2019蘇錫常鎮(zhèn)高三 一模語文試卷講評課件(共41張)

1、語語 文文 1 試試 題題 講講 評評2018-2019學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn)四市調(diào)研測試（一）一、語言文字運用一、語言文字運用( (1212分分) )1 1在下面一段話的空缺處依次填人詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是在下面一段話的空缺處依次填人詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3(3分分) ) 魯迅曾區(qū)分兩種讀書方法：一種是“看非看不可的書籍”，那必須 ；一種是“消閑的讀書隨便翻翻”。前者目的在求知，不免 ；后者意在消遣，自然更可體味到讀書的樂趣。至于獲益，則實在 。 A費盡心機 正襟危坐 難以名狀 B費盡心機 道貌岸然 難分軒輊C勞神費力 正襟危坐 難分軒輊 D勞神費力 道貌岸然 難以名狀C C解析：解析：考查詞語、成語、

2、熟語的運用能力。做到考查詞語、成語、熟語的運用能力。做到“詞不離句詞不離句”“”“六辨六辨”2 2把把“這也難怪好的書店老板，于這也難怪好的書店老板，于生意經(jīng)生意經(jīng)外，還加上一點文化味外，還加上一點文化味”。這句。這句話填入下列文段中，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄔ捥钊胂铝形亩沃?，銜接最恰?dāng)?shù)囊豁検牵? 3分分） 書店是商業(yè)活動的場所，老板當(dāng)然也以贏利為主要目的；可經(jīng)管書籍畢竟不同于經(jīng)營其他商品，它同時也是一種傳播文化的準(zhǔn)精神活動。 正是這一點，使得讀書人與書店的關(guān)系，并非一般的買賣關(guān)系，更有休威相關(guān)、一損俱損一榮俱榮的味道， 書業(yè)的景氣與不景氣，不只關(guān)涉到書店的生意，更從一個特定的角度折射出當(dāng)代讀書

3、人的心態(tài)與價值進(jìn)求。 書業(yè)的凋零，“不勝感傷之至”的不只是書店的掌柜，也包括常跑書店的讀書人，因其同時顯示出文化衰落的跡象。 A A處處 B B處處 C C處處 D D處處A A解析：解析：考查語言的銜接。關(guān)注抓邏輯關(guān)系、照應(yīng)詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)點。定考查語言的銜接。關(guān)注抓邏輯關(guān)系、照應(yīng)詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)點。定小組，排除。小組，排除。3 3如果要從歷代文人中為如果要從歷代文人中為梅、蘭、竹、菊梅、蘭、竹、菊各選一位代言人，各選一位代言人，按按順序匹配順序匹配最合適的一項是（最合適的一項是（3 3分分） A A蘇軾蘇軾 杜甫杜甫 陸游陸游 陶潛陶潛B B蘇軾蘇軾 屈原屈原 陸游陸游 王維王維C C林逋林逋

4、 杜甫杜甫 鄭夑鄭夑 王維王維D D林逋林逋 屈原屈原 鄭變鄭變 陶潛陶潛D D解析：解析：考查文學(xué)文化常識。關(guān)注作者、作品，從考查文學(xué)文化常識。關(guān)注作者、作品，從熟悉容易熟悉容易入入手排除。手排除。4 4對下面一段文字對下面一段文字主要意思主要意思的的提煉提煉，最準(zhǔn)確的一項是（，最準(zhǔn)確的一項是（3 3分分） 人一直喜歡幻想人一直喜歡幻想，所以有神話，所以有神話、宗教、宗教、文學(xué)，人越來越理智成熱，從前、文學(xué)，人越來越理智成熱，從前的幻想的幻想已無已無法滿足法滿足現(xiàn)代人現(xiàn)代人的精神需求，人一直在尋找的精神需求，人一直在尋找幻想的新形式幻想的新形式。在今天，這種新的幻想形態(tài)已經(jīng)。在今天，這種新的

5、幻想形態(tài)已經(jīng)卓然成形，那卓然成形，那就是就是科幻科幻。從前人信神，現(xiàn)在人。從前人信神，現(xiàn)在人信仰科學(xué)信仰科學(xué)，它們都能給人提供安慰和希望，它們都能給人提供安慰和希望，但科學(xué)但科學(xué)的安慰和希望比從前的神真實可信，從的安慰和希望比從前的神真實可信，從這個意義這個意義上，科學(xué)不但是現(xiàn)代的神，而且比上，科學(xué)不但是現(xiàn)代的神，而且比舊神受加威力強大。舊神受加威力強大?？苹每苹檬强茖W(xué)神話的最佳載體，或者說是舊神話與科學(xué)的合體是科學(xué)神話的最佳載體，或者說是舊神話與科學(xué)的合體。 A A神話、宗數(shù)、文學(xué)和科幻等都是人類幻想的結(jié)果神話、宗數(shù)、文學(xué)和科幻等都是人類幻想的結(jié)果B B科學(xué)從本質(zhì)上來看和神話、宗教、文學(xué)是一

6、樣的科學(xué)從本質(zhì)上來看和神話、宗教、文學(xué)是一樣的C C科幻是人基于對科學(xué)的信仰而創(chuàng)造的新幻想形態(tài)科幻是人基于對科學(xué)的信仰而創(chuàng)造的新幻想形態(tài)D D科幻將會取代人類社會曾經(jīng)出現(xiàn)的各種幻想形式科幻將會取代人類社會曾經(jīng)出現(xiàn)的各種幻想形式C C解析：解析：考查提煉概括能力。關(guān)注語體考查提煉概括能力。關(guān)注語體議論段、記敘段（新聞）、說明段，議論段、記敘段（新聞）、說明段，考查以考查以議論段為主，兼及新聞議論段為主，兼及新聞。注意看有無中心句、結(jié)論。注意看有無中心句、結(jié)論或為論點，即為主或為論點，即為主要意思，如果沒有，則要據(jù)事例（件）等概括。要意思，如果沒有，則要據(jù)事例（件）等概括。 山人山人名潛，宇潛夫，

7、揚之通州人也。生名潛，宇潛夫，揚之通州人也。生即聰敏異常兒即聰敏異常兒，顧顧授授以經(jīng)生家言以經(jīng)生家言，則，則恚恚甚，甚，不肯讀。或投詩賦古文辭，不肯讀。或投詩賦古文辭，則則大喜，晝夜大喜，晝夜疾疾讀不輟。讀不輟。間間操筆操筆為為之，則大之，則大工工【縱豆蔻詞工，縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情青樓夢好，難賦深情 異異曲同工曲同工】。山人雖名家子孫，然家實貧，性又山人雖名家子孫，然家實貧，性又不善不善治治生產(chǎn)生產(chǎn)。婦既去，山人貧益甚，僅僅拾橡婦既去，山人貧益甚，僅僅拾橡以以自給。性自給。性卞急卞急，與人語，稍與人語，稍抵牾（抵牾（wu3wu3），輒輒謾罵（用輕慢、謾罵（用輕慢、嘲笑的態(tài)度罵）嘲笑的

8、態(tài)度罵）。食物多禁忌，間食物多禁忌，間會食會食，食，食器中有非山人所器中有非山人所素素食者食者，輟輟叱叱去去，不顧也。，不顧也。里中兒爭里中兒爭匿匿笑之。笑之。二二、文言文閱讀文言文閱讀(20(20分分) )邵山人潛夫傳邵山人潛夫傳陳維崧陳維崧 山人山人名潛，字潛夫，揚州府通州人。小時候就名潛，字潛夫，揚州府通州人。小時候就異常聰敏，異常聰敏，只是只是一旦拿儒家經(jīng)傳教授他時，就非一旦拿儒家經(jīng)傳教授他時，就非常常怨恨怨恨，不肯讀。有人送給他詩賦古文辭，不肯讀。有人送給他詩賦古文辭，竟然竟然非常喜歡，晝夜非常喜歡，晝夜快快讀不停止。讀不停止。有時有時提筆嘗試提筆嘗試寫作寫作，則很則很是是精巧精巧。

9、山人雖然是名門望族的后代，但家山人雖然是名門望族的后代，但家境其實貧困，天性又不善于境其實貧困，天性又不善于料理料理生計生計。妻子離開他以后，。妻子離開他以后，山人越發(fā)貧困，只能靠撿拾果子和鍘草來維持生山人越發(fā)貧困，只能靠撿拾果子和鍘草來維持生計。（他）性情計。（他）性情急躁急躁，跟人交談，稍有，跟人交談，稍有矛盾矛盾，就，就會開口罵人。山人有很多食物不吃，有時會開口罵人。山人有很多食物不吃，有時相聚進(jìn)相聚進(jìn)食食，碗中如果有不是他，碗中如果有不是他平時平時所吃的食物，就會所吃的食物，就會停停下來下來罵罵咧咧讓人端走，一點不顧惜。同鄉(xiāng)人都罵罵咧咧讓人端走，一點不顧惜。同鄉(xiāng)人都暗地里暗地里嘲笑他。

10、嘲笑他。 里里兒既多兒既多訾訾謷謷（zi3 ao2 zi3 ao2 攻訐攻訐詆毀）詆毀）山人山人，而山人亦不樂居里中，則而山人亦不樂居里中，則跳跳而客游。居南中，而客游。居南中，為李本寧先生上客，之梁溪，則鄒彥吉先生為李本寧先生上客，之梁溪，則鄒彥吉先生客客之。來吳中，而與王伯之。來吳中，而與王伯谷雅登谷雅登談詩一晝夜也。談詩一晝夜也。居無何居無何，山人念，山人念客游久客游久，郁郁不得志，郁郁不得志，間間一歸一歸通州。而通州。而屬有屬有世変，里門且世変，里門且蕩析蕩析久，則久，則轉(zhuǎn)徙轉(zhuǎn)徙于于皋之皋之委巷委巷中，而是時山人亦已老矣。山人既無中，而是時山人亦已老矣。山人既無婦，老又無子，僅覓一里媼

11、給婦，老又無子，僅覓一里媼給鋪食鋪食。室中止。室中止庋庋數(shù)十卷書，門無數(shù)十卷書，門無牡牡，戶無，戶無扊扊扅扅（yan3yi2 yan3yi2 門栓）門栓）?；蚧蝾瑒t繩縛其之，則繩縛其樞樞耳?？h令常耳?？h令常饋饋以金，一夕以金，一夕為小偷為小偷胠胠篋篋（qu1qie4 qu1qie4 撬開箱篋，后為盜竊的撬開箱篋，后為盜竊的代稱）代稱），去立盡，山人悵且恨，與客語，去立盡，山人悵且恨，與客語，輒輒詬詬罵不絕云。罵不絕云。 鄉(xiāng)里鄉(xiāng)里有很多說山人壞話的，山人也不高興住在有很多說山人壞話的，山人也不高興住在鄉(xiāng)里了，就鄉(xiāng)里了，就離鄉(xiāng)離鄉(xiāng)出外游歷。在南中，李本寧先生待出外游歷。在南中，李本寧先生待若

12、上賓。去梁溪，鄒彥吉先生若上賓。去梁溪，鄒彥吉先生以以他他為貴客為貴客。來到吳。來到吳中，和王伯谷稚登用一個整天談?wù)撛姼?。中，和王伯谷稚登用一個整天談?wù)撛姼琛＿^了沒多過了沒多久久，山人想著，山人想著在外寄居和游歷的時間夠長在外寄居和游歷的時間夠長了，心里了，心里苦悶志愿沒有實現(xiàn)，苦悶志愿沒有實現(xiàn)，不久不久就回到通州。就回到通州。恰好遇到恰好遇到世世道大變道大變( (指由明入清，世代交替指由明入清，世代交替) )，家鄉(xiāng)正處在，家鄉(xiāng)正處在動蕩動蕩離析離析之中，于是在如皋的之中，于是在如皋的陋僻小巷陋僻小巷中中輾轉(zhuǎn)流浪輾轉(zhuǎn)流浪，這，這個時候山人也已經(jīng)年紀(jì)大了。山人沒有妻子，年老個時候山人也已經(jīng)年紀(jì)大

13、了。山人沒有妻子，年老而且沒有孩子，只能找一位鄉(xiāng)里的老婦給他而且沒有孩子，只能找一位鄉(xiāng)里的老婦給他做飯做飯。住處只住處只放置放置了幾十卷書，門沒有了幾十卷書，門沒有鎖和門栓鎖和門栓。有時。有時看看到他只是用繩子把到他只是用繩子把門軸門軸綁著罷了。縣令曾經(jīng)綁著罷了?？h令曾經(jīng)送送他一他一點錢，一個晚上就被小偷全部偷走了，山人又懊惱點錢，一個晚上就被小偷全部偷走了，山人又懊惱又怨恨，和朋友談起來，又怨恨，和朋友談起來，總是總是罵個不停。罵個不停。 山人山人于周秦兩漢六朝書，無所不于周秦兩漢六朝書，無所不習(xí)習(xí)，尤，尤善善文選文選。詩則。詩則工工五言古詩，精籀篆，善李潮八五言古詩，精籀篆，善李潮八分書。

14、最分書。最攻攻字學(xué)，點畫不少字學(xué)，點畫不少舛（舛（chuan3chuan3），著書著書數(shù)十萬言，多為人取去，殘失過半。已刻者，數(shù)十萬言，多為人取去，殘失過半。已刻者，州乘資州乘資失儷志失儷志邵山人詩集邵山人詩集，詩則，詩則為為鋟鋟之粵中。之粵中。 觀察觀察與范璽卿，于山人里中最相知深也。山與范璽卿，于山人里中最相知深也。山人病人病且且死，而給其醫(yī)藥者，觀察之子巢民先生。死，而給其醫(yī)藥者，觀察之子巢民先生。死之日，死之日，輕紀(jì)輕紀(jì)其后事，則其后事，則之力居多之力居多。 或曰或曰：“山人性卞急，善罵。山人性卞急，善罵?！本S崧居?xùn)|維崧居?xùn)|皋七八載，山人每皋七八載，山人每過過維崧，輒維崧，輒溫語溫語競

15、日競?cè)?。山人。山人早早過過，而維崧尚臥未起也，對坐待日，而維崧尚臥未起也，對坐待日暆暆（yi2 yi2 太陽太陽西斜）西斜）耳耳。然則謂山人善罵人，豈。然則謂山人善罵人，豈信然信然哉！哉！生見生見國家太平之盛，以一布衣為諸侯國家太平之盛，以一布衣為諸侯上客上客者，者，垂垂六十六十年，老而年，老而煢獨以煢獨以死，悲夫！死，悲夫！ 山人山人對于周秦兩漢六朝的書，沒有不對于周秦兩漢六朝的書，沒有不熟習(xí)熟習(xí)的，尤其的，尤其精通精通文選文選。擅長擅長寫五言古詩，大小篆和隸書寫五言古詩，大小篆和隸書( (李潮八李潮八分書分書) )寫得很好。最有寫得很好。最有研究研究的是文字學(xué)，點畫沒有一點的是文字學(xué)，點畫

16、沒有一點差差錯錯。著書有幾十萬字，大多被人拿走，殘損散失的超過。著書有幾十萬字，大多被人拿走，殘損散失的超過半數(shù)?？逃〉挠邪霐?shù)?？逃〉挠兄莩速Y州乘資失儷志失儷志和和邵山人詩邵山人詩集集，詩集是，詩集是在粵中為他在粵中為他刻刻印。印。 冒冒觀察與范璽卿，是同鄉(xiāng)人中和山人相知最深的兩觀察與范璽卿，是同鄉(xiāng)人中和山人相知最深的兩位。山人生病位。山人生病將將死時，幫他尋醫(yī)問藥的人，是冒觀察的死時，幫他尋醫(yī)問藥的人，是冒觀察的兒子巢民先生。離世時，兒子巢民先生。離世時，經(jīng)管科理經(jīng)管科理后事，黃長孺先生出后事，黃長孺先生出力最多力最多。 有人有人說：說：“山人性情急躁，喜歡罵人。山人性情急躁，喜歡罵人。”維

17、崧維崧( (我我) )在如皋住了七八年，山人每次在如皋住了七八年，山人每次來來看（探訪、拜訪）看（探訪、拜訪）我我，總是總是一整天一整天都都。山人有時。山人有時來得早來得早，我還睡著沒，我還睡著沒有起床，（他）就坐著等待有起床，（他）就坐著等待太陽西斜太陽西斜。那么說山人喜歡。那么說山人喜歡罵人，罵人，難道難道果真如此果真如此嗎嗎？生活生活在太平盛世在太平盛世，憑一介平民，憑一介平民的身份的身份成為成為諸侯的諸侯的上賓上賓，將近將近六十年，年老后六十年，年老后孤獨地孤獨地死死去，真是令人悲傷??！去，真是令人悲傷??！5 5對下列句子中加點詞的解釋，對下列句子中加點詞的解釋，不正確不正確的一項是的

18、一項是(3(3分分) ) A A室中止室中止庋庋數(shù)十卷書數(shù)十卷書 庋：放置庋：放置 B B則繩縛其則繩縛其樞樞耳耳 樞：門軸樞：門軸C C點畫不少點畫不少舛舛 舛：舛：不幸不幸D D詩則冒觀察為詩則冒觀察為鋟鋟之粵中之粵中 鋟：刻鋟：刻C C解析：解析：考查文言實詞的含義。做到考查文言實詞的含義。做到“詞不離句詞不離句”“”“六推六推”。反向帶反向帶入法，舛：不幸（如入法，舛：不幸（如“命運多舛命運多舛” ” ），顯然不合語境意。），顯然不合語境意。應(yīng)解釋為應(yīng)解釋為6 6下列下列對對原文原文有關(guān)內(nèi)容的有關(guān)內(nèi)容的概括和分析概括和分析，不正確不正確的一項是的一項是(3(3分分) )A A邵潛從小聰

19、敏異常，但不肯讀儒家經(jīng)典，一生沒有通過科舉邵潛從小聰敏異常，但不肯讀儒家經(jīng)典，一生沒有通過科舉出人頭地。出人頭地。B B邵潛家境貧苦，邵潛家境貧苦，不愿意做農(nóng)事，以致生計，不愿意做農(nóng)事，以致生計艱難。艱難。C C邵潛喜歡詩文辭賦，精通邵潛喜歡詩文辭賦，精通文選文選，擅長古詩、書法和字學(xué)，著述頗，擅長古詩、書法和字學(xué)，著述頗豐。豐。D D作者與邵潛有過交往，他認(rèn)為同鄉(xiāng)人關(guān)于邵潛喜歡罵人的傳言不作者與邵潛有過交往，他認(rèn)為同鄉(xiāng)人關(guān)于邵潛喜歡罵人的傳言不可信?？尚拧！驹脑摹可饺松饺穗m名家子孫，然家實貧，性又不善雖名家子孫，然家實貧，性又不善。婦既婦既去，山人貧益甚，僅僅拾橡去，山人貧益甚，僅僅拾橡

20、以自給。以自給。B B解析：解析：考查考查文本內(nèi)容信息的文本內(nèi)容信息的篩選、篩選、概括和概括和分析分析能力。此類題目解題方法是能力。此類題目解題方法是比對比對。命題常見設(shè)誤陷阱命題常見設(shè)誤陷阱有有：曲解詞義，誤解文意；忽略細(xì)節(jié)，丟棄信息；時間錯位，曲解詞義，誤解文意；忽略細(xì)節(jié)，丟棄信息；時間錯位，順序顛倒；人物混淆，事件雜糅；無中生有，評價失當(dāng)順序顛倒；人物混淆，事件雜糅；無中生有，評價失當(dāng)。7 7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10(10分分) ) (1(1) ) （1 1）婦，里中）婦，里中小家子小家子也，也，其夫，日求去其夫，日求去。（。（4 4分）分）

21、 譯：譯：(他的)妻子，是同鄉(xiāng)小戶人家出身，把自己丈夫看作是見識淺陋的人，每天都想著要離開他。(4分) 評分建議評分建議：判斷句，判斷句，“小家子小家子”“”“庸奴庸奴” ，語句通順語句通順。大意對即可。 【補充補充】“小家子小家子”也可也可譯為譯為“小戶人家女子小戶人家女子”；“庸奴庸奴”名詞活名詞活用為動詞用為動詞“把把看作是見識淺陋的人看作是見識淺陋的人” 【史記史記張耳陳馀列傳張耳陳馀列傳：“ “ 外外黃富人女甚黃富人女甚美，嫁庸奴。美，嫁庸奴。亡亡（逃離）（逃離）其其夫，去夫，去抵抵（投奔）（投奔）父客父客（父親舊時的賓客）（父親舊時的賓客）。” ” 】；“日求去日求去”亦可譯為亦可

22、譯為“每天都每天都謀求謀求離開離開”等等；只要只要符合語境，符合語境，語句語句通順，都可以通順，都可以。學(xué)生答案學(xué)生答案1.1.這個婦女，是里中的小閨女，奴役她的丈夫，每天都被來去。這個婦女，是里中的小閨女，奴役她的丈夫，每天都被來去。（賦分（賦分0 0分）分）2 2. .婦人，在里中是地位地下家庭的子女，她的丈夫是愚笨的奴人。婦人，在里中是地位地下家庭的子女，她的丈夫是愚笨的奴人。（賦分：（賦分：1 1分）分）3.3.妻子，是里中小戶人家出身，認(rèn)為他的丈夫平庸沒有才能，還不斷使喚他，每妻子，是里中小戶人家出身，認(rèn)為他的丈夫平庸沒有才能，還不斷使喚他，每天請求離開。天請求離開。（賦分：（賦分：

23、2 2分）分）【庸奴庸奴】誤譯誤譯：看不起；庸俗的仆人；服飾；嫌棄不勞作；平庸的奴隸；平庸奴：看不起；庸俗的仆人；服飾；嫌棄不勞作；平庸的奴隸；平庸奴隸；庸俗像奴隸一樣。隸；庸俗像奴隸一樣。技法指津：技法指津：翻譯要做到翻譯要做到“詞不離句，句不離段詞不離句，句不離段” ” 。直譯為主，意譯為。直譯為主，意譯為輔。一一對譯輔。一一對譯。用好推斷。用好推斷“六法六法”。注意注意得分點：通假字、一詞多義、古今異義詞、詞類活用、特殊句式得分點：通假字、一詞多義、古今異義詞、詞類活用、特殊句式。8 8把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9(9分分) ) (2(2) )生見

24、國家太平之盛，以一布衣為諸侯上客者，生見國家太平之盛，以一布衣為諸侯上客者，（6 6分分）譯：譯：生活在太平盛世，憑一介平民的身份成為諸候的上賓，將近六十年，年老后孤獨地死去，真是令人悲傷啊! 評分建議評分建議：定語后置：定語后置：“太平太平之盛之盛” “垂”“煢獨”第二個“以”感嘆句“悲夫”， 語句通順。補充：補充：“生見國家太平之盛生見國家太平之盛”也可譯為也可譯為“活著的時候活著的時候遇到遇到國國家興盛太平家興盛太平” ” 。學(xué)生答案學(xué)生答案1.1.生前看見國家太平盛世，因為一個平民是諸候的門客，年到六十，年老孤獨地死生前看見國家太平盛世，因為一個平民是諸候的門客，年到六十，年老孤獨地死

25、去，可悲啊去，可悲啊! !（賦分（賦分：1 1分）分）2.2.平生見過國家太平盛世，憑借平民的身份作為諸侯上客得人，垂朽六十年，老了平生見過國家太平盛世，憑借平民的身份作為諸侯上客得人，垂朽六十年，老了卻孤身一人，可悲啊。卻孤身一人，可悲啊。（賦分：（賦分：2 2分）分）3.3.活著看見國家太平盛世，憑借一介布衣成為諸候的上賓，六十歲時，年老且孤獨活著看見國家太平盛世，憑借一介布衣成為諸候的上賓，六十歲時，年老且孤獨地死去，令人悲傷啊地死去，令人悲傷啊! !（賦分：賦分：4 4分）分）【垂垂】誤譯誤譯：垂老；因；活至；到了；：垂老；因；活至；到了；/ /（漏譯）。（漏譯）。技法指津：技法指津：

26、翻譯要做到翻譯要做到“詞不離句，句不離段詞不離句，句不離段” ” 。直譯為主，意譯為。直譯為主，意譯為輔。一一對譯輔。一一對譯。用好推斷。用好推斷“六法六法”。注意注意得分點：通假字、一詞多義、古今異義詞、詞類活用、特殊句式得分點：通假字、一詞多義、古今異義詞、詞類活用、特殊句式。8 8請請簡要概括簡要概括邵潛的邵潛的形象特點形象特點（4 4分）分）。 答答：(1)率性急躁；率性急躁；(2)不治生計；不治生計；(3)才華出眾才華出眾(學(xué)問廣博學(xué)問廣博)； (4)孤獨貧困孤獨貧困。評分評分建議：建議：每點1分，答對四點得4分；意思對即可。解析：解析：本題考查的是概括人物形象本題考查的是概括人物形

27、象性格。其一，直接描寫：要抓性格。其一，直接描寫：要抓住住人物的相關(guān)描寫人物的相關(guān)描寫 / / 相關(guān)事件相關(guān)事件 來概括；其二，間接描寫來概括；其二，間接描寫他人的他人的襯托、評價襯托、評價/ /作者的評價。作者的評價。存在問題存在問題1. “聰敏異常聰敏異?！?，原文，原文“生即生即聰敏異常聰敏異常兒兒”，顯然不能作為點，顯然不能作為點。2.“才華出眾才華出眾(學(xué)問廣博學(xué)問廣博)” 答如：答如：“精通書籍精通書籍”“愛好著作愛好著作” “學(xué)識淵博，學(xué)識淵博，滿腹經(jīng)綸滿腹經(jīng)綸”、“喜好讀書喜好讀書”、“精通古文書法精通古文書法”等等 。3.3. 沒有抓住主要概括：如不顧形象、不愛名利、交友廣泛、

28、喜好游玩、命運沒有抓住主要概括：如不顧形象、不愛名利、交友廣泛、喜好游玩、命運多舛等多舛等失分原因失分原因文章讀不懂，無從解答，文章讀不懂，無從解答，題目要求概括，學(xué)生寫幾條具體事情了事。題目要求概括，學(xué)生寫幾條具體事情了事。答案交叉或重復(fù)答案交叉或重復(fù)。三三、古詩詞鑒賞古詩詞鑒賞(10(10分分) )閱讀下面這首唐詩閱讀下面這首唐詩,完成完成910題題。齊天樂齊天樂 中秋宿真定中秋宿真定驛驛（1）史達(dá)祖史達(dá)祖西風(fēng)來勸涼云西風(fēng)來勸涼云去，天東放開金鏡去，天東放開金鏡。照野霜凝。照野霜凝，入河桂濕，入河桂濕，一一冰壺，一一冰壺相映。相映。殊殊方方路永。更分破路永。更分破秋光，盡成悲鏡秋光，盡成悲

29、鏡。有客。有客躊躇，古庭空自吊孤影。躊躇，古庭空自吊孤影。江南朋舊在許江南朋舊在許，也能憐天際，詩思誰領(lǐng)？夢斷刀頭，也能憐天際，詩思誰領(lǐng)？夢斷刀頭，書開蠆尾，書開蠆尾，別有相思隨定，別有相思隨定。憂心耿耿。對風(fēng)鵲殘枝，露蛩憂心耿耿。對風(fēng)鵲殘枝，露蛩荒井。斟酌荒井。斟酌姮娥，九秋姮娥，九秋宮殿冷。宮殿冷。【補充注補充注】齊天樂：詞牌名。又名齊天樂：詞牌名。又名臺城路臺城路、五福降中天五福降中天、如此江山如此江山。清真集清真集、白石道人白石道人歌曲歌曲、夢窗詞集夢窗詞集并入并入“正宮正宮”（即（即“黃鐘宮黃鐘宮”）。真。真定：即今河北正定定：即今河北正定。涼云：秋云。謝眺涼云：秋云。謝眺七夕七夕賦

30、賦：“朱光既斂，涼云始浮。朱光既斂，涼云始浮?！碧鞏|：東方的天空。李賀天東：東方的天空。李賀溪晚涼溪晚涼：“玉煙青濕白如幢，銀灣曉轉(zhuǎn)流天玉煙青濕白如幢，銀灣曉轉(zhuǎn)流天東。東?！苯痃R：月亮金鏡：月亮。霜凝：月光撒滿大地，像鋪了一層凍霜一樣白霜凝：月光撒滿大地，像鋪了一層凍霜一樣白。桂濕：月亮入水。傳說月中有桂樹，桂濕：月亮入水。傳說月中有桂樹，故云故云。冰壺：皎潔之月光冰壺：皎潔之月光。分破：指宋與金南北分疆，山河破碎分破：指宋與金南北分疆，山河破碎，各自，各自領(lǐng)一半秋光領(lǐng)一半秋光。悲鏡：李白詩悲鏡：李白詩將將進(jìn)酒進(jìn)酒：“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

31、”此指的歲月易老之謂也此指的歲月易老之謂也?？停嚎妥樱灾缚停嚎妥?，自指。許：許：何許，何處何許，何處。刀頭：刀環(huán)，戰(zhàn)罷還家之意刀頭：刀環(huán)，戰(zhàn)罷還家之意。蠆（蠆（chichi）尾：女子卷發(fā)；此指書法峭勁）尾：女子卷發(fā)；此指書法峭勁。定：助語詞，定：助語詞，猶猶“了了”也也，著，著”也也。蛩（蛩（qingqing）：蟋蟀）：蟋蟀。斟酌：斟酌：往杯盞里倒酒供飲用往杯盞里倒酒供飲用。九秋：九月深秋。九秋：九月深秋。 遠(yuǎn)方，異域遠(yuǎn)方，異域三三、古詩詞鑒賞古詩詞鑒賞(10(10分分) )閱讀下面這首唐詩閱讀下面這首唐詩,完成完成910題題。齊天樂齊天樂 中秋宿真定中秋宿真定驛驛（1）史達(dá)祖史達(dá)祖西風(fēng)來勸

32、涼云西風(fēng)來勸涼云去，天東放開金鏡去，天東放開金鏡。照野霜凝。照野霜凝，入河桂濕，入河桂濕，一一冰壺，一一冰壺相映。殊相映。殊方路永。更分破方路永。更分破秋光，盡成悲鏡秋光，盡成悲鏡。有客。有客躊躇，古庭空自吊孤影。躊躇，古庭空自吊孤影。江南朋舊在許江南朋舊在許，也能憐天際，詩思誰領(lǐng)？夢斷刀頭，也能憐天際，詩思誰領(lǐng)？夢斷刀頭，書開蠆尾，書開蠆尾，別有相思隨定，別有相思隨定。憂心耿耿。對風(fēng)鵲殘枝，露蛩憂心耿耿。對風(fēng)鵲殘枝，露蛩荒井。斟酌荒井。斟酌姮娥，九秋姮娥，九秋宮殿冷。宮殿冷?！緶\意解譯淺意解譯】西風(fēng)拂來，仿若勸說云彩放行一般，云層逐漸退去。遠(yuǎn)望東方，金鏡似的月亮將在這晴朗無云的西風(fēng)拂來，仿若

33、勸說云彩放行一般，云層逐漸退去。遠(yuǎn)望東方，金鏡似的月亮將在這晴朗無云的天空中冉冉升起。月色如霜，光照四野，月上的桂樹映入河水中，水月與明月交相輝映，更添幾分風(fēng)致天空中冉冉升起。月色如霜，光照四野，月上的桂樹映入河水中，水月與明月交相輝映，更添幾分風(fēng)致。異域。異域他國，路途遙遠(yuǎn)。他鄉(xiāng)中秋，他國，路途遙遠(yuǎn)。他鄉(xiāng)中秋，再再美月色，也美月色，也都是悲境。夜已深，古驛枯庭里只剩下自己獨自徘徊，孤枕難眠。都是悲境。夜已深，古驛枯庭里只剩下自己獨自徘徊，孤枕難眠。 身身在故鄉(xiāng)的朋友，在遠(yuǎn)方看著這天邊明月，或許也會想起在外的自己?，F(xiàn)在還鄉(xiāng)只是夢想，只能用書信把在故鄉(xiāng)的朋友，在遠(yuǎn)方看著這天邊明月，或許也會想起在

34、外的自己?，F(xiàn)在還鄉(xiāng)只是夢想，只能用書信把思念傳回故鄉(xiāng)。心事重重，憂慮不安，烏鵲在風(fēng)中依著殘枝，秋露中的蟋蟀在荒井中發(fā)出悲鳴。獨自在月下飲思念傳回故鄉(xiāng)。心事重重，憂慮不安，烏鵲在風(fēng)中依著殘枝，秋露中的蟋蟀在荒井中發(fā)出悲鳴。獨自在月下飲酒，九重天上的月宮一片凄冷。酒，九重天上的月宮一片凄冷。三三、古詩詞鑒賞古詩詞鑒賞(10(10分分) )閱讀下面這首唐詩閱讀下面這首唐詩,完成完成910題題。齊齊天樂天樂 中秋中秋宿真定宿真定驛驛西風(fēng)西風(fēng)來來勸勸涼涼云去云去，天東，天東放開放開金金鏡。鏡。照野照野霜霜凝，凝，一一一一冰冰壺壺相映相映。殊方路永。殊方路永。更分更分破秋光破秋光，盡成悲，盡成悲鏡。鏡。有

35、有客躊躇客躊躇，古庭空自吊孤影。，古庭空自吊孤影。 9請請上闕上闕中中“西風(fēng)來西風(fēng)來勸涼勸涼云去云去一一冰壺相映一一冰壺相映”兩句兩句寫景寫景的的藝術(shù)手藝術(shù)手法法。（。（6分分）【參考答案參考答案】(1)比擬，比擬，“勸勸”“”“放開放開”將西風(fēng)和夜空人格化，將西風(fēng)和夜空人格化，化靜為動化靜為動，寫出寫出中秋中秋夜晚云破月來、天地澄明的景象夜晚云破月來、天地澄明的景象。(2)用用“金鏡金鏡“冰壺冰壺“霜霜”比喻比喻空中圓月和皎潔的月光空中圓月和皎潔的月光。【此答案不規(guī)范此答案不規(guī)范】(3)把月光照耀四野把月光照耀四野想象想象為凝霜，由月亮倒映水面，為凝霜，由月亮倒映水面，想象想象月宮中的桂樹被

36、河水浸濕，月宮中的桂樹被河水浸濕，生動有趣生動有趣。(4)以美景寫哀情以美景寫哀情，倍增凄切倍增凄切?！敬舜鸢覆煌暾舜鸢覆煌暾? (答答出三點即可出三點即可) )【老師答案老師答案】(1)比擬，比擬，“勸勸”“”“放開放開”將西風(fēng)和夜空人格化，將西風(fēng)和夜空人格化，化靜為動化靜為動，寫出寫出中秋夜晚云破月中秋夜晚云破月來、天地澄明的景象。來、天地澄明的景象。(2)比喻。比喻。用用“金鏡金鏡“冰壺冰壺” 比喻比喻空中空中圓月，用圓月，用“霜霜”比喻皎潔比喻皎潔 的的月光月光。(3)把月光照耀四野把月光照耀四野想象想象為凝霜，由月亮倒映水面，為凝霜，由月亮倒映水面，想象想象月宮中的桂樹被河水浸月

37、宮中的桂樹被河水浸濕，生動有趣。濕，生動有趣。(4)以美景寫哀情以美景寫哀情，倍增凄切倍增凄切。通過描寫云散月明，冰壺相映的情景，反襯出詞。通過描寫云散月明，冰壺相映的情景，反襯出詞人自吊孤影的悲人自吊孤影的悲境。境。補充：補充：月亮的別稱月亮的別稱玉兔、白兔、銀兔、冰兔、月兔、桂、丹桂、月桂、玉兔、白兔、銀兔、冰兔、月兔、桂、丹桂、月桂、桂月、桂宮、嫦娥、姮娥、月娥、金娥、素娥、殘娥、姱娥、娥月、娥影、娥桂月、桂宮、嫦娥、姮娥、月娥、金娥、素娥、殘娥、姱娥、娥月、娥影、娥靈、嬋娟、玉蟾、明蟾、清蟾、金蟾、靈、嬋娟、玉蟾、明蟾、清蟾、金蟾、蟾宮蟾宮9請請上闕上闕中中“西風(fēng)來西風(fēng)來勸涼勸涼云去云

38、去一一冰壺相映一一冰壺相映”兩句兩句寫景寫景的的藝術(shù)手法藝術(shù)手法。【存在問題存在問題】均分均分1.82分，失分太多。分，失分太多。(1)不清楚寫景藝術(shù)具體有哪些，概念不清不清楚寫景藝術(shù)具體有哪些，概念不清。(2)不能判斷或完全判斷出寫景藝術(shù)。不能判斷或完全判斷出寫景藝術(shù)。如答出如答出“襯托襯托”具體是具體是“樂景襯哀情樂景襯哀情”“”“哀景襯哀景襯哀情哀情”，虛寫，答不出，虛寫，答不出“想象想象”等等(3)判斷錯誤，貼標(biāo)簽：如判斷錯誤，貼標(biāo)簽：如“以以景結(jié)情景結(jié)情”。(4)答非所問：答非所問：如如“野霜野霜”體現(xiàn)體現(xiàn)環(huán)境惡劣。環(huán)境惡劣?！百p析賞析”要求答不到位或不準(zhǔn)。要求答不到位或不準(zhǔn)。模式：

39、寫景藝術(shù)模式：寫景藝術(shù)+簡析簡析+作用（效果）作用（效果）【對策對策】（1）具體全面把握寫景藝術(shù)技巧；（）具體全面把握寫景藝術(shù)技巧；（2）強化文本意識，不要望文生義；（）強化文本意識，不要望文生義；（3）注意審）注意審清題意，關(guān)注要求：清題意，關(guān)注要求：“概括概括”與與“賞析賞析”要求不同，答題模式也不同。要求不同，答題模式也不同?！炬溄渔溄印?015江蘇高考：簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的江蘇高考：簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)寫景藝術(shù)。三三、古詩詞鑒賞古詩詞鑒賞(10(10分分) )閱讀下面這首唐詩閱讀下面這首唐詩,完成完成910題題。齊齊天樂天樂 中秋宿真定中秋宿真定驛驛西風(fēng)西風(fēng)來勸涼來勸涼云去云去

40、，天東放開金，天東放開金鏡。鏡。照野霜照野霜凝，凝，入河桂入河桂濕，濕，一一冰一一冰壺相映壺相映。殊方。殊方路永。更分路永。更分破秋光破秋光，盡成悲，盡成悲鏡。鏡。有有客躊躇客躊躇，古庭空自吊孤影古庭空自吊孤影。江南朋舊在江南朋舊在許許，也能憐天際，也能憐天際，詩思誰領(lǐng)？夢斷刀詩思誰領(lǐng)？夢斷刀頭頭，書開蠆書開蠆尾，尾，別有相思隨別有相思隨定。定。憂心耿耿憂心耿耿。對風(fēng)鵲殘枝，露。對風(fēng)鵲殘枝，露蛩荒蛩荒井。井。斟酌姮斟酌姮娥，九娥，九秋宮殿秋宮殿冷冷。注：注：開禧元年（開禧元年（12051205年），史達(dá)祖隨宋朝派赴金國賀金主生辰的使節(jié)北行。年），史達(dá)祖隨宋朝派赴金國賀金主生辰的使節(jié)北行。六月六

41、月離離臨臨安，八月中秋到達(dá)真定（今河北正定），夜宿館驛中安，八月中秋到達(dá)真定（今河北正定），夜宿館驛中。刀頭：刀頭有環(huán)，古人將其諧刀頭：刀頭有環(huán)，古人將其諧音為音為“還還”。 10概括概括作者作者“古庭古庭空空自自吊吊孤影孤影”的的原因原因。（。（5分分）【參考答案參考答案】(1)中秋佳節(jié)，身在中秋佳節(jié)，身在“異國異國”，歸日無期；，歸日無期；(2)觸景傷情，觸景傷情，思念江南的親朋故舊；思念江南的親朋故舊；(3)憂心國事，對時局倍感無力。憂心國事，對時局倍感無力。( (每點每點2 2分，答出三分，答出三點得點得5 5分分) ) 10概括概括作者作者“古庭古庭空空自自吊孤吊孤影影”的的原因原因

42、。（。（5分分）【學(xué)生答案學(xué)生答案】均分均分2.17分，失分較多。分，失分較多。1.（1）路途遙遠(yuǎn)；（）路途遙遠(yuǎn)；（2）天氣惡劣；（）天氣惡劣；（3）對親人思念；（）對親人思念；（4）對朝廷不滿）對朝廷不滿。（2分）分）2.（1）隨著使節(jié)赴金國，自己孤身一人；（）隨著使節(jié)赴金國，自己孤身一人；（2）遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，思念親人。（）遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，思念親人。（2分）分）3.（1）客在他鄉(xiāng)，沒有親友相伴，只有孤獨一人自我安慰；（）客在他鄉(xiāng)，沒有親友相伴，只有孤獨一人自我安慰；（2）時值中秋，見滿月思念之情更）時值中秋，見滿月思念之情更甚卻無人相伴，只有姑姑一人；（甚卻無人相伴，只有姑姑一人；（3）憂思憂思國事，

43、詩中思情無人知曉，滿腹躊躇，只能空自吊國事，詩中思情無人知曉，滿腹躊躇，只能空自吊孤影了。孤影了。（3分）分）4.（1）所遇環(huán)境悲涼；（）所遇環(huán)境悲涼；（2）統(tǒng)治者無能，向敵人賀生辰的無奈；（）統(tǒng)治者無能，向敵人賀生辰的無奈；（3）對江山為穩(wěn)定的憂心忡）對江山為穩(wěn)定的憂心忡忡；（忡；（4）對舊朋在江南的思念。）對舊朋在江南的思念。（3分）分） 5.（1）中秋佳節(jié)，獨自在外的思鄉(xiāng)之情；（）中秋佳節(jié)，獨自在外的思鄉(xiāng)之情；（2）景色凄清，映襯內(nèi)心的孤寂；（）景色凄清，映襯內(nèi)心的孤寂；（3）對國家處境）對國家處境的憂慮之情。的憂慮之情。（4分）分）【對策對策】（1）原因的多角度）原因的多角度自己、他人

44、、社會；（自己、他人、社會；（2）強化文本意識，不要想當(dāng)然，貼標(biāo)簽；）強化文本意識，不要想當(dāng)然，貼標(biāo)簽；（3）“原因題原因題”不要不要答成答成“情感題情感題”模式。（模式。（4）強化江蘇近幾年）強化江蘇近幾年“原因原因”題的答題積累、感悟和把題的答題積累、感悟和把握。握。四四、名句名篇默寫名句名篇默寫(8(8分分) )11補寫出下列名句名篇中的空缺部分。補寫出下列名句名篇中的空缺部分?！敬鸢复鸢浮浚?）夙興夜寐）夙興夜寐 （2）心遠(yuǎn)地自）心遠(yuǎn)地自偏偏 （3）只是）只是朱顏朱顏改改 （4）猶猶抱琵琶半遮抱琵琶半遮面面（5）居）居廟堂之高則憂其廟堂之高則憂其民民 （6）則則物與我皆無盡物與我皆無盡

45、也也（7）自）自勝者勝者強強 （8）三三顧頻煩天下計顧頻煩天下計存在問題存在問題第四第四句句常見錯誤：把常見錯誤：把“猶猶” 反犬旁寫錯反犬旁寫錯，把把“猶猶”寫成寫成“擾擾”。第六第六句句常見錯誤常見錯誤：幾位同學(xué)錯幾位同學(xué)錯寫寫成成“則天地不能以一瞬則天地不能以一瞬”。第七第七句句常見錯誤常見錯誤：9個同學(xué)沒有默寫出來。反應(yīng)課外積累不足。個同學(xué)沒有默寫出來。反應(yīng)課外積累不足。第八句第八句常見錯誤常見錯誤：只有幾個同學(xué)默寫出來。只有幾個同學(xué)默寫出來。建建 議議1.1.加強課內(nèi)名篇的寫：關(guān)注形似字、音近字、音同字、難寫字；相似句。加強課內(nèi)名篇的寫：關(guān)注形似字、音近字、音同字、難寫字；相似句。

46、把自己一些容易寫錯的積累在筆記本上，多寫、反復(fù)寫。把自己一些容易寫錯的積累在筆記本上，多寫、反復(fù)寫。2 2、加強課外名句積累，尤其是常用的有深刻意義的名句。、加強課外名句積累，尤其是常用的有深刻意義的名句。五五、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀( (一一)(15)(15分分) )（試菜試菜黃麗群）黃麗群）【整體感知】（1-4）老二回家從冰箱氣味非常不行產(chǎn)生）老二回家從冰箱氣味非常不行產(chǎn)生懷疑懷疑，他他“猶豫猶豫”“”“不知怎么跟老不知怎么跟老二講二講”。 媽最受不了這樣子吧媽最受不了這樣子吧/ 真的沒事嗎真的沒事嗎（5-6）父親的回憶：十年前老大出事時的相關(guān)情況。）父親的回憶：十年前老大出事時的相關(guān)情況。

47、 給營養(yǎng)師的妻子報喪給營養(yǎng)師的妻子報喪/老大成績老大成績65-70分，溫柔遲緩，點心店當(dāng)副手，最像海綿蛋分，溫柔遲緩，點心店當(dāng)副手，最像海綿蛋糕糕/老大大殮時妻不同意打棺材老大大殮時妻不同意打棺材。（7-10）老二在父母）老二在父母“試菜試菜”對話中對話中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)母親母親“不正常不正?！保瑢⑺械椒块g。，將他招到房間。（11-15）老二讓母親看醫(yī)生的爭論。）老二讓母親看醫(yī)生的爭論。核心核心母親要吃肯德基。穿插父親回憶母親要吃肯德基。穿插父親回憶妻一年才停止妻一年才停止夜哭，對老二的隱瞞。夜哭，對老二的隱瞞。（16）他清理冰箱：）他清理冰箱：保留保留“肯德基肯德基”。主體事件：主體事件：試菜試菜

48、。情節(jié)：。情節(jié)：瞞瞞被發(fā)現(xiàn)被發(fā)現(xiàn)釋釋“瞞瞞”。1212本文是一篇小說的節(jié)選本文是一篇小說的節(jié)選，（，（1414）節(jié)節(jié)中肯德基的細(xì)節(jié)中肯德基的細(xì)節(jié)因為因為缺少鋪墊缺少鋪墊而顯得突兀。請為而顯得突兀。請為這處細(xì)節(jié)這處細(xì)節(jié)補充補充合理的合理的解釋解釋。（。（4 4分）分）【參考答案參考答案】大兒子愛吃肯德基，作為營養(yǎng)師的媽媽，曾經(jīng)以不健大兒子愛吃肯德基，作為營養(yǎng)師的媽媽，曾經(jīng)以不健康為由拒絕或很少滿是足兒子的要求，這讓媽媽內(nèi)心充滿了歉疚康為由拒絕或很少滿是足兒子的要求，這讓媽媽內(nèi)心充滿了歉疚?！驹u分建議評分建議】4 4分，每句分，每句1 1分。分。意思意思對即可對即可。解析：解析：考查理解考查理解文

49、本情節(jié)結(jié)構(gòu)之安排。文本情節(jié)結(jié)構(gòu)之安排。考慮考慮：第：第1414段段“肯德基的肯德基的細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)”“”“突突兀?！保Y(jié)合，結(jié)合題題干要求干要求“補充補充”“”“這處細(xì)節(jié)這處細(xì)節(jié)”使之使之“合理合理”，實際就是要考生根，實際就是要考生根據(jù)文本，合理反推，補充產(chǎn)生這一細(xì)節(jié)的原因。據(jù)文本，合理反推，補充產(chǎn)生這一細(xì)節(jié)的原因。【文中信息的點滴透漏文中信息的點滴透漏】這這對兄弟差八歲對兄弟差八歲，誰知，誰知現(xiàn)在小的一舉一動，竟和大的二十幾歲現(xiàn)在小的一舉一動，竟和大的二十幾歲時候一模一樣。他看了，心里喜歡，也不免有點兒慌時候一模一樣。他看了，心里喜歡，也不免有點兒慌。你你不出門吧？我們會打包回來。最近不出門吧？

50、我們會打包回來。最近我和你媽兩個人常出去吃飯。我和你媽兩個人常出去吃飯。十年前十年前他奔去妻的醫(yī)院，把她從他奔去妻的醫(yī)院，把她從營養(yǎng)室營養(yǎng)室叫出來；叫出來；你看看你，你看看你，胖這么多，衣服緊成這樣，今天晚上不可以去吃了。胖這么多，衣服緊成這樣，今天晚上不可以去吃了。聽見胖，妻緊緊抿嘴，不講話，瞳子幽聽見胖，妻緊緊抿嘴，不講話，瞳子幽幽閃爍，許久許久。幽閃爍，許久許久?！澳?，你晚上去買肯德基給我吃。那，你晚上去買肯德基給我吃。”1313第小節(jié)和第小節(jié)中第小節(jié)和第小節(jié)中“他他”和妻都對老二說了外出吃飯的和妻都對老二說了外出吃飯的事事。請比較。請比較“他他”和妻和妻的的不同心理不同心理。（。（5

51、5分）分）【參考答案參考答案】（1 1），外出吃飯有難言之隱，外出吃飯有難言之隱，“他他”小心小心呵護(hù)著脆弱的妻子，不想讓老二擔(dān)心家里的狀況；（呵護(hù)著脆弱的妻子，不想讓老二擔(dān)心家里的狀況；（2 2分分）（2 2），為長子試菜理所當(dāng)然，是為人母應(yīng)盡的職責(zé)，因為她，為長子試菜理所當(dāng)然，是為人母應(yīng)盡的職責(zé)，因為她受刺激失憶，認(rèn)為長子并未離她而去。（受刺激失憶，認(rèn)為長子并未離她而去。（3 3分分）“也不是也不是不是啦不是啦，不是不是要給你吃剩菜要給你吃剩菜不知道怎么講不知道怎么講?！彼撬钦娴牟恢勒娴牟恢栏隙趺粗v，跟老二怎么講，也不知道也不知道現(xiàn)在跟妻怎么講?，F(xiàn)在跟妻怎么講。只好只好一直吃吧

52、一直吃吧。“吃吃看哪里有好餐廳好飯店啊。吃吃看哪里有好餐廳好飯店啊。你哥都幾歲了你哥都幾歲了，萬一哪天，萬一哪天忽然冒出忽然冒出一句說，媽，我要結(jié)婚，要請幾桌，我一句說，媽，我要結(jié)婚，要請幾桌，我掐指一算就知道掐指一算就知道訂什么地方訂什么地方最好最好。今。今天我們要去那個上個月才開張的五星級飯店。天我們要去那個上個月才開張的五星級飯店?！苯ㄗh建議： 培養(yǎng)讀懂文本意識，不能主觀臆斷培養(yǎng)讀懂文本意識，不能主觀臆斷。 強化強化規(guī)范答題，規(guī)范答題，尤其是要點意識和聯(lián)系文本意識。尤其是要點意識和聯(lián)系文本意識。I4I4文從父親的視角來敘事，把文從父親的視角來敘事，把回憶回憶和和現(xiàn)實現(xiàn)實交織起來，起來，這

53、種這種敘述方式敘述方式有哪些有哪些好處好處？請？請結(jié)合作品結(jié)合作品簡要分析簡要分析。（。（6 6分）分）【參考答案參考答案】（1 1）使使小說的敘述小說的敘述，通過父親的回，通過父親的回憶憶事件的事件的，；（2 2）重點重點描寫父親的描寫父親的和和，地地其其，在，在上有上有。【解析解析】本題本題考查分析作品藝術(shù)手法，解答時，明確題干要考查的考點。考查分析作品藝術(shù)手法，解答時，明確題干要考查的考點?！盎貞浕貞浥c與現(xiàn)實現(xiàn)實交織交織”“”“好處好處”可以歸為可以歸為“作用作用”類題目。應(yīng)從類題目。應(yīng)從小說三要素小說三要素以及以及主題主題的角的角度，即主題的表現(xiàn)、人物形象的塑造、表達(dá)效果三個方面來考慮

54、度，即主題的表現(xiàn)、人物形象的塑造、表達(dá)效果三個方面來考慮?！緦Σ邔Σ摺繉ξ谋緦ξ谋疽M(jìn)行正確解讀，主旨明確后答題才準(zhǔn)確；進(jìn)行正確解讀，主旨明確后答題才準(zhǔn)確；注重審題；注重審題；不不要套話答題，該具體還是要具體；要套話答題，該具體還是要具體；書寫要求工整書寫要求工整。心理心理結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)是是根據(jù)人物的根據(jù)人物的心理活動變化心理活動變化，把，把過去、當(dāng)下和未來相互過去、當(dāng)下和未來相互穿插穿插起來進(jìn)行。所以也叫起來進(jìn)行。所以也叫時間交錯式結(jié)構(gòu)時間交錯式結(jié)構(gòu)。特點特點: :其一，其一，著力表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和對人物內(nèi)在感情的剖析，著力表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和對人物內(nèi)在感情的剖析，以達(dá)到刻畫人物的目的以達(dá)到刻

55、畫人物的目的。它也沒有一個完整的故事，甚至沒有激動人。它也沒有一個完整的故事，甚至沒有激動人心的矛盾沖突，更談不上一浪高過一浪的戲劇高潮。甚至連時間順序心的矛盾沖突，更談不上一浪高過一浪的戲劇高潮。甚至連時間順序也不規(guī)則，更多的是人物意識活動。也不規(guī)則，更多的是人物意識活動。其二，其二，追求敘述上的主觀性。追求敘述上的主觀性。把把現(xiàn)實和過去交織起來，以此進(jìn)行布局和剪裁?，F(xiàn)實和過去交織起來，以此進(jìn)行布局和剪裁。 這種這種結(jié)構(gòu)依據(jù)結(jié)構(gòu)依據(jù)了這樣了這樣一條原理一條原理: :人物心理活動人物心理活動( (回憶、聯(lián)想、夢幻等回憶、聯(lián)想、夢幻等) )是不受時間、空間約是不受時間、空間約束的。束的。補充知識

56、補充知識六六、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀( (二二)()(1212分分) )（重重 輕輕 的傳統(tǒng)的傳統(tǒng)【整體感知】（1）提出有提出有文人文人捧捧水滸水滸而貶而貶三國三國的的 傳統(tǒng)傳統(tǒng)觀點。觀點。（2）（8）具體分析產(chǎn)生的原因。）具體分析產(chǎn)生的原因。（2）（）（3）史傳傳統(tǒng)。）史傳傳統(tǒng)。（4）-（8）民間傳統(tǒng)。）民間傳統(tǒng)。（9）綜述：大文豪瞧不上）綜述：大文豪瞧不上演義演義，小家子氣；，小家子氣；水滸水滸用新文體講故事，印用新文體講故事，印象于陌生化效果。象于陌生化效果。解析：解析：考查文本思路的分析概括。注意：抓重要句子：考查文本思路的分析概括。注意：抓重要句子：；抓重要詞語：；抓重要詞語：關(guān)聯(lián)詞關(guān)

57、聯(lián)詞序詞序詞；抓標(biāo)點符號，如：冒號、句號。；抓標(biāo)點符號，如：冒號、句號。/ / 層次內(nèi)容相關(guān)要合層次內(nèi)容相關(guān)要合并；層次切分要恰當(dāng)。并；層次切分要恰當(dāng)。/ /概括要分點，可摘取、合取、自撰。概括要分點，可摘取、合取、自撰。15下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A宣揚傳統(tǒng)價值觀不是不是小說的功能和義務(wù)，歷史演義小說也應(yīng)也應(yīng)對歷史做些“胡亂發(fā)揮”。（4段首句）段首句）B歷來三國故事的講述人對正史記錄缺少辨別的自覺，他們忠于正史是為證明自己有文化。（4段段“但但”之后之后3行內(nèi)容）行內(nèi)容）C在從民間三國故事到三國演義的演變過程中，民間色彩被參與其中的文人逐步刪削。（8段首句，第段首句

58、，第3行行4行，行，“其實其實急功近利急功近利”）D相比三國演義，水滸用白話來寫江湖是“用新文體講述新故事”，所以備受肯定。（9段第段第12行）行）解析解析：此為信息篩選題：此為信息篩選題原文內(nèi)容的理解和分析。注意注意：理解為先，切片比：理解為先，切片比對。對。A A項對應(yīng)第四段首句，顯然理解分析后，表意反了，故項對應(yīng)第四段首句，顯然理解分析后，表意反了，故選選A A。1616本文所談?wù)摰谋疚乃務(wù)摰摹皞鹘y(tǒng)傳統(tǒng)”涉及兩個方面，請涉及兩個方面，請簡要概簡要概括括。（。（4 4分）分）【參考答案參考答案】（1 1）評價傳統(tǒng)：歷代文人捧水滸貶三國； （2 2）創(chuàng)作傳統(tǒng)：講述三國故事有史傳傳統(tǒng)和民間傳

59、統(tǒng)?！驹u分建議評分建議】（每點2分；第一方面只要答出“評價傳統(tǒng)”或“捧水滸貶三國的傳統(tǒng)”，均給2分；第二方面答出“創(chuàng)作傳統(tǒng)”或“講述傳統(tǒng)”均給2分；只答“史傳”和“民間”傳統(tǒng)，給1分）【存在問題存在問題】學(xué)生學(xué)生“評價傳統(tǒng)評價傳統(tǒng)”多多沒有答打出來沒有答打出來。原因在于審題不。原因在于審題不清導(dǎo)致清導(dǎo)致“本文所談?wù)摫疚乃務(wù)摰牡膫鹘y(tǒng)傳統(tǒng)”，學(xué)生審題為，學(xué)生審題為“史傳傳統(tǒng)史傳傳統(tǒng)”涉及的兩個方面。涉及的兩個方面。其實題干暗示暗示答題方向了。其實題干暗示暗示答題方向了。1717文章文章第五段第五段中中“價值觀和趣味價值觀和趣味”的具體的具體內(nèi)涵內(nèi)涵有有哪些哪些？（？（5 5分）分）【參考答案參考

60、答案】（1 1）看重“忠義”道德；（2 2）有赤裸裸的富貴欲望；（3 3）崇拜武力；（4 4）喜歡怪力亂神。（每點（每點1 1分，答出四點得分，答出四點得5 5分）分）【解析解析】此題考察詞語在語境中的含義此題考察詞語在語境中的含義。要做到要做到“詞不離句，句詞不離句，句不離段不離段”。先看。先看“近”指指，在看，在看“遠(yuǎn)”指，指，瞻前顧后。據(jù)分定點。據(jù)分定點。失分多集中在第四點，此點太遠(yuǎn)，不易抓到失分多集中在第四點，此點太遠(yuǎn)，不易抓到。（5 5）價值觀價值觀和和趣味趣味所以它更看重的道德是所以它更看重的道德是“忠義忠義”另外就是，他們有火辣辣赤裸另外就是，他們有火辣辣赤裸裸的富貴欲望。如元雜