北師大小學(xué)六年級語文上冊期末試卷及答案百文庫

1、·········密·····封·····線·····內(nèi)·····不·····要·····作·····答····

2、3;···· 學(xué)區(qū) 小學(xué) 年 班 姓名 總分：等級：聽力測試注意聽老師讀一段話，認(rèn)真完成下面題目。 1、這段話是圍繞什么來寫的？ 2、奧林匹克新格言是：3、新格言提出的是道德的、人性的和時代的。積累運用一、用“”給帶點的字選擇正確的讀音，再選擇正確的解釋，把序號填在（ ）。1、隨機應(yīng)變（yng yìng）( ) 應(yīng)有盡有（yng yìng）( ) 、A、該； 當(dāng)B、應(yīng)付C、接受；參加 2、心平氣和（hé hè ）( ) 隨聲附和（hé hè ） ( ) A、溫順；不猛烈 B、跟著說C、配合得好

3、3、寧死不屈（níng nìng）( ) 雞犬不寧（níng nìng） ( ) A、安寧；安靜B、寧夏回族自治區(qū)簡稱 C、寧可；情愿 二、 在錯別字下面畫“”，再把正確的字寫在（ ）里。意不容辭（ ）走頭無路（ ）禮上往來（ ）揮撒自如（） 無際之談（） 螳螂撲蟬（）三、把下列詞語補充完整，再按提示歸類。 （ ）不安（ ）喪氣心驚（ ） （ ）欲流（ ）救人 懸崖（ ） 神采（ ）（ ）如歸 1、描寫人物神態(tài)表情的：2、描寫人物內(nèi)心活動的：3、表現(xiàn)精神品質(zhì)的：4、描寫自然景物的：四、讀下面一段話，在右邊標(biāo)志符號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填在括號里。如何才能在激

4、烈的競爭中立于不敗之地并有所成就呢？東施效顰 邯鄲學(xué)步（ ），一味等待的人將（ ）；不懂濫竽充數(shù) 一無所獲裝懂、（ ）的人，必將（ ）；一事無成如果只是（ ）而不去獨立思考，最終也會陷入無所適從的境地。五、 根據(jù)要求，改寫句子。1 、革命的道路上有錢難萬險。 千難萬險不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）2 、老師對我們說：“陳強的作文得獎了，你去把他叫過來?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）3、我們只有用勞動來解決饑餓的威脅。（改成雙重否定句）4、整個一天下午我都懷著一個自豪感等待父親回來。（修改病句）書海拾貝一、下面課文的作者是誰？是哪一個國家的呢？讀一讀，連一連。一夜的工作中國顧拜旦黑孩子

5、羅伯特 美國狄更斯別擠啦 法國何其芳體育頌 英國瑪麗·雷蒙二、把下面的對聯(lián)補充完整。1、竹開霜啟翠 2、吾愛松柏梅蘭友 3、 敬蒼松久經(jīng)風(fēng)雨不知寒4、品若梅花香在骨 三、根據(jù)課文內(nèi)容完成下列各題。1、做一個最好的你一文中作者借效應(yīng)，說明人擁有了自信，就會變，你從本文中得到的啟示是：2、寓言二則選了東施效顰和兩則寓言，選其中的一則說說它的寓意：3、“我們贊美長江，你是，我們依戀長江，你有！”這幾句詩選自詩歌，表達(dá)了作者對之情。4、把掌聲分給她一半一文的主人公是，從她身上我們看到的品質(zhì)。 開心閱讀（一）課內(nèi)閱讀桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。他的心跳得很厲害。她自己也不知道為什

6、么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可?；氐郊依铮堰@兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好，她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不還沒來！為什么把他們抱過來??？他會揍我的！那也活該，我自作自受。嗯，揍我一頓也好！”1、 聯(lián)系上下文解釋詞語。忐忑不安：2、文中的“這樣做”指的是什么？（用“”在原文中畫出來）3、這個片段選自一課，作者是。4、文中描寫桑娜的矛盾。文中“”最能說明這個矛盾的。5、從“”說明桑娜決心已定，為救人之難，愿承受一頓打。表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)：。（二）課外閱讀月亮和地球的對話有一

7、天，月亮對地球說：“地球哥哥，我真羨慕你有龐大的身軀和那哺育動植物的資源。你身上住滿了人類。到處柳綠桃紅，鶯歌燕舞?？晌夷?，唉！只有荒蕪的山谷和渺無人煙的平原。有時好不容易來了幾個外地客人，可沒多久就走了，我有孤獨了。”月亮苦著臉，說著說著，眼淚就流了下來。地球見了，連忙安慰說：“月亮妹妹，你別難過，我并不像你說的那樣十全十美。人類在我身上做了許多壞事。他們（ ）了覆蓋我的山林，（ ）了滋潤我的河流，（ ）了保護(hù)我的大氣層?，F(xiàn)在，我已是遍體鱗傷了！唉”說著說著，地球搖搖頭，也難過起來。月亮聽了，大吃一驚，問：“真的嗎？中國的長江和黃河也如此嗎？”地球嘆了口氣說：“別提了。長江和黃河是貫穿中國東

8、西部的大動脈，歷來是中國的驕傲?？墒墙┠陙?，由于人類的亂砍亂伐，長江常發(fā)洪水。黃河上游因為缺少防護(hù)林，泥沙流失嚴(yán)重。黃河下游泥沙沉積太多，河床年年增高，已經(jīng)超過了兩岸的地面，成了名副其實的天河。”月亮輕聲說：“沒想到，你也有這么多的煩惱，唉！”1、選擇正確的詞語填入文中的括號里。（破壞 毀壞 污染）2、月亮和地球分別為什么難過？3、“長江和黃河是貫穿中國東西部的大動脈，歷來是中國的驕傲?！边€有什么也是中國的驕傲？請寫出兩個：；。4、“柳綠桃紅”，請依照這個成語的構(gòu)詞方式再寫兩個成語：；。5、月亮所說的“外地客人”是指：。6、我們應(yīng)該如何保護(hù)地球？提兩條你認(rèn)為有價值的建議。我們欣賞美，追求美，

9、生活中處處存在美，如：環(huán)境美、行為美、心靈美。請你以“美”內(nèi)容，寫一篇作文，題目自擬，要寫出真情實感。試卷設(shè)計說明一、命題指導(dǎo)思想：本試卷以科學(xué)的設(shè)計意圖，嚴(yán)格遵循新課標(biāo)對每個學(xué)段的能力和目標(biāo)要求，緊扣教材，著眼基礎(chǔ)知識向基本技能的轉(zhuǎn)化，注重語文基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，突出考查語言的積累、閱讀理解和語言表達(dá)運用的能力。注重課本知識的積累運用，課外知識適度延伸，著力內(nèi)化提高學(xué)生的綜合能力。在實際中，切實落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”，使學(xué)生的綜合能力得到更好的展現(xiàn)。二、各部分試題設(shè)計：試卷分為五部分：聽力測試、積累運用、書海拾貝、開心閱讀、筆下生花(一)、積累運用：積累運用其

10、實質(zhì)是語文知識積累，加強語文知識積累是新“課程標(biāo)準(zhǔn)”的重要理念，也是學(xué)生提高語文素養(yǎng)的重要途徑。語言積累不單指要求背誦的課文和段落，也包括識字、豐富詞匯和重要課文內(nèi)容的記誦。由此，在教學(xué)過程中，老師們就不僅要引導(dǎo)學(xué)生背誦課文中精要的名句名段，還要切實注意一些常用字詞的記誦積累，甚至是一些相關(guān)課文內(nèi)容的概括和記憶。（二）、開心閱讀：我們認(rèn)為，一個人在閱讀一篇語言材料后，要能正確地理解內(nèi)容，具有一定的速度，并能有自己獨特的體驗。閱讀能力是衡量一個人語文素養(yǎng)高低的重要標(biāo)志。一個人只有具備了這種能力，才能正確有效地接受信息，增長知識，不斷擴大自己的視野。根據(jù)語文“教學(xué)大綱”和新“課程標(biāo)準(zhǔn)”中提出的要求

11、，小學(xué)生在閱讀過程中，不僅要能正確地理解字、詞的意思，理解句子的意思，能給課文劃分段落，理解作者的寫作目的，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章表達(dá)的特點。同時，還應(yīng)該掌握閱讀不同類型文章的方法。為了比較全面地考查了解學(xué)生的閱讀能力，我們分別選了兩篇文章（段落）。這兩篇文章是我們精心選擇的。我們希望能讓學(xué)生在特殊的時刻，閱讀它們，能受到一定的啟發(fā)，甚至能在心靈上受到震撼。（三）、筆下生花：正確地運用語言進(jìn)行表達(dá)，是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。因此它歷來是畢業(yè)考試的重點。作文也是閱卷中最難操作的一項內(nèi)容。作文，不僅要能按照一定的順序，把一件事情寫清楚。而且要能認(rèn)真地修改。試卷評分標(biāo)準(zhǔn)及部分答案聽力測試：

12、回首奧林匹克運動百余年的歷程，人們會有許多感慨，新世紀(jì)的奧林匹克運動將會是怎樣的？對此，新任國際奧委會主席雅克·羅格給我們作了近乎完美的描述，“更干凈、更人性、更團(tuán)結(jié)”。這一描述就是奧林匹克的新格言。新格言的提出是道德的凈化，人性的回歸和時代的需要。答案：1、 圍繞奧林匹克的新格言來寫的。（2分）2、 新格言：更干凈、更人性、更團(tuán)結(jié) （1.5分）3、 凈化、回歸、需要 （1.5分）積累運用：一、 選對一個讀音得0.5分，選對一個解釋得0.5分，共6分。二、 每小題0.5分，共3分。三、 補充一個詞得0.5分，歸類一個詞得0.5分，共8分。四、 選對一個詞得1分，共5分。五、 每小題1.5分，共6分。書海拾貝：一、 每小題1分，共4分。二、每小題1分