高中語文 重難點(diǎn) 第六課《登岳陽樓、旅夜書懷》練習(xí)(含解析)_第1頁
高中語文 重難點(diǎn) 第六課《登岳陽樓、旅夜書懷》練習(xí)(含解析)_第2頁
高中語文 重難點(diǎn) 第六課《登岳陽樓、旅夜書懷》練習(xí)(含解析)_第3頁
高中語文 重難點(diǎn) 第六課《登岳陽樓、旅夜書懷》練習(xí)(含解析)_第4頁
高中語文 重難點(diǎn) 第六課《登岳陽樓、旅夜書懷》練習(xí)(含解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、登岳陽樓、旅夜書懷重點(diǎn)名稱重要指數(shù)重點(diǎn)1分析詩歌思想情感重點(diǎn)2鑒賞詩歌意境重點(diǎn)3鑒賞詩歌的意象重點(diǎn)4鑒賞詩歌藝術(shù)風(fēng)格【重點(diǎn)詳解】重點(diǎn)1:分析詩歌思想情感【要點(diǎn)解讀】鑒賞詩歌的思想情感包括三個方面:一是內(nèi)容主題的評價,二是思想感情的評價,三是作者觀點(diǎn)態(tài)度的評價。鑒賞時,首先必須明確其表層意思與深刻意義,把握其主旨和思想傾向。要立足于對詩歌形象、語言、表達(dá)技巧的賞析,做到全面、準(zhǔn)確、深入、客觀地分析評價。要努力忠于原詩,做到言之成理,言之有據(jù)。不要犯“拔高”或“套用”的毛病,更不要出現(xiàn)言不及義、似是而非的問題?!究枷颉糠治鲈姼杷枷肭楦小纠}】1登岳陽樓的首聯(lián)“昔聞”和“今上”表達(dá)了詩人怎樣的心情?

2、2旅夜書懷中“天地一沙鷗”寄托了作者怎樣的思想感情?【答案】1早聞洞庭盛名,早有渴望盡興一游的夙愿,然而無奈戰(zhàn)亂頻繁,身世漂蕩,到了暮年才實現(xiàn)目睹名湖的愿望,表面看有初登岳陽樓之喜悅,其實意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實現(xiàn)之情。2是自己處境飄泊孤苦的寫照,對自己命運(yùn)的難以把握的嘆息,對自己生命渺小孤獨(dú)的悲劇之感。【名師點(diǎn)睛】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn),但是考核的難度并不是太大,存在的問題主要是不知道答題的突破口,答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答,重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語,這樣就能和給的答案無限接近,還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析,答題時不

3、要只答出情感而放棄詩句?!緦c(diǎn)練習(xí)】(2016屆海南省文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末)閱讀下面這兩首詩,完成題目。讀長恨辭宋李覯蜀道如天夜雨淫,亂鈴聲里倍沾襟。當(dāng)時更有軍中死,自是君王不動心。馬 嵬清袁枚莫唱當(dāng)年長恨歌,人間亦自有銀河。石壕村里夫妻別,淚比長生殿上多。兩首詩都是讀長恨歌后所抒發(fā)的感慨,這兩首詩感慨的對象及內(nèi)容是否一致?請簡要分析。重點(diǎn)2:鑒賞詩歌的意境【要點(diǎn)解讀】 意境是指抒情性作品中呈現(xiàn)的那種情景交融、虛實相生、活躍著生命律動的韻味無窮的詩意空間。要注意的是,詩中的景物作為“意象”,已融入了作者的情感,詩中多個意象的組合營造出某種意境。因而,對詩中意境的賞析,不能只停留在景

4、物的形態(tài)等外部特征上,還應(yīng)揭示出其中包蘊(yùn)的思想情感?!究枷颉胯b賞登岳陽樓的意境【例題】登岳陽樓頷聯(lián)“吳楚東南坼,乾坤日夜浮”寫出了洞庭湖怎樣的自然景象?請你置身詩境,說說自己的感受?!敬鸢浮繌V闊無邊的洞庭湖水,劃分開吳國和楚國的疆界,日月星辰都像是晝夜飄浮在湖水之中一般。頷聯(lián)10個字逼真地描畫了洞庭湖水勢浩瀚無邊無際的巨大形象。置身在這樣的詩境,心靈受到震撼,胸襟為之開闊,精神境界得到提升?!窘馕觥窟@是一道概括詩歌意境的題目,注意對意象進(jìn)行分析,概括意境,然后點(diǎn)明情感。【名師點(diǎn)睛】古典詩歌常見意境有:(1)雄壯陽剛類意境,這類意境所展現(xiàn)的意象,或高昂激烈,或奔放騁懷,或深沉堅毅,或悲慨剛勁;(

5、2)內(nèi)斂陰柔類意境,這類意境所展現(xiàn)的意象,或瑰麗香艷,或清凈靜謐,或清新素雅,或凄婉憂傷?!緦c(diǎn)練習(xí)】(2016屆甘肅省會寧縣第一中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考)閱讀下面這首宋詩,完成后面的題。山 村戴復(fù)古山崦誰家綠樹中,短墻半露石榴紅。蕭然門巷無人到,三兩孫隨白發(fā)翁。萬竹梢頭云氣生,西風(fēng)吹雨又吹晴。題詩未了下山去,一路吟聲雜水聲。注:戴復(fù)古,南宋詩人。山崦,山的西面。詩的前三聯(lián)分別描繪了三幅山村風(fēng)情畫。這些畫面各有怎樣的特點(diǎn)?作者是如何描繪的?(6分)重點(diǎn)3:鑒賞詩歌的意象【要點(diǎn)解讀】“意象”是指詩歌中滲透詩人主觀情感的客觀物象。這些物象因注入了詩人的情感而作為“意象”出現(xiàn)在詩作中,詩歌中對草木花

6、果、蟲魚鳥獸以及月露風(fēng)云的形象描寫,往往表達(dá)出詩人的審美情懷,具有象征意義。【考向】鑒賞旅夜書懷的意象【例題】旅夜書懷的一、二聯(lián)作者選取了哪些意象?一聯(lián)和二聯(lián)的意象有什么不同?試分析這樣寫的藝術(shù)效果?!敬鸢浮恳宦?lián):細(xì)草、微風(fēng)、危墻、獨(dú)舟。二聯(lián):星、平野、月、大江。第一聯(lián)的意象顯的渺小脆弱,第二聯(lián)的意象顯得雄渾浩大。產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差與對比,使人更加感覺危墻獨(dú)舟的渺小脆弱,意在表現(xiàn)獨(dú)舟上的詩人更加渺小孤苦?!窘馕觥窟@是一道分析詩歌意象的題目,解答時要仔細(xì)審題,了解題干要求,然后認(rèn)真閱讀指定區(qū)間,篩選出所用意象,分析意象的內(nèi)涵,總結(jié)表達(dá)情感就可以了?!久麕燑c(diǎn)睛】對意象的鑒賞是詩詞鑒賞中??嫉膬?nèi)容,在復(fù)

7、習(xí)中,要注意積累詩詞中的常見意象及其代表含義。比如,月亮代表思鄉(xiāng),菊花代表孤傲高潔,梅花代表堅貞不屈,松柏象征孤高正直堅強(qiáng)等?!緦c(diǎn)練習(xí)】(2015年高考天津卷)閱讀下面這首詩,按要求作答。雨過至城中蘇家宋 黃庭堅飄然一雨灑青春,九陌凈無車馬塵。漸散紫煙籠帝闕,稍回晴日麗天津?;w衣袖紅香濕,柳拂鞍韉綠色勻。管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲,都城誰是得閑人。注 此詩作于宋哲宗元祐元年(1086),黃庭堅時任秘書省校書郎,是年,長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學(xué)士、知制誥等要職。詩中描寫了春雨后的哪些景象?重點(diǎn)4:鑒賞詩歌的風(fēng)格【要點(diǎn)解讀】杜甫詩歌的風(fēng)格沉郁頓挫,語言精煉,格律嚴(yán)謹(jǐn),窮絕工巧,感情真摯,平實雅談,描寫

8、深刻,細(xì)膩感人,形象鮮明。就杜詩特有的敘事風(fēng)格和議論風(fēng)格而言,有學(xué)者認(rèn)為是受到詩經(jīng)·小雅的影響,而其悲歌慷慨的格調(diào),又與離騷相近。也有學(xué)者認(rèn)為,杜詩具有仁政思想的傳統(tǒng)精神,司馬遷的實錄精神。還有觀點(diǎn)認(rèn)為杜甫詩作具有“人道主義精神”?!究枷颉胯b賞杜甫沉郁頓挫的風(fēng)格【例題】登岳陽樓體現(xiàn)了杜甫“沉郁頓挫”的風(fēng)格,試簡要分析?!敬鸢浮康谌?、四句寫登樓所見,洞庭湖水劃分了吳國和楚國的疆界,日月星辰就像晝夜飄浮在湖水之中一般。極力形容洞庭湖水的浩瀚壯闊、無邊無際?!叭竹R關(guān)山北,憑軒涕泗流”,詩人面對浩淼的洞庭湖抒發(fā)的是傷時憂世的感情??梢娖涑劣?。起承轉(zhuǎn)合巧奪天工。首聯(lián)起句寫渴望登樓之情,頷聯(lián)“承

9、”接上聯(lián)寫登樓后看到的景色,頸聯(lián)不僅沒有繼續(xù)寫湖,卻開始“轉(zhuǎn)”寫看景后的心情,既在意料之中,又在意料之外;最后既寫景又寫情。達(dá)到了“合”的完美統(tǒng)一。結(jié)構(gòu)上的回環(huán)照應(yīng)。本詩有兩處照應(yīng)。衡塘退士在唐詩三百首批道,“親朋”句承“吳楚”句,“老病”句承“乾坤”句。這是第一次照應(yīng)。當(dāng)時杜甫從蜀中東下,在岳陽樓上必然想起吳楚的親友,故“吳楚”跟“親朋”連接起來了。他出峽之后,長期在水上漂泊流浪,所以看到“乾坤日夜浮”的泱泱大水,就跟自己“老病孤舟”的凄慘晚景聯(lián)系起來了。此處的哀情和上四句的闊景就是如此有機(jī)結(jié)合的。第二處照應(yīng)是首尾的照應(yīng)。起句寫渴望登上洞庭湖的心情,那么,登上之后又是什么心情呢,尾句說“憑欄

10、涕泗流”??梢娖洹邦D挫”之美?!久麕燑c(diǎn)睛】這類題目涉及對詩歌藝術(shù)風(fēng)格的考查,考生在平時學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時要有意識地拓寬詩歌的閱讀面,了解中國古典詩歌常見風(fēng)格類型,對自己學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中接觸到的詩人詩作的不同風(fēng)格要有所認(rèn)識,并注意積累。要注意積累相關(guān)術(shù)語,答題時盡量使用術(shù)語,采用總分的結(jié)構(gòu),即先總述風(fēng)格特點(diǎn)然后結(jié)合具體詩句進(jìn)行分析。【對點(diǎn)練習(xí)】(2013湖北卷)閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。臨 江 仙歐陽修記得金鑾同唱第,春風(fēng)上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路,空負(fù)曲江花。聞?wù)f閬山通閬苑,樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡,紅樹遠(yuǎn)連霞。【注】歐陽修貶任滁州太守期間,一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四

11、川閬中)通判,遠(yuǎn)道來訪,歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會,“閬苑”指傳說中神仙居住的地方。前人評此詞,稱其“飄逸”。請結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑,樓高不見君家”兩句作簡要賞析?!境脽岽蜩F】1下列加點(diǎn)字的讀音,全部正確的一項是()A蹩腳(bié)乾坤(qián) 斡旋(wò) 大大落落(l)B戎馬(rón) 擢升(zhuó) 女紅(n) 歃血為盟(shà)C涕泗(sì) 詮釋(quán) 襁褓(bo) 與時俱進(jìn)(yù)D剽悍(bio) 危檣(qiáng) 憑軒(xun) 自給自足

12、(j)2下列解釋不正確的一組是()A吳楚東南坼 坼:分裂,引申為劃分B親朋無一字 字:文字,指書信C老病有孤舟 老?。和系脮r間長的疾病D戎馬關(guān)山北 關(guān)山:關(guān)口山岳,指北方邊關(guān)3下列詩句無錯別字的一項是()A昔聞洞庭水,今上岳陽樓。 B吳楚東南坼,乾坤日月浮。C親朋無一自,老病有孤舟。 D戎馬關(guān)山北,憑軒涕四流。4閱讀下面詩歌,然后回答問題。閣夜杜甫歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭千家聞戰(zhàn)伐,夷歌數(shù)處起漁樵。臥龍躍馬終黃土,人事依依漫寂寥。(1)杜甫在這首詩中感慨萬千,說說此詩一共寫了詩人幾種悲慨,詩人對什么事最為憂傷。(2)此詩頷聯(lián)“五更鼓角聲悲壯,三峽星河

13、影動搖”,上句寫悲慘之戰(zhàn)爭現(xiàn)實,下句寫壯美之三峽夜景。詩人將它們放在一起,創(chuàng)造了一種什么樣的意境?5閱讀下面詩歌,完成題。奉陪鄭駙馬韋曲【1】杜甫韋曲花無賴,家家惱煞人。綠樽須盡日,白發(fā)好禁【2】春。石角鉤衣破,藤梢刺眼新。何時占叢竹,頭戴小烏巾。注釋:【1】韋曲:唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時,求仕于長安而未果。【2】禁:消受。 下列對本詩的理解,不正確的一項是(3分)A詩的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”,兩處“無賴”都傳達(dá)了作者的喜愛之情。B三四句意謂韋曲的滿眼春色,讓自感老去的詩人也覺得應(yīng)借酒釋懷,消受春光。C五六句通過“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細(xì)致描寫,狀寫韋曲春去夏來的美景。D此詩運(yùn)用了“反言”,如“惱煞人”,實際是愛煞人,正話反說,有相反相成之趣。 詩家常借“韋曲”寓興亡之感。下列詩句寓有興亡之感的兩項是(4分)A杜甫詩中韋曲花,至今無賴尚家家。(唐羅隱寄南城韋逸人)B當(dāng)年燕子知何址,但苔深韋曲,草暗斜川。(宋張炎高陽臺)C莫夸韋曲花無賴,獨(dú)擅終南雨后青。(元虞集題南野亭)D花氣上林春浩渺,酒香韋曲晚氤氳。(明胡應(yīng)麟寄朱可大進(jìn)士)E韋曲杜陵文物盡,眼中多少可兒墳。(清(此當(dāng)作明,出題人有誤)王象巽游曲江) 前人引南史注詩中“小烏巾”:“劉巖隱逸不仕,常著緇衣小烏巾。”結(jié)合這一注解,談?wù)勗姷淖詈?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論