《柳樹醒了》教學設(shè)計

1、1柳樹醒了設(shè)計理念架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導和調(diào)動學習的情感體驗，關(guān)注學生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學生對事物有正確的情感態(tài)度，使朗讀成為學生學習和探究的重要手段。讓學生在自主、民主的氛圍中學習，自主地讀、說，在自讀自悟、主動探究中認識生字，讀懂故事，初步了解春天的特點。學習目標1認識醒、雷等8個生字，會寫說、話等6個字。2正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。3能展開想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。重點難點識字寫字、朗讀課文。教學課時兩課時。第一課時教學目標1、認識八個生字，寫好說、話兩個漢字。2、正確朗讀課文，學習背誦。3、在朗讀背誦的過程中感悟春天的美麗。課

2、前準備生字卡片和詞語卡片，自備田字格，游戲題板教學過程一激趣，引入新課1小朋友，你們喜歡春天嗎？板書春字，說說你看見這個字想到什么？2做一字開花游戲，看誰說得多。3出示課文插圖，老師這兒也有一幅美麗的圖畫，想看看嗎？你看到了什么？感受春天大地復蘇的情景。二初讀，了解短文1同學們，春天來了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們在干什么?有的在拍照；有的在尋找春天；有的在唱歌。師總結(jié)是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請同學們打開書讀一讀課文第1課。借助拼音，讀準字音。2出示字詞卡片，反饋讀音。1 板書課題1柳樹了2 誰來讀課題，柳樹怎么啦?醒誰能從字卡中找到醒字貼上去?補題

3、后讓這位學生帶著大家再讀課題3 除醒字外，你們還會認兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請看字卡。老師出示字卡，請學生讀字并組詞3分節(jié)讀文，了解內(nèi)容。1 讀第一節(jié)，說說你知道了什么?春雷跟柳樹說話，柳樹就醒了教師板書說話醒了柳樹在誰的幫助下醒了？春雷教師板書柳樹春雷春雷怎樣跟柳樹說話，小柳樹睡醒了又是什么樣?你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎?2 春雷的朋友們還和柳樹在一起做什么啦?分小組學習第二、三、四小節(jié)。以小組形式匯報，老師板書春雨洗澡柳枝軟了春風梳頭柳梢綠了春燕捉迷藏柳絮飛了3 春天里的景物那么可愛，讓我們一起讀讀最后一個小節(jié)，看看著急了的柳樹在干什么?齊讀第五小節(jié)。請同學說一說又知道什么啦

4、?教師板書柳樹玩耍小朋友長高了。哪些同學愿意跟柳樹做朋友站起來，看著板書背一背。4 同學們，春天萬物都在生長，除了柳樹醒了，還有什么也醒了呢?學生自由說5 春天真的是太美了，讓我們再欣賞這美麗的圖畫，讀一讀課文吧自由讀三鞏固生字，寫好字1看板書再讀詞。2指導書寫。 同學們，這節(jié)課我們要寫好兩個相同偏旁的漢字，你們看田字格表里是哪兩個字說話 這兩個字的偏旁誰認識?言字旁 寫言字旁時第一筆點起筆不能太低，橫要向上斜一點，折要向左斜一點，注意左邊偏旁窄一些，右邊部分寬一些。 描紅。 自己練寫，老師巡視。 成果展示。四板書設(shè)計1柳樹醒了春雷說話柳樹醒了春雨洗澡柳枝軟了春風梳頭柳梢綠了春燕捉迷藏柳絮飛了柳樹玩耍小朋友長高了五課堂作業(yè)設(shè)計1、背誦課文。2、寫好說、話兩個字。第二課時一、教學目標1復習本課生字、詞語，背誦課文。2寫好朋、友、春、高四個漢字。二、教具準備生字、詞語卡片，自備田字格表。三、教學過程一復習1開火車抽讀字卡醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、耍2完成課后說一說。3請同學領(lǐng)讀詞語老師出詞語，同學領(lǐng)讀二讀背課文指名分小節(jié)朗讀課文，學生齊背。三實踐活動仿照課文編詩句，說一說。四指導寫字1、學生觀察，說說怎樣才能寫好這些字。2、教師范寫。3、學生書寫，師生評議。五課堂作業(yè)設(shè)計1、完成練字作業(yè)。2、詞語連線練習。春雷