九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第二單元測(cè)試題含答案

1、九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第二單元測(cè)試題附答案班級(jí) 姓名 評(píng)價(jià)一、綜合學(xué)習(xí)1 .下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）世上本無(wú)沙漠。我反復(fù)這樣對(duì)自己說(shuō)。我知道，我的旅途依然遙迢 ,蒼涼的 風(fēng)景依然會(huì)冰痛我熱切的眼眸.。如果黃昏再度借給我天光，我或許還會(huì)在手機(jī)上 傻傻地拼寫(xiě)“世上本無(wú)”但是，我僅是寫(xiě)寫(xiě)而已，我僅是想用這幾行率.性的 漢字,暖我的屏.。A.遙追（tiB.眼片（miu）C.率性（shud） D.暖我的團(tuán)（p in）2 .下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.旁鷲不言而喻B.浩瀚味同嚼辣C.斟酌面面相覷D.詰難無(wú)與綸比3.根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)?，F(xiàn)在常常比喻最好的或者獨(dú)一無(wú)二的方法。 （）比喻達(dá)到最高的水平。（

2、）形容不停的工作或?qū)W習(xí)。（）惱恨羞愧到了極點(diǎn)而大發(fā)脾氣。（）輕慢，不尊敬。（對(duì)正業(yè)不專(zhuān)心而追求其他的事。（）4 .改正下列句子中的語(yǔ)病。通過(guò)參加這次為玉樹(shù)災(zāi)區(qū)捐款捐物活動(dòng)，讓我領(lǐng)會(huì)了 “同舟共濟(jì)”的精神 內(nèi)涵。我們既要有效化解各種矛盾，又要積極營(yíng)造良好環(huán)境，不斷促進(jìn)社會(huì)和諧 是社會(huì)發(fā)展的必然要求。5 .仿寫(xiě) 如果說(shuō)生命是一本書(shū)，那么時(shí)間則是一支筆，書(shū)寫(xiě)著人生;如果說(shuō)生命是一條長(zhǎng)河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生。仿照畫(huà)線的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，與畫(huà)線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果 你 是一泓 清 泉，就 滋 潤(rùn)一方 土地；,

3、 06填空：白居易觀刈麥中最能體現(xiàn)農(nóng)民辛苦的句子是： , 0更深月色半人家，。 ,蟲(chóng)聲新頭綠窗紗。致女兒的一封信作者是（國(guó)）的 。他是世界著名的 家，其代表作有»07 .右圖是2010年上海世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案，請(qǐng)仔細(xì)觀察，寫(xiě)一段解說(shuō)文字。要求解說(shuō)內(nèi)容包含構(gòu)成要素、造型特點(diǎn)、含義等；語(yǔ)言簡(jiǎn)練，至少用上一個(gè)成語(yǔ)。8 .綜合性學(xué)習(xí)。怎樣面對(duì)失敗？是值得我們認(rèn)真思考的問(wèn)題。你肯定會(huì)說(shuō)“微笑著面對(duì)失 敗”?！罢f(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難呀！”這是一個(gè)體驗(yàn)了失敗的同學(xué)的無(wú)限感慨 你能用一段話激他重新燃起希望的火焰嗎？ （50個(gè)字左右）、自主閱讀（一）閱讀下列語(yǔ)段完成913題聰，親愛(ài)的孩子。收到九月二十二晚發(fā)

4、的第六信，很高興。我們并沒(méi)為你前 信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以 后還是會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪。你也不必為此耽心，更不必硬 壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向 父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？人一輩子都在高潮一 低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓 然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。 太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平 衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料國(guó)外這

5、幾年，對(duì) 你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我 愿意盡量安慰你，鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？他不是一切 藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果， 做將來(lái)的借鑒，以免重 蹈覆轍。一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹度感悟；終不至 于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你 提過(guò)感情的ruin創(chuàng)傷，覆滅,就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí) 候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心的傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的 存著憑吊的心懷。

6、倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那末將來(lái)在遇 到因回憶而痛苦的時(shí)候（那一定免不了會(huì)再來(lái)的），拿出這封信來(lái)重讀幾遍。9 .請(qǐng)概括這封家書(shū)的主要內(nèi)容10 .文中畫(huà)線句子有什么表達(dá)作用？11 .文中畫(huà)線句中，“對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)”的那種“存著憑吊的心懷”是一種怎 樣的情緒以說(shuō)你的理解。12 .文中加波浪線的句子運(yùn)用了什么論證方法 ？13 .相關(guān)聯(lián)想，延伸生活。生活中，你遇到挫折或者因?yàn)槠渌蚨那榫趩蕰r(shí)，怎樣排解內(nèi)心的煩惱？請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)具體事例。（二）閱讀下面的文字，完成1417題。第二要樂(lè)業(yè)?！白龉ず每嘌?！”這種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊 流露出來(lái)。但是我要問(wèn)他：“做工苦，難道不做工就不苦

7、嗎？”今日大熱天氣， 我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦；翻過(guò)來(lái)，倘 若我們?nèi)ベ€錢(qián)去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂(lè)全在主觀 的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止， 除了睡覺(jué) 以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦 總是免不掉的。會(huì)打算盤(pán)的人，只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。我想天下第一等苦人， 莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。 他們 的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻 滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉

8、去 做。這不是專(zhuān)門(mén)自己替自己開(kāi)玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。”為什么呢？第一，因?yàn)榉惨患?職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切 有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦 中將快樂(lè)的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球 一般，因竟勝而得快樂(lè)。第四，專(zhuān)心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省 卻無(wú)限閑煩惱?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！比松軓?自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾剑f(shuō)道：“其為人也， 發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不

9、知老之將至云爾?！边@種生活，真算得人類(lèi)理想的生活 了。（梁?jiǎn)⒊礃I(yè)與樂(lè)業(yè)）14選文中，作者針對(duì)什么問(wèn)題提出了什么觀點(diǎn)？15 .從內(nèi)容和表達(dá)兩個(gè)方面看，選文開(kāi)頭寫(xiě)作者和某人的對(duì)話有什么好處？16 .選文主要運(yùn)用了哪些論證方法？試舉一例分析。17.結(jié)合文段內(nèi)容和 自己的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)一個(gè)人如何才能做到樂(lè)業(yè)。、拓展遷移閱讀下列語(yǔ)段完成1822題蘇滄桑初秋，我和他相遇在江南湖州一個(gè)叫“百草原”的山林中。他是竹一一植 物中的另類(lèi)。他看上去清瘦且憔悴，相對(duì)于百草原其他植物，像一個(gè)混得不太好 的中年人。稻子，正是揚(yáng)花灌漿的妙齡，名牌大學(xué)新生般躊躇滿腹；銀杏終于褪去一 身濃艷，和藍(lán)天的高潔媲美；法國(guó)梧桐是老實(shí)人，

10、沉浸在年代久遠(yuǎn)的優(yōu)越感里， 并不知道，有一種鵝掌梧桐，要悄然代替它無(wú)敵的位置；蘭花三七，極像熏衣草, 卻更美，所有的花都虔誠(chéng)地朝往一個(gè)方向，像被一種崇高使命蠱惑；浮萍無(wú)根， 卻有心有肺，掙脫著隨波逐流的命運(yùn)；被踐踏的草，總是第一時(shí)間奮力挺直腰桿， 掛著最底層最燦爛的笑；貪婪的蔓，不知羞恥地攀爬在高大的冷杉上，一邊噬血, 一邊甜言蜜語(yǔ)幾乎所有的植物，都攢足勁兒，在喊一一我要生存！我要開(kāi)花! 我要結(jié)果！入世讓它們躊躇滿志，燦爛而虛無(wú)的誘惑令它們不惜一切、傾其所能。 甚至動(dòng)物。幾只小老虎，眼睛都未睜開(kāi)，拼命爭(zhēng)搶著媽媽的乳頭。甚至那口奇異 的千年古井，都像藏著無(wú)窮的欲望。日夜暗涌不息的水，居然漫過(guò)高出

11、地面一米 的井沿。如果將井沿繼續(xù)壘高，水會(huì)怎樣？他是竹，是植物中的另類(lèi)。其實(shí)，名利、金錢(qián)、權(quán)勢(shì)，如同陽(yáng)光雨露的垂 愛(ài)，蜜蜂花蝶的青睞，他不是不想要，可是，要彎下腰，要費(fèi)心機(jī)一一要將每一 條根都變成利爪，抓住土壤，變成屈曲盤(pán)桓的藤蘿，向百鳥(niǎo)獻(xiàn)媚，與昆蟲(chóng)講和， 向風(fēng)霜妥協(xié)，對(duì)強(qiáng)加在身上的種種不公委曲求全， 才能安生立命，才有飛黃騰達(dá) 的可能?？墒?，他的骨節(jié)生來(lái)就是直的，他不能彎腰。因?yàn)樗男纳鷣?lái)就是空的， 他不愿費(fèi)盡心機(jī)。真是空的嗎？不。那一節(jié)節(jié)空里，早已成就一個(gè)美妙的小宇宙一一有與生 俱來(lái)的一些堅(jiān)持，有本性上的寬容與謙遜，也有人生一世草木一秋的豁達(dá)睿智。 他與周?chē)鸁o(wú)數(shù)青光綠影的好友促膝長(zhǎng)談、開(kāi)懷

12、暢飲，在鳥(niǎo)兒偶爾駐足的呢喃和清 風(fēng)明月的和唱中，笑忘功名利祿、荒蕪繁雜，每一秒時(shí)光都格外靜謐而美好。那 一節(jié)節(jié)空缺里，是永遠(yuǎn)的滿盈。更讓我驚異的，他不僅直，空，而且淡。他是“淡竹”一一全球原始淡竹 林最大群落中的一員。從外表到骨子，都是竹子中的最淡的顏色一一淡紫、淡紅、 淡褐、淡綠、淡泊。所以，他與世無(wú)爭(zhēng)到看淡生死。他可以很入世。生可以防風(fēng)，成萌，美化環(huán)境；死可以做蔑，成為最土最 實(shí)用的曬竿、瓜架、涼席，竹桌竹椅竹藍(lán)。他也可以很出世。他是簫與笛的前世， 不死的魂魄隨天籟之音往來(lái)天地之間， 優(yōu)雅散淡而雋永。當(dāng)然，這并不表示他逆 來(lái)頑受，他會(huì)和壓在頭頂上的積雪抗?fàn)帲?他不允許荒草占領(lǐng)腳下的領(lǐng)地，他

13、搖曳 著枝竿向毒蛇示威，他告訴所有的竹要獨(dú)善其身，兼愛(ài)天下。他是李白，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。他是陶淵明，“采 菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。他是鄭板橋，“蓋竹之體，瘦勁孤高，枝枝傲雪，節(jié) 節(jié)干霄，有君子之豪氣凌云，不為俗屈”。他是文天祥，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留 取丹心照汗青”。他是蘇軾，“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”。他是瘋瘋顛顛的釋 道濟(jì)公，“數(shù)枝淡竹翠生光，一點(diǎn)無(wú)塵自有香”。他是岳飛，辛棄疾，他是中國(guó) 儒家，“山南之竹，不操自直，斬而為箭，射而則達(dá)”他是我們身邊那些還堅(jiān)守著什么的人。他們懂得，濃墨重彩是一輩子，云 淡風(fēng)清也是一輩子；奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。他們選擇了后者

14、， 等于選擇了物質(zhì)上的消瘦，心靈的豐衣足食。于是，這些自由快樂(lè)的心靈，站在一個(gè)孤寂的陣營(yíng)里，成為人世間越來(lái) 越彌足珍貴的另類(lèi)，風(fēng)雨過(guò)處，仰天長(zhǎng)笑。18 .第段突出了所寫(xiě)事物怎樣的共同特點(diǎn)？描寫(xiě)這些事物有什么作用？19 .文中竹“直” “空” “淡”三者之間的關(guān)系是什么?20 .第段寫(xiě)了李白等詩(shī)人及其詩(shī)句，能否把這段內(nèi)容刪掉？為什么?21 .本文寫(xiě)“竹”，為什么用“他”來(lái)稱(chēng)代?22 .本文語(yǔ)言形象優(yōu)美、含蓄雋永，試舉一例并加以賞析。、綜合性學(xué)習(xí)（40分）1. （4分）C 2. （3分）C 3. （6分）不二法門(mén) 登峰造極 夜以繼 日 惱羞成怒 褻瀆 旁警4. （4分）（1）將“排徊”改為“徘徊”

15、。 （2）將“才能成為書(shū)的奴仆|”改為“才能不為書(shū)的奴仆”。5. （4分）仿寫(xiě): 略。（從內(nèi)容、句式、修辭三方面著手。）如果你是一棵小草，就增添一分 綠意。6. （9分）足蒸暑士氣，背灼炎天光。北斗闌干南斗斜，今夜便知春 氣暖。蘇聯(lián) 蘇霍姆林斯基 教育 給教師的建議、育人三部曲7.（5分）答案示例：會(huì)徽由“世"、EXPO年份、舉辦地四部分組成，漢字造型 與英文、數(shù)字、拼音等有機(jī)結(jié)合，相得益彰。會(huì)徽表明世博會(huì)在中國(guó)上海舉辦。 主體“世”字演化為一家三口合臂相擁的造型，也可抽象概括為“你、我、他” 的全人類(lèi)，表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，體現(xiàn)了以人為本 的積極追求。可謂別

16、出心裁，令人拍手稱(chēng)絕。8. （5分）略（言之成理即可）、自主閱讀（38分）9. （4分）安慰精神消沉的兒子，教育兒子要正確面對(duì)失敗10. （4分）運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地說(shuō)明了控制情緒的必要性和重要性，很有說(shuō)服力11. （4分）雖然也不免感傷，但因事已過(guò)去，所以不會(huì)再有身不由己、撕心裂肺、痛楚萬(wàn)分 的那種感受了 12. （4分）舉事例13. （4分）略14. （4分）針對(duì)“做工苦” 提出“要樂(lè)業(yè)”的論點(diǎn)。15. （4分）內(nèi)容上：借生活小事引出要說(shuō)明的道理： 凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。表達(dá)上：采用對(duì) 話方式親切平易，如話家常，便于交流，容易產(chǎn)生共鳴。16. （4分）第一問(wèn)：舉例論證、道理論證（引證法）、對(duì)比論證第二問(wèn)示例：舉例論證：舉兩等苦人的例子，論述“苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事”的道理。引證法： 引用孔子的“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者”的話，論證“樂(lè)業(yè)的重要 性”。對(duì)比論證：先從反面論述心境不好，什么事都苦；再?gòu)恼骊U述什么職 業(yè)都有樂(lè)趣。17. （6分）不畏勞苦；要善于在勞苦中尋找快樂(lè)；要全身心投入 到職業(yè)中，在奮斗中增加快樂(lè)的分量；干一行愛(ài)一行，以此為樂(lè)等。、拓展遷移（22分）18. （4分）答案：特點(diǎn)：有無(wú)窮的欲望，難以抵擋燦爛而虛無(wú)的誘惑。作用: 為下文寫(xiě)竹作鋪墊，反襯淡竹品質(zhì)的高潔。 19