部編版五年級(jí)道德與法制上冊(cè)主動(dòng)拒絕煙酒與毒品(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、集體備課時(shí)間：2019年9月17日星期星期二下午第2節(jié)參與教師秦川云、唐素分、何秀紅、劉婷出勤情況滿勤主備人秦川云備課內(nèi)容第四單元：科學(xué)技術(shù)與人類教材分析本單元從不同側(cè)面、不同角度向?qū)W生展示了身邊可能遇到的問題及可能 發(fā)生的社會(huì)現(xiàn)象。首先從健康生活談起，讓學(xué)生了解健康是一種身體上、 心理上和社會(huì)適應(yīng)上的完滿狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，拒絕毒 品、遠(yuǎn)離煙酒，建立正確、健康的生活方式。接下來從用法律保護(hù)自己的 角度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與小學(xué)生肩關(guān)的法律常識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生回顧自己小學(xué)6年來的成長(zhǎng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)過程中時(shí)時(shí)伴著自己的親情、友情，以喚起 學(xué)生懂得珍惜、懂得感激的美好感情。最后提示學(xué)生即將小學(xué)

2、畢業(yè)且離開 母校，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的留戀予以珍藏，并樹立信心， 迎接中學(xué)的嶄新生活。教學(xué)進(jìn)度共5課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)感受社會(huì)生活與自己的密切聯(lián)系，了解生活當(dāng)中一些積極向上的生活方 式，明確健康的真正含義就是身心健康。教學(xué)難點(diǎn)逐步認(rèn)識(shí)并建立健康的生活方式， 學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，學(xué)會(huì)自主選擇自 己的課余生活，學(xué)會(huì)溝通與交流。教學(xué)方法1 .結(jié)合學(xué)生的思想、生活實(shí)際和需求，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)2 .開發(fā)課程資源。把學(xué)生中的鮮活事例挖掘出來，服務(wù)教學(xué)。3 .注重學(xué)生的主體作用。教師是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者和參與者，引導(dǎo)學(xué) 生主動(dòng)學(xué)習(xí)。采用教學(xué)資源多媒體課件主備教案欄主備教 師課程名稱課題名稱課時(shí)序號(hào)授課

3、教師秦川云品德與社 會(huì)第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的問題3秦川云教學(xué)目標(biāo)態(tài)度：隨著社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)展，我們會(huì)受到煙酒的誘惑。吸 煙與飲酒會(huì)危害我們的身心健康。只有認(rèn)清危害，主動(dòng)拒絕，學(xué) 會(huì)自我保護(hù)，我們才能健康地成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)汲??；樹立正確的人生觀。能力：善于調(diào)查訪談、能對(duì)自己所關(guān)注的問題進(jìn)行分析與判斷的能 力，有較強(qiáng)的適應(yīng)社會(huì)生活的能力。知識(shí)：了解煙酒的危害，對(duì)毒品的危害有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同搜集吸煙喝酒有哪些危害，準(zhǔn)備到禁毒室參觀，了 解毒品的危害。教學(xué)過程：第一課時(shí)：主動(dòng)拒絕煙酒與毒品一、圖片導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景出示健康的肺與長(zhǎng)期吸煙者的肺，讓學(xué)生講出自己的感受， 在分享“認(rèn)清煙酒危害”的學(xué)

4、習(xí)分享活動(dòng)中，各組展示自己搜集 的學(xué)習(xí)資料。二、視頻揭示，感知危害利用投影展示煙酒的危害照片和視頻，并適時(shí)詢問照片的內(nèi) 容及看到圖片的感受師：看了這些照片后，你有什么感想？生：你還想去嘗試吸煙與喝酒嗎？師：煙酒具體有哪些危害呢？傷害口腔：經(jīng)常喝酒會(huì)傷害味蕾、食欲不振、厭食。長(zhǎng)期喝 酒的人引起口腔癌、咽喉癌的幾率也會(huì)大大增加。傷害肝臟：長(zhǎng)期攝入過多酒精會(huì)導(dǎo)致肝臟負(fù)擔(dān)過重，造成肝 臟的正常功能受損，容易發(fā)展成肝癌。傷害腸胃：酒精會(huì)誘發(fā)胃病，造成胃出血。影響大腦：酒精會(huì)讓大腦的皮質(zhì)出現(xiàn)萎縮，導(dǎo)致大腦功能出 現(xiàn)異常和意識(shí)障礙等。隨著社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)展，我們會(huì)受到煙酒的誘惑。當(dāng) 今社會(huì)，沾染煙酒的青

5、少年比重仍在增加。我們只有認(rèn)清煙酒的 危害，主動(dòng)拒絕，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，我們才能健康地成長(zhǎng)三、走入學(xué)校禁毒展覽，直觀感受毒品的危害師：毒品猶如毒蛇，是人類共同的敵人。會(huì)摧毀一個(gè)人的身 體和意志，破壞家庭的幸福，危害他人的人身和財(cái)產(chǎn)安全，敗壞 社會(huì)風(fēng)氣，甚至威脅國(guó)家和民族的未來。因此，我們一定要遠(yuǎn)離 毒品，珍愛生命。學(xué)生整理師：課前，老師已經(jīng)要求你們搜集一些煙酒與毒品危害的資 料，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己搜集的資料整理一下，在小組里進(jìn)行 有針對(duì)性的發(fā)言。小組交流。相關(guān)鏈接：中華人民共和國(guó)刑法第三百五十七條規(guī)定：“枉 法所稱的毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、 大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制

6、的其他能夠使人形成癮癖的麻醉 藥品和精神藥品?！遍喿x角：識(shí)破新型毒品的偽裝四、拒絕危害有方法師：遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，首先要提高防范意識(shí)。意識(shí)不到危險(xiǎn)才是最大的危險(xiǎn)。讓我們“遠(yuǎn)離第一支煙、第一口酒、第一 次毒”面對(duì)一些危險(xiǎn)情境時(shí)，我們可以根據(jù)實(shí)際情況，果斷或委婉地拒 絕，以擺脫困境。請(qǐng)結(jié)合下面情境，續(xù)寫對(duì)策。情境1放學(xué)路上，同學(xué)們遞給你一支煙，說：“抽一支吧，反正 老師也看不見。”情境2同學(xué)過生日，提議喝點(diǎn)酒慶祝，還說低度酒喝了也不會(huì) 醉。情境3坐火車時(shí)，對(duì)面的人遞給你一瓶飲料。教 學(xué) 后 記通過今天上的這節(jié)課讓孩子們了解了煙酒與毒品的危 害，在進(jìn)行父母有吸煙喝酒的不良習(xí)慣的小調(diào)查時(shí)， 發(fā)現(xiàn)五 6班同學(xué)的家長(zhǎng)有53%勺家長(zhǎng)有吸煙口1酒的習(xí)慣，15%勺父親 有酗酒習(xí)慣，同學(xué)們還對(duì)父母嚼檳榔的情況進(jìn)行了控訴， 家 長(zhǎng)的不良生活習(xí)慣深深的影響到了孩子，希望孩子們能從父 母的反面教材中體會(huì)到不良習(xí)慣對(duì)健康的巨大侵襲。 在參觀 學(xué)