,從而_。2 文明娛樂，健康休閑的意義：（1） 娛樂和休閑不僅可以使我們_,提高_(dá)，而且可以豐富_，發(fā)展_、培養(yǎng)_,促進(jìn)_。（2） 文明高雅的娛樂和休閑可以對我們的_產(chǎn)生_。學(xué)習(xí)小組長評價(jià) 學(xué)習(xí)小組長簽字 二、講案：搜集、了解學(xué)校的各種社團(tuán)活動，了解同學(xué)們的休閑娛樂方式。教師提供高考狀元的話：福建省的高

28、考狀元曾春明在被采訪時(shí)談到：除了經(jīng)常與老師溝通外，興趣廣泛的曾春明還通過各種途徑實(shí)現(xiàn)自我減壓?！熬o張學(xué)習(xí)出現(xiàn)極點(diǎn)時(shí)，我喜歡打打籃球、上上網(wǎng)放松自己，有時(shí)也畫畫漫畫?！闭憬目茽钤愋鄢f起自己的愛好，告訴記者，高中三年，每到周末，他都守在電視機(jī)旁邊。電影頻道的“佳片有約”，是陳雄超的最愛，除了看電影，陳雄超還喜歡體育，“籃球、足球都會一點(diǎn)。”在高考來臨前，還一直堅(jiān)持每周踢一次足球；直到高考期間，也沒有間斷聽自己喜歡的音樂。今年濟(jì)南市高考理科第一名，是來自平陰一中的趙休龍，目前正和許多球迷一樣，關(guān)注著世界杯的比賽，“我最喜歡的是阿根廷隊(duì)?！壁w休龍說。三、練案：（一）、合作探究1、勞逸結(jié)合的好處：

29、2、文明高雅的娛樂和休閑的作用：3、玩的原則：（二）、小組展示（小組展示探究內(nèi)容）四、檢案：1恩格斯愛好音樂，喜歡寫詩，尤其擅長繪畫和速寫。至于騎馬、打獵、擊劍、游泳和滑冰，他幾乎每項(xiàng)都很精通。這些活動，也從各方面培養(yǎng)和鍛煉了他的聰明才智，為他的事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。這表明 （ ）A恩格斯是藝術(shù)家，不是哲學(xué)家 B科學(xué)家都是多才多藝的C文明高雅的娛樂和休閑可以對工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的作用D只有學(xué)會娛樂和休閑才能取得成功2下列屬于文明娛樂、健康休閑方式的是 （ ）A上網(wǎng)瀏覽不健康的網(wǎng)站 B. 每天都要玩3小時(shí)電腦游戲C愛好打球、唱歌和攝影 D. 熱衷于奇裝異服、化妝打扮3. 健康的娛樂和休閑可以 （ ）愉

30、悅身心，調(diào)節(jié)疲勞 展示能力，增強(qiáng)自信，考取理想高中 充實(shí)知識，開闊視野 增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康A(chǔ). B. C. D. 4. 娛樂和休閑的方式很多。下列這些方式，對我們的身心發(fā)展有積極的作用的有（ ）參加學(xué)校的業(yè)余合唱團(tuán) 唱英文歌曲，周六到英語角和朋友交談 酷愛下圍棋 一有時(shí)間就想玩電腦游戲A. B. C. D. 5. 福建省的高考狀元曾春明在被采訪時(shí)談到：除了經(jīng)常與老師溝通外，興趣廣泛的曾春明還通過各種途徑實(shí)現(xiàn)自我減壓?！熬o張學(xué)習(xí)出現(xiàn)極點(diǎn)時(shí)，我喜歡打打籃球、上上網(wǎng)放松自己，有時(shí)也畫畫漫畫?！蹦隳苡盟鶎W(xué)知識，解釋一下曾春明取得好成績的原因嗎？6. 小唐課余時(shí)間愛好集郵，他的集郵冊不僅幫小唐了解各地的

31、風(fēng)土人情、物產(chǎn)名勝，而且陶冶了他的情趣，讓他陶醉在充滿詩情畫意的大千世界當(dāng)中。你能說說娛樂和休閑對中學(xué)生全面發(fā)展的意義嗎？第六課 聰明以外的智慧第一課時(shí)一、學(xué)案：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)競爭與合作的意識。教學(xué)目標(biāo): 1、加深對學(xué)習(xí)態(tài)度的理解和體驗(yàn)，充分認(rèn)識積極學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)的作用。 2、認(rèn)識學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義，自覺培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并制定有針對性的改進(jìn)計(jì)劃。 3、體驗(yàn)合作的快樂，培養(yǎng)合作互助的精神。 重點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識積極學(xué)習(xí)態(tài)度的意義，認(rèn)識積極學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)乃至以后的生活都具有重大的影響。難點(diǎn):通過了解態(tài)度的有關(guān)知識，認(rèn)識自身的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度，真正

32、體驗(yàn)到積極學(xué)習(xí)態(tài)度的作用。預(yù)習(xí)生成：動力來自態(tài)度1積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么重要意義：（1）學(xué)習(xí)的態(tài)度決定_。（2）學(xué)習(xí)態(tài)度與_密切相關(guān)。聰明以外的智慧（1）（3）積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是_來源。 2影響學(xué)習(xí)態(tài)度的因素有哪些？(1)學(xué)習(xí)態(tài)度與_密切相關(guān)。有了_，就會有_，學(xué)習(xí)過程也就成為一個(gè)雖然艱苦但卻十分快樂的探索之旅。(2)學(xué)習(xí)態(tài)度也決定于_。正確的_是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的_。把個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展與_結(jié)合起來，將會使我們的學(xué)習(xí)變得更有動力。 1為什么要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：習(xí)慣造就成功 _比制定計(jì)劃困難得多。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，最重要的是_。 2.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些： _學(xué)習(xí) _學(xué)習(xí) _地學(xué)習(xí) _地學(xué)習(xí)

33、 3. 怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 只有_，堅(jiān)持_天，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣_，不能_。每周一次_，有問題立即改正。學(xué)習(xí)小組長評價(jià) 學(xué)習(xí)小組長簽字 二、講案：教師提供1. “知之者不如好之者，好之者不如樂之者”：學(xué)習(xí)知識或本領(lǐng)，知道它的人不如愛好它的接受得快，愛好它的不如對其有興趣的接受得快。2. 英國哲學(xué)家培根說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好習(xí)慣”。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會讓我們受益終生。三、練案：（一）、合作探究：1、 學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目的三者之間的關(guān)系是什么？2、 怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（二）、小組

34、展示（小組展示探究內(nèi)容）四、測案：1. 弈秋古代著名的棋手，他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，把弈秋所教完全記在心里；而另一個(gè)人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它，因此左顧右盼。兩人的基礎(chǔ)雖然差不多，但學(xué)習(xí)效果卻相差很遠(yuǎn)。這個(gè)故事說明( )A. 學(xué)習(xí)的效果只與學(xué)習(xí)的態(tài)度有關(guān) B. 著名棋手只能教態(tài)度端正的學(xué)生C. 學(xué)習(xí)的態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)的效果 D. 學(xué)習(xí)效果和自身的基礎(chǔ)沒有關(guān)系2. 有的同學(xué)一邊聽課一邊轉(zhuǎn)手中的筆，有的還一邊做題一邊轉(zhuǎn)筆，這是（ ）A勞逸結(jié)合的表現(xiàn)，有利于提高學(xué)習(xí)效率B不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會影響學(xué)習(xí)效果C精力不集中的表現(xiàn)，但不會影響學(xué)習(xí)效率D良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

35、，動手又動腦，促進(jìn)智力發(fā)展3. 萊特兄弟為了自己的興趣做種種努力，一次又一次的失敗使兄弟倆很苦惱，但他們沒有后退，想飛起來的決心更堅(jiān)定了。最后，終于發(fā)明了飛機(jī)。這一事例給我的啟示是 ( )A. 學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān) B. 動力完全來自于興趣C. 鼓勵(lì)對成功沒有用 D. 自己有興趣就能成功4. 著名教育家陳垣先生說：“學(xué)習(xí)的時(shí)候，要做到腦勤、手勤、筆勤、多想、多翻、多寫，遇到有心得或查到什么資料時(shí)，就寫下來，多動筆可以免得忘記，時(shí)間長了，就可以積累不少東西，到用的時(shí)候，就可以左右逢源，非常方便?！边@說明良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ( )是學(xué)習(xí)效果的重要保證 是不斷積累各種資料是持之以恒才能養(yǎng)成的 有利

36、于提高學(xué)習(xí)效率A. B. C. D. 5少年時(shí)期，在其他同學(xué)為了“能發(fā)財(cái)致富”、“幫家里記帳”而學(xué)習(xí)時(shí)，周恩來就樹立了“為了中華之崛起而讀書”的信念，他學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦。這說明什么道理？6山東的高考狀元孫林峰介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：緊張的高三學(xué)習(xí)生活中，良好的習(xí)慣是成功的重要保證。我從來沒有開過夜車，算不上學(xué)習(xí)最刻苦的學(xué)生，只是完全按照學(xué)校的作息時(shí)間，該休息時(shí)休息，該學(xué)習(xí)時(shí)全身心地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為只要充分利用好課堂時(shí)間，講究效率，課下不需要太多的學(xué)習(xí)時(shí)間。你認(rèn)為孫林峰的學(xué)習(xí)得益于哪些良好的習(xí)慣？應(yīng)該怎樣培養(yǎng)？第二課時(shí)一、學(xué)案：預(yù)習(xí)生成1為什么要善于競爭？競爭可以_、激發(fā)同學(xué)們的_。_競爭，能_，_。聰明以

37、外的智慧（2）合作帶來共贏和_人競爭，可以_，_。2怎樣競爭？（競爭應(yīng)注意什么？）要有_，才能_。競爭的最終目標(biāo)是_。為了競爭而_，_。3. 為什么要善于合作？（為什么要合作學(xué)習(xí)）_是獲得知識和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。交流能_，提高_(dá)，激發(fā)_，提高_(dá)。交流和合作還能_，促進(jìn)_，_。個(gè)人的學(xué)識與力量畢竟有限，我們需要_。我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰(zhàn)，也需要_。學(xué)習(xí)小組長評價(jià) 學(xué)習(xí)小組長簽字 二、講案：教師提供1. 李政道和楊振寧合作，獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)；毛澤東和周恩來等偉人合作，有了新中國；中國女排教練與隊(duì)員的合作，獲得了奧運(yùn)冠軍；舞蹈 “千手觀音”的成功離不開全體舞蹈演員的合作。2. 某地有一家百貨公

38、司。這家公司與眾不同的是在商場內(nèi)設(shè)置了一個(gè)小小的咨詢服務(wù)亭，如果你在該公司沒有買到自己所需要的商品，就可以到這個(gè)服務(wù)亭詢問，它會指引你去另一家有這種商品的商店。這種讓人奇怪的做法不僅贏得了廣大顧客的青睞，更重要的是向競爭者表示了友誼，進(jìn)而改善了競爭的環(huán)境，爭取到了更多競爭者的支持。結(jié)果，該公司生意日見興隆。三、練案：（一）、合作探究：1,競爭的作用有哪些？2,怎樣正確理解競爭？3,合作的作用有哪些？（二）、小組展示（小組展示探究內(nèi)容）四、測案：1. 2007年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)一個(gè)寢室5女生全獲保送，全部順利地被浙江大學(xué)、人民大學(xué)提前錄取。她們在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同提高，這說明學(xué)習(xí)上相互交流與合作

39、（ ）可以擴(kuò)大我們的知識面 是獲得知識和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑 使我們有機(jī)會獲得更高層次的教育 激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力A B. C. D. 2. 2009年3月，新任中國乒協(xié)主席蔡振華在上任之際就提出了“養(yǎng)狼計(jì)劃”，主要方式是讓更多教練員和球員出國去交流，或讓外國選手到中國來訓(xùn)練，幫助他們提高水平，縮小與中國選手的差距，增強(qiáng)競爭。以下認(rèn)識正確的是（ ）交流可以提高人的創(chuàng)造能力 競爭的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏 該計(jì)劃嚴(yán)重影響國球的奪冠 該計(jì)劃可以增進(jìn)國家間友誼A. B. C. D. 3. 一家百貨公司承諾，如果某樣商品自己公司沒有，可以指引顧客去另一家有這種商品的商店。這種讓人奇怪的做法不僅沒有使他們失去顧客

40、，反而使該公司生意日見興隆。這家公司的做法說明（ ）A合作帶來共贏 B. 競爭的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏C. 這家百貨公司善于合作 D. 這家百貨公司不善于競爭4張明向班里的數(shù)學(xué)高手李杰請教一道數(shù)學(xué)難題，這道題李杰也剛剛做出來。李杰的正確做法是（ ）A不告訴他，要學(xué)會競爭 B. 讓他問別人，把競爭轉(zhuǎn)移C告訴他，競爭的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏 D. 告訴他，順便也問他一道難題5. 2005年北京航天大學(xué)一個(gè)宿舍的8位同學(xué)，在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同提高，其中6位同學(xué)被保送上研究生。請你結(jié)合材料談?wù)劄槭裁匆献鲗W(xué)習(xí)？第三單元 成長中的我第七課 成長的煩惱一、學(xué)案：教學(xué)目標(biāo) 1、 了解青春發(fā)育的

41、基本規(guī)律，掌握青春期的生理衛(wèi)生知識。2、 了解青春期可能出現(xiàn)的種種煩惱，學(xué)習(xí)如何面對自己的煩惱。重點(diǎn)： 了解青春期可能出現(xiàn)的種種煩惱，學(xué)習(xí)如何面對自己的煩惱。難點(diǎn)： 了解青春發(fā)育的基本規(guī)律，掌握青春期的生理衛(wèi)生知識。預(yù)習(xí)生成 （1） 1.青春期的三大生理變化是 （2） （3） （1） 煩惱 2.青春期問題與煩惱有 （2） 使我們躁動不安（3） 與 的矛盾 （4） 與 的矛盾成長的煩惱（1）青春期變化是我們成長過程中的 ，采取 的態(tài)度，尋找恰當(dāng)?shù)?和 ，完全可以解決。 3.正確看待青春期變化 （2）我們應(yīng)為自己的身心變化和成長而感到高興，因?yàn)檫@是我們 的象征。 （3）要 面對青春期問題與煩惱 （1）了解必要的 ，科學(xué)地認(rèn)識自己的 。 （2）培養(yǎng)健康的 ，轉(zhuǎn)移 。4.消除青春期煩惱的科學(xué)方法有 （3）參加 ，減少某些不必要的 。 （4）找好朋友、家長、老師或者輔導(dǎo)老師 ， 向他們討教處理問題的方法。學(xué)習(xí)小組長評價(jià) 學(xué)習(xí)小組長簽字 二、講案：教師準(zhǔn)備：教師通過小調(diào)查或訪談的形式，請校內(nèi)高年級同