修改病句一段話初二語文復(fù)習(xí)病句修改

1、給下列加點(diǎn)字注音(4分門楣(招徠(汲取(稽首(2、下列句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)用橫線標(biāo)出并改正(4分或見景生情,既物起興,用各種豐富譬喻,比賽機(jī)智才能。就這一眼,滿園子里鴉鵲無聲,比皇帝出來還要靜悄的多。一旦產(chǎn)生小的靈感,相信它的價(jià)值,并契而不舍的把它發(fā)展下去。正確的答案只有一個(gè)這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺的根深蒂底固。3、解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(4分因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合,形成新的創(chuàng)意創(chuàng)意:中間一位穿得闊綽,大腦袋,中溜個(gè)子,挺著肚子,架勢挺牛。牛:讀書時(shí)不可心存詰難作者,不可盡信書上所言,亦不可尋章摘句。尋章摘句:我以一個(gè)客人的身份挨桌看去,很多我都像面善。面善4、文學(xué)常識(shí)

2、(4分絕唱一文選自,作者。雷電頌節(jié)選自作者“四書”指大學(xué)、和孟子。云南的歌會(huì)作者;端午的鴨蛋作者5、默寫填空:(5分更深月色半人家,雞聲茅店月,相隨餉田去,丁壯在南岡。,。請(qǐng)寫出一句有關(guān)“讀書”的格言警句6、仿照例句,在下列橫線處補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容(2分例:如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗;如果我是清風(fēng),如果我是春雨,7、從全段表達(dá)的語氣看,下列方格內(nèi)應(yīng)使用什么符號(hào)?為什么?(2分2001年4月1日,美國軍用飛機(jī)撞毀我飛機(jī),致使我飛行員王位下落不明。美方應(yīng)當(dāng)從“人道主義”的角度出發(fā),主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任?？墒?他們不僅推卸責(zé)任,而且倒打一耙。這就是美國政府的“人權(quán)”為什么用這樣的符號(hào)? 8、下面的句子有歧

3、義,請(qǐng)修改后分別表明兩種不同的意思(2分原句:片面追求升學(xué)率的觀點(diǎn)受到廣泛的批評(píng),我認(rèn)為是對(duì)的。9、讀書的方法有“精讀”、“略讀”之分,什么情況下選擇精讀或略讀?怎樣精讀:如何略讀?請(qǐng)結(jié)合你的讀書體會(huì),用簡明的語言談看法?(3分二、閱讀實(shí)踐(一閱讀下列短文,完成下列題目。(26分端午日,當(dāng)?shù)貗D女、小孩子,莫不穿了新衣,額角上用雄黃蘸酒畫了個(gè)王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。上午11點(diǎn)鐘左右,全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過后,在城里住家的,莫不倒鎖了門,全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的,可到河街吊腳樓門口邊看,不然就站在稅關(guān)門口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點(diǎn),稅關(guān)前作終點(diǎn),作比賽競

4、爭。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜?莫不在稅關(guān)前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備,分組分幫,各自選出了若干身體結(jié)實(shí)、手腳伶俐的小伙子,在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式,和平常木船大不相同,形體一律又長又狹,兩頭高高翹起,船身繪著朱紅顏色長線。平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里,要用它時(shí),才拖下水去。每只船可坐12個(gè)到18個(gè)槳手,一個(gè)帶頭的,一個(gè)鼓手,一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳,隨了鼓聲緩促為節(jié)拍,把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上,頭上纏裹著紅布包頭,手上拿兩支小令旗,左右揮動(dòng),指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的,多坐在船只的中部,船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來,為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)

5、拍。一船快慢既不得不靠鼓聲,故每當(dāng)兩船競賽到激烈時(shí),鼓聲如雷鳴,加上兩岸人吶喊助威,便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點(diǎn)的,必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞,一匹紅布、一塊小銀牌,不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去,都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人,當(dāng)每次某一只船勝利時(shí),必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。1.這一段文字主要描述了全茶峒人端午日到長潭觀看賽龍舟的歡騰場景。作者側(cè)重寫了三個(gè)場面。請(qǐng)按下列內(nèi)容給文章劃分層次。(10分(1第一個(gè)場面:寫全茶峒人傾城而出到河邊觀看劃船。從“_ _”至“ ”。(2第二個(gè)場面:寫(3第三個(gè)場面:寫劃船競賽的優(yōu)勝者領(lǐng)賞和軍人放鞭炮慶

6、賀的情景。從“_ ”至“_ ”。2.端午是我國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一。這段文字提及端午日的兩種習(xí)俗,分別是什么?(4分3.課文描述歡度節(jié)日的全茶峒人的情景,目的何在?(4分4.“龍舟競渡”是作者詳寫的內(nèi)容,這段描寫有怎樣的特點(diǎn)?(4分5.選文一開始就連用三個(gè)“莫不”有什么作用?(4分(二 閱讀下列短文,完成下列題目。(28分臥聽風(fēng)雨汗漫先是閃電一下子照亮了臥室,又迅即恢復(fù)了黑暗,仿佛即開即落的巨大的白花。然后,雷聲轟轟而至。繼而,風(fēng)雨大作。我從夢(mèng)中醒來,類似一尾魚從深深的海底浮出了水面。嘩嘩作響的雨聲密集得沒有一絲縫隙和缺口。雨聲與風(fēng)聲的力量相等。我的這間位于住宅樓頂層的臥室,仿佛成了危巍嵯峨的河岸

7、。河水洶涌啊!我,臥于岸上,仿佛一只不穿衣服的昆蟲臥于岸上。半開著窗子,雨滴隨風(fēng)落在我的身上,仿佛水花濺在那一只昆蟲的身上。這是夏季的雨,盛大,勁健,使臥聽者愈感渺小。這是萬物拔節(jié)、繁殖時(shí)期正需開懷暢飲的喜雨啊,沛然淋漓于田野、森林、草原、獸穴之上。我的雙手也許將會(huì)因這一場夜雨的影響而發(fā)生些微的變化吧?也許會(huì)更粗壯一些并飽含汁液,繼而開花結(jié)實(shí),收獲十畝金黃的漢字?沒有閃電和雷鳴。不知何時(shí)窗外開始颯颯有聲,臥室內(nèi)的寒意又重了一層。風(fēng)聲大于雨聲,這是秋夜之雨的特征。留得殘荷聽雨聲“,這位聽雨的古代書生,窗外有一座荷塘。而我獨(dú)臥,窗外只有幾棵法國梧桐,可以細(xì)微地辨別出樹枝相互摩擦的聲音臥聽風(fēng)雨,我感

8、覺自己漸漸脫離了現(xiàn)實(shí),仿佛孤居于森林之中、湖水之湄,一間木屋安放著我的身體、書籍、槳、玉米種子。而被秋雨淋濕了身體的兔子、烏鴉、土撥鼠等等小動(dòng)物被我的燈光吸引,紛紛跑來聚攏子木屋的四周甚至屋頂。風(fēng)聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于雨聲了。風(fēng)聲如獅吼虎嘯,而雨聲僅僅瑟瑟,且夾雜著雪粒,一同擊打在窗上。冬天這個(gè)鼓手在軟硬兼施地練習(xí)指法。我是蒙在鼓中的人了?季節(jié)正因一次次夜雨而不斷轉(zhuǎn)折并變幻著面目,日益冷峻。這是可以令古代的書生們夢(mèng)境馳騁并留下佳作的雨夜啊!陸游臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河便一齊涌人他的夢(mèng)中,涌出他的狼毫。辛棄疾醉里挑燈看劍,便夢(mèng)回吹角連營了.五十弦翻塞外之聲而我枕邊無酒(有飲料,無劍(有鼠標(biāo),一個(gè)被股票、物價(jià)消磨

9、了壯志的人怎有顏面對(duì)滿紙壯語的先人?這是屬于英雄暮年的雨呵!挾帶著早年的沙場、野草、呼喊卷土重來,安慰著蒼蒼白發(fā)下的永遠(yuǎn)不愿疲頓安臥的烈士之心。而我,只有臥聽而已了。也只有春天的雨夜能夠減少絲我內(nèi)心的痛感和不安。沙沙沙沙,沒有了夏雨的肅穆、秋雨的蒼涼、冬雨的尖銳。雨聲大于風(fēng)聲,這是春夜之雨的特征。我想,雨聲是否類似于身體,而風(fēng)聲是否類似于靈魂呢?春夜之雨使身體大于靈魂并使兩者趨于和解了吧?因而臥聽主人的內(nèi)心大都應(yīng)該趨于平靜、欣悅。比如,蔣捷,“壯年聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風(fēng)”,顯然是凄楚蒼涼的秋雨;“而今聽雨僧廬下,鬢已星星也”,顯然是萬念俱灰的冬雨;“少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳”,則顯然是溫存醉人的春雨。再比如,還是陸游,在杭州的某座小樓里臥聽一夜春雨,便不再夢(mèng)鐵馬、夢(mèng)冰河,而是期待第二天早晨深巷里會(huì)出現(xiàn)賣杏花的人了。6、從文中找出現(xiàn)成的詞語根據(jù)四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)(每個(gè)詞語不超過4個(gè)字(8分春雨夏雨秋雨冬雨7、第一段最后兩句“我的雙手也許將會(huì)收獲十畝金黃的漢字”有著豐富的內(nèi)涵。你是如何理解加點(diǎn)的詞語的。(8分粗壯一些并飽含汁液:收獲十畝金黃的漢字:8、“陸游臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河便一齊涌入他的夢(mèng)中,涌出他的狼毫?！庇砍觥瓣懹巍袄呛痢钡膬删湓娛?4分,9、臥聽風(fēng)雨的作者道出了他獨(dú)有的心