淺析初中語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策優(yōu)秀科研論文報告

1、淺析初中語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策優(yōu)秀科研論文報告 【摘要】隨著時代的不斷進(jìn)步，教學(xué)機(jī)制在逐漸發(fā)生變化，語文學(xué)科的地位也在逐漸增強(qiáng)。而閱讀教學(xué)作為語文教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，也需要加以重視。初中語文老師應(yīng)該積極地創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，針對實際教學(xué)中存在的問題采取有效的措施加以解決，從而提高閱讀教學(xué)的效果。本文首先分析了教學(xué)過程中初中語文閱讀教學(xué)常見的問題，然后提出了解決初中語文閱讀教學(xué)問題的有效對策。 【關(guān)鍵詞】初中語文 閱讀教學(xué) 存在問題 有效對策 【正文】閱讀是初中生學(xué)好語文的關(guān)鍵。所以在開展閱讀教學(xué)的時候，初中語文老師應(yīng)該積極解決教學(xué)存在的問題，在實踐教學(xué)中不斷去改進(jìn)，通過有效的方法提高閱讀教

2、學(xué)的質(zhì)量效果。 一、初中語文閱讀教學(xué)存在的主要問題 1.1教學(xué)方式不夠有效 實際教學(xué)生活中，很多老師會站在講臺上拿著書本借助黑板來進(jìn)行解說，殊不知老師這樣長時間的說話講解會讓學(xué)生的注意力分散，失去對語文閱讀學(xué)習(xí)的興趣。課堂氛圍也會顯得缺乏生機(jī)與趣味。初中語文老師不夠先進(jìn)的閱讀教學(xué)方法難以激發(fā)出學(xué)生的主動性和閱讀興趣，導(dǎo)致學(xué)生不愛閱讀，不積極參與閱讀教學(xué)活動，考試題型中的閱讀題目也會失分過多。除此之外，部分語文老師忽略了對學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)，把更多的時間放到了課本的學(xué)習(xí)，不注重閱讀的課外拓展語文。 1.2教學(xué)重點不夠準(zhǔn)確 很多初中語文老師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時把重點放在了對文章的解析上，而不是學(xué)生

3、自身的閱讀。比如老師會重點去講解字詞句的含義、用法和作用，而不是讓學(xué)生自己去理解。有的時候?qū)τ诓煌愋偷奈恼拢蠋煹慕虒W(xué)方式幾乎相似，缺少創(chuàng)新?？赡芤还?jié)課下來基本上都是老師在講文章中的重點、難點，而留給學(xué)生自己閱讀、自己感悟的時間很少。閱讀重在讀，學(xué)生只有自己深入閱讀后才能真正的理解學(xué)習(xí)到一些知識。 二、解決初中語文閱讀教學(xué)問題的有效對策 2.1引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 初中語文閱讀如果使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來教學(xué)，能夠沖破舊式課堂教學(xué)的限制，帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶領(lǐng)學(xué)生更好的提高閱讀能力。 互聯(lián)網(wǎng)可以營造生動形象的情景氛圍。例如，在進(jìn)行濟(jì)南的冬天的閱讀教授前，老師可以借助多媒體教學(xué)設(shè)備給學(xué)生搜索關(guān)于濟(jì)南冬天獨

4、特的景色照片或者視頻，通過動態(tài)的描述直觀形象的感受文章的內(nèi)容和作者的情感，刺激學(xué)生的感官。還可以找到其他作家描述冬天的文章，感受各個地方冬天景色的獨特之美，拓展學(xué)生的語文閱讀量。然后，老師可以找到課文的朗讀音頻播放給學(xué)生，讓學(xué)生置身于濟(jì)南冬天的美好畫卷，標(biāo)準(zhǔn)的音頻也會讓學(xué)生正確地把握文章的感情，提高閱讀效率。 除此之外，互聯(lián)網(wǎng)有著非常豐富的資源，沖破了時間空間的局限，讓學(xué)生可以隨時隨地閱讀，積累閱讀經(jīng)驗。例如，在進(jìn)行蒲柳人家這篇閱讀的教學(xué)前，老師可以先給學(xué)生留出一部分時間讓學(xué)生自由閱讀，通過微信群發(fā)送文章的相關(guān)介紹，這樣學(xué)生可以大致的了解文章內(nèi)容，感受獨特的民族風(fēng)情。因為課本上是節(jié)選片段，語文

5、老師也為學(xué)生提供蒲柳人家一整本書的內(nèi)容。老師還可以錄制慕課，將正確的閱讀方法、技巧以視頻的形式讓學(xué)生觀看，然后進(jìn)行閱讀練習(xí)題的訓(xùn)練。在整體過程中，老師通過網(wǎng)絡(luò)公眾號、微信等平臺，補(bǔ)充了書本知識，開拓了學(xué)生的語文閱讀視野。 2.2營造閱讀環(huán)境，注重差異化 孩子閱讀興趣的培養(yǎng)要靠日常多讀多練，無論是家庭教育還是學(xué)校教育。所以語文老師應(yīng)該和家長建立好溝通，共同完成對學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng)。在家里，家長應(yīng)該鼓勵孩子多讀書，經(jīng)常帶孩子去書店養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。在學(xué)校，語文老師也要合理安排好自己的教學(xué)課時，有效地開展閱讀教學(xué)課程，留給學(xué)生自由閱讀的時間，并帶領(lǐng)學(xué)生積累出閱讀過程中的好詞好句。每節(jié)課后，

6、可以為學(xué)生布置一項任務(wù)：寫一篇讀后感，在寫作的過程中去整理自己到底學(xué)到了哪些有意義的內(nèi)容。 老師在閱讀教學(xué)中也要注意到學(xué)生之間的差異化，每個學(xué)生的語文基礎(chǔ)、接受能力和興趣喜好都有所差異，老師們應(yīng)該按照學(xué)生的差異化去進(jìn)行教學(xué)，語文能力強(qiáng)的學(xué)生老師可以推薦難度較高的文章進(jìn)行閱讀，幫助他們更大程度的提升;而對于語文閱讀能力較差的學(xué)生，老師要從簡到難的逐漸化教學(xué)，幫助學(xué)生每天進(jìn)步一點點。老師應(yīng)該尊重每位學(xué)生的發(fā)展，有針對性的進(jìn)行閱讀教學(xué)，最大程度地保證每個水平的學(xué)生都能得到一定的進(jìn)步。小組合作方式的閱讀教學(xué)就可以很好的解決這一問題，小組之間合作完成一篇文章的閱讀，互相交流討論，保證個學(xué)生充分的參與到學(xué)

7、習(xí)中去。小組形式的閱讀學(xué)習(xí)既能提高學(xué)生的閱讀能力和教學(xué)效率，還可以增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和競爭意識。例如，在進(jìn)行走一步，再走一步的閱讀教學(xué)中，老師可以讓學(xué)生自行結(jié)組，每個小組成員扮演不同的人物角色，在閱讀過程中感受每個人物的內(nèi)心活動。在閱讀時，老師要教育學(xué)生通過閱讀小亨特的脫險故事學(xué)習(xí)其中的重要思想：不管遇到怎樣的危險和困難，要勇敢面對，想辦法解決。 2.3培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣. 閱讀習(xí)慣非常重要，很多學(xué)生因為沒有正確的閱讀習(xí)慣而導(dǎo)致閱讀效果不佳。首先是勤動手、記筆記的習(xí)慣，學(xué)生在閱讀過程中遇到好詞好句要隨手記錄在本子上。老師也要鼓勵學(xué)生準(zhǔn)備一本字典，當(dāng)碰到不懂的詞、不認(rèn)識的字時要及時查閱詞典。

8、這樣長時間的積累不只是閱讀能力在提高，學(xué)生的語文水平、寫作能力都能得到鍛煉。其次是勤動腦、善總結(jié)，老師要引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中自己提出問題，自己思考分析，必要時詢問老師。學(xué)生要有自己對文章的見解和認(rèn)知，要在閱讀過程中有自己的心得體會和清晰的思路，對文章的啟示和結(jié)構(gòu)要學(xué)會總結(jié)概括。最后是閱讀書目的選擇，語文老師應(yīng)該定期推薦適合初中學(xué)生閱讀的優(yōu)秀書目，帶領(lǐng)學(xué)生讀好書、會讀書，從而實現(xiàn)真正的閱讀教學(xué)。 【結(jié)束語】總而言之，初中語文閱讀扮演著非常重要的角色，需要老師積極解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，采取有效的方式提升閱讀教學(xué)的質(zhì)量效果。語文老師應(yīng)該和家長共同培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，尊重每個同學(xué)的差異化發(fā)展，有針

9、對性的進(jìn)行教學(xué)。除此之外，老師也應(yīng)該利用現(xiàn)在快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，借助豐富的閱讀材料，提升初中生的閱讀興趣和閱讀水平。 【參考文獻(xiàn)】 【1】當(dāng)前初中語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策J. 楊軍.  語文建設(shè). 2015（14） 【2】探討當(dāng)前初中語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策J. 張守梅.  中國校外教育. 2020（04） 猜你喜歡有效對策存在問題初中語文淺談裝配式建筑的工程項目管理錦繡·上旬刊(2020年1期)2020-10-21群文閱讀與單元教學(xué)比較談以部編本初中語文教材為例福建基礎(chǔ)教育研究(2020年1期)2020-05-28中醫(yī)藥院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)考試周刊(2019年37期)2019-04-24淺談初中語文作文教學(xué)新教育時代·教師版(2018年14期)2018-07-21探討提高供暖企業(yè)管理水平的策略財稅月刊(2017年10期)2017-12-12圖書管理中常見的問題及對策探析中文信息(2016年9期)2017-02-04音樂教學(xué)活動中如何融入品行教育活力(2016年10期)2016-10-18探討藏區(qū)學(xué)校雙語教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策讀與寫·下旬刊(2016年8期)2016-09-27初中語文教師的能力結(jié)構(gòu)