初中語文基礎(chǔ)知識歸納整理

1、課標要求;1、初中語文知識歸納語音了解漢語拼音方案；2、識記字母表、聲母表、韻母表和隔音符號；3、識記3500個常用漢字。知識回顧:音節(jié)拼音規(guī)則：（一）書寫字母要規(guī)范：1.一律用印刷體小寫字母，不可摻雜手寫體。2.要安在四線三格上書寫字母的規(guī)定寫字母。3.拼寫人名、地名、國名及專有名詞時，第一個字母應(yīng)當大寫，句子開頭的第一個字母也要大寫。我看了不少魯迅的作品。（二）注意有些聲母、韻母不能拼寫在一起：聲母bpmf能和o拼，不能和uo拼。如：bo（波），不能拼成buo（三）注意拼音規(guī)則：韻母“兒“寫成"er",用作韻尾時寫成"r"。如：兒童（6rtmg）,花

2、兒（hucr）y、w的使用：韻母表中i行的韻母，在前面沒有聲母的時候，要用y開頭。（2）韻母表中u行的韻母，在前面沒有聲母白時候，要用w開頭。（3）韻母表中u行的韻母，在前面沒有聲母的時候，也要用y開頭。加y后，u的兩點要省去。使用v、w,主要是為了連寫時明確音節(jié)的分界，v、w是起隔音作用的字母。如：把"大衣"二字連寫成dai,就會以為是一個音節(jié)。用了y,寫成dayi,音節(jié)的分界就分明了。省寫：（1）韻母iou,uei,uen前面加聲母的時候，寫成iu（優(yōu)）,ui（威）,un（溫）。如：牛、歸、論（2）u和n、l以外的聲母相拼時都省去兩點。（四）注意標音位置：1.如果一個音

3、節(jié)只有一個元音，聲調(diào)符號應(yīng)標在元音上。2.如果有兩個元音，聲調(diào)符號就按a,o,e,i,u,u的順序標記。3.i,u兩個元音并列時，聲調(diào)標在后面的元音上。如：tu1（推），qiu（球）4.調(diào)號恰巧標在i的上面，那么i上的小點要省去。5.輕聲音節(jié)不標調(diào)。如：蘿卜、桌子標調(diào)歌：見了a母莫放過，沒有a母找o、e。i、u并列標在后，i上標調(diào)把點抹。（五）注意使用隔音符號：a,o,e開頭的音節(jié)連接愛其他音節(jié)后面時，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號（）隔開。如：pfco（皮襖）正確拼讀字可使用下列方法：1、語境定音法：分析語境，了解語意，從而推斷讀音；2、詞性定音法：有些詞詞性不同，讀音也不同；3、記憶積

4、累法：對特殊的，少量的要強行記憶；4、聲旁類推法：據(jù)聲旁推斷讀音。附：容易讀錯的常用字（按音序排列）A1.挨緊2.挨餓受凍a3.白皚皚&4.狹隘a5,不諳水性由6.熬菜B7.煎熬co8.廛戰(zhàn)do9,拗斷出10.拗口令ao1.縱橫搏闔boihe2.稗官野史bd3.扳平bcn4.同胞bdo5.炮羊肉bdo6.剝皮bo7.薄紙bO8.并行不悖bd9.蓿蕾bgl百10.奔波bo11.投奔b出12.迸發(fā)b出g13.包庇bi14.麻痹bi15.奴顏婢膝bixi16.剛愎自用bi17.復(fù)辟bi18.瀕臨bin19.針匠bicn20.屏氣bmg21.摒棄bing22.剝削boxue23.波濤bo24.

5、菠菜bo25.停泊bo26.淡薄bo27.哺育buC1.粗糙cco2.嘈雜co3.參差ccnci4.差錯cha5.偏差cha6.差距cha7.搽粉cha8.猜cha9.殺ij那cha10.差遣chci11.諂媚chan12.懺悔chn13.孱水chcn14.場院cheng15.一場雨cheng16.賠償cheng17.償佯cheng18.綽起cho19.風馳電掣che20.瞠目結(jié)舌chg21.乘機chg22.懲前忠后chg23.懲創(chuàng)chengchmg24.馳騁cheng25.鞭笞chi26.癡呆chi27.癡心妄想ch128.白癡chi29.跚嗣chichu30.奢侈chi31.整飭chi32

6、.熾熱chi33.不啻chi34.叱咤風云chizha35.憂心忡忡cheng36.憧憬chmg37.崇拜cheng38.惆悵chducheng39.躊躇chcuchu40.相形見細chu41.黜免chu42.揣摩chu343.椽子chucn44.創(chuàng)傷chumg45.凄愴cheng46.啜泣chuo47.輟學(xué)chuo48.寬綽chuo49.瑕疵ci50.伺候ci51.煙囪ceng52.從容ceng53.淙淙流水cmg54.一蹴而就cu55.璀璨cui56.忖度cinduo57.蹉蹈cuotu658.挫折D1.呆板dd2.答應(yīng)da3.逮老鼠dd4.逮捕dd5.彈思極慮dcn6.虎視眈眈dm7.肆

7、無忌憚dcn8.檔案deng9.當（本）年deng10.追悼dao11.提防di12.瓜熟蒂落di13.締造di14.掂掇di口duo15.玷污dian16.裝訂dng17.訂正ding18.恫嚇denghe19.句讀d20.兌換dui21.踱步duoE阿諛eyu2.婀娜enuo3.扼要eF1.菲薄f32.沸點fg3.氛圍fen4.膚淺fu5.敷衍塞責fuycnse6.仿佛fu7.鳧水fu8.篇幅fu9.輻射fu10.果脯fu11.隨聲附和fuheG1.準疇爾ga2.大動千戈ge3.諸葛亮ge4.脖頸g的g5.提供gmg6.供銷geng7.供給gmgjy8.供不應(yīng)求gmgying9.供認gon

8、g10.口供gmg11.佝僂gcul12.勾當g13.骨朵gu14.骨氣gu15.蠱惑gu16.商賈gu17.桎梏gu18.粗獷guang19.皈依gui20.瑰麗gui21.劊子手gui22.聒噪guoH1.哈達ha2.尸骸hd3.希罕han4.引吭高歌hSg5.沆濯一氣hengxie6.干涸he7.一丘之貉he8.上頜he9.喝采he10.負荷he11.蠻橫h團g12.飛來橫禍h出g13.發(fā)橫財h也g14.一哄而散heng15.糊口hu16.囪囹吞棗huln17.華山hua18.怙惡不俊huqum19.豢養(yǎng)hum20.病人膏肓humg21.諱疾忌醫(yī)huiji22.誨人不倦hui23.陰晦h

9、ui24.污穢hui25.混水摸魚hm26.混淆hmxico27.和泥huo28.攪和huo29.豁達huo30.霍舌LhuoJ1.茶幾ji2.畸形ji3.羈絆ji4.羈旅ji5.放蕩不羈ji6.無稽之談ji7.躋身ji8.通緝令ji9.汲取jf10.即使jf11.開學(xué)在即jf12.疾惡如仇jf13.嫉妒jf14.棘手ji15.貧瘠jf16.狼藉jf17.一觸即發(fā)jf18.脊梁ji19.人才濟濟ji20.給予jiyu21.凱覦jiyu22.成績ji23.事跡ji24.雪茄jia25.信箋jim26.殲滅jicn27.草營人命ji由28.緘默jim29.漸染jim30.眼瞼jicn31.間斷ji

10、cn32.矯枉過正ji出33.繳納jiao34.校對jico35.開花結(jié)果jie36.事情結(jié)果ji¥7.結(jié)冰jie38.反詰jie39.拮據(jù)jieju40.攻訐jie41.桔梗jie42.押解ji陰3.情不自禁jin44.根莖葉jmg45.長頸鹿jing46.殺一儆百jing47.強勁jing48.勁敵jing49.勁旅jing50.痙攣jing51.抓閹jiu52.針灸jiu53.韭菜jiu54.內(nèi)疚jiu55.既往不咎jiu56.狙擊ju57.咀嚼jujue58.循規(guī)蹈矩ju59.矩形ju60.沮喪ju61.Mljuyu62.前倨后恭ju63.鐫刻jucn64.雋永jucn65.

11、角色jue66.口角jue67.角斗jue68.角逐jue69.倔強juejieng70.崛起jue71.猖獗jue72.一蹶不振jue73.詭謫jue74.矍銖jue75.攫取jue76.細菌jm77.龜裂jn78.俊杰jm79.崇山峻嶺jin80.竣工jfn81.雋秀jmK1.同仇敵性kd2.不卑不亢kmg3.坎坷ke4.可汗kehn5.恪守ke6.俊彳忽kmgzg7.會計kud8.窺探kui9.傀儡kuiL1.遞暹lata2.拉家常la3.丟三落四la4.書聲瑯瑯leng5.嘮叨lco6.落枕lco7.奶酷lco8.勒索le9.勒緊l百10.擂鼓l自11.贏弱l自12.果實累累ld13.

12、罪行累累ld14.擂臺ld15.罹難lf16.澈舞licn17.打量limg18.量入為出licng19.撩水lico20.撩撥liO21.寂寥liO22.望lico23.MHlieqie24.惡劣li25.雕鏤l26.賄賂lu27.棕桐lu28.掠奪lteM1.抹桌子ma2.陰霾md3.埋怨mcn4.耄耋maodie5.聯(lián)袂mei6.悶熱mm7.捫心自問mn8.憤懣m也9.蒙頭轉(zhuǎn)向meng10.蒙頭蓋臉meng11.靡費mi12.萎靡不振mi13.靜謐mi14.分娩min15.酩酊mingding16.荒謬mi17.脈脈mo18.抹墻mo19.驀然回首mo20.牟取mdu21.模樣muN1.

13、羞赧nn2.啜啜不休no3.泥淖nco4.口訥ne5.氣餒nd6.擬人ni7.隱匿ni8.拘泥ni9.親昵ni10.拈花惹草nim11.寧死不屈ning12.泥濘ning13.忸怩niuni14.執(zhí)拗niu15.弩馬nu16.虐待nueO1.偶然P1.扒手pa2.迫擊炮pd3.心寬體胖pcn4.蹣跚pn5.滂沱pmgtuo6.彷徨pang7.炮制pco8.咆哮pcoxiao9.炮烙pdoluo10.胚胎pd11.香噴噴pen12.抨擊pg13.澎湃pengpd14.紙漏pi15.毗鄰pi16.癖好pi17.否極泰來pi18.媲美pi19.扁舟pin20.大腹便便picn21.剽竊piao22.

14、俄殍pio23.乒乓pingpmg24.湖泊po25.居心叵測po26.糟粕po27.解剖pcu28.前仆后斷pu29.奴仆pu30.風塵仆仆pu31.玉璞pu32.匍匐pufu33.瀑布pu34.一曝十寒puQ1.休戚與共qi2.蹊蹺qiqio3.祈禱qi4.頑長qi5.岐途qi6.綺麗qi7.修葺qi8.休憩qi9.關(guān)卡qia10.慳吝qicn11.據(jù)客qicn12.潛移默化qi13.虔誠qicn14.天塹qicn15.戕害qimg16.強迫qidng17.勉強qiang18.強求qiang19.牽強附會qiang20.襁褓qiang21.翹首遠望qido22.譏諧qiao23.怯懦qie

15、24.提綱挈領(lǐng)qic25.鍥而不舍qie26.愜意qie27.衾枕qin28.傾盆大雨qing29.引擎qmg30.親家qing31.曲折qu32.祛除qu33.酸黑qu34.水到渠成qu35.清痍qu36.瞿塘峽q037.通衢大道qu38.齦齒qu39.興趣qu40.面面相覷qu41.債券qucn42.商榷qie43.逡巡qm44.麋集qunR1.圍繞rco2.荏苒ri由rn3.稔知rien4.妊娠ri也shn5.仍然reng6.冗長rgS1.繚絲so2.稼不嗇jiase3.堵塞s陰.剎車sha5.芟除shn6.潸然淚下shm7.禪讓shcn8.訕笑shn9.贍養(yǎng)shn10.折本she11.

16、懾服she12.退避三舍she13.海市蜃樓sh由14.舐犢之情shi15.教室shi16.有恃無恐shi17.狩獵shou18.倏忽shu19.束縛shufu20.刷白shua21.游說shui22.吸吮shin23.瞬息萬變shin24.慫恿s面gyg25.塑料su26.簌簌su27.雖然sui28.鬼鬼崇崇sui29.婆娑suoT1.跋拉ta2.鞭撻ta3.叨光tco4.熏陶tO5.體已ti6.孝悌ti7.倜儻tit3g8.恬不知恥tin9.殄滅ti由10.輕佻tio11.調(diào)皮tiO12.妥貼tie13.請?zhí)鹴ie14.字貼tie15.慟哭tong16.如火如荼tu17.湍急tucn18

17、.頹廢tui19.蛻化tui20.囤積tmW1.逶迤w后yi2.違反w自3.崔嵬w84.冒天下之大不魅wd5.為虎作俵weichmg6.齷齪wochuo7.斡旋wo8.深惡痛疾wujiX1.膝蓋xi2.檄文xi3.狡黠xia4.廈門xia5.纖維xidow自6.翩趾xin7.屢見不鮮xin8.垂涎三尺xin9.勾股弦xi10.鮮見xir11.肖像xico12.采擷xi613.葉韻xie14.紙屑xie15.機械xie16.省親x力g17.不朽xiu18.銅臭xiM9.星宿xiu20.長吁短嘆xu21.自詡xu22.撫恤金xu23.酗酒xu24.煦暖xu25.眩暈xucnym26.炫耀xucn2

18、7.洞穴xue28.戲謔xue29.馴服xS30.徇私舞弊xfnY1.傾軋ya2.攜苗助長ya3.殷紅ydn4.湮沒yn5.筵席ycn6.百花爭妍y37.河沿ycn8.偃旗息鼓yn9.奄奄一息yan10.鷹品yan11.佯裝yang12.怏怏不樂yang13.安然無恙ymg14.杳無音信yao15.窈窈ydotiao16.發(fā)虐子yco17.耀武揚威ycd18.因噎廢食ye19.揶揄yeyu20.陶冶ye21.嗚咽ye22.搖曳ye23.拜謁ye24.笑贏ye25.甘之如飴yi26.頤和園yi27.迤遮yili28.旖旎yini29.自怨自艾yi30.游弋yi31.后裔yi32.奇聞軼事yi33

19、.絡(luò)繹不絕yi34.造詣yi35.友誼yi36.肄業(yè)yi37.熠熠閃光yi38.一望無垠yin39.蔭涼yin40.應(yīng)屆ymg41.應(yīng)承ying42.應(yīng)用文ying43.應(yīng)試教育ying44.郵遞員y45.黑黝黝y加46.良莠不齊you47.迂回yu48.向隅而泣yu49.愉快yu50.始終不渝yu51.逾越y(tǒng)u52年逾古稀yu53.娛樂yu54.低僂yulu55.輿論yu56.爾虞我詐yu57.囹圄yu58.參與yu59.駕馭yu60.家喻戶曉yu61.熨貼yu62.寓情于景yu63.鷲蚌相爭yu64.賣兒鬻女yu65.斷瓦殘垣yucn66.苑囿yucnycu67.頭暈ym68.允許yS69

20、.暈船ytn70.醞釀ymnimgZ1.扎小辮za2.柳蔭匝地za3.登載zd4.載重zd5.載歌載舞zd6.怨聲載道zd7.拒載zd8.暫時zcn9.臧否zmgpi10.寶藏zmg11.確鑿zao12.嘖嘖稱贊ze13.潛言z出14.憎惡zg15.贈送z出g16.駐扎zha17.咋呼zha18.掙扎zh&9.札記zha20.咋舌zha21.擇菜zhd22.占卜zhcn23.客棧zhcn24.破綻zhcn25.精湛zhcn26.顫粟zhcn27.高漲zh3g28.漲價zh由g29.著慌zhdo30.沼澤zhO31.召開zhco32.肇事zhcd33.折騰zhe34.動輒得咎zhejiu

21、35.蟄伏zhe36.貶謫zhe37.鐵砧zh38.日臻完善zhm39.甄別zh40.箴言zhen41.縝密zh的42.賑災(zāi)zhen43.癥結(jié)zhng44.拯救zh由g45.癥候zh擊g46.錚友zh也g47.掙脫zh也g48.脂肪zhi49睽E躅zhizhu50近在咫尺zhi51博聞強識zh152標識zhi53質(zhì)量zhi54膾炙人口zhi55鱗次櫛比zhi56對峙zhi57中聽zhmg58中肯zheng59刀耕火種zhmg60胡諂zhou61喟啾zhau62壓軸zhcu63貯藏zhu64鶯啼鳥嘴zhun65撰稿zhucn66諄諄zhm67弄巧成拙zhuo68灼熱zhuo69卓越zhuo70啄

22、木鳥zhuo71著陸zhu672穿著打扮zhuo73恣意zi74浸漬zi75作坊zuo76柞蠶zuo1司語課標要求：1、詞性；詞語根據(jù)語法功能(A有無實際意義；B能否充當句子主干；C能否單獨回答問題；D能否重疊)可以分為實詞和虛詞兩類。實詞包括名詞、代詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。2、介詞順口溜：在上、在下、關(guān)于、對，根據(jù)、按照、使、與、被。自從、依靠、憑借、向，通過、沿著、把、給、為。介詞不能單獨使用，只能和名詞或代詞一起，構(gòu)成介賓短語，在句子中作修飾語(定語、狀語、補語)。介詞前后兩個詞的順序不能調(diào)換。3、近義詞的辨析角度：A詞義輕重；B適用的范圍

23、；C搭配的對象；D感情色彩；E語體色彩。4、詞語的辨析原則：字不離詞，詞不離句。注意聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解詞語的含義。5、注意關(guān)聯(lián)詞的使用：A正確使用；B、正確搭配。6、詞語的含義，包括基本義、引申義、比喻義以及詞語的深層含義、特殊意義。詞語在運用的過程中會因為具體的語言環(huán)境的不同而產(chǎn)生一些引申義、比喻義以及一些深層的含義和一些特殊的意義。答題方法(1)、思路：聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解其比喻義、引申義以及詞語的深層含義，特殊意義。(2)、語言：答題語言一般可用“比喻”"指”"意思是”等。7、詞語的表達作用詞語的表達作用是指所指定的詞語在該句子中對所表達的對象起到了一個什么樣的

24、表達作用、達到了一個怎樣的表達效果。這需要學(xué)生對該詞語，對整個句子作較為深層次的理解思考，并找到合理有效的語言來表達。答題方法(1)思路：從詞語對所表達對象表現(xiàn)出的情狀、實際情況去判斷。并組織合理的語言答題。(2)語言：注意區(qū)分文體，如果是記敘文，應(yīng)該用“表現(xiàn)了”或者"生動形象地表現(xiàn)了”；如果是說明文，應(yīng)該用“準確地說明了”；如果是議論文，應(yīng)該用“有力地論證了”。當然，也不是一成不變的，但最好不要把記敘文的詞語表達作用說成是“說明了”什么。8、詞語的感情色彩文章中詞語的感情色彩一般有兩種情況，一是表現(xiàn)文中人物的感情；二是表達作者的感情傾向。(1)思路：要根據(jù)具體的語言環(huán)境來判斷詞語對

25、所表現(xiàn)的對象在感情表達上的作用或者該詞語所傳達的作者的情感傾向。(2)、語言：可用“表現(xiàn)”“批判”“諷刺”“贊揚”等等之類。9、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？答題方法：動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成，與事實不符。10、一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？答題格式：不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。11、

26、成語使用錯誤的原因：A望文生義，即只根據(jù)字面的意思，就做出想當然的錯誤解釋。例如：走進山的懷抱，目觀壯麗山色，耳聞風聲鶴呼,身心得到極大的放松?！帮L聲鶴唳”是指潰逃的士兵聽到風聲和鶴叫都懷疑是追兵，形容驚慌疑懼。又如：運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是強辱見肘。B褒貶誤用，即對成語的感情色彩把握不準，本來是含有褒義的，卻用到貶義的語境中去。例如：貶義色彩的成語有：無所不為、虛張聲勢、夸夸其談、處心積慮、好高鷲遠、隨聲附和、滿城風雨、趨之若鷲、死灰復(fù)燃、肆無忌憚、信口雌黃、炙手可熱等等。褒義色彩的成語有：蔚然成風、集腋成裘、從容不迫等等。C對象用錯，即指該成語是用來描繪甲類事物的，卻被張冠李

27、戴地用到乙類事物上去。例如：您剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬草生.輝?！芭罡锷x”是謙辭，表示由于別人到自己家來或張掛別人給自己題贈的字畫而使自己非常光榮。有些成語專指特定對象，例如：“鱗次櫛比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充棟”、“浩如煙?！毙稳輹?；“相敬如賓”形容夫妻；“天倫之樂”形容一家人；“鳳毛麟角”指的是罕見珍貴的人才或事物；“一揮而就”指寫字、畫畫、作文很快就完成；“改弦更張”指對制度和方法的改革變更；要特別注意“如”字結(jié)構(gòu)的詞語。D不合語境，是指成語的適用語境被錯用而致使用不當。例如：據(jù)專家測算，在市內(nèi)的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算

28、首當其沖，竟占污染總量的45%“首當其沖”比喻首先受到?jīng)_擊或遭遇災(zāi)難。E重復(fù)累贅，是指在語句中已含有成語里的含義，再用成語，則造成重復(fù)。例如：他在敵人監(jiān)獄中受盡折磨，渾身被打得遍體.鱗.傷.。又如：聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。修改病句課標要求：養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。1、修改病句類（1）用詞不當感情色彩不當。如：他那認真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個同學(xué)效尤。（“效尤的意思是“學(xué)壞的樣子”，是貶義，用在這里不合適，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)”。）關(guān)聯(lián)詞用錯。如：只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。（“只有”和“才”連用，應(yīng)把“就”改為“才”。）（2

29、）搭配不當主謂搭配不當。如：他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”。）動賓搭配不當。如：上海科技開發(fā)中心聚集了一批熱心為科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營管理的專業(yè)化隊伍。（“聚集”的應(yīng)該是“專業(yè)化人才”。）主賓搭配不當。如：這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動”與“一天”搭配不當，應(yīng)刪去“的勞動”。）修辭語與中心詞搭配不當。如：他在培育良種方面花了很大的心血。（“很大”與“心血”搭配不當，應(yīng)改為“很多”。）（3）成分殘缺缺主語。如：通過學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。（“使”字，使“我”喪失了主語作用，所以

30、，應(yīng)刪去。）缺賓語。如：看到他的照片，我便想起了當年我們一起玩耍、同桌共讀。（這個句子缺少賓語中心詞。應(yīng)加上“的情景”。）（4）語序不當邏輯語序不當。如：學(xué)校通過并研究了新的規(guī)章制度。（“通過”與“研究”順序顛倒。應(yīng)是先“研究”后“通過”。）關(guān)聯(lián)詞語序不當。如：A:不但我信任他，而且信任他的朋友。B:我不但信任他，而且以前反對過他的人現(xiàn)在也信任他了。（兩個分句是同一主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊。如例A,兩個分句的主語都是“我”，“不但”應(yīng)在主語“我”后邊：兩個分句主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。如例B,兩個分句主語分別是“我”“人”，關(guān)聯(lián)詞語“不但”應(yīng)放在“我”前邊。）（5）前后矛盾前后不統(tǒng)一。

31、如：能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。（“能”與“否”表達完全不同的兩種情況，所以，應(yīng)刪去“能否”。）否定多余。如：個別醫(yī)生不講醫(yī)德，索要紅包，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對此并非不無責任。（“不無責任”即有責任，加上“并非”，意相悖，應(yīng)去掉“并非”或去掉“不”。）范圍不清。如：人們一走進教學(xué)樓就會看到，所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫被掛在走廊的墻壁上。（“圖片”包括“宣傳畫”，不宜并列，應(yīng)說成“宣傳畫及其它圖片”。）（6）重復(fù)羅嗦如：中小學(xué)生課業(yè)負擔過重是困擾我國基礎(chǔ)教育的頑癥疾病。（“頑癥”和“疾病”重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個）表意不明（歧義）如：牧童牽著牛在吃草。（到底是“牧童吃草”還是“牛吃草”：應(yīng)改為“牧童牽

32、著牛，牛在吃草?！保?.認識了病句的這些基本類型，我們要把握病句修改的基本方法。（1）檢查病句，判明原因。先閱讀原句，看看毛病出在哪兒。語法、修辭、邏輯方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。（2）先主后次，對癥下藥。如果是語法錯誤造成的病句，修改時，首先要找出句子的主干（主、謂、賓），看看是否殘缺，搭配是否得當，結(jié)構(gòu)是否混亂，并將發(fā)現(xiàn)的錯誤加以改正：然后再檢查附加成分（定、狀、補），把誤用的詞語、顛倒的語序或同中心語搭配不當?shù)母郊映煞菀灰患右愿恼?。?）修改病句應(yīng)在不改變句子原意的基礎(chǔ)上，采用：增（增加字詞），刪（刪去多余字詞短語），調(diào)（調(diào)整字詞的順序），換（更換其它字詞）。

33、不能另造新句。四、名著閱讀：水滸、西游記、三國演義、鋼鐵是怎樣煉成的、魯濱遜漂流記1、人物：姓名、綽號、外貌特征、性格特征、主要事跡、2、故事情節(jié)：人物事例3、教育意義初中名著閱讀重點梳理之古典文學(xué)文學(xué)名著是人類文化和思想的精華，閱讀文學(xué)名著不僅能享受到優(yōu)良的文學(xué)藝術(shù)熏陶，還能體悟人生經(jīng)驗與智慧，激發(fā)孩子們的人性情懷、精神理性和社會責任感。語文課程標準：第四學(xué)段（79年級）“學(xué)會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。一、西游記作者吳承恩，明朝著名小說家。主要內(nèi)容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事，贊揚了以孫

34、悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。作品特點：這部小說善于說故事，可讀性強；善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：孫悟空：大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇桀鷲不馴、敢作敢當、敢于反抗壓迫、勇敢機智、愛憎分明、嫉惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強、喜歡搞點惡作劇豬八戒：四圣試禪心、三打白骨精、一方面好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說謊，愛占小便宜、貪戀女色；另一方面又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯改錯、淳樸憨厚唐僧

35、：三打白骨精、四圣試禪心、崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨。啟示：人生的道路上也有九九八十一難，我們要不畏艱險、勇往直前、戰(zhàn)勝困難的過程，往往孕育著成功。推薦理由：西游記創(chuàng)造了神奇絢麗的神話世界，具有強烈的藝術(shù)魅力，天上地下、龍宮冥府，鮮活的人物，離奇的情節(jié)，讓我們百讀不厭。二、水滸傳作者施耐庵，元末明初著名小說家。主要內(nèi)容：水滸傳是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇

36、。作品特點：人物形象鮮明生動惟妙惟肖；本書采取了先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，使小說的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明；語言上，小說采用古白話，所以本書語言描寫生動形象，活靈活現(xiàn)。人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：魯智深（花和尚）：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理。武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡娛蚣嶺崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。吳用（智多星）：智取生辰綱足智多謀、神機妙算林沖（豹子頭）：誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜

37、上梁山武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山李逵（黑旋風）：真假李逵、中州劫法場、嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真宋江（及時雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊為人仗義、善于用人，但總想招安。楊志（青面獸）：楊志賣刀、智取生辰綱精明能干、粗暴蠻橫啟示：路見不平，拔刀相助的精神值得我們學(xué)習(xí)。推薦理由：一群豪杰人物，一個理想社會，一種反抗精神，一部英雄傳奇，為我們塑造了一大批心目中的英雄。三、三國演義作者羅貫中，元末明初著名小說家。主要內(nèi)容：三國演義藝術(shù)地再現(xiàn)了從東漢末年天下大亂到西晉重新統(tǒng)一的歷史進程，描寫了當時魏蜀吳三國之間錯綜復(fù)雜的政治軍事矛盾和沖突，有明

38、顯的“擁劉貶曹”的思想傾向。人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：劉備：桃園三結(jié)義、三顧茅廬、青梅煮九論英雄禮賢下士、知人善任，寬人愛民。諸葛亮：火燒赤壁、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、七星壇借東風、空城計智退司馬懿、造木牛流馬運糧草智慧的化身，高瞻遠矚，深謀遠慮，妙計無窮，忠心耿耿，鞠躬盡瘁。關(guān)羽：刮骨療毒千里走單騎、過五關(guān)斬六將、溫酒斬華雄英武神威、義薄云天，忠肝義膽。張飛：桃園三結(jié)義剛烈耿直、疾惡如仇、機智勇猛。曹操：青梅煮九論英雄陰險、狡詐、專橫的一代梟雄。推薦理由：它全景式地描繪了漢末至?xí)x統(tǒng)一的百年間歷史，描述了魏、蜀、吳三國之間的政治斗爭、軍事斗爭；成功塑造了諸葛亮、曹操、周瑜、關(guān)羽、張飛等眾

39、多的人物，結(jié)構(gòu)宏偉，故事曲折，讀來令人蕩氣回腸。四、紅樓夢作者曹雪芹，明末清初著名小說家。主要內(nèi)容：紅樓夢以一個貴族家庭為中心展開了一幅廣闊的社會歷史圖景。小說以賈、史、王、薛四大家族為背景，故事情節(jié)由主次兩條矛盾線索構(gòu)成的。一條是以賈寶玉、林黛玉的愛情為中心，貫穿全書的全線。它以賈、林爭取愛情自由、婚姻自主和個性解放的思想同封建制度、封建禮教之間的矛盾為線索，以賈、林最后對封建制度和封建禮教的徹底背叛和愛情的悲劇結(jié)局而告終。人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：賈寶玉：是紅樓夢主要中心人物。作為榮國府嫡派子孫，他出身不凡，又聰明靈秀，是賈氏家族寄予重望的繼承人。但他的思想性格卻促使他背叛了他的

40、家庭。賈寶玉摒棄功名利祿，平等待人，尊重女性，尊重個性，主張各人按照自己的意志自由活動。林黛玉：她是一個才華橫溢而性格孤傲的女子,她多愁善感，常常為別人不注意的小事而悲傷流淚。她天性率真，和賈寶玉一樣也是封建道德的叛逆者。薛寶釵：在賈府人眼中是“完美”的，因為她不僅遵從封建禮德，并且八面玲瓏；但比起叛逆的黛玉和寶玉，她顯得過分地世俗了，她雖然舉止嫻靜高雅，卻信奉封建仕途,常常因此惹得寶玉生氣；人們在談起她的端莊美貌時，也會同時想起她極深的城府。相關(guān)故事情節(jié)：黛玉進賈府黛玉葬花劉姥姥進大觀園香菱學(xué)詩推薦理由：紅樓夢是中國封建社會生活文化的集大成者。具有震撼人心的巨大魅力，每個人讀紅樓夢的時候都能

41、找到與自己心意相通地方，引起強烈的共鳴，紅樓夢失意人的心靈避難所。當人生理想不能實現(xiàn)，紅樓夢就成了人們的知己，紅樓夢的世界就向你的心靈打開了，你走進了紅樓夢就是走進了一個可以傾訴可偃仰嘯歌的自由天地，它可以給你受傷的心靈帶來慰藉。標點符號知識能力要求熟悉標點符號的功能，能正確書寫使用標點符號。標點符號包括兩大類：點號和標號。常用的點號有七種，標號有九種，共十六種。點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語氣。按照使用的不同位置，點號可分為句末點號和句中點號兩種。一、句末點號：句號、問號、感嘆號三種，1、句號（。略）2、問號（？）（注意事項）：A、除一般的疑問句用問號表示疑問語氣外，反問

42、句和設(shè)問句句末也用問號。例：世間還能有比這更居心險惡的事情嗎？例：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。以選擇問句只在句末用用一個問號，句中各項之間要用逗號；但有時為了強調(diào)各選項的獨立性，也可以在各項之后都用問號。例：明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？例：站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？不是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢？不是站在他們的對立面反對他們呢？C有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。例：請你們說話小聲一點好不好？D有的句子雖含有疑問詞（誰、什么、怎么樣等），但并非真正發(fā)問，而是表達了一個陳述語氣，因而應(yīng)用句號。例：誰都不知道他是誰。3、嘆號（?。┍硎靖星閺娏业木渥幽┝说耐ｎD。A、表示

43、感嘆句末尾的停頓。例：歌唱吧，為迎接這輝煌的勝利！日語氣很重，很強烈的祈使句、反問句也用嘆號。例：小王，快來！快來！例：怎么會講得這么糟呢！C兼有兩種語氣的，例如兼有疑問語氣和感嘆語氣的句子，通常應(yīng)該根據(jù)句子的基本句式屬于哪一種，根據(jù)這個句子用在哪個特定的地方所著重表示的語氣，選用一個合適的點號。例：這件事太難了，我該怎么辦呢？例：快去吧，這又有什么可猶豫的！二、句中點號：逗號、頓號、分號、冒號。1、逗號逗號是句中點號的重點。在單句中，逗號主要用于以下七種情況。（一）、表示句子里邊的一般停頓。例：中國一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來。（二）單句的一般成分之間一一主語和謂語之間，動

44、詞和賓語、補語之間，定語、狀語和中心語之間，一般不用點號。在以下幾種情況下，這些成分之間要用逗號。甲、主語、謂語的情況特殊第一、主語（復(fù)雜的短語作主語）和謂語比較長，主語和謂語中間通常要用逗號。例：這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。第二、主語雖然短，但需要強調(diào)，主語后面要用逗號。例：她，就是這次比賽中唯一的女冠軍。第三、主語后面帶有語氣助詞，語氣助詞后面要用逗號。例：你啊，還是這個老脾氣。第四、謂語是主謂短語，主語后有時要停頓，要用逗號。例：你的申請，廠長已經(jīng)同意了。乙、變式句中間要用逗號。第一、謂語前置的句子。例：出來吧，你們！第二、定語后置的句子。例：荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊

45、郁郁的。第四、狀語提到主語前頭的句子。例：眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴禾已經(jīng)準備好了。例：忽然，辦公桌上的電話響起了十分急促的鈴聲。丙、賓語較長，特別是當主謂短語或者動賓短語作賓語時，前邊往往要用逗號。例：我知道，你是為中國戰(zhàn)士的鮮血而痛惜例：他每天早上起床后的第一件事是，打半個小時簡化太極拳。例：司機答應(yīng)，把這批大學(xué)生盡快送到火車站。（三）、某些復(fù)指短語后頭或組成成分之間要用逗號。例：張敏，我們的班長，昨天突然病了。例：這位是總務(wù)主任，我們的管家人。（四）句子中除了一般成分外，還有獨立成分。這些獨立成分和一般成分之間要用逗號。例：我們，包括領(lǐng)導(dǎo)同志，明天都要去植樹。（五）較長的并列的詞語之間，

46、一般要用逗號。例：政治的黑暗，階級的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出來。（六）、反復(fù)的詞語之間要用逗號。例：水，水，我要喝水。（七）、轉(zhuǎn)折連詞后可用逗號，以突出轉(zhuǎn)折的意思。例：我的身體不太好，但是，和以前相比，已經(jīng)好多了。在復(fù)句中，逗號主要用于下邊兩種情況。（一）分句和分句之間除了有時用分號外，都用逗號。例：雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上閏土了。（二）少數(shù)關(guān)聯(lián)詞語后面必要可用。例：祖沖之雖然駁斥了戴法興的謬論，但是，他所編制的大明歷還是被擱置了。使用逗號需要注意的是：（一）逗號雖然用處廣泛，但也要注意用得恰當。除了上述幾種情況外，不要碰到句內(nèi)停頓就加上逗號。用不用逗號既要看

47、是否需要停頓，更要看結(jié)構(gòu)上能否斷開。有的長句子讀起來中間需要停頓，但結(jié)構(gòu)上不能斷開，也就不能加逗號。下面這句話就是這樣：例：它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹之中的快要成熟了的一個嬰兒。（二）由“把”“被”字組成的介賓短語和中心語，兼語和前面的動詞聯(lián)系都很緊密，因此，介賓短語后面，兼語前后都不能用逗號。例：我們一定要把黨風建設(shè)作為頭等大事來抓。例：主犯已被人民法院依法判處有期徒刑八年。例：我們必須幫助青年人努力提高自已的文化素養(yǎng)。2、頓號頓號也用于并列詞語之間，不過這種詞語比用逗號隔開的并列詞語更簡短。它表

48、示最小的停頓。例：他引用了傳說、民謠、古詩。使用頓號應(yīng)注意下列八點。（一）、并列詞語中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等，不必要再用頓號?！昂汀鳖愡B詞一般用在多項并列詞語的最后兩項之間。例：我國科學(xué)、文化、文藝、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展。（二）、有的并列詞語讀起來并不停頓或者停頓很小，又不會產(chǎn)生歧義，中間就不必用頓號。例：這在母親的心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事啊！其它如“工農(nóng)業(yè)”“中外記者”“甲乙丙丁“等都是這樣。（三）、不是并列詞語之間不應(yīng)用頓號。例：我家住北京朝陽區(qū)、和平里。（此句頓號前后是領(lǐng)屬關(guān)系而不是并列關(guān)系，中間沒有停頓，不應(yīng)該用頓號。（四）、只有兩項并

49、列詞語的，一般不用頓號，而用“和”“及”等連詞。例：老劉病了。昨天小張給他送去點心和水果。（五）并列詞語作謂語、作補語，并列詞語之間不用頓號而用逗號。例：一群年輕人在唱歌，跳舞。例：這篇文章寫得生動，感人。（六）如果要把簡短的并列詞語加以強調(diào)，這些并列詞語之間就不用頓號而用逗號。例：這次采訪，你必須帶三樣世西：鋼筆，錄音機，照相機。（七）鄰近的兩個數(shù)字（一、二、三九）連用，表示概數(shù)時不用頓號。如果是數(shù)字省略語，就要用頓號。例：三、四米十之七、八例：全文共分四部分，第二、三部分是主體部分。（八）如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。例（略）3:分號分號和逗號

50、都可以用于復(fù)句內(nèi)部的分句之間，不同之處在于分號常常用在并列分句之間。它表示的停頓大于逗號。例：這種作風，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。分號只用在復(fù)句中，不用在單句中。復(fù)句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號，分句之間通常就得用分號。分號的作用主要是使各分句間的結(jié)構(gòu)層次清楚。例：做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。例：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。注意：1、單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。例：對待同志要象春天般的溫暖，對待工作要象夏天般一樣的火熱，對待個人主義要象秋風掃

51、落葉一樣，對待敵人要象嚴冬一樣殘酷無情。2、并列關(guān)系句，分句較短的用逗號不用分號。例：虛心使人進步，驕傲使人落后。4、冒號冒號的基本用處是提示下文和總括上文。它表示較大的停頓。提示下文：（一）用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語下邊，有引起收信人、聽眾注意的意思。（二）有在“某某說”后面，表示后面是引用的話。（三）用在提示性的話的末尾，表示后邊有話要說。例：歷史已經(jīng)不止一次地告訴我們：當社會急遽變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改變，語言受到?jīng)_擊，隨著發(fā)生變化。例：我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。（四）用在總提的話后面，表示后面要分項說明。或者表示冒號前面的話引起后面的話。

52、例：我們一連穿過三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階。（五）表示后面是補充說明或解釋性的話。例：只是我總以為沒有春和秋：冬末和夏初銜接起來，夏才去冬又開始了。（六）用在強調(diào)動詞后面的賓語，提起讀者注意。冒號前的動詞常用的有：“想”“說”“問”“是”“記住”“認為”“證明”“宣布”“指出”等，賓語往往較長或復(fù)雜。例：我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。例：事實證明：你的看法是完全正確的?？偫ㄉ衔模涸诜猪椈驈膸讉€方面說了以后，用冒號表示后面還有一句總括的話。例：教師愛護學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。需要注意的是：（一）冒號是句內(nèi)點號。沒有提示的意思，沒有較大的停頓（即使出現(xiàn)了上述“想”“說”

53、等動詞），就不要用冒號。例：華老師批評他：不尊守課堂紀律。（冒號沒有提示作用，因此應(yīng)刪掉冒號。）例：我認為這首詩很好。（沒有冒號，使用正確）（二）冒號一般管到句末，如果需要延長，要管幾句或一段話，一般要用序次語或引號標明。例：本詞典主要作了如下修訂：一、增加了一千多個新詞；二修改了釋義下確切之處。例：姐姐來信說：“最近上海天氣很熱。媽媽已遷入新居。”（三）“某某說”之類放在引用的話前頭，用冒號，放在引用話中間或者后邊，不用冒號。例：李老師說：“我走了還有王老師，王老師會照顧她的?！崩骸爸x謝你，”李老師說，“車快來了吧？”例：“李老師，現(xiàn)在是什么時候了？”范福喜問。（四）帶有強烈感情和表示大聲

54、呼叫的稱呼語后邊不用冒號，用嘆號；屬于相互交談的稱呼語后邊一般也不用冒號，用逗號。例：同志們！你們辛苦了！例：小高，這是你的票。（五）不要在一個句子里套用兩個冒號。例：小劉來信說：近來農(nóng)村中出現(xiàn)了三多現(xiàn)象：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。這句話改為：小劉來信說近來農(nóng)村中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以歸納為三多：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。3、標號：引號（""）、括號（）、破折號（一一）、省略號（）、著重號（.）、連接號（-）、間隔號（.）、書名號（）引號引號用途主要有下邊兩種：（一）表示話在引號里的話是實際那樣說的（或者想說的），或者是引用

55、來的。例：船工從酣睡中醒來：“敲門干什么？”（二）表示放在引號里的話是有特殊意味的，如意義突出的，不照字面理解而別有含義的，作者不同意或者懷疑這種說法的，以及諷刺、反語等。例：母親是個“平凡”的人。（表示突出、強調(diào)）例：白日的亮光把犯罪者的“成績”完全暴露出來了。（反語）此外需要指出的詞語以及專名、術(shù)語、成語之類有時候也用引號。例：這就是“濫竽充數(shù)”這個成語的由來。例：好就好在它點出了南郭先生的要害，在于一個“充”字。使用引號，有三點需要特別注意：（一）用引號的話里還有需要引用的話，外邊一層用雙引號，里邊一層用單引號。（二）凡是把引用的話獨立來用，末尾的標點放在引號里邊；凡是把引用的話作為作者

56、自己的話的一部分，末尾不點標點。但是，引用的話末了的標點如果是問號或嘆號，那么，即使作為作者自己的話的一部分，一般也要予以保留。例：賈島詩云：“兩句三年得，一吟雙淚流?！崩簩懳恼乱龅健捌阶忠娖妫Ｗ忠婋U，陳字見新，樸字見色”。例：他把“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾個回？”兩句反復(fù)吟誦了好幾遍。例：那天晚上，我剛走到胡洞口，就聽到“啊呀！”一聲。（三）只說出別人的話的意思，不照原樣引用，叫做轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述的話不用引號。例：有的說，你們走了，就像我掉了一扇膀子；有說的，你們走了，就像是吃飯時缺少了鹽;有的說，要是背得動，媽媽要把你們背著送過鴨綠江。破折號用法：破折號是標號中的重點。它有多種用途，主要有下邊兩種。（一）表示它后邊是解釋或補充說明的話。例：我在生活中的第一件藝術(shù)品一一就是小屋。例：無須掛畫，門外有幅巨畫名叫自然。行文中通常用一個破折號引出解釋或補充說明的話，如上二例。如果這類語句插在一個句子的當中，往往前后兩處都用破折號。例：作何一門理論科學(xué)中的每一個新發(fā)現(xiàn)一一它的實際應(yīng)用也許還根本無法預(yù)見一一都使馬克思感到衷心的喜悅（二）表示后面是跳躍或轉(zhuǎn)折的話。例：“好香的菜，一一聽到了風聲了嗎？”趙七