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文檔簡介

1、2015年山東省臨沂市語文中考試題 一、積累運用 1.下列詞語中加點的字每組讀音都相同的一項是( ) A.應許 里應外合 纖細屢見不鮮 浩瀚 頷首低眉 B.適當 銳不可當 剽悍虛無縹緲 喑啞 妄自菲薄 C.煞白 大煞風景 諛詞 凍餓之虞 緋紅 妄自菲薄 D.行輩 本色當行 扶掖 笑靨如花 褻瀆 渾身解數 2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( ) A.滯礙 座落 明察秋毫 頂禮膜拜 B.提綱 媒介 險象迭生 尋人啟示 C.誆騙 饋贈 重蹈覆轍 張皇失措 D.羈絆 掂量 風餐陸宿 眼花繚亂 3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當的一項是( ) 2015年4月25日上午,第68屆中國教育裝備展示會在

2、臨沂國際會展中心隆重開幕。 24日下午,我國共有34個?。▍^(qū)、市)和地區(qū)的代表團報名參會,912家企業(yè)前來參展。 一名獨腿流浪大叔近日走紅浙江金華,他耗時5小時用粉筆在地上畫出一幅6平方米左右的蒙娜麗莎, 的畫像引得路人紛紛駐足觀看,驚嘆不已。 畢淑敏說,參加“成語大會”的節(jié)目錄制是一次極好的學習機會,在我最近的寫作中,成語的使用 地比以前多了,就像和老朋友見了面,對成語更有感情了。 A.截止 栩栩如生 不由自主 B.截止 惟妙惟肖 情不自禁 C.截至 惟妙惟肖 不由自主 D.截至 栩栩如生 情不自禁 4.下列句子中沒有語病的一項是( ) A.在教育部向社會公示的通用規(guī)范漢字表中,對44個漢字

3、的字形進行了微調。這一改動在社會上引起了廣泛的爭議。 B.5月19日是中國旅游日。大眾網記者從臨沂旅游局獲悉,臨沂市多家景區(qū)將通過打折、免費等優(yōu)惠措施,迎接旅游日的到來。 C.為加大宣傳文化進校園的力度,學校采取了豐富多彩的讀書活動,學生在活動中陶冶了情操,領會了做人、修身、行事的道理。 D.中國政府今年將隆重紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界發(fā)法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年,目的是銘記歷史、緬懷先烈、開創(chuàng)未來、珍視和平。 5.下列局長標點符號使用不正確的一項是( ) A.盧溝橋上的石獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千姿萬狀,惟妙惟肖。 B.第一次的感覺真奇妙。細細回想:在你

4、的生命中,有多少“第一次”值得你低回品味?有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象? C.快樂固然興奮,痛苦又何嘗不美麗?我曾讀到一個警句,是“愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個美麗的黃昏?!?D.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖尖的艙,船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。 6.文學常識或名著閱讀填空。 莎士比亞是文藝復興時期英國著名戲劇家,他一生著述頗豐,代表作除了喜劇威尼斯商人外,還有著名的四大悲劇,請你寫出一部: 。 優(yōu)秀文學作品往往包含著濃郁的地域特色,如 (作者)的荷花淀就真實表現了冀北人民在白洋淀中的抗日生活。 A (他)悶悶不已,回到客店中,思量:

5、“王倫勸俺,也見得是。只為灑家清白姓字,不肯降父母遺體來點污了。指望把一身本事,邊庭上一槍一刀,博個封妻蔭子,也與祖宗爭口氣,不想又吃這一閃!高太尉,你忒毒害,恁地克剝!”心中煩惱了一回,在客店里又住幾日,盤纏都使盡了。他尋思道:“卻三怎地好!只有祖上留下這口寶刀,從來跟著灑家,如今事急無措,只得拿去街上獲賣得千百貫錢鈔,好做盤纏,投往他處安身?!保ü?jié)選自水滸傳第十二回) 選段中A處的他是指 ,請寫出原著中與他有關的一個故事名字: 。 7.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 溯回從之,道阻且躋。溯游從之, 。(詩經秦風蒹葭) 野渡無人舟橫。(韋應物滁州西澗) 長風破浪會有時, 。(李白行路難(其

6、一) 錦江春色來天地, 。(杜甫登樓) 無可奈何花落去, 。(晏殊浣溪沙) 子曰:其恕乎! (論語十則) 寡助之至, ;多助之至,天下順之。(孟子得道多助,失道寡助) 鳶飛戾天者,望峰息心; ,窺谷忘反。(吳均與朱元思書) 8.擴展下面的句子,表達高興歡快或苦悶傷感的心情,40字左右。(任選一種作答) 太陽發(fā)出光芒,鳥兒鳴叫。 9.參照例句,以“信念”開頭仿寫三句話。 例句:快樂是陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適,是李白“舉杯邀明月,對影成三人”的陶醉,是杜甫“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生”的欣喜。 信念 , , 。 二、閱讀理解 (一)閱讀下面一首宋詞,完成10題 卜算子 詠梅 陸游 驛外斷

7、橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。 無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。 10. 詞的上闋通過描寫梅花所處的環(huán)境,創(chuàng)設了一種怎樣的氛圍? 這首詞雖在“詠梅”,可作者意在言外,作者的言外之意是什么? (二)閱讀下面的文言文,完成11-15題 滿井游記 袁宏道 燕地寒,花朝節(jié)后,余寒猶厲。凍風時作,作則飛沙走礫。局促一室之內,欲出不得。每冒風馳行,未百步輒返。 廿(niàn)二日天稍和,偕數友出東直,至滿井。高柳夾堤,土膏微潤,一望空闊,若脫籠之鵠。于時冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。 山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍

8、明媚,如倩女之靧(hùi)面而髻鬟之掠也。柳條將舒未舒,柔梢披風,麥田淺鬣(liè)寸許。游人雖未盛,泉而茗者,罍(léi)而歌者,紅裝而蹇(jin)者,亦時時有。風力雖尚勁,然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥,呷浪之鱗,悠然自得,毛羽鱗鬣之間皆 有喜氣。始知郊田之外未始無春,而城居者未之知也。 未不能以游墮事,瀟然于山石草木之間者,惟此官也。而此地適于余近,余之游將自此始,惡能無紀?己亥之二月也。 11.解釋下列句子中加點的詞語。 凍風時作( )高柳夾堤( )泉而茗者( ) 12.下列句子中加點的虛詞意義和用法完全相同的一項是( ) A. 作則飛沙走礫。 居廟堂之高則

9、憂其民。 B. 若脫籠之鵠。 與獨愛蓮之出淤泥而不染。 C. 紅裝而蹇者。 民殷國富而不知存恤。 D.未不能以游墮事。 故臨崩寄臣以大事。 13.下列對文章的理解或賞析不正確的一項是( ) A.文章第一段寫作者渴望出游和不能出游的矛盾,“居促一室之內”寫出內心的懊喪和郁悶,下文的“若脫籠之鵠”與此照應,形象貼切地寫出作者從局促困居的情況下解脫出來的喜悅之情。 B.作者如一位高明的攝影師,多方位、多角度、多側面地描寫滿井的風物,有全景,有特寫,近景遠景相結合,而且著力描寫景物的動態(tài),為我們描摹了一幅生機勃勃的早春風光圖。 C.作者用詞巧妙,許多語句具有表里相關的雙重意蘊,如“廿二日天稍和”的“和

10、”字既寫 天氣的暖和,也透露出作者心情的解凍;“而此地適于余近”的“近”不僅指空間距離的相近,也指性情品格的相近。 D.文章卒章顯志,“未不能以游墮事,瀟然于山石草木之間者,惟此官也?!币痪渫嘎冻鲎髡擢毺氐膫€性與性情,“瀟然”表達他對自己能夠縱情遨游、享受自然的滿足之感,“惟”字則表明他對自己官小職閑的嫌棄。 14.文章第二段從三個層面描寫滿井的春景,請簡要概括。 15.用現代漢語翻譯下面的句子 山巒為晴雪所洗,娟然如拭。 始知郊田之外未始無春,而城居者未之知也。 (三)閱讀下面的文字,完成16-18題 平凡的色彩,不平凡的發(fā)明 2014年,日本科學家赤崎勇、天野浩和日裔美籍科學家中村修二,由

11、于對藍光發(fā)光二極管研發(fā)所作出的突出貢獻而獲得諾貝爾物理學獎。那么,藍光發(fā)光二極管究竟憑著什么樣的魅力獲得諾貝爾的垂青呢? 傳統(tǒng)光源的困境 照明對人類文明的重要性不言而喻。自愛迪生發(fā)明白熾燈之后,熒光燈、蒸汽燈等傳統(tǒng)光源相繼出現,這些傳統(tǒng)的光源能夠出色地完成照明任務,但也存在著明顯的缺陷。如白熾燈需要將燈絲加熱到上千度的高溫,但電能大都轉化成了熱能,轉化成光能的很少。熒光燈利用汞原子輻射的紫外線,來激發(fā)熒光粉出光,雖然有較高的效率,但汞是有毒的,不環(huán)保。蒸汽燈通過對放電管產生高溫電弧,使汞、鈉蒸發(fā),使其產生熒光,同樣不環(huán)保。鑒于此,傳統(tǒng)光源被稱作“環(huán)保不友好”的光源。 A. 。 受半導體技術的啟

12、發(fā),科學家們開始研制發(fā)光二極管,尋求一種將電能直接轉化成光能的“電致發(fā)光”的照明方式。與傳統(tǒng)光源不同,發(fā)光二極管它包含著復雜的結構,需要納米尺度的精確工藝和復雜的技術,而且它的發(fā)光原理也是領先的,可以通過改變發(fā)光區(qū)的成分,改變光的顏色。發(fā)光二極管真的一點都不平凡。 由于發(fā)光二極管的芯片非常的微小,所以可以在低電壓(僅需幾個伏特)、小電流(數毫安)下工作,即可獲得足夠的亮度,并且通電后立即穩(wěn)定的狀態(tài)發(fā)光,幾乎沒有明顯的缺點,堪稱“終極光源”。 姍姍來遲的藍光 發(fā)光二極管有如此多的優(yōu)點,但為何沒有成為我們日常光源呢?這要從白光合成的原理說起。大家知道,太陽光的不同顏色,我們可以通過混合紅、綠、藍光

13、模擬出來,因此紅、綠、藍被人們稱為三原色。如果三原色缺了一種,那么我們就像色盲一樣,看不到真實的色彩。 因此,人類要想實現“半導體照明夢想”,就必須制作出能夠發(fā)出類似這三原色的發(fā)光二極管。遺憾的是,紅光、綠光發(fā)光二極管在上個世紀70年代就已經成功研制出來,而藍光發(fā)光二極管的研發(fā)卻在很長時間內陷入了停滯。因為制備藍光發(fā)光二極管所需的材料氮化鎵,在很長時間里,科學家們只能得到粉末狀的或者非晶體態(tài)的氮化鎵,而這種狀態(tài)的氮化鎵無法做成發(fā)光二級管。 20世紀80年代后,氮化鎵材料的質量已經有了明顯的提高。赤崎勇、天野浩小組和中村修二,經過不懈的努力,分別利用不同的方法得到了鏡面般光滑的氮化鎵薄膜,完成了

14、具有里程碑式意義的工作。1993年,隨著第一顆藍光LED首次由中村修二制成,半導體照明終于走出困境,踏上了快速發(fā)展之路。 B. 。 藍光發(fā)光二極管幫助人類實現半導體照明,節(jié)約了能源,但它帶給人類的遠遠超出了“綠色環(huán)?!钡姆懂?。今天,發(fā)光二極管的影響已經相當深遠,能夠覆蓋到信息,通訊以及生命科學領域,在生活中,從宏偉的摩天大樓到精致的電子產品,到處都有發(fā)光二極管注入絢麗的色彩。 藍光發(fā)光二極管獎,實至名歸。(選自科學之謎,有刪改) 16.本文介紹諾貝爾物理獎藍光發(fā)光二極管的研發(fā),為什么要從傳統(tǒng)光源寫起? 17.用簡潔的語言分別在文章A、B兩橫線處擬一個恰當的標題。 18.下列說法或推斷不符合原文

15、意思的一項是( ) A.發(fā)光二極管照明直接將電能轉化成光,發(fā)光原理領先,發(fā)光狀態(tài)穩(wěn)定。 B.發(fā)光二極管芯片作為“終極光源”,沒有明顯的缺點,必將取代傳統(tǒng)光源。 C.在很長時間里,科學家們只能得到粉末的或者非晶態(tài)的氮化鎵,導致半導體照明陷入困境。 D. 藍光發(fā)光二極管的研發(fā)成功,填補了發(fā)光二極管只有紅光、綠光的缺憾,給人民的生活注入了絢麗的色彩。 (四)閱讀下面的文字,完成19-22題 雪 白 王開嶺 一 叫人感念和思痛的東西越來越多了。比如雪。 在我的印象里,雪是世界上最遼闊最莊嚴最富有詩意和神性的覆蓋物。她使我隱約想到“圣誕、人類、福祉、博愛、命運”這些宗教和集體意味很濃的詞。 那神秘無極的

16、潔白;龐大的包容一切的寂靜;純銀般安謐寬仁的光芒;渾然天地夢色絕塵的巍峨與澄明 拿什么更美的形容她呢?她已被拿去形容世間所有美的意境了。 童年時,我的心里溢滿了雪。比大地上的棉花多得多。那時候,大地依然貧窮,貧窮的孩子常常想:要是地里的雪全變成棉花該多好呵如今,我們身上有的是厚厚的棉花了,而大地,卻失去了那潔白的相濡以沫的覆護。 那時候,一個冬天常常有好幾場驚心動魄的大雪。有時連續(xù)著,不舍晝夜地下;天凜地冽,銀裝素裹。夜晚白得耀眼,像火把節(jié),像過年,很令人鼓舞和感動。記得初中語文里有篇杜鵬程的夜走靈官峽,一開頭即是“紛紛揚揚的大雪又下了一整夜” 那種盛大的雪況現在回憶起來很有些隱隱動容和“俱往

17、矣”的悲壯。不知如今的孩子會不會問:真有那么多的雪么? 是真的。雪不僅多,而且美很痛心。 記得當時班里有個家境很窮的女生,又瘦又黑,像棵細細的老也長不大的豆芽兒。次作文課上她靈機一動把雪比喻成了“雪花膏1”,她說:“那天夜里,我看見天上飄起了雪花膏”她念的時候同學們全笑了,連戴眼鏡的老師也哧哧笑了,說她是“異想天開”。于是老師接著給我們講“異想天開”是什么意思。我就是從此學得這個成語的。老師講“異想天開”的時候女生趴在水泥桌上(當時課桌是用水泥板搭的)嗚嗚哭出了聲不久,她因家貧便輟了學。 許多年后,一個偶然的機會使我記起了這件事。我猛然發(fā)現那個“雪花膏”的比喻其實是多么生動而富有詩意啊! 雪。

18、雪花膏的雪。女孩兒的雪。 在我所見過的比喻中,這是最珍貴最難忘的一個。也是最傷感的一個。 要知道當時窮人家的女兒是用不起雪花膏的。美麗的如訴如泣的雪花膏。 二 不知從何時起,有個聲音問:我們的雪呢? 從前的那些夢想,有的很快就兌現了,比如棉花,比如雪花膏和課桌另外一些雖遙遙無期,但我們并不苛求,慢慢來,一切都會有的,沒有的都會有的 是的,我們相信,時間已悄悄印證了這點。但另一個事實是:我們曾經有過的,現在卻沒有了。 比如雪。我們有了無數的雪花膏,甚至有了比雪花膏還雪花膏的雪花膏,可我們的雪呢?那“千樹萬樹梨花開”的雪呢? 偶爾碰上一回,可那是怎樣的情景啊 稀稀落落粉針或粉末狀的碎屑,仿佛老人凋謝的白須,給風一擊,給地面輕輕一震,即消殞了。 這哪里是雪?分明是雪的骸,是死去的雪。 衰敗的跡象即這個時侯顯露的。我留意到了冬日的憔悴,地溫的爬升,空氣的浮躁,河流、樹木和鳥的稀少瞇起眼睛,我辨認出菜葉上的藥斑,陽光中的塵埃和可疑的飛來飛去的陰影 從前不是這樣子的。 純潔簡美的東西愈來愈少。 人類創(chuàng)造一切的同時也破壞著一切,許多優(yōu)雅的古典的秩序被打碎了,顛覆

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