數(shù)學(xué)廣角 (2)

1、九年義務(wù)教育人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊第八單元數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué) 廣廣 角角執(zhí)教：孫雅慧執(zhí)教：孫雅慧教材分析：教材分析：例例1是探討關(guān)于一條線段植樹問題并且兩端是探討關(guān)于一條線段植樹問題并且兩端要栽的情況，根據(jù)教材的意圖，要讓學(xué)生經(jīng)要栽的情況，根據(jù)教材的意圖，要讓學(xué)生經(jīng)歷猜想、試驗、推理等數(shù)學(xué)探索的過程從簡歷猜想、試驗、推理等數(shù)學(xué)探索的過程從簡單的情況入手到解決復(fù)雜的問題，讓學(xué)生選單的情況入手到解決復(fù)雜的問題，讓學(xué)生選用自己喜歡的方法探索栽樹的棵樹和間隔數(shù)用自己喜歡的方法探索栽樹的棵樹和間隔數(shù)之間的關(guān)系，并啟發(fā)學(xué)生透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)規(guī)律，之間的關(guān)系，并啟發(fā)學(xué)生透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓學(xué)生初步體會解決植樹問題的思想方法

2、以讓學(xué)生初步體會解決植樹問題的思想方法以及運用這種方法解決實際問題。及運用這種方法解決實際問題。“數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角”課堂教學(xué)模式：課堂教學(xué)模式：“四環(huán)六四環(huán)六步步” 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 構(gòu)建新知構(gòu)建新知 知識內(nèi)化知識內(nèi)化歸納總結(jié)歸納總結(jié)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)參與個體探索解決問題小組互動組內(nèi)交流運用規(guī)律解決問題反思小結(jié)觀點提煉集體評價難點剖析棵樹棵樹 間隔數(shù)間隔數(shù)324354從中你發(fā)現(xiàn)什么？從中你發(fā)現(xiàn)什么？ 在一條長在一條長20米的小米的小路一邊植樹，每隔路一邊植樹，每隔5米栽米栽一棵一棵( (兩端要栽兩端要栽) )，可以，可以栽幾棵？栽幾棵？ 同學(xué)們同學(xué)們 在全長在全長100米的小路一邊植樹，米的小路一邊

3、植樹，每隔每隔4米栽一棵米栽一棵(兩端兩端要栽要栽)，可以栽幾棵？，可以栽幾棵？應(yīng)用嘗試：應(yīng)用嘗試： 超越自我：超越自我：1、澄城西河大橋全長、澄城西河大橋全長1400米，在橋的米，在橋的兩邊從頭到尾每隔兩邊從頭到尾每隔20米，有一盞路燈米，有一盞路燈( (兩端都有兩端都有) )，共有多少盞路燈？，共有多少盞路燈？2 2、古徵公園為了迎接客人參觀，園林、古徵公園為了迎接客人參觀，園林工人沿路的一側(cè)植樹，每隔工人沿路的一側(cè)植樹，每隔6 6米栽一棵米栽一棵，種了，種了3636棵樹。從第一棵到最后一棵棵樹。從第一棵到最后一棵的距離有多遠的距離有多遠? ?暢談心得：暢談心得：謝謝觀賞WPS OfficeMa