2013年體育單招語文試題與答案

1、2013年全國普通高等學校運動訓練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單獨統(tǒng)一招生考試語文語文一、語文知識（每小題4分，共40分）1下列詞語中加點的字的讀音， 完全正確的一項是【 】 A.泊（bó）位 強勁（jìn） 恬（tián）不知恥B.桎梏（kù） 解剖（po） 迄今為止（qì）C.違（wéi）章 狡黯（xiá） 追本溯（Shuò）源D.刊載（zài） 憤懣（mán ） 瑕不掩瑜（y）2 下列各組詞語中，書寫完全正確的一項是【 】A.掃描 大雜燴 帶罪立功B.膺品 滯納金 死皮賴臉C.陷井 原生態(tài) 鼎力相助

2、D編纂 候車室 出其不意3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是【 】 美國籃球?qū)＜覍Α币γ鲗⑼顺鰢谊牎钡闹{言發(fā)表自己的看法，認為姚明需要休息是不爭的事實，但其愛國熱情毋庸 。 一道數(shù)學題或 明快或繁瑣曲折的解法，一篇作文中或閃爍著靈動創(chuàng)意的句子或再現(xiàn)出的真實生動的生活原貌，都應走進教師的批改視野。 從 背景看，兩個人的來歷也頗耐人尋味：巴倫博依姆是俄羅斯裔的猶太人，后來在以色列居住過；薩義德是巴勒斯坦人，但是他信奉基督教。A.置疑簡捷出身 C.質(zhì)疑簡捷出生C.置疑簡潔出生 D.質(zhì)疑簡潔出身4.下列各句中加點的成語使用正確的一項是【 】 A.今年夏天，張師傅的兒子高考名落孫山，無獨有

3、偶，自己又在全國職業(yè)技能競賽中連續(xù)受挫，真讓他愁眉不展。B.年逾古稀的兩位老人，大學時便情同手足，分別半個世紀，今日邂逅分外激動，聊得不可開交，難舍難分。C.對于京劇表演藝術(shù)家梅葆玖先生具體而微的指導和幫助，梅蘭芳 劇組的導演陳凱歌與演員們十分感激。D.奧運期間雖然外國來賓的話我不懂，我的話他們也不懂但是我們憑著手勢和動作便很快言為心聲了。5.下列選項中依次填人文中橫線上最恰當?shù)囊唤M是【 】 智者往往善于通過生活中能照出自己真實表象的“鏡子”來， ， ，從而 調(diào)整自己 完美自己 剎析自己A. B. C. D. 6.下列各句中，沒有語病的一句是【 】 A.由于這幾年的刻苦訓練和大戰(zhàn)磨練，使中國球

4、員姚明成為一流的NBA選手。B.一到冬天，有的同學就借口交通擁堵、公共汽車又久等不來為名，常常遲到。C.當下的球迷對“中超”球員們在足球賽場土的不佳表現(xiàn)，實在是既痛心又無奈。D.“汶川抗震救災圖片展覽”昨天在軍事博物館舉行，很多展品和圖片震撼人心7. 下面這段文字使用的修辭方法，正確的一項是【 】 從遠處看井岡翠竹，一眼望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世不久卻也亭亭玉立別有一番神采。A比喻擬人排比 B比喻對比對偶C比喻對比擬人 D比喻對偶排比8下面這幅對聯(lián)的作者以及聯(lián)中典故所涉及的人物，正確的一項是【 】 聊齋志異的作者，科

5、舉屢試不中后寫了一幅自勉聯(lián)：有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜耍觳回撆P薪嘗膽三千越甲可吞吳。A吳承恩 劉邦 伍子胥 B蒲松齡 項羽 勾踐C吳承恩 項羽 勾踐 D蒲松齡 劉邦 伍子胥9下列說法不正確的一項是【 】A信陵君竊符救趙 一文選自 史記； 赤壁賦的作者是宋代的蘇軾。B將進酒的作者是唐代的李白；李白、杜甫是唐代詩歌創(chuàng)作的兩座高峰。C林教頭風雪山神廟寫林沖被逼走向反抗的故事，節(jié)選自羅貫中的水滸傳。D馮夢龍，明代小說家他的警世通言醒世恒言喻世明言合稱“三言”。10下列說法不正確的一項是【 】A老舍，原名舒舍予，他的小說被譽為現(xiàn)代中國城市庶民文學的高峰。B夏衍原名沈雁冰，他的包身工是我

6、國現(xiàn)代文學史上優(yōu)秀的報告文學作品C普希金，偉大的詩人，俄國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人之一。D 海明威，美國著名作家以 老人與海 獲諾貝爾文學獎。二、現(xiàn)代文閱讀（每題4 分，共32 分）閱讀下文，完成11 一18 題宋代散文的另一重要成就是建立了一種成熟的群體風格。這與北宋古文運動的發(fā)展進程密切相關(guān)。 嚴格地說，唐文并沒有形成一種群體風格，只有韓、柳諸大家的個體風格。韓、柳力倡“古文”，其對立面是六朝以來淫靡浮泛的駢文改革的阻力甚大，誠如李漢所說，“時人始而驚中而笑且排，先生（韓愈）志益堅，其終人亦翕然而隨”，在頌揚中不免透露出他孤身奮戰(zhàn)的寂寞。因而到了晚唐五代舊習復發(fā)，不僅駢文重新占據(jù)文壇的中心

7、地位，古文寫作也趨于艱澀怪僻，難以為繼。宋代古文運動的情況就不同了。宋代文風改革得到封建朝廷的公開支持，阻力遠較韓、柳時為小。如天圣七年仁宗下貢舉詔戒除文弊，以后明道二年、慶歷四年又下詔重申，這一行政措施跟文壇發(fā)展要求完全吻合，因而產(chǎn)生了廣泛的社會效應。宋代古文運動所要解決的問題也并不是打擊駢文本身，歐、蘇本人都是“宋四六”的名家，歐還明確說過“偶麗之文茍合于理，未必為非，故不是此而非彼也”的話。因此他們把主要力量集中在文風革新上了柳開、王禹俱等人首先對浮艷空洞的“五代體”發(fā)起攻擊，提出復興“古文”的要求然而藻飾豐贍典重華貴的時文又逐漸取代宋初簡古奧澀、學古不化的古文作品，這又引起孫復、石介、

8、穆修蘇舜欽等人的反對至歐陽修主持文壇，他的打擊矛頭主要是針對僻澀怪誕的“太學體”古文?！疤珜W體”的始作俑者是反對時文的健將、歐陽修的同年好友石介他“主盟上庠（即太學），酷憤時文之弊，力振古道”，但反對時文的同時，卻走上了“以怪誕詆訕為高以流蕩猥瑣為瞻”的另一極端，曾受到張方平的彈動。歐陽修在嘉保劈祐二年利用知貢舉的職權(quán)以平易為衡文標準，將“太學”的優(yōu)秀學生劉幾黜棄不取，而選拔蘇軾、蘇轍、曾鞏等人，一時名士匯集，“文格終以復古者，公之力也”。在宋代寫作平易之文已成為古文家的共識。在散文中本來就存在平易和奇崛兩種文風，韓愈面對當時文壇提出的這個問題，從理論上回答說：" （文）無難易，唯其

9、是爾?！钡I際的審美愛好無疑更傾心于“奇崛”。宋代古文家卻異其趣。王禹傅提出古文寫作應“句易道、義易曉”蘇軾的“如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當行，常止于所不可不止文理自然，姿態(tài)橫生”的描述，則形象透辟地道出了宋代散文群體風格的極旨11對下列詞語的解釋，不正確的一項是【 】A寂寞：清靜、寂靜 B戒除：改掉C始作俑者：比喻惡劣風氣的創(chuàng)始者。D奇崛：奇特突出。12下列人物，沒有參與宋代古文運動的一組是【 】A歐陽修、蘇軾 B柳開、工禹倆C孫復、石介、穆修、蘇舜欽D韓愈、柳宗元13文章開頭處“這與北宋古文運動的發(fā)展進程密切相關(guān)，“一句中”，“這”指的是【 】 A六朝以來淫靡浮泛的駢文占據(jù)文壇改革

10、的阻力甚大。B古文寫作也趨丁艱澀怪僻，難以為繼。C宋代散文建立了一種成熟的群體風格。D歐陽修打擊僻澀怪誕的“太學體”古文。14 下列不屬于宋代文風革新的一項是【 】A柳開、王禹倆等人首先對浮艷空洞的“五代體”發(fā)起攻擊提出復興“古文”的要求。B歐陽修、蘇軾也傾向于保留“四六”駢文的風格。C孫復、石介、穆修、蘇舜欽等人反對藻飾豐瞻、典重華貴的時文。D至歐陽修主持文壇，他的打擊矛頭主要是針對僻澀怪誕的“太學體”古文。15對宋代散文建立“平易”這一成熟的群體風格所起作用最重要最直接的一項是【 】 A唐代韓愈發(fā)動古文運動的影響B(tài)宋代文風改革得到封建朝廷的公開支持。C蘇軾以形象透辟的語言道出了這群體風格的

11、特點。D歐陽修利用知貢舉的職權(quán)打擊了“太學體”古文。16宋代古文運動主要的目的是【 】A繼承“韓柳”的風格 B反對淫靡浮泛的驕文C力戒艱澀怪僻的古文 D革新散文的文風17對文章內(nèi)容的分析不正確的一項是【 】 A宋代古文運動并不否定駢文這種文體，而是否定驕文淫靡浮艷的文風B文章寫宋代散文中各種流派的更替與發(fā)展情況其口的是突出唐宋散文的群體風格C宋代古文家雖然也像唐代韓愈一樣提倡古文，但文風與韓愈有所不同。D文章先寫唐代古文運動的情況是為后文闡述宋代散文群體風格的形成作鋪墊18從文中看，結(jié)尾處“宋代散文群體風格的極旨”指的是【 】A平易和奇崛兩種文風 B酷憤時文之弊，力振古道C 藻飾豐贍、典重華貴

12、 D寫作平易自然之文三、古詩文閱讀（每題3 分，共18 分）閱讀下文，完成19 -23 題君子曰：學不可以已。青取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，鞣以為輪其曲中規(guī)。雖有搞暴，不復挺者，操使之然也。故木受繩則直，金就礪則利。君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗歧而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，幣見者遠：順風而呼，聲非加疾也而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者非能水也而絕江河。君子生非異也善假于物也。19下列句子中加點的字的讀音完全正確的一項是【 】 木直中繩 雖有搞暴 知明而行無過矣A zhòng y

13、òu zhì B zhng yu zh C zhng yòu zhì D zhòng yu zh , 20下列句中加點的字的解釋，不正確的一項是【 】A學不可以已 已：停止B其曲中規(guī)， 規(guī)：規(guī)矩C金就礪則利 礪：磨刀石D假舟楫者 假：憑借21本文大量使用習見習聞的比喻來闡述道理下列不屬于設喻說理的句是【 】A青，取之于藍，而青于藍B冰，水為之，而寒于水C君子博學而日參省乎己D吾嘗跤而望矣，不如登高之博見也22下列各組語句，形成對比的一組是【 】 A . “木受繩”與“金就礪” B. “登高而招”與“順風而呼”C . “終日而思”與“須臾之所學”

14、D. “假輿馬”與“假舟楫”23根據(jù)文意，對“君子之學”的內(nèi)容、方法理解不正確的一項是【 】A求學是無止境的 B廣泛學習且經(jīng)常反省檢查自己 C學習要善于利用外物 D君子生性不同于常人 24古詩默寫（選做題）（1）安能摧眉折腰事權(quán)貴， 。（李自夢游天姥吟留別）（2）無邊落木蕭蕭下， 。（杜甫登高）四、作文（60分）25 請以“廣州亞運會的記憶”為題寫一篇不少于700字的文章。立意自定文體自選 2011年全國普通高等學校運動訓練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單獨統(tǒng)一招生考試語文試題參考答案和評分參考一、語文知識（每題4分，共40分）1. A 2. D 3. A 4. A 5. A 6. C 7. A 8. B 9. C 10.B二、現(xiàn)代文閱讀（每題4分，共32分）11.A 12.D 13.C 14.B 15.D 16. D 17.B 18.D三、古詩文閱讀（每題3 分，共18 分）19. A 20. B 21. C 22. C 23. D24.(1)使我不得開心顏 (2)不盡長江滾滾來四、寫作（60分）25評分標準：一類卷（51-60分）切合題意，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，符合文體要求。二類卷（36-50分）