教學(xué)有用七年級(jí)上下冊(cè)思想品德復(fù)習(xí)提綱（原創(chuàng)）

1、七年級(jí)上冊(cè)思想品德復(fù)習(xí)提綱第一課 珍惜新起點(diǎn)1.1新學(xué)校，新同學(xué)1、從小學(xué)升入初中，會(huì)有哪些全新的感受？新鮮事：進(jìn)入中學(xué)后，有很多新奇的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。新起點(diǎn)：初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地，在這個(gè)新天地里，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。新體驗(yàn)：讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名初中生的快樂(lè)吧！P42、升入中學(xué)后，我們將會(huì)有許多新的體驗(yàn)，我們?cè)撊绾螌?duì)待這個(gè)“新”字?（1）珍惜初中生活的起點(diǎn)，體驗(yàn)成為初中生的快樂(lè)。P4（2）在新的班級(jí)里，積極認(rèn)識(shí)新同學(xué)、老師，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的新集體。P5（3）珍視新友誼，結(jié)交新朋友，與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。P5（4）與同學(xué)和

2、諧相處，共同進(jìn)步，使初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽(yáng)光。P6或：走進(jìn)新學(xué)校，面對(duì)新同學(xué)，我們應(yīng)該怎么做？（見(jiàn)周報(bào)P1“知識(shí)清單”第1題）1.2 創(chuàng)建新集體1、如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體？（一個(gè)良好班集體的要求？）（或：優(yōu)秀的班集體應(yīng)具有哪些特點(diǎn)？見(jiàn)周報(bào)P1“知識(shí)清單”第2題）（1）共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。P7（2）各盡所能、發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。每個(gè)同學(xué)在班級(jí)中找到自己的位置，把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)。P7（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章，在集體中不斷成長(zhǎng)。P8聯(lián)系：九年級(jí)2.1 P21我

3、們應(yīng)為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體盡到哪些責(zé)任？（1）自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。（2）發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。（3）在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。2、為什么班集體應(yīng)有共同的目標(biāo)？我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒(méi)有共同的期望，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。P73、建設(shè)良好的班集體為什么要每位同學(xué)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)？（如何看待個(gè)人在集體中的位置？）彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)

4、人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰(shuí)都無(wú)法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。P84、集體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作有什么重要性？（班級(jí)建設(shè)為什么需要團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合？）俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！睕](méi)有班級(jí)中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最優(yōu)美的音符，人們聽(tīng)到的，也只能是雜亂無(wú)章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章，在集體中不斷成長(zhǎng)。P85、拓展：列舉與創(chuàng)建優(yōu)秀班集體不相符的現(xiàn)象。如對(duì)班集體的事漠不關(guān)心；同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)；有遲到、曠課、上課隨意講話現(xiàn)象；考試作弊、抄襲作業(yè)等。七上導(dǎo)學(xué)例題

5、P52（1）什么樣的班集體才是一個(gè)良好的班集體？良好的班集體對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有什么積極作用？ P52（2）建設(shè)一個(gè)良好的班集體，關(guān)鍵是什么？第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏2.1 學(xué)習(xí)新天地1、初中學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)？初中學(xué)習(xí)與小學(xué)相比主要有任務(wù)不同，課程數(shù)量增多，涉及的知識(shí)面更廣、更深。初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)主要是對(duì)學(xué)習(xí)的自主性要求更高，不僅要掌握知識(shí)本身，還要掌握探索知識(shí)的方法和技巧。初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)： P11（或見(jiàn)周報(bào)P1“知識(shí)清單”第3題）在課堂上將學(xué)到更多的知識(shí)；可以運(yùn)用已獲的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。 2、為什么我們對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活會(huì)有不同的感受呢？關(guān)鍵是我們?cè)诿鎸?duì)新的學(xué)習(xí)的時(shí)候

6、，采用了不同的方法和策略。P123、如何做學(xué)習(xí)的管理者學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?（搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是什么？）（或見(jiàn)周報(bào)P1“知識(shí)清單”第5題）方法和策略具體做法（要求）（1）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。能獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。P12（2）提高學(xué)習(xí)效率。把握好學(xué)習(xí)過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，從整體上提高學(xué)習(xí)效率。P13（3）科學(xué)安排時(shí)間。對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。P13（4）了解自己的學(xué)習(xí)方式。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。P144、

7、我們?yōu)槭裁匆捎眠m合自己的學(xué)習(xí)方法？每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同方式各有特點(diǎn)。每種學(xué)習(xí)方式都有其長(zhǎng)處和短處，不同方式的劃分也是相對(duì)的，可以相互借鑒。而且，我們學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，也往往需要采取不同的方式。P165、如何了解自己的學(xué)習(xí)方法?（怎樣才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法）（或見(jiàn)周報(bào)P1“知識(shí)清單”第7題）（1）根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。（2）每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同方式各有特點(diǎn)。而且學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，也往往需要采取不同的方式。P16（3）只有在不斷嘗試的努力過(guò)程中，才能找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。P16（4）老師教學(xué)方法也各有特點(diǎn)，我們要

8、全面了解他們，盡快地適應(yīng)他們的教學(xué)方式。P16、17七上導(dǎo)學(xué)第二單元檢測(cè)P25頁(yè)第4題（2）小題：你認(rèn)為舉辦“校園之星”評(píng)選活動(dòng)有什么積極意義？2.2 享受學(xué)習(xí)1、如何理解學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)?（如何理解學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程？/為什么說(shuō)學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)？）（1）學(xué)習(xí)中的苦：學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。P18（2）學(xué)習(xí)中的樂(lè)：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。P18失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，令人快樂(lè)。P19當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通

9、過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們的心中。P21或：為什么學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的？（見(jiàn)周報(bào)P1“知識(shí)清單”第8題）2、如何體驗(yàn)探索世界奧妙的快樂(lè)？（怎樣感受學(xué)習(xí)中的快樂(lè)？）當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們的心中。留心周圍的世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問(wèn)題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。3、初中學(xué)習(xí)有何重要性？（初中三年的學(xué)習(xí)，對(duì)我們有何重要意義？）（1）初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。P21（2）在享受學(xué)習(xí)的過(guò)

10、程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。P21有關(guān)終身學(xué)習(xí)：聯(lián)系九年級(jí)10.4的內(nèi)容基本觀點(diǎn)1、有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。P72、班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。P83、班級(jí)成員，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章，在集體中不斷成長(zhǎng)。P84、搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間。P145、學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。P186、初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。P21第三課

11、  珍愛(ài)生命（重點(diǎn)）3.1 世界因生命而精彩1、生命的存在有何意義？生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。P25世界為什么因生命而精彩？（見(jiàn)周報(bào)P2“知識(shí)清單”第1題）2、為什么要珍愛(ài)生命？（生命需要呵護(hù)的原因？/為什么要尊重地球上其他生命？）（1）生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。P25（2）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。需要每一個(gè)人，去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周圍的生命。P25（3）每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛(ài)生命。（4）如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，

12、最終受傷害的還是人類自己。P263、人類應(yīng)如何和其他生命相處？復(fù)習(xí)指南P2341（1）（1）每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)愛(ài)和呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物。P25（2）每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。P26或：人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處？為什么？（見(jiàn)周報(bào)P2“知識(shí)清單”第2題）3.2 人的生命的獨(dú)特性1、人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。P27表現(xiàn)：（1）人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有

13、智慧。P28（2）人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。P282、如何根據(jù)自身獨(dú)特性選擇適合自己的人生之路？（人的生命的獨(dú)特性對(duì)我們有何啟示？/你打算怎樣確立個(gè)人的成才目標(biāo)？/我們?nèi)绾伟l(fā)揮自身的獨(dú)特性？）（1）每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。P28（2）我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。P56或：如何展現(xiàn)生命獨(dú)特的魅力？（見(jiàn)周報(bào)P2“知識(shí)清單”第4題） 3.3 讓生命之花

14、綻放 1、我們?yōu)槭裁匆鋹?ài)自己的生命？（為什么要肯定生命、尊重生命？）（或見(jiàn)周報(bào)P2“知識(shí)清單”第5題）（1）生命是地球上最珍貴的財(cái)富，生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。P25（2）世界因生命而精彩，珍愛(ài)生命的人永不放棄生的希望。P29（3）每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。P31關(guān)于“永不放棄生的希望、不要輕生或自殘”等內(nèi)容，也可聯(lián)系八下3.2 第29頁(yè)的內(nèi)容。2、怎樣珍愛(ài)生命、善待生命？（我們應(yīng)如何對(duì)待自己和他人的生命？）（或見(jiàn)周報(bào)P2“知識(shí)清單”第6題）（1）我們要尊重生命，關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物，與自然和諧相處。P25（2）永不放棄生的希望。世界因生命而精彩

15、，珍愛(ài)生命的人無(wú)論何時(shí)何地遇到多大挫折都不會(huì)輕易放棄生的希望。P29（3）肯定生命，尊重生命。在肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣尊重和善待他人的生命。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。P31（4）延伸生命的價(jià)值。我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。P32或者：珍愛(ài)生命、善待生命的表現(xiàn)：（1）對(duì)自己：永不放棄生的希望；P29 肯定、尊重、悅納、珍惜生命；P31 努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值；P30 延伸生命的價(jià)值。P32（2）對(duì)他人：尊重生命，善待生命，伸出援助之手。P31（3）對(duì)其他

16、生命：關(guān)心呵護(hù)周圍生命。P253、什么樣的生命最有價(jià)值？（1）生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。P32（2）每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體會(huì)自己生命的價(jià)值。P30復(fù)習(xí)指南例題P2441（4）你體會(huì)到了生命的價(jià)值是什么？4、為什么要延伸生命的價(jià)值？生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮，就這樣，他們的生命價(jià)值得以延伸。更有很多為社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的人們，一直受到后人的崇敬與追念。他們雖死猶生，其生命價(jià)值獲得更長(zhǎng)的延伸、更充分的體現(xiàn)。P325、

17、怎樣實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求（提升）生命的價(jià)值？（1）當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體會(huì)自己生命的價(jià)值。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。P30（2）生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。許多人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮，他們的生命價(jià)值得以延伸。人活著，不應(yīng)該僅追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，要為社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，這樣才能延伸生命的價(jià)值。（3）我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。樹(shù)立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，

18、長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，造福人類，讓有限的生命擁有無(wú)限的內(nèi)涵?；颍涸鯓硬拍苁股鼉r(jià)值得以提升？（見(jiàn)周報(bào)P3“知識(shí)清單”第7題）或：你要如何實(shí)現(xiàn)人生意義、追求生命的價(jià)值呢？復(fù)習(xí)指南P2441（4）6、拓展：珍愛(ài)生命、善待生命的行為表現(xiàn)（實(shí)際行動(dòng)）。（1）人類應(yīng)關(guān)愛(ài)其他生命：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踐踏草坪；不虐待、遺棄飼養(yǎng)的動(dòng)物；不投喂公共飼養(yǎng)區(qū)的動(dòng)物；不捕殺野生動(dòng)物，拒食野生動(dòng)物等。（2）悅納自己的生命：遵守交通規(guī)則，生病及時(shí)治療、按時(shí)吃藥，定期體檢，積極鍛煉身體，掌握基本的求生知識(shí)等。（3）尊重他人的生命：無(wú)償獻(xiàn)血、為病人捐款、積極救助他人的生命等。7、拓展：在青少年中開(kāi)展生命安全教育活動(dòng)的必要性是什么？你

19、認(rèn)為可以采取哪些活動(dòng)形式？舉辦此類活動(dòng)有什么意義？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)幾種標(biāo)語(yǔ)。（1）必要性：世界因生命而精彩，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，我們要珍愛(ài)生命。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，由于身心尚未成熟，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏自我保護(hù)能力，生命健康較容易受到傷害。當(dāng)前社會(huì)上還存在各種侵害青少年合法權(quán)益甚至生命的情況。中學(xué)生漠視生命，自殺、傷人等校園暴力事件不斷發(fā)生。生命健康權(quán)是公民最基本的人身權(quán)。（2）形式：開(kāi)展珍愛(ài)生命的主題班會(huì)；舉辦珍愛(ài)生命的專題講座；舉辦關(guān)于珍愛(ài)生命的圖片展覽；開(kāi)展安全疏散演練活動(dòng)等。（3）意義：掌握知識(shí)和技能；增強(qiáng)安全意識(shí)；提高自我保護(hù)能力。（4）標(biāo)語(yǔ)：世界因生命而精彩；珍愛(ài)生命，善待生命；我奉

20、獻(xiàn)我快樂(lè)；努力承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，全面提升生命價(jià)值。七上導(dǎo)學(xué)例題P152（1）談?wù)勀闼斫獾纳逃鞘裁矗?P152（2）請(qǐng)你列舉當(dāng)今中學(xué)生不珍愛(ài)生命的行為或觀點(diǎn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。P163（2）你認(rèn)為生命的意義在于什么？為什么？第四課 歡快的青春節(jié)拍4.1 走進(jìn)青春1、青春期的身體變化表現(xiàn)在哪些方面？（三大變化） （1）身體外型的變化。（2）身體內(nèi)部器官的完善。（3）性機(jī)能的成熟。P35復(fù)習(xí)指南例題P2442（2）進(jìn)入青春期我們身體會(huì)有哪些變化？2、如何正確看待青春期的身體（生理）變化？P36（1）在青春期，我們的身體發(fā)育很快，需要大量的營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)會(huì)出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，這些都是正常的。（2

21、）我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍。有的快，有的慢，有的先橫向發(fā)展，有的先縱向拉長(zhǎng)。即使同一個(gè)人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。所以，我們所需要的是時(shí)間和耐心。3、如何正確看待青春期的心理矛盾？P37青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。 4、如何調(diào)控青春期的心理矛盾？（怎樣排解成長(zhǎng)的煩惱？/怎樣處理好青春期心理矛盾？）通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)

22、心心理矛盾。P37（1）向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助；P38（2）自己要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，結(jié)朋友寫寫信；P38（3）保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過(guò)青春期。P38復(fù)習(xí)指南例題P2542（4）小杜該如何調(diào)解自己的心理矛盾？4.2 感悟青春1、如何全面理解和感悟青春？（1）我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。P39（2）真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。P40（3）男女同學(xué)之間的正常交往，有益

23、于我們的身心健康發(fā)展。P40（4）青春不僅僅是身體的變化，更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué)。P42（5）青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。P422、對(duì)同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓瘧?yīng)持何態(tài)度？對(duì)于青春的好奇，我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)，彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。P393、真正的個(gè)性和獨(dú)立是什么？（中學(xué)生應(yīng)追求什么樣的個(gè)性和獨(dú)立？）追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于

24、為自己行為負(fù)責(zé)的精神。P404、男女同學(xué)之間的正常交往有什么意義？或復(fù)習(xí)指南P2441（4）小杜應(yīng)該與女生交往嗎？為什么？男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。P40聯(lián)系：八年上 3.2 P36375、你對(duì)青春是怎樣理解的？（談?wù)勀銓?duì)青春的感悟？/青春體現(xiàn)在哪些方面？/青春的內(nèi)涵是什么？）P42（1）青春不僅僅是身體的變化，更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué)。（2）青春是活力的象征，蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險(xiǎn)的魄力。青春將使

25、我們對(duì)未來(lái)充滿期待，使我們勇于面對(duì)一切，盡情地享受人生競(jìng)賽的樂(lè)趣。6、青春的意義與價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？青春是活力的象征，蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險(xiǎn)的魄力。青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿期待，使我們勇于面對(duì)一切，盡情地享受人生競(jìng)賽的樂(lè)趣。P424.3 祝福青春1、為什么說(shuō)青春是幸福的？（如何體味青春的幸福？）青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福。因?yàn)閾碛星啻海覀兠恳惶於颊驹谛碌钠鹋芫€上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)閾碛星啻海覀兛梢员M情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋；因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)。P43 因?yàn)榍啻菏敲篮玫?，所以需要我們仔?xì)體味，我們

26、應(yīng)更加珍惜，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。 P442、我們應(yīng)怎樣對(duì)待（珍惜）青春？樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，祝福青春、珍惜青春，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。P443、拓展：應(yīng)怎樣把握好青春的節(jié)奏（或你打算怎樣開(kāi)始自己的青春之旅）？（1）制訂一個(gè)詳細(xì)的初中生活規(guī)劃。（2）注重知識(shí)學(xué)習(xí)與品德的培養(yǎng)。（3）養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）學(xué)習(xí)當(dāng)自己的心理醫(yī)生。（5）多參加各種文體活動(dòng)。（6）以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活。4、拓展：有關(guān)青春話題的實(shí)踐活動(dòng)。（1）活動(dòng)主題：解讀青春，祝福青春；青春暢想，青春無(wú)悔；珍惜青春，寄語(yǔ)青春（2）活動(dòng)目的或意義：深刻體會(huì)青春的內(nèi)涵，體驗(yàn)青春的幸福，珍惜美好的青春，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的燦爛人生。

27、（3）活動(dòng)形式：主題班會(huì)、演講比賽、圖片展覽、辯論會(huì)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)等。（4）青春格言：人生道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是人在年輕的時(shí)候（5）青春寄語(yǔ)：青春是一株無(wú)名的小草，雖不怎么起眼，卻經(jīng)得起風(fēng)吹雨打；青春是一把未開(kāi)鋒的寶劍，只會(huì)越磨越利；青春是一本厚重的生命之書，值得我們花心思去細(xì)細(xì)品味（6）青春誓言：讓青春烈火永恒燃燒，讓生命閃電劃過(guò)天空。向浩瀚星空許下諾言，讓年輕的心永不改變5、拓展：有關(guān)青春話題的板報(bào)設(shè)計(jì)（1）板報(bào)標(biāo)題：如“邁好青春第一步”“青春的腳步”等。（2）板報(bào)欄目：如“走進(jìn)青春”“感悟青春”“暢想青春”“寄語(yǔ)青春”等。（3）結(jié)束語(yǔ)：青春是短暫而美好的，我們要仔細(xì)體味

28、青春的幸福，珍惜青春，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。第五課  自我新期待5.1 日新又新我常新1、為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？（要性性）（為什么要不斷更新、完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？）人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，才能使自己變得更好和更完美。P462、我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)自己？正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。P46（1）用全面的眼光看待自己：既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；P47既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己缺點(diǎn)。P48（2）用發(fā)展的眼光看待自己：每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷

29、改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。P48復(fù)習(xí)指南例題P11226（2）莫言母親的話告訴我們應(yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)自己？ 3、內(nèi)在美和外在美是什么關(guān)系？一個(gè)人的美就是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)存美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。P474、認(rèn)識(shí)自我的途徑：（1）通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。要做一個(gè)有心人，經(jīng)常反省自己的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己。P49（2）通過(guò)他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不盲從，也不能忽視。P49（3）通過(guò)集體了解自己。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。P50例：應(yīng)通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己？為什么？為此，應(yīng)該怎樣做？（見(jiàn)周報(bào)P3“知識(shí)清單”第18題）復(fù)習(xí)指南例題P2543（2）寫出認(rèn)識(shí)自我

30、的正確途徑。5、談?wù)勀銓?duì)“日新又新我常新”這句話的理解。見(jiàn)復(fù)習(xí)指南P2543（3）5.2 發(fā)現(xiàn)自己的潛能1、如何正確認(rèn)識(shí)自我的潛能？（潛能的重要性？）（1）自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。P51（2）人的潛能是多方面的。P52（3）人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，我們要善于把它們發(fā)掘出來(lái)。P52（4）發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。P522、人身上的七種基本智能：語(yǔ)言智能；音樂(lè)智能；數(shù)理邏輯智能；空間智能；身體運(yùn)動(dòng)智能；人際交往智能；自我認(rèn)識(shí)智能。P523、我們應(yīng)如何對(duì)待自己的潛能？P52（1）我們的許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，我們要

31、做有心人，善于把它們發(fā)掘出來(lái)。（2）我們需要對(duì)自己有一個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)估，包括評(píng)估自己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向。4、如何發(fā)掘自己的潛能？（發(fā)掘自己潛能的方法？）（1）經(jīng)常給自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。P52（2）在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，激勵(lì)自己斗志，釋放自己的潛能。P53（3）在實(shí)踐中激發(fā)潛能，培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。P535.3 自我新形象1、怎樣正確看待追星現(xiàn)象？（1）喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象。因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗?、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。P54（2）“人無(wú)完人”，偶像

32、也不例外。我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。P552、我們應(yīng)如何確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)？（面對(duì)社會(huì)與自我的期待青少年應(yīng)該怎樣做？）我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確定個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。P563、如何做才能實(shí)現(xiàn)美好的目標(biāo)？（1）我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確定個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。P56（2）從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)。趕快為自己制定一個(gè)詳細(xì)的初中生活規(guī)劃。P57（3）青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們自省、

33、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。P574、如何塑造自我新形象？（1）善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。P55（2）了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確定個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。P56（3）制定好未來(lái)新規(guī)劃，重視知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。P57基本觀點(diǎn)1、生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。P252、人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。P283、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。P324、真正的個(gè)性是在于內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。P405、青春更多

34、地體現(xiàn)在一個(gè)人的心理狀態(tài)、意志、氣質(zhì)、想象力和情感中。P426、青春是活力的象征，蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。P427、正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。P468、一個(gè)人的美就是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)存美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。P479、發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。P5210、青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。P57第六課 做情緒的主人6.1 豐富多樣的情緒1、人的情緒的特點(diǎn)：多樣性P61、相通性和感染性。P682、情緒最常見(jiàn)的四大類（情緒有幾種類型？）：喜、怒、哀 、懼。P613、為什么說(shuō)情緒是多種多樣的？生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遭遇不同的事情，處

35、于不同的情境中，自然也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒。P614、為什么說(shuō)情緒就像“神奇果”？有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)，它會(huì)使人無(wú)精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。P625、不同的情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響作用？（為什么說(shuō)情緒猶如雙刃劍？）P63情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。P62情緒猶如雙刃劍。P63（1）積極影響：情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)的效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)；（2）消極影響：情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率 ，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。復(fù)習(xí)指南例題P2644（3）不同的情緒對(duì)人的不同影

36、響是什么？6、拓展：反映情緒的詩(shī)句及從中領(lǐng)悟出的道理。情緒反映情緒的詩(shī)句領(lǐng)悟出的道理喜漫卷詩(shī)書喜欲狂；逢喜事精神爽；月到仲秋分外明遭遇不同的事情，處于不同的情境中， 人們自然會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒。豐富多樣的情緒構(gòu)成了我們多姿多彩的生活。怒怒發(fā)沖冠；發(fā)怒俱忘身，裂眥欲碎首哀平生不下淚，于此泣無(wú)窮；夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽懼風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵6.2 學(xué)會(huì)調(diào)控情緒1、為什么說(shuō)情緒是可以調(diào)節(jié)的？（情緒與個(gè)人態(tài)度有什么關(guān)系？）情緒是與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。一個(gè)有積極樂(lè)觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。理智對(duì)情緒的調(diào)節(jié)十分重要。P65

37、60;2、為什么情緒需要調(diào)控？（為什么青少年要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒？）情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德和法律規(guī)范的事情，所以情緒需要調(diào)節(jié)。P663、如何排解不良情緒？（調(diào)控情緒的方法）P6667注意轉(zhuǎn)移法：可以通過(guò)改變注意焦點(diǎn)，分散注意力；做自己平時(shí)最感興趣的事；改變環(huán)境，如到風(fēng)景秀麗的野外去散步。合理發(fā)泄法：在適合的場(chǎng)合哭一場(chǎng)；向他人傾訴；進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)；放聲歌唱或大聲喊叫。理智控制法：自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激勵(lì)；心理?yè)Q位；學(xué)會(huì)升華等。我們可以根據(jù)不同的情況和個(gè)人的特點(diǎn)靈活地加以運(yùn)用。復(fù)習(xí)指南例題P2644（4）介紹幾種主動(dòng)控制情緒的方法。

38、4、為什么表達(dá)情緒要注意場(chǎng)合、方式？（如何理解喜怒哀樂(lè)，不忘關(guān)心他人？或怎樣做到喜怒哀樂(lè)不忘關(guān)心他人？）P68人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒。如果我們能夠?qū)e人給予更多的關(guān)心，共享彼此的歡樂(lè)，分擔(dān)彼此的痛苦，那么，我們的喜悅將加倍，而痛苦將變少，我們相互之間的友誼將更加深厚。5、拓展：我們應(yīng)該如何合理表達(dá)情緒？（見(jiàn)周報(bào)P45“知識(shí)清單”第7題）（1）表達(dá)情緒時(shí)要做到：喜怒哀樂(lè)，不忘關(guān)心他人。（2）要學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒。（3）發(fā)泄情緒要符合法律和道德規(guī)范。第七課 品味生活7.1 情趣與興趣1

39、、為什么要追求高雅的生活情趣？多姿多彩的人生離不開(kāi)生活情趣。追求高雅的生活情趣，才能充分體驗(yàn)到生活的充實(shí)與樂(lè)趣，才能更多地發(fā)現(xiàn)生活中的美；追求高雅的生活情趣，有利于我們調(diào)適情緒，陶冶情操，追求美好的人生。P692、情趣和興趣的關(guān)系：（情趣來(lái)源于哪里？）情趣來(lái)源于興趣。P70情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒(méi)有興趣就談不上情趣，同時(shí)，情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。P713、高雅的情趣：體現(xiàn)對(duì)美好生活的追求、樂(lè)觀的生活態(tài)度和健康的心理。P714、情趣的作用：情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂(lè)。P725、情趣可分為什

40、么類型？高雅的生活情趣、庸俗的生活情趣。6、不同的生活情趣對(duì)人的生活會(huì)產(chǎn)生怎樣的不同影響？（高雅情趣與庸俗情趣對(duì)人有何影響作用？或如何辨別情趣的雅與俗？） （1）高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂(lè)觀自信、活潑開(kāi)朗的健康心理，從而使人更加熱愛(ài)生活。P73（高雅情趣的積極影響）（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活豐富多彩，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂(lè)。低級(jí)、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。P74（庸俗情趣的危害）7、拓展：列舉生活中高雅的

41、情趣和庸俗的情趣各幾例。高雅：集郵、養(yǎng)花、旅游、釣魚(yú)、喜愛(ài)書法、唱歌、跳舞、打球、寫詩(shī)、作畫、裁剪、編織、小制作、小發(fā)明庸俗：穿奇裝異服、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、賭博、吸煙、酗酒、看黃片 7.2 追尋高雅生活1、為什么說(shuō)生活處處有情趣？高雅的生活情趣來(lái)源于對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)生活積極的和美的感受。P75高雅情趣體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)美好生活的追求、樂(lè)觀的生活態(tài)度和健康的心理。心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，體驗(yàn)情趣。P712、高雅的生活情趣來(lái)源于哪里？高雅的生活情趣來(lái)源于對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)生活積極的和美的感受。P753、樂(lè)觀幽默的人的表現(xiàn)有哪些？（幽默的生活態(tài)度對(duì)人有什么作用?）P76（1

42、）思想活躍，活潑開(kāi)朗，對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)和前途充滿信心。（2）往往更能體會(huì)生活中的美好，更多地感受生活中的情趣。4、如何全面看待好奇心？青少年正處在興趣高峰的時(shí)期，好奇、好動(dòng)、好學(xué)、好模仿，對(duì)許多問(wèn)題都感興趣，碰到新鮮的事物總想知道為什么，探索其奧秘。當(dāng)然，我們不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，以培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。P765、盲目從眾有何危害？我們應(yīng)怎樣避免盲目從眾？P77（1）盲目從眾是指跟著“群體”參加無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。（2）我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。避免盲目從眾。

43、6、青少年學(xué)生的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容是什么？學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在德智體美各方面發(fā)展和提高自己。P787、為什么說(shuō)青少年參與文化活動(dòng)并不會(huì)影響學(xué)習(xí)任務(wù)？P78（1）我們的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在德智體美各方面發(fā)展和提高自己。但是，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)不能簡(jiǎn)單地理解為只在課堂里學(xué)習(xí)，而應(yīng)該在學(xué)好課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上，努力擴(kuò)大知識(shí)面，拓展活動(dòng)的領(lǐng)域。（2）高雅的生活情趣，能愉悅身心，有益于我們身心健康；能開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)智慧，有助于我們提高學(xué)習(xí)效率；能涵養(yǎng)品性，有利于我們提升道德境界。（3）豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、身體條件和時(shí)間

44、的可能性，更多地選擇不同的文化活動(dòng)內(nèi)容，從豐富的文化活動(dòng)中，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。8、什么是情操？高尚情操的表現(xiàn)有哪些？P79（1）含義：一種價(jià)值追求的情感。（2）表現(xiàn)：熱愛(ài)祖國(guó)的情感，愛(ài)護(hù)集體的情感，承擔(dān)責(zé)任的情感，匡扶正義的情感等。9、怎樣追尋高雅的生活情趣？（如何培養(yǎng)高雅的生活情趣？/怎樣品味生活？）（1）培養(yǎng)樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。P76（2）培養(yǎng)對(duì)周圍事物的好奇心，要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，P76杜絕盲目從眾，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。P77（3）豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。P78（4）提升情趣，陶冶情操。P78另一

45、種答案：（1）保持樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度。（2）善于將好奇轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，并學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，避免盲目從眾。（3）豐富自己的文化生活，從中領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。（4）在對(duì)美的追求和感悟中，提升情趣、陶冶情操。另一種答案：（青少年如何培養(yǎng)高雅的生活情趣?）（1）在日常生活中追求高雅的生活情趣；保持樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度。（2）善于將好奇轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之?！保?）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，以豐富自己的文化生活。（4）善于提升情趣，陶冶情操。七上導(dǎo)學(xué)例題P322（2）幽默的生活態(tài)度與高雅的生活情趣有何關(guān)系？ P352（

46、2）談?wù)勄嗌倌隇槭裁匆蛲妥非蟾哐诺纳钋槿?？基本觀點(diǎn)1、情緒的基本類型：喜、怒、哀 、懼。P612、情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。情緒不同，結(jié)果不同。P623、人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍人。P684、情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。P715、高雅的生活情趣來(lái)源于對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)生活積極的和美的感受。P756、陶冶高雅生活情趣的重要條件：樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度。P767、陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑：豐富的文化生活。P78 第八課 學(xué)會(huì)拒絕8.1 身邊的誘惑1、我們身邊的各種誘惑有哪些？（青少年會(huì)受到哪些不良

47、誘惑？）P8284金錢的誘惑，游戲機(jī)的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。復(fù)習(xí)指南例題P2745（3）在現(xiàn)實(shí)生活中，青少年身邊還有哪些不良誘惑？2、如何正確對(duì)待金錢的誘惑？對(duì)待金錢，我們一定要取之有道，必須通過(guò)合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑獲得金錢。決不能沾染法律禁止的“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等違法行為，更不能觸犯刑法。P823、電子游戲?qū)ξ覀冇惺裁匆嫣?？為什么它?huì)對(duì)青少年產(chǎn)生誘惑？沉迷電子游戲有什么危害？我們應(yīng)如何正確 對(duì)待電子游戲的誘惑？P83（1）益處：電子游戲是一種新型娛樂(lè)，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)于一體，它對(duì)于開(kāi)發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂(lè)并不是壞

48、事。（2）原因：由于電子游戲的畫面變幻莫測(cè)，內(nèi)容驚險(xiǎn)刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進(jìn)入“角色”，因而對(duì)青少年有一定的誘惑。（3）危害：影響身心健康，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，影響人際關(guān)系，誘發(fā)違紀(jì)違法甚至犯罪行為。（4）態(tài)度：當(dāng)我們休閑時(shí)，可以通過(guò)玩電子游戲來(lái)適當(dāng)?shù)姆潘珊驼{(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于此。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。復(fù)習(xí)指南例題P2745（2）我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)電子游戲？或：如何正確看待游戲機(jī)的誘惑？（1）適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂(lè)有益處。我們要辯證地看待游戲機(jī)，既要認(rèn)識(shí)到它的“利”，更要認(rèn)識(shí)到它的“弊”。（2）當(dāng)我們休閑時(shí)，可以通過(guò)玩電子游戲來(lái)適當(dāng)?shù)姆潘珊驼{(diào)節(jié)自己，但決

49、不能沉迷于此。（3）游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑。我們?nèi)绻^(guò)度地迷戀游戲，游戲就成了不良誘惑。（4）要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。4、如何看待毒品的誘惑？（什么是毒品？吸毒有何危害性？我國(guó)法律是如何規(guī)定的？）P84（1）毒品是指能使人上癮的麻醉劑和精神藥品。（2）吸毒的危害：嚴(yán)重摧殘身心健康，傳染和導(dǎo)致各種疾病，甚至死亡。會(huì)破壞家庭幸福和諧。會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，走上違法犯罪的道路。（3）法律規(guī)定：我國(guó)法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪。中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴(yán)重不良行為之一?；颍簽槭裁匆獔?jiān)決抵制毒品的誘惑？（見(jiàn)周報(bào)P6“知識(shí)清單”第4題）5、如何

50、看待賭博的誘惑？（賭博有何危害性？我國(guó)法律是如何規(guī)定的？）P85（1）賭博的危害：賭博嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，妨礙休息，損害健康；賭博嚴(yán)重影響人際關(guān)系；賭博還可能誘發(fā)違法犯罪。（2）法律規(guī)定：中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，“參與賭博，屢教不改”，是未成年人嚴(yán)重不良行為之一。或：為什么要堅(jiān)決抵制賭博的誘惑？（見(jiàn)周報(bào)P6“知識(shí)清單”第5題）6、暴力、色情等不良信息對(duì)青少年有何危害性？（“黃”對(duì)青少年的危害？）P86（1）這些“電子海洛因”侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神；（2）使人不想學(xué)習(xí)，致使成績(jī)下降，進(jìn)而曠課、逃學(xué)，甚至留級(jí)、退學(xué)；（3）使人紀(jì)律渙散，不能自拔，以身試法，墜入違法甚至犯罪的深淵；（

51、4）使人精神萎靡，行為放蕩，道德敗壞，喪失廉恥之心。7、為什么要自覺(jué)抵制黃、賭、毒與邪教的誘惑？（1）毒品的危害性極大，我國(guó)法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪。中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴(yán)重不良行為之一。P84（2）賭博是一種惡習(xí)，一旦上癮，很難回頭，可能使人走上騙、偷、搶的違法犯罪之路。中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，“參與賭博，屢教不改”，是未成年人嚴(yán)重不良行為之一。P85（3）“電子海洛因”等不良信息侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神。P86（4）邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定的“毒瘤”。P878、為什么我們應(yīng)自覺(jué)抵制不良誘惑？在我們周圍存在著很多

52、的誘惑。一些不良誘惑有時(shí)就像“殺人蝙蝠”，讓人舒舒服服地上當(dāng)，不知不覺(jué)中成為它的俘虜。學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制它們的誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活。否則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。P87或：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制不良誘惑？（見(jiàn)周報(bào)P6“知識(shí)清單”第6題）9、拓展：請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)一份禁毒（煙）宣傳教育活動(dòng)活動(dòng)主題珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離（拒絕）毒品（煙草）?；顒?dòng)形式問(wèn)卷調(diào)查，禁毒（煙）知識(shí)討論、發(fā)放禁毒（煙）宣傳單、倡議書，張貼禁毒（煙）宣傳畫報(bào)等。宣傳標(biāo)語(yǔ)貪圖一時(shí)快樂(lè)，毀掉一生幸福；吸毒一口，掉入虎口；煙煙不息，縷縷傷身等。宣傳內(nèi)容（提綱）毒品的危害；我國(guó)法律對(duì)毒品的規(guī)定；我們要學(xué)會(huì)拒絕毒品的不良誘惑，依法

53、自律，決不吸毒，同時(shí)積極同吸毒、販毒行為作斗爭(zhēng)。禁毒（煙）倡議自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定，從我做起，營(yíng)造無(wú)煙校園環(huán)境。增強(qiáng)自我控制能力，自覺(jué)抵制誘惑，自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品（香煙），并勸阻他人吸毒（吸煙）倡導(dǎo)文明健康的生活方式。積極參與宣傳吸毒（吸煙）的危害，讓更多的人遠(yuǎn)離毒品（香煙）。10、拓展：網(wǎng)上不良信息（即“電子海洛因”）的危害。（1）侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神；（2）嚴(yán)重?cái)纳鐣?huì)風(fēng)氣，損害社會(huì)主義精神文明建設(shè)；（3）危害青少年的身心健康，甚至誘發(fā)違法犯罪。（或者參考P86“相關(guān)鏈接”）七上導(dǎo)學(xué)第四單元檢測(cè)P44第2題（2）小題：吸毒的危害性何在？8.2 對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”1、不良誘惑可

54、以戰(zhàn)勝嗎？為什么？可以。因?yàn)橛赂业娜烁矣趹?zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。 P882、我們應(yīng)如何抵制不良誘惑？（戰(zhàn)勝不良誘惑的方法或面對(duì)誘惑如何才能不上當(dāng)、上鉤？）（1）要學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制不良誘惑。P87（2）要結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑的干擾，避免其對(duì)自己的危害。P89（3）掌握抵制不良誘惑的方法：避開(kāi)誘因法；婉言謝絕；提高自制力；專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣；培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好；聯(lián)想后果抵制誘惑；主動(dòng)請(qǐng)人幫助（監(jiān)督）等。復(fù)習(xí)指南例題P2745（3）面對(duì)不良誘惑應(yīng)如何拒絕？3、拓展：請(qǐng)你就如何擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑提三點(diǎn)建議。（1

55、）增強(qiáng)法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)到迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的危害；（2）培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，自覺(jué)抵制不良誘惑；（3）學(xué)會(huì)控制自己，增強(qiáng)自律能力；（4）追求高雅情操，摒棄庸俗情趣。4、拓展：青少年如何抵制沉迷于游戲的行為？（1）青少年要增強(qiáng)辨別是非的能力，堅(jiān)決抵制社會(huì)的不良誘惑；（2）注意提高自己的心理免疫力，認(rèn)清成癮行為的危害；（3）培養(yǎng)正當(dāng)?shù)?、有益身心的興趣愛(ài)好，以豐富多彩的課余活動(dòng)來(lái)替代成癮行為。5、拓展：面對(duì)黃賭毒等不良誘惑，青少年應(yīng)該怎么做？（1）積極宣傳黃賭毒的危害，宣傳有關(guān)的法律知識(shí)和禁止的必要性（2）發(fā)現(xiàn)同學(xué)中有嘗試黃賭毒的念頭，要加以勸阻，發(fā)現(xiàn)有參與黃賭毒的行為時(shí)，應(yīng)向老師、學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門報(bào)告。（3）發(fā)現(xiàn)有

56、人做黃賭毒等違法行為時(shí)應(yīng)積極檢舉揭發(fā)（4）自己要堅(jiān)決抵制黃賭毒等不良誘惑。6、拓展：關(guān)于青少年上網(wǎng)情況的調(diào)查。調(diào)查目的了解青少年上網(wǎng)存在的問(wèn)題，引導(dǎo)青少年自覺(jué)克服網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響，養(yǎng)成健康文明的網(wǎng)絡(luò)生活方式，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)。調(diào)查方式問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別采訪、開(kāi)座談會(huì)等。存在的問(wèn)題部分同學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，瀏覽網(wǎng)上不良信息。有的同學(xué)不能合理安排上網(wǎng)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)和休息。提出建議自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高辨別覺(jué)察能力和抗誘惑能力，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，科學(xué)合理安排時(shí)間，有節(jié)制地上網(wǎng)。要勇于用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益，同各種網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。七上導(dǎo)學(xué)例題P461學(xué)校要開(kāi)展一系列“青少年網(wǎng)絡(luò)文明教育活動(dòng)”。請(qǐng)你為這場(chǎng)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)可行而有效的活動(dòng)形式和方案，供學(xué)校采納。P462（