部編版語文九年級(jí)上冊22《范進(jìn)中舉》導(dǎo)學(xué)案

1、初中語文九年級(jí)上冊部編版22范進(jìn)中舉導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，理解分析范進(jìn)和 胡屠戶的形象（前后對(duì)比）。欣賞本文的諷刺藝術(shù)，學(xué)習(xí)通過對(duì)話、細(xì)行、對(duì)比等刻畫人物的寫法。 過程與方法閱讀討論情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)人民的毒害，珍惜今天的幸福生活?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、范進(jìn)、胡屠戶的形象對(duì)比2、認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害【學(xué)習(xí)方法】比較鑒賞法討論法 自學(xué)法 點(diǎn)評(píng)發(fā)【相關(guān)鏈接】范進(jìn)中舉選自儒林外史，它是這部小說中得精彩片段之一，作者敘述了一個(gè)窮秀才在中 舉前后的變化，揭露諷刺了封建科舉制度。中國封建社會(huì)的科舉制度始T隋煬

2、帝設(shè)進(jìn)士科試策取士，到了唐朝唐太宗非常重視科舉制度， 從此解成為歷代皇帝籠絡(luò)士人，力口強(qiáng)統(tǒng)治，豢養(yǎng)封建王朝忠實(shí)奴才的工具。及至明清科舉制度更加 嚴(yán)密，考試題目僅限于四書五經(jīng)文章必須用股文”。使知識(shí)分子變成思想僵化的“祿戀” 儒林外史這部小說對(duì)于科舉制度的腐朽，讀書人的卑鄙、無知、揭露非常深刻，諷刺淋漓盡致。 因此學(xué)習(xí)這篇文章，必須對(duì)明清的科舉制度有個(gè)基本的了解。明、清兩代的科舉制度基本上相同，以考取生員、舉人、進(jìn)士三項(xiàng)為主要考試，謂之為正途。1、童試：這是考取生員的考試，因應(yīng)考的人一律叫“童生”或“儒童”所以叫“童試”像是未成 年的童子，其實(shí)不然，從十幾歲的少年到六七十歲的老人都有，如儒林外史

3、中得周進(jìn)，雖然六 十多歲了，但是還沒有中過秀才，所以還是童生，因此受到秀才梅玖的諷刺挖苦，童試要經(jīng)過三次 考試：縣試、府試、院試。在封建社會(huì)里，考上秀才才算是進(jìn)學(xué)了，地位不同了，可以免差役，見了縣官不下跪，若違犯 法令由教官責(zé)懲，情節(jié)嚴(yán)重者須申報(bào)學(xué)政革去生員后才能治罪 地方官不得擅責(zé)，但是秀才還是擺 脫不了窮困的地位，府學(xué)生員經(jīng)過考試成績優(yōu)良者可以不“增廣生員”（簡稱增生）“康膳生員”（簡 稱康生）除了補(bǔ)上縻生可以有津貼（官府每月發(fā)米）外，一般生員是沒有收入的。所以秀才能有個(gè) 館地教書就算很好的出路了，儒林外史中的倪文卿是個(gè)三十多年的老秀才，窮困潦倒，只靠修補(bǔ) 樂器為生，養(yǎng)不起家，先后賣了四個(gè)

4、女兒，所以范進(jìn)雖然中了秀才，但是胡屠戶仍健看不起他。童 試一一秀才（生員、相公、進(jìn)學(xué)）2、鄉(xiāng)試：這是考取舉人的考試，“鄉(xiāng)試” 一i用原于周禮中的“鄉(xiāng)里舉士”之意，并3區(qū)E鄉(xiāng)里舉 行考試，每三年一科，有“三年大比”之制，因此鄉(xiāng)試也稱為“大比之年”。逢子、午、卯、酉年為 “正科”，有時(shí)國家如有萬壽、登基大典加科，叫做“恩科”。鄉(xiāng)試在秋天舉行，考試地點(diǎn)在省城制 貢院，貢院以荊棘編鋪于國塔之上?！距l(xiāng)試一一解元】3、會(huì)試、殿試：這是考取進(jìn)士的考試，參加考試的人必須是舉人，而皇帝賞給舉人者，也可以準(zhǔn) 予參加考試。【會(huì)試一一會(huì)員】【殿試狀元】明清兩代任命官吏，非常重視科舉取士，凡科舉中的五貢、舉人、進(jìn)士皆謂

5、之正途出身。官職 有變化，但是有考試而得來的出身不可不變，明清大學(xué)士、部院大臣多系進(jìn)士出身，非進(jìn)士出身則 不為士大夫所重視。因此不是進(jìn)士出身的宰相公卿是罕見的。這是明清知識(shí)分子鉆研，U殳終身為舉 業(yè)奮斗的原因?！緦W(xué)習(xí)課時(shí)安排】3W【走赴乍者】吳敬梓（1701-1754）,字敏軒，安徽全椒人，清代小說家。儒林外史是一部章回體諷刺小說，共五十五回，刻畫了 100多個(gè)人物，但并無一中心人物作 主干，是連綴很多故事而成的長篇小說，可是全書卻有一個(gè)中心思想，這就是通過對(duì)科舉制度的弊 端和知識(shí)行的*靜性活的額腐朽墮落的描繪，深亥恤揭露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)風(fēng)俗的敗壞和 政治的黑暗。儒林外史大概成書于公元1

6、750年前，即吳敬梓50歲以前，當(dāng)時(shí)正直雍正、乾隆年間，清朝 統(tǒng)治者在鎮(zhèn)壓武裝起義，大興文字獄的同時(shí)，用考八股、開科舉來籠絡(luò)士人，用提倡理學(xué)的統(tǒng)治思 想等方法來對(duì)付知識(shí)分子。其中，以科舉制度偉害最深，影響最廣，使許多知識(shí)分子墮入追求利祿 的圈套，成為愚昧無知、卑鄙無恥的樹會(huì)。吳敬梓看透了這種黑暗的政治和腐朽的社會(huì)風(fēng)氣，所以 他反對(duì)7U及文，反對(duì)科舉制度，不愿參加科舉，憎惡士布門醉心科舉，熱衷功名利祿的風(fēng)習(xí)。他把 這些觀點(diǎn)反映在他的儒林外史里，他以諷刺的手法，對(duì)這些丑惡地事物進(jìn)行了深刻地揭露和有 力地批判，顯示出他的民主主義思想。走進(jìn)文本課題導(dǎo)入：“久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)

7、”被古人稱為人間四大喜事。 前三件幾乎人人有之，唯獨(dú)第四件，乃幸中之幸。試想：插花游街，衣錦還鄉(xiāng)，這是何等的榮耀！ 于是就有了一代一代士子的'十年寒窗”，于是有了 “金榜題名”，有人“一舉成名天下?lián)P”，這不, 報(bào)錄的人來了，范進(jìn)中舉了，金榜題名了，可范進(jìn)呢？我們一起看一下當(dāng)時(shí)的情況吧！ > 讀一讀1、用自己喜歡的方式朗讀課文，要求：A:標(biāo)加文章的段序B:標(biāo)出行文中難度、難記、難理解的字詞，利用工具書解決。自學(xué)檢測1、本文作者是一(朝代)家。2、根據(jù)拼音寫出漢子星 xiU () 5¥ti ()自 wdn () 了頭發(fā) zudn ()緊 避 hul ()tidn ()著 S

8、angzI ()帶 qiC ()jid ()元3、解釋下列詞語A:現(xiàn)崢B:體統(tǒng)：C:文曲星：D:商酌：E:局：F:兀自：G:桑梓:H:相與：> 理一理1、課文圍繞“中舉”這一中心喇牛，按H寸間順序，小說可分成哪兩個(gè)部分？A: B: 2、說說中舉前，中舉后各寫了明世事件，用四字短語概括。3、這篇小說，你覺得那個(gè)人物最可笑又可厭？簡要的談?wù)勀愕目捶ā?、如果你認(rèn)為胡屠戶可笑，請迅速瀏覽課文，找出寫胡屠戶的段落，完成表格。胡屠戶范進(jìn)中舉前范進(jìn)中舉后行為來時(shí)拿一副大腸、一瓶酒走時(shí)橫披著衣服，腆著肚子稱范母老太太語言稱范進(jìn)“賢婿”“我小老一雙眼睛”，“卻是認(rèn)得人的”“癩蛤蟆想吃起天鵝肉”“才學(xué)又高

9、”“品貌友好”“體面地相貌”“是你長親” “我不得不教導(dǎo)你”品一品1、根據(jù)你對(duì)課文的了解，小說用了什么表現(xiàn)手法來描寫胡屠戶？表現(xiàn)出胡屠戶怎樣的性格?2、鄉(xiāng)鄰的變化說明了他們是一群什么樣的人？表現(xiàn)了什么樣的社會(huì)風(fēng)氣?3、張鄉(xiāng)紳是個(gè)怎樣的人？他這么做的目的是什么?4、張鄉(xiāng)紳對(duì)待范進(jìn)發(fā)態(tài)度變化反映了什么?物市小結(jié)：從小說中三類人的變化，反映出當(dāng)時(shí)人們對(duì)有錢有勢的人極力.對(duì)無錢無 勢的人。表現(xiàn)出了科舉制度下地世態(tài)炎涼，這正是范進(jìn)所生活的社會(huì)環(huán)境, 那么，范進(jìn)是怎樣的一個(gè)人呢？請同學(xué)們先自行分析【布置作業(yè)】1、自行分析范進(jìn)的形象。2、體會(huì)小說用了哪些手法？板書設(shè)計(jì)一個(gè)中心事件：范進(jìn)中舉，喜極而瘋兩類人物

10、變化：范進(jìn)：苦苦掙扎喜極而瘋胡屠戶：惡語訓(xùn)罵阿諛恭維鄉(xiāng)鄰：不予理會(huì)送酒送肉張鄉(xiāng)紳：不識(shí)范進(jìn)送銀送房第二學(xué)時(shí)檢查第一學(xué)時(shí)的文?；仡櫯f知，課題導(dǎo)入品一品1、范進(jìn)唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來，在茅草棚下坐著。2、屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。3、范進(jìn)因沒有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口咋在臉匕罵了一個(gè)狗血噴頭。4、當(dāng)下眾鄰居有拿雞蛋來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的。5、居戶把銀子擦在手里緊緊的，把拳頭舒過來,6、屠戶被眾人局部過，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心4%團(tuán)，將平日的兇惡樣子 拿出來，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去:走進(jìn)樹中舉前1、學(xué)生默讀第1

11、、2兩段，思考：兩段有哪些地方能表現(xiàn)范進(jìn)的社會(huì)地位與經(jīng)濟(jì)狀況？在這種情況下，他仍偷偷參加鄉(xiāng)試，這說明了什么？中舉后1、范進(jìn)的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)狀況怎樣?2、根據(jù)中舉前后的變化，試填寫下表:內(nèi) 容時(shí)比M X. 較比、生境會(huì)地位處世態(tài)度中舉前甘受屈辱唯唯連聲中舉后1精彩段落展示1范進(jìn)不看便罷，看了一遍，有念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了，我 中了! ”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他J型將 起來，又拍著手大笑道：“噫！好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和居都嚇 了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，

12、兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。 眾人大眼望小眼，一起道：“原來新貴人歡喜瘋了老太太哭道：“怎生這樣命苦的事！中了一個(gè)甚 么舉人，就得了這個(gè)拙??！這一瘋了，幾時(shí)才得好？ "娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這 樣的病!卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)跟定了范老爺。這里 眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌J 1、用“”將文段分為兩個(gè)層次，并說明理由。2、用精煉詞語概括出范進(jìn)發(fā)瘋的過程。3、表現(xiàn)范進(jìn)瘋態(tài)的動(dòng)作有哪些?4、品析“噫!好了!我中了！”的表達(dá)效果。5、對(duì)文中加點(diǎn)的語句評(píng)點(diǎn)不符合文意的一項(xiàng)是（）A “看了一遍，又念一遍”（信疑參半

13、，如在夢中，又看又念方才確信）B “自己把兩手拍了一下，笑了一聲”（喜不自禁，得意忘形，不由自主，失態(tài)變態(tài)）C ”不由分說，就往門外飛跑”（昏厥初醒，驚魂未定，奪門而出，喜傳捷報(bào)）D “一腳揣在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了 ”（瘋走狂奔，樣*東西，狼狽不堪，11態(tài)畢出）6、描寫范進(jìn)喜極而瘋的過程，作者巧妙地用了側(cè)面烘托的手法，按要求找出相應(yīng)的語句。A:烘托范進(jìn)昏厥是嚇人情景的是：B烘托范進(jìn)瘋走狂奔的是：7、下而對(duì)文中刻畫人物的方法與表達(dá)效果的說法，不正確的是（）A通過對(duì)范進(jìn)動(dòng)作、語言、細(xì)方等方面的描寫，嘲諷了那種如癡如狂追求功名的讀書人。B通過對(duì)眾人的動(dòng)作、語言、神態(tài)等描寫，反映了社會(huì)上各色人等

14、趨炎附勢的心態(tài)。C用正面描寫和畫所描寫相結(jié)合的方法，表達(dá)了改革不完善的科舉制度的愿望。D用正面描寫和側(cè)而描寫相結(jié)合的方法，揭露了科舉制度對(duì)讀書人心靈的摧殘乃至對(duì)社會(huì)的毒害。8、請用一句話概括本段文字的中心意思：9、文段寫范進(jìn)喜極發(fā)瘋的目的是什么？10、請聯(lián)系全文談一談段中寫“這里眾人家里拿來些雞蛋酒米”的目的。11、結(jié)合本文，思考范進(jìn)中舉而“發(fā)瘋”，其原因是什么?精彩段落展示2學(xué)生閱讀課本甲“范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家被胡屠戶知道，又罵了一頓”。乙“范進(jìn)看了眾人，說道：我怎么在這里？'鄰居各自散了”。完成如下題目：1、胡國戶前后的態(tài)度可以用一個(gè)什么成語來概括？表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？2、請自選角度對(duì)

15、下而這句話做點(diǎn)評(píng)胡屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。3、文中寫道“一個(gè)鄰居早把那一只鞋尋了來，替他穿上”，作者的用意是什么?4、叢甲段看，可以看出范進(jìn)是一個(gè)怎樣的人？課堂小結(jié)：小說以范進(jìn)中舉為中心事件，對(duì)范進(jìn)中舉前后的境遇進(jìn)行了對(duì)比刻畫，形象生動(dòng)的刻畫 了他周圍的人，尤其是范進(jìn)的老丈人胡屠戶，在范進(jìn)“中舉前”和“中舉后”的不同表現(xiàn)，反映了 當(dāng)時(shí)中國人的世態(tài)和人心，揭露了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書人的毒害。布置作業(yè)閱讀練習(xí)的第二題、第三題學(xué)后反思學(xué)時(shí)回憶I日知部編版語文九年級(jí)上冊必背內(nèi)容lx沁園春雪 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄望長城內(nèi)外，惟余莽莽：大JuJ上下，頓失滔滔。山舞

16、銀蛇，原馳 蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外姆總江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷c 一代天驕，成 吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。2、我愛這土地（艾青）假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的上地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明一然后我死了，連羽毛也腐爛在龍里而。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這上地愛得深沉3、鄉(xiāng)愁（余光中）小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?

17、我在外頭母親在里頭而在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭大陸在那頭4、岳陽樓記（范仲淹）慶歷四年春，膝子京謫（於）守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制, 刻唐賢今人詩賦于其上。屬（211U）予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯（sliang）湯，橫無際涯：朝暉夕陰，氣象 萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則惻巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽 物之情，得無異乎？若夫淫雨霏靠，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜（丫沁），山岳潛形：商旅不行，橘（qig） 傾楫J）摧：薄暮冥冥，虎嘯猿啼°登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目

18、蕭然，感極而悲 者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳：岸芷（zhi）?。?g）蘭, 郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則 有心礦神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲：居廟堂之高則憂其民；處 江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂 而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。5、翁亭記（歐陽修）環(huán)滁（chii）皆山也°其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水聲

19、潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然I臨于泉上者，醉翁亭也°作亭者誰？山之 僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝（mfng）,晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀 而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮 也。至于負(fù)者歌于途，彳亍者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，但僂（為應(yīng)）提攜，往來而不絕者，滁人游也。 臨溪而漁，溪深而魚0巴，釀泉為酒，泉香而酒洌（庇），山肴野嫉，雜然而前陳者，

20、太守宴也。宴酣 之樂，非絲非竹，射者中，弈（yi）者勝，觥（gong）籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白 發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也，樹林陰翳（yi）,鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也.然 而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也°醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。6、湖心亭看雪（張岱）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更（geng）定矣，余孥（血）一小 舟，擁塾（CU1）衣爐火，獨(dú)往湖心有看雪。霧淞（song）沆（岫ng）碩（dng）,天與云與山與水, 上下一白。湖上

21、影子，惟長堤一痕、湖心、亭一點(diǎn)，與余舟一芥（型），舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人! ”拉余同飲。余 強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃口：“莫說相公癡，更有癡似相公 者!”7、詩詞三首行路難（其一） 李白金樽清酒斗十千, 停杯投箸不能食, 欲渡黃河冰塞川, 閑來垂釣碧溪上, 行路難，行路難, 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),玉羞直萬錢。 感強(qiáng)顧心燃。 將登太行雪滿山。 忽復(fù)乘舟夢日邊0 多歧路，今安在? 直掛云帆濟(jì)滄海。2酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄“仁也, 懷舊空吟聞笛賦, 沉舟側(cè)畔千帆過, 今日聽君歌一曲,二十三

22、年棄置身。 到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 病樹前頭萬木春。 暫憑杯酒長精神。水調(diào)歌頭腳明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年，我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝 寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺（qi）戶，照無B底不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此 事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。8、課外古詩詞誦讀月乙舍弟杜甫戍（Shil）鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊出知。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣朝除弊事，肯將哀朽惜殘年！ 云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。 知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾鐘瘴江邊。商山早行溫庭筠（ytin）晨起動(dòng)征鋒（du6）,客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。解（hi!）葉落山路，枳（du）花照驛墻。 因