北京海淀區(qū)2019-2020高三第一學期期末語文試題加精

1、Illi北京市海淀區(qū)2019-2020高三第一學期期末試題及答案一、本大題共6小題，共25分。閱讀下面的材料，完成1-6題。材料一一篇文章的優(yōu)劣，取決于能否映射現實、有無社會觀照。倘若文風浮夸自大，標題一晾-乍，事實似是而非，這不僅唐突了讀者，也喪失了傳播價值，污染了輿論生態(tài)。最近在網上，“美國害怕了”“日本嚇傻了”“歐洲后悔了”之類的文章，總能賺取不少莫名點擊。然而，縱觀這些所謂“爆款”文章，其實卻了無新意，一味夸大，文風堪憂。比如，有的任意拔高、以偏概全，高喊在這些領域，中國創(chuàng)下多個“世界第一”！無人表示不服；有的自我安慰、貽人口實，鼓吹別怕，我國科技實力超越美國，居世界第一；有的內容一廂

2、情愿、斷章取義，將國外的只言片語，放大成“中國在世界舞臺上占據中心位置中國現在是全球第一經濟體”等聲音。這些“雄文”的共性，一無事實骨架，二無內容血肉，三無思想含量，徒有浮躁外殼，經不起一點風吹日曬。要知道，文章不會因為浮夸而增色，國家也不會因為自大而變強。挑動極端情緒、肆意傳播偏見，容易造成公眾走進夜郎自大、自吹自擂的狂妄誤區(qū)，導致社會陷入信息碎片化、思維程序化的認知閉環(huán)。新聞學有一種觀點認為，“最好的編輯一定是個營銷專家”。而某些媒體，具浮夸自大的文風，無異于“吸晴漲粉”的氣球，一觸即破。這類文章的始作俑者，把標題當作一枚帶著誘餌的魚鉤，諸如“全球首款”“世界第一”的標題黨，給標題大加“刺

3、激”的猛料，以博人眼球，吊人胃口。然而，新聞不是爽文。如果只講營銷不講營養(yǎng)，只要眼球不講責任，即使一時流量爆棚，也是在誤導大眾。有網友感慨，進入了自媒體時代，新聞越來越多，離真相卻越來越遠。的確，浮夸自大的文風套路，看似抄了“10萬+”的近路，實則誤入新聞生產的歧路。據統(tǒng)計，去年新媒體運營行業(yè)人數超過300萬，各類機構對內容創(chuàng)業(yè)者的投資金額超過50億元，可謂既有前途，又有“錢途”。然而，面對如此大好的形勢，自媒體要想創(chuàng)作自如，就更需恪守自律。倘若毫無底線蹭熱點，肆無恩障造噱頭，結果只能是漫出道德水位，偏離法治軌道，消解媒體公信力。言之無文，行而不遠。有人疑惑，是文章不會寫了嗎？并不是。還記得，

4、南海仲裁鬧劇群情激憤，“中國一點都不能少”的新聞作品卻產生共鳴。針鋒相對卻有禮有節(jié)，氣貫長虹而又言之有物，這樣的文風文氣，怎能不引發(fā)輿論場同聲同氣？全媒體時代，真實客觀理性的新聞準繩沒有變，新鮮有趣優(yōu)質的價值取向沒有變，平實求實務實的文風導向也沒有變。只有創(chuàng)作者自律自覺，將文風與世風勾連，給流量和情緒松綁，方能寫出真正從容自信的作品。好的輿論可以成為發(fā)展的“推進器”、民意的“晴雨表”、社會的“”、道德的“風向標”，不好的輿論可以成為民眾的“迷魂湯”、社會的“分離器”、殺人的“軟刀子”、動亂的“催化劑”。新聞講事實，講真相，講正道，來不得半點虛假和浮夸，那些熱衷于耍噱頭、故弄玄虛、嘩眾取寵的路數

5、可以休矣。（取材于林峰文章不會寫了嗎？）1 .下列對“文風”的理解，不符合原文意思的一項是（3分）A.浮夸自大的文章，從標題到內容大多以偏概全、斷章取義，一味夸大事實。8 .浮夸之作無事實、無內容、無思想，外強中干，極少具有積極的社會價值。C.浮夸作品多嘩眾取寵以博人眼球，其作者受到利益的驅使而罔顧社會責任。D.文風好的文章從容自信，追求言之有物，而不講求營銷，不追求“吸睛”。2 .下列對文中所舉例子的分析，不正確的一項是（3分）A.作者以“爆款”文章的標題為例，指出文風不良的文章存在“一味夸大”的弊端，樹立了批判的靶子。iiiiIlliB.本文以加“刺激”猛料來“吸睛漲粉”的“標題黨”為例，

6、批評文風浮夸的作者重利輕責，誤導大眾。C.作者舉新媒體運營的數據，意在證明自媒體創(chuàng)作雖有“前途”和“錢途”，但若浮夸會步入新聞生產的歧途。D.本文以新聞作品“中國一點都不能少”引發(fā)社會共鳴為例，說明言之有物、言而有文的文章方可行而致遠。3 .根據文意，在最后一段橫線處填寫恰當的喻體，以突出好的輿論對社會產生的積極作用。（2分）材料二在“人人都有麥克風”的時代，一些個性十足的表達方式在網絡上層出不窮，折射出年輕網民活躍多樣的思想觀念，與他們求新求變的特點互為表里。但近來，所謂“跪求體哭暈體”在一些網絡媒體的標題、正文中頻頻出現，具浮夸荒誕的文風，卻令不少讀者感到不適?！肮蚯?，哭暈”本是形容急切心

7、態(tài)和憂傷情緒的網言網語，卻成為少數網站、微信公眾號制作標題的“口頭禪”。一款“炫酷”的國產LED電風扇發(fā)售，”老外紛紛跪求購買鏈接”；央行公示百行征信的個人征信業(yè)務申請，“有人卻哭暈在廁所”如果說這樣的標題只是夸大其詞，那么，某國遭遇金融風暴而“跪求中國伸出援手”等內容則純屬子虛烏有。有網友評論說：“跪求體，哭暈體”橫空出世，配合驚天一響，全球震驚”等詞語，感覺假得無以復加。部分媒體行文浮夸，背后是“眼球情結”在作祟。創(chuàng)新表達無可厚非，但肆意裁剪素材，嘩眾取寵，則少了一份真誠，也容易助推謠言肆虐。當網絡流量與廣告收益掛鉤，“眼球情結”就與“營銷心態(tài)”結成了同盟，于是，一些新聞信息產品變成了待價

8、而沽的商品。唯利是圖的心理，令有的媒體唯“買家”需求馬首是瞻。長此以往，就會忽視多方求證、核查事實的基本功，報道難免出現漏洞；而一旦為了抓眼球不擇手段，那么，記錄歷史、傳播價值等媒體責任就更無從談起?！拔淖內竞跏狼椤保粋€時代的文風與社會風氣相互作用。漢初文章質樸暢達、經世致用，折射出開明務實的治世風貌；為扭轉晚唐“儷偶章句”的浮靡，古文運動開啟了中國散文的又一高峰；延安整風期間，毛澤東要求文章擺脫空洞抽象，”代之以新鮮活潑的、為中國老百姓所喜聞樂見的中國作風和中國氣派”，全黨文風煥然一新。而當下，祛除媒體報道里的浮夸風、標題黨，讓沾泥土、帶露珠的文字噴涌而出，網絡環(huán)境才會風清氣正。好文風源自

9、好作風，祛除浮夸不單是改文字，也要改思路。一些自媒體寫作者乃至媒體從業(yè)者不深入生活，閉門敲鍵，杜撰文章；不掌握情況，標題驚悚，文章空虛。把講故事當作講大話，把喜聞樂見等同于聳人聽聞，放棄了實事求是的作風，放棄了守正求真的輿論擔當，讓公信力和權威性受到蠶食。不管在什么時代，持中守正都是寫作的根本，與此同時也要推陳出新。媒體人應轉換“聲道”，掌握互聯網語言，強化互聯網思維。近年來，不少主流媒體創(chuàng)新表達語態(tài)，快看吶！這是我的軍裝照中國一分鐘等產品迅速“刷屏”，“圈粉”無數，靠的正是對互聯網規(guī)律的洞悉。但推陳出新并不意味著把制造噱頭當成傳播規(guī)律，盲目跟風。用各種招式吸引受眾固然重要，但能真正贏得讀者的

10、，是權威的信息、理性的觀點、真誠的寫作。曾經，讀者反感“裹腳布”式的八股文章和“板著臉說話”的態(tài)度?，F在，一些網絡媒體又走向了另一個極端：有的熱衷故弄玄虛，語不驚人死不休；有的沉迷賣萌八卦，失于輕佻種種不良文風，需要引起警惕。歸根結底，”修辭立其誠”，內容真實、情感真切、態(tài)度真誠，才是不可移易的黨爭力。（取材于石羚表達當守正，修辭立其誠）4 .根據下面語句的內容，從文中篩選恰當的成語，填寫在橫線上。（2分）文風浮夸的“跪求體，哭暈體”，其博取眼球的主要手段是,其文風浮夸的根源在于作者。iiiiIlli5 .下列語句的內涵與材料二中作者所論述的主要觀點，最接近的一項是（2分）A.蓋文章，經國之大

11、業(yè)，不朽之盛事。B.改章難于造篇，易字艱于代句。C.凡作傳世之文者，必先有可以傳世之心。D.刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。6 .請按要求回答一題。（13分）根據材料一、材料二，概括好文風的特點。（不少于四條）（4分）下面這則時評符合好文風的諸多特點，請任選兩條加以分析。（4分）樂見故宮變身小清新“年輕的朋友們，你們好！”新近播出的文創(chuàng)類真人秀節(jié)目上新了故宮中，故宮博物院院長單霽翔在每集開頭都會和年輕人這樣打招呼。從開咖啡店、賣彩妝到搞綜藝，故宮屢屢引爆話題，成為網紅。年近600歲的故宮扔掉拐杖、戴上墨鏡、穿上潮牌、玩起綜藝，和億萬年輕人熱情互動，并且成為網紅，具備了一定的潮流引領力，實在是一

12、種值得關注的文化現象。故宮變身網紅，有許多先天稟賦，比如近600年歷史的厚度，明清兩代帝王家的神秘，各種清官劇的不斷演繹等。這些“獨一份”的東西其他機構的確很難擁有。但是，故宮近些年展現出的青春活力，以及運營管理團隊那顆不老之心，卻可以后天習得。稍加梳理我們會發(fā)現，故宮這些年忽而賦予雍正、乾隆等皇帝以卡通形象，顯得萌萌噠；忽而推出別具匠心的復古風口紅等文創(chuàng)產品，在“雙11”“雙12”活動中大賣；忽而與年輕人熟識的藝人合作，在“耍寶立萌”的綜藝節(jié)目中圈粉隔一段時間，故宮就會“鬧騰”一下，產出熱點、形成話題，讓公眾特別是年輕人有參與其中的機會。和一些文博單位的“老成持重”不同，和少數機構的故作深沉

13、也不同，“最有資格擺譜”的故宮近些年把身段放得很低，這看似是對潮流的迎合，實際上是與現代人的接通，與時代的接通。天地萬物本無趣，只因有人便生情。不論是故宮還是別的古建筑、古文物，核心價值是其承載的歷史本身。但歷史是死的，人是活的。古建筑、古文物只有與人發(fā)生關聯，與人的情感產生接通，才有時代價值，才能成為現代人生活的一部分，否則就是一個陳舊的存在，涼颼颼、冷冰冰，叫人不愿親近。一旦遠離了人的關注，文物難免蒙上厚厚灰塵。故宮則不同，它以尋常百姓喜聞樂見的方式出現，與年輕人親密互動，展現出一派青春氣象，一種可愛的“反差萌”，如一位返老還童的潮流老人。古往今來，物是人非，天地里看似“唯有江山不老”，實

14、際上真正不老的是與時俱進的青春之心。青春不是年歲，而是一種心境。以青春之心對接時代、接通人心，600歲的故宮也可以返老還童，不斷推陳出新，不斷以“萌萌噠”面貌示人。故宮尚且能從代表國家形象的板正文博機構外殼里跳脫出來，獲得被外界重新打量的機會，其他文博機構自然也能以更青春、更可人的面貌示人。（節(jié)選自李思輝同名文章）根據材料一、材料二，反思你的寫作實際，說說你在哪一方面最需要改進，怎樣改進。（5分）二、本大題共6小題，共23分。閱讀下面的文言文，完成7-12題。雜說歐陽修夏六月，暑雨既止，歐陽子坐于樹間，仰視天與月星行度，見星有殞者。夜既久，露下，聞草間蚯蚓之聲益急。其感于耳目者，有動乎其中，作

15、雜說。蚓食土而飲泉，其為生也，簡而易足。然仰其穴而鳴，若號若呼，若嘯若歌，其亦有所求邪？抑其求易足而自鳴其樂邪？苦其生之陋而自悲其不幸邪？將自喜其聲而鳴其類邪？豈其時至氣作，不自知其所以然而不能自止者邪？何其聒然而不止也！吾于是乎有感。iiiiIlli星殞于地，腥礦頑丑，化為惡石。其昭然在上而萬物仰之者，精氣之聚爾。及其斃也，瓦礫之不若也。人之死，骨肉臭腐，蜷蟻之食爾。其貴乎萬物者，亦精氣也。其精氣不奪于物，則蘊而為思慮，發(fā)而為事業(yè)，著而為文章，昭乎百世之上而仰乎百世之下，非如星之精氣。隨其斃而滅也，可不貴哉！而生也利欲以昏耗之，死也臭腐而棄之。而惑者方日：“足乎利欲，所以厚吾身?！蔽嵊谑呛跤?/p>

16、感。大西行，日月五星皆東行。日一歲而一周。月疾于日，一月而一周。天又疾于月，一日而一周。星有遲有速，有逆有順。是四者，各自行而若不相為謀，其動而不勞，運而不已，自古以來，未嘗一刻息也。是何為哉？夫四者，所以相須而成晝夜四時寒暑者也。一刻而息，則四時不得其平，萬物不得其生，蓋其所任者重矣。人之有君子也，其任亦重矣。萬世之所治，萬物之所利，故日“自強不息”，又日“死而后已”者，其知所任矣。然則君子之學也，其可一日而息乎！吾于是乎有感。7 .下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.仰視天與月星行度行：運行8 .抑其求易足而自鳴其樂邪抑：抑制C.其精氣不奪于物奪；改變D.其動而不勞勞：疲倦8

17、,下列虛詞填入文中第二段橫線處，最符合文意的一項是（2分）A.故B.亦C.以D.然9 .將下面句子譯為現代漢語。（3分）而惑者日：“足乎利欲，所以厚吾身?！?0 .作者認為，人“貴乎萬物者，亦精氣也”，請根據文意解說這里“精氣”的含義。（4分）11 .請根據文章第四段的內容，分析作者是如何從“日月天星”的運行中得到生命感悟的。（5分）12 .作者說“人之有君子也，其任亦重矣”，請你結合所積累的名言警句或參考下列鏈接材料，談談對“君子之任”的認識。（6分）鏈接材料：士不可以不弘毅，任重而道遠。（春秋-曾子）為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。（宋張載）鐵肩擔道義，辣手著文章。（明

18、楊繼盛）茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（清林則徐）三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首詞，完成13-15題。水調歌頭與李長源游龍門元好問灘聲蕩高壁，秋氣靜云林。回頭洛陽城闕，塵土一何深。前日神光牛背，今日春風馬耳【2】，因見古人心。一笑青山底，未受二毛3侵。問龍門，何所似，似山陰4。平生夢想佳處，留眼更登臨。我有一卮芳酒，喚取山花山鳥，伴我醉時吟。何必絲與竹，山水有清音。注釋：【1】神光牛背：指面對他人侮辱不與之計較。【2】春風馬耳：指對于外界議論漠然無所動心?！?】二毛：指頭發(fā)白黑相間。【4】山陰：語出世說新語言語“從山陰道上行，山川自相映發(fā)，使人應接不暇”。13 .詞中描寫的龍門景

19、色美不勝收，請用三個詞語分別概括龍門美景的特點。（2分）14 .“我有一卮芳酒，喚取山花山鳥，伴我醉時吟”是詞人形象的生動寫照，詞中多有這樣的傳神之筆，請結合相關詩句對詞人形象加以分析。（6分）15 .如果將“何必絲與竹，山水有清音”這一詩句作為贈言與朋友共勉，請你說說其中的寓意。（4分）iiiiIlli16 .在橫線上填寫作品原句。（8分）在大國崛起的征程上，并不都是“,上下天光，一碧萬頃”（岳陽樓記）的晴天麗日、風平浪靜，有風有雨是常態(tài)。今天的中國，正經歷成長的風雨。但縱有“亂石穿空，,"（念奴嬌赤壁懷古）的驚險，也動搖不了中國人民“,”（沁園春長沙）的決心。面對艱難險阻，中國人

20、民堅信“,"（菩薩蠻書江西造口壁）。無論什么樣的風雨，都無法阻擋中國人民勇往直前的腳步。四、本大題共5小題，共22分。閱讀下面的作品，完成17-21題。秋的文章劉成章秋風起了的時候，熱的酷暑隱退，黃土高原的廣闊天空清清爽爽。碧藍的天上，七八片白云悠悠。像有什么東西在遠大閃現，先是縹縹緲緲，不可捉摸；接著有了影子，有了起伏，有了節(jié)奏，一聲一聲地明朗起來清晰起來一一那是大雁的歌。呵，高高的天空，大雁飛過，“一”字“人”字飛過?！耙弧笔菨h字，“人”也是漢字，那是倉頡創(chuàng)造的字，那是我們輩輩先人用過的字，那是我們字典里總是印著的字，那是連幼兒園的孩子們也會認會寫的字?！耙弧焙汀叭恕保莾蓚€飽含

21、滄桑的字，擦著藍天，唱著高亢明快的歌，在白云里向南方飛去?！耙弧笔鞘裁矗俊耙弧笔堑仄骄€，“一”是大地，“一”是一切物事的初始，有“一”才會有五洲萬象?！叭恕蹦?，有靈魂，有意志，你看他，總是張腿站立，目光炯炯，神情專注，世世代代地為了生存為了幸福迎接挑戰(zhàn)。字形忽然變幻起來，那是書圣王羲之在運筆，底氣浮漾，力道遒勁。筆鋒上是大雁的翅羽挾著風聲，墨跡滲著大自然的風韻。王羲之的筆下，是藍天，是白云，是生命如歌似夢的演繹。天空是簡潔洗練的，可天空下的茫茫大地就很不一樣了。秋的黃土高原脈絡縱橫，紛亂復雜。赤橙黃綠青藍紫，軟硬香辣橫豎斜，各種顏色、各種味道、各種氣韻、各種聲息、各種姿態(tài)和各種果實，都經過了一

22、春一夏的成長和韜晦，現在都不甘寂寞了，都顯示出了強烈的表現欲。它們都想說些什么，唱些什么，爭論些什么，壓倒些什么，夸耀些什么，暢想些什么。它們都是有實力的角色，都有點君臨天下的氣度。面對這一切，閉著眼睛默默想，王羲之的書法也是寫在地上的，但地上不僅僅是王羲之的書法了，還有懷素的，顏真卿的，柳公權的，黃庭堅的，于右任的，魯迅的，舒同的，趙樸初的，歐陽中石的，但書法上的字掉下來到處游移，它們混在一起，疊壓在一起，千筆萬畫有如密林里樹枝的交錯，亂人眼目，無從賞鑒。咳，是亂了。野藤如懷素的筆墨趴于槐樹梢，老鷹像于右任的手跡琢磨著崖畔上的羊蹄印兒。忙果欲落，閑枝想舞，玉米棒子沒有牙刷也想刷刷它著實可觀的

23、牙，顯擺顯擺，一只紅狐跳了兩跳，枯黃的向日葵回憶著青春。有人在石頭邊給收割機加油，婆姨爬上斷墻不知在摘啥。還有些牽?；▌倓傘@出土來，它們誤以為現在還是春天，興高采烈地努力生長，準備開上幾個月的鮮艷花朵。挑水的漢子忙里偷閑地往那里瞅了幾眼，好像在嘲笑，又好像在品味。芝麻地里蝴蝶喝露水，露水珠里有它的影子。好多莊稼都低垂著頭顱，似乎在請罪。錯矣！它們籽粒又多又飽滿的低頭姿態(tài)，是大豐收的表現！老了的韭菜連驢也不理，好不哀傷。北漂回來的青年不太會干農活，穿著雪白的襯衣，鞋是名牌，說要去買些扎捆谷物的繩子。他邊走邊看手機，不料，被割下的幾捆子養(yǎng)麥絆得跌到一汪牲口尿里了。唉！白襯衣弄得臊氣難聞，怎么上街？

24、唉唉唉！有的成熟，有的頹??；有的高挺，有的倒下；有的還在，有的卻不見了。面貌亂了，色彩亂了，序列亂了。眼前的景象亂哄哄的，很有點iiiiIlli高原的大地原先可不是這個樣子，這里原先不但像一場隆重的書法展覽，而且像一篇好文章。它立意高遠，內容青翠；行文上，谷子一層，糜子一層，玉米一層，高梁一層，向日葵一層，而且谷子糜子玉米高梁向日葵內部還分著細微的層次，豆類花生就是標點符號。真是有條不紊，眉目清楚，讀起來非常舒服?？墒乾F在，這文章就像在電腦上出現亂碼了，無法卒讀。哎喲，的確很亂很亂了。太陽的熱汗有時還在冒，風的赤膊卻穿上了衫子，說涼了涼了都加點衣服吧。土里的洋芋如一窩漢字拱破地皮，怕大家說它們

25、出來得太早了，慌里慌張，前言不搭后語，而左近卻無人，一個都沒有，只飛過一些想偷吃的麻雀。谷子糜子玉米向日葵們都熟成了金子。一畝大白菜依然我行我素，固執(zhí)地不肯脫下白綠搭配的長裙，聲言春天還在身邊。高粱地最是引人矚目，幾萬面紅旗飄飄，秋日照射下，競像火般漫延，火焰都快把地皮把稿紙燒著了。突然問，文章中糜子那節(jié)被割倒一片，一行一行飄香的字詞都被放在地上，扎成了捆子。字詞的荏子帶著殘留的絲絲干葉，縮在巨大的壑口里，白得刺眼。谷子的段落也被一句一句地放倒了，形成了空缺、少行、斷片，谷地變得壑壑牙牙，少東沒西。路上，一個牽驢的姑娘邊走邊望，對這樣的殘缺那樣的破損露出了笑容，頗為欣賞。那邊廂，男童似的，女童

26、似的，一畝黃豆喊叫著它們也熟了，真的熟了，南瓜也幫腔說很熟很熟異常地熟，豆豆們就更加自信了，有的喊著喊著就從豆英里蹦出來了，不懂什么叫作沉穩(wěn)，這些碎慫娃娃們！下溝里有人急急陛河，水聲嘩里嘩啦的。羊在兩塊石頭前吃蘋。山畔上的好棗子打下一攤，美死了甜死了那山畔上的一切。林帶的背后老一聲，少一聲，岫岫五聲牛兩聲，眾聲喧嘯紛雜。運送谷物的汽車有好幾輛，一個車輪轆不幸爆裂了，看起來很有幾分悲壯；崖底，有人從紅火尚存的灰燼里拿出烤紅薯，那紅薯熱氣裊裊，儼然炫耀著它的二次成熟。這是秋的文章嗎？當然是，是黃土高原上的秋的文章。短短幾天，成熟了的莊稼地不再規(guī)整，而是色彩駁雜，結構松散，缺三少四，參差不齊，犬牙交

27、錯，橫七豎八，亂得一塌糊涂。這情狀就像明初文學家宋濂所批評的那樣，“黃鐘與瓦釜并陳，春裱與秋枯并出，雜亂無章，刺瞇人目者，非文也”。不對！誰說這不是好文章！秋天是收獲的季節(jié)，變化的季節(jié)，流轉的季節(jié)，眼花繚亂的季節(jié)，秋的文章愈亂愈好！秋的文章總在刪節(jié)著，斧削著，大剪大裁，成畝成畝地往下割刈，也在不斷地追求著精美。秋的文章可上典籍。秋的文章總能讓人歡喜，也總能讓人激動得落淚。（有刪改）17 .下列語句在結構上的作用，與其他三項不同的是（3分）A.天空是簡潔洗練的，可天空下的茫茫大地就很不一樣了。B.野藤如懷素的筆墨趴于槐樹梢，老鷹像于右任的手跡琢磨著崖畔上的羊蹄印兒。C.高原的大地原先可不是這個樣

28、子，這里原先不但像一場隆重的書法展覽，而且像一篇好文章。D.不對！誰說這不是好文章！18 .下列對本文語言的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.作者用黃土高原上一組組物象景觀、一連串事態(tài)人情，淋漓盡致地表現出收獲季節(jié)的大地風貌和人們的喜悅之情。這種鋪排手法在木蘭詩中也有使用。B.作者描寫天空中的雁陣、田野里的莊稼以及辛勤勞作的漢子、手忙腳亂的小伙兒，不惜筆墨，細致入微；議論、抒情則惜墨如金，畫龍點睛。C.作者將秋天黃土高原的大地比成一篇立意高遠、內容青翠、有條不紊、眉目清楚的好文章，形象地描繪出田野上一派喧嘯紛雜、欣欣向榮的景象。D.作者運用生動鮮活的口語和飽含著生活氣息的方言，表現了富有黃

29、土高原地域特色的景象，語言和內容相得益彰，文質兼美，獨具韻味。iiiiIlli19 .本文用語講究，用詞精妙。請根據文意，從下列成語中選擇最恰當的一個，填人文中第段橫線處，并說明理由。（4分）五彩斑斕光怪陸離零亂不堪20 .文章開篇多次寫到“一”字“人”字，繪形傳神，請根據文章內容解說“一”字“人”字所傳之“神”。（6分）21 .黃土高原“秋的文章”雜亂無章，作者卻說“秋的文章可上典籍”，請根據文章內容簡要回答作者這樣說的理由。（6分）五、本大題共2小題，共60分。22 .微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。150字左右。2018年秋分這一大，是第一個“中國農民豐收節(jié)”，全國

30、人民“慶五谷豐登，盼國泰民安”。在生活中，人們也會享受各種“豐收”的喜悅。請你寫一首“豐收之歌”，來歌頌豐收、贊美豐收。要求：感情真摯，富有文采，可詩可文。新年伊始，同學們即將進入新的學習階段，請以“星光不負趕路人”為開頭，給你的同學寫一則新學期寄語。要求：富于理性，言辭真切。某報“這里是”的征稿活動正在進行中，其推出的系列作品以獨特視角展現全國各地改革開放40年的偉大成果。請你以“這里是北京”為題，寫一段文字應征投稿。要求：言之有物，條理清楚。23 .作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。2018年第24屆世界哲學大會在我國召開，大會的主題為

31、“學以成人”，它啟發(fā)我們思考:通過學習成為一個名副其實的人。請以“學以成人”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。2035年，是偉大祖國基本實現社會主義現代化的里程碑；2035年，是偉大祖國建成社會主義現代化強國的加油站，是新征程的新起點；2035年，正值而立之年的你們相聚一堂，或回首往事，或展望未來請展開想象，以“2035年，我們來相會”為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，敘事有波瀾，有細節(jié)描寫。iiiiIlli北京市海淀區(qū)2019-2020高三第一學期期末答案一、本大題共6小題，共25分。1. （3分）D2. （3分）C3. （2分）黏合劑（聚合劑、連接器、聯合器等），符

32、合語境意思的喻體即可。4. （2分）夸大其詞（嘩眾取寵、聳人聽聞、故弄玄虛）（1分）唯利是圖（1分）5. （2分）C6. （13分）（4分）內容真實飽滿；形式質樸清新，言之有文；講求經世致用，持中守正；體現實事求是、真誠的創(chuàng)作態(tài)度。（意思對即可）（4分）評分要點：結合內容2分，分析文風特點2分。（5分）評分要點：指出問題1分，反思問題2分，改進2分。二、本大題共6小題，共23分。7. （3分）B8. （2分）D9. （3分）然而糊涂的人說：“滿足（自己的）利益、欲望，以此來厚待自己?！?0. （4分）精氣是指人不為利益、欲望等外物所改變的品格（人格、操守等）（2分），自強不息的奮斗精神及利國利

33、民的擔當精神（2分）。（意思對即可）11. （5分）作者從“日月天星”各自一刻不停的運轉（1分），擔負平衡四季、生長萬物的重任（1分），悟得人之君子應學而不止（自強不息、死而后已）（1分），以擔當使萬世太平、為眾生謀福利的重任（2分）。（意思對即可）12. （6分）評分要點：結合恰當的名言警句或鏈接材料（1分），解說君子所擔重任的內容（2分），談自己對“君子之任”的意義、價值等的理解、思考（3分）。三、本大題共4小題，共20分。13. （2分）壯觀清靜（清幽、幽靜、靜謐、清雅）山青水綠（山清水秀）鳥語花香（寫出整體特點或局部特點均可，答對3點得2分，答對2點得1分，答對1點不得分）14. （6

34、分）評分要點：結合詩句（2分），分析詞人形象（2分），概括詞人形象特點（2分）（至少分析兩個特點）15. （4分）評分要點：詩句理解（2分），解說寓意（2分）。16. （至若）春和景明波瀾不驚驚濤拍岸卷起千堆雪到中流擊水浪遏飛舟青山遮不住畢竟東流去（8分，每句1分，有錯別字、多字、少字，該句不得分）四、本大題共5小題，共22分。17. （3分）B18. （3分）C19. （4分）光怪陸離：形容現象奇異，色彩繁雜（2分）。這一成語準確形象地概括了黃土高原豐收季節(jié)的奇異景象：既體現出黃土高原赤橙黃綠青藍紫的繁雜色彩，又表現出其參差錯落、雜亂無章的風貌（2分）。評分說明：選擇其它成語，如果結合內容說明理由合理，可酌情給分，最高得3分。20. （6分）“一”字“人”字描寫大雁在天空中向前飛翔、奮進高歌的姿態(tài)，表現出大雁雖飽嘗艱辛卻奮力追求幸福的品格（2分）。“一”字“人”字是漢字中最古老、最常見、最常用的字，其中蘊含了中華民族世代相傳的創(chuàng)造力，傳承著中華民族悠久的文化（2分）