西北大學(xué)附中2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試高一年級(jí)語(yǔ)文試題

1、西北大學(xué)附中20152016學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試高一年級(jí)語(yǔ)文試題考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求：1. 本試卷分第卷、第卷和答題卡。滿分 110 分（含10分附加題），考試用時(shí) 120 分鐘。2. 答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)用0.5毫米黑色簽字筆填寫在答題卡上。3. 請(qǐng)用2B鉛筆和0.5毫米黑色簽字筆將答案寫在答題卡上的指定位置，在其它位置作答一律無(wú)效。4.保持答題卷清潔、完整，嚴(yán)禁使用涂改液和修正帶。第卷 選擇題（共 20 分）一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（每小題2分，共10分）1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是（ ）A.百舸（g） 頹圮(p) 惆悵(ch&#

2、224;ng) 逢孫(páng)B.青荇（xìng） 忸怩(ni) 強(qiáng)勁（jìn） 漫溯(shuò)C.冰屑（xiè） 長(zhǎng)篙(go) 虱子（shé） 瓦菲（fi）D.闕秦(qu) 氾南（fàn） 賞賜（chì） 朝濟(jì)（zho）2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.凄婉 輻射 自暴自棄 一幅對(duì)聯(lián)B.哀怨 針砭 甘拜下風(fēng) 川流不息C.即使 氣概 老倆口 矯揉造作D.粗獷 震撼 挖墻角 不落窠臼3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )A這是一家國(guó)家級(jí)出版社，近幾年來(lái)，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品

3、圖書，不少作家都對(duì)它趨之若鶩。B.英國(guó)的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。C. 一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會(huì)感到自慚形穢，甚至無(wú)端地對(duì)自己進(jìn)行心理折磨。D. 三亞作為海藍(lán)沙白、浪平風(fēng)清的“東方夏威夷”，這里四季如夏，鮮花盛開，椰樹成林，風(fēng)華正茂，是國(guó)內(nèi)著名的旅游度假勝地。4.下列各句中沒有語(yǔ)病的且句意明確的一句是（ ）A在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。B成功者在設(shè)定想要達(dá)到的每一個(gè)目標(biāo)時(shí)，總是要先找出設(shè)定這些目標(biāo)的理由來(lái)說(shuō)服自己。C讀完徐志摩的我所知道的康橋，讀者就會(huì)被這詩(shī)一般的語(yǔ)言

4、所譜寫的回憶夢(mèng)幻曲所感染，使讀者感到余味無(wú)窮，不忍釋手。D蒙古族同胞長(zhǎng)期生活在馬背上，隨身攜帶精美的小刀，既可以用來(lái)宰殺、解剖、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（    ）人生苦短，我們不能任由煩惱淹沒快樂，_。_，_。_，_，_。只要心明凈了，就會(huì)快樂起來(lái)。 但是我們完全可以學(xué)會(huì)操縱自己的內(nèi)心 心是煩惱的根源 讓它向著有陽(yáng)光、有燈光的一面 亦是快樂的根源 不能一生都活在與煩惱的牽纏中 我們無(wú)法像佛一樣除盡煩惱，了脫生死，達(dá)到涅槃 A B C D二、文言文閱讀（每小題2分，共10分）閱讀燭

5、之武退秦師語(yǔ)段節(jié)選，完成下面1115題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。 佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之

6、？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?下列句中加點(diǎn)字與“夜縋而出”中的“夜”用法相同的一項(xiàng)是（ ）A、越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也 B、既東封鄭，又欲肆其西封C、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 D、晉軍函陵7下列選項(xiàng)中與例句句式相同的一項(xiàng)是（ ）例句：以其無(wú)禮于晉。A夫晉，何厭之有？ B佚之狐言于鄭伯曰。C夜縋而出。 D是寡人之過也。8下列各句加點(diǎn)字的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（ ）A. 越國(guó)以鄙遠(yuǎn) 焉用亡鄭以陪鄰 B以其無(wú)禮于晉 吾其還也C焉用亡鄭以陪鄰 若不闕

7、秦，將焉取之D是寡人之過也 行李之往來(lái)9下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A“夜縋而出”這一細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了燭之武不顧個(gè)人安危，夜見秦君，拯救國(guó)家于危難之中的義勇精神。 B“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”，是說(shuō)秦穆公早上渡過黃河回國(guó)，晚上就設(shè)計(jì)好了防御工事。C燭之武以利誘之，說(shuō)秦、鄭相隔遙遠(yuǎn)，晉、鄭卻是近鄰，亡鄭只對(duì)晉國(guó)有利，對(duì)秦國(guó)不但無(wú)利，反而有害，取得了很好的效果。D燭之武對(duì)秦王的說(shuō)辭從亡鄭于秦?zé)o益，說(shuō)到秦、晉的歷史關(guān)系，再說(shuō)晉國(guó)滅鄭后必然進(jìn)犯秦國(guó)，步步深入，層層緊逼，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。10下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是（ ）A詞又稱長(zhǎng)短句、詩(shī)余、曲子或曲子詞。詞的句子長(zhǎng)短不一，比較自由，但也講究格律。B徐志摩，現(xiàn)代

8、詩(shī)人、散文家。有詩(shī)集志摩的詩(shī)翡冷翠的一夜猛虎集等，被人們譽(yù)為“一手奠定中國(guó)詩(shī)壇的人”。C戴望舒，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上現(xiàn)代派著名詩(shī)人。1929年4月，出版了第一本詩(shī)集 我的記憶，這本詩(shī)集也是戴望舒早期象征主義詩(shī)歌的代表作，其中最為著名的詩(shī)篇就是雨巷，因此有“雨巷詩(shī)人”之稱。D左傳相傳為魯國(guó)史官左丘明所作，是我國(guó)第一部詳細(xì)完整的紀(jì)傳體歷史著作。第卷（非選擇題 共 90分）三文言語(yǔ)句翻譯和名句默寫（14分）11.翻譯文中劃?rùn)M線的句子。（8分）(1) 晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。（4分）譯文： （2）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？（4分）譯文： 12補(bǔ)寫出下列句子中的空缺

9、部分。（6分）（1）荊軻刺秦王易水訣別中，荊軻悲壯的唱詞是 “ ， ”。（2）在沁園春長(zhǎng)沙中，詩(shī)人構(gòu)思巧妙，上闋著重寫景，下闋重在抒情。其中下闋回憶抒情的領(lǐng)起句是：“ ， ?！保?）徐志摩再別康橋極富音樂美，除節(jié)奏上的韻律美外，反復(fù)、頂真等修辭手法的運(yùn)用，也是體現(xiàn)詩(shī)歌音樂美的有效形式。詩(shī)中運(yùn)用頂真手法的兩句是“ ， ”。四古代詩(shī)歌閱讀（8分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1314題。幽居初夏 陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙。 籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。嘆息老來(lái)交舊盡，睡來(lái)誰(shuí)共午甌茶?！咀ⅰ炕X龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。13詩(shī)人寫景是從哪

10、幾方面突出表現(xiàn)一個(gè)“幽”字的？試作簡(jiǎn)要分析。(4分)14這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些復(fù)雜的思想感情？（4分）五、實(shí)用類文本閱讀（14分）15閱讀下面的文字，完成（1）（3）題。 侯伯宇：一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子的風(fēng)骨1930年9月11日，侯伯宇生于天津。從少年時(shí)起，侯伯宇就在父親愛國(guó)思想的影響下，立志“科學(xué)救國(guó)，作出更好的武器”。建國(guó)前夕，侯伯宇放棄了臺(tái)灣大學(xué)的學(xué)業(yè)和出國(guó)的機(jī)會(huì)，輾轉(zhuǎn)回到北京。1951年，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。正在清華大學(xué)讀書的他，毅然投筆從戎，報(bào)名參加志愿軍，并將父親給他的四年學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)1000美元全部捐出。1953年，新中國(guó)“一五”計(jì)劃工業(yè)建設(shè)急需懂外語(yǔ)又有數(shù)理基礎(chǔ)的人，侯伯宇放棄了回清華繼

11、續(xù)深造的機(jī)會(huì)，赴鞍山黑色冶金設(shè)計(jì)院當(dāng)了一名俄語(yǔ)翻譯。1956年國(guó)家號(hào)召“向科學(xué)進(jìn)軍”，他積極響應(yīng)，考取了西北大學(xué)物理系。1973年，侯伯宇主動(dòng)投身西部建設(shè)，并最終在西北大學(xué)扎根，一干就是37年。其間，國(guó)內(nèi)外很多高校和科研單位以優(yōu)厚的條件邀請(qǐng)他去工作，他都一一謝絕。他說(shuō)：“西部更需要我，這里的學(xué)生更需要我?！焙畈钜簧铝τ诶碚撐锢硌芯?，取得了一系列國(guó)際領(lǐng)先的研究成果，做出了很多開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。上世紀(jì)50年代后期，侯伯宇致力于群論在物理學(xué)中應(yīng)用的研究，解決了蘇聯(lián)國(guó)際權(quán)威未能證明的重要公理和量子化學(xué)權(quán)威未能提出的重要公式。1983年，侯伯宇與美國(guó)學(xué)者合作推導(dǎo)出一系列非定域守恒流的結(jié)果，運(yùn)用對(duì)偶變換找

12、到了給出所有無(wú)窮多個(gè)守恒流生成元的辦法。這一研究成果被國(guó)際學(xué)術(shù)界稱為“侯氏理論”，是當(dāng)時(shí)世界上以中國(guó)人姓氏命名的20項(xiàng)現(xiàn)代科技成果之一，被譽(yù)為“中國(guó)的驕傲”。侯伯宇一生成果卓著，在國(guó)際理論物理學(xué)界名氣很大，但他卻從不接受新聞媒體對(duì)他的采訪和宣傳。有一次，他的學(xué)生在幫助他整理申報(bào)科學(xué)院士材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)他居然舍棄了發(fā)表在影響非常大的學(xué)術(shù)刊物上的論文，反而收錄了一些發(fā)表在普通期刊上的論文，非常不解。他解釋說(shuō)，有些論文，雖然發(fā)表的期刊檔次很高，但實(shí)際上的學(xué)術(shù)價(jià)值卻不及另一些論文，我要選擇那些更具生命力的文章。上世紀(jì)80年代，侯伯宇一手創(chuàng)辦西北大學(xué)現(xiàn)代物理研究所，重點(diǎn)培養(yǎng)碩士研究生、博士生。在教學(xué)過程中，

13、侯伯宇十分重視教學(xué)研究，努力尋找有利于學(xué)生接受的教學(xué)法，非常注重創(chuàng)新和提高課程起點(diǎn)，把授課內(nèi)容與研究課題密切結(jié)合，把自己的最新研究成果介紹給學(xué)生，講授國(guó)際上正在發(fā)展的最新、最先進(jìn)的內(nèi)容。他認(rèn)為“學(xué)生必須對(duì)本學(xué)科的全局有通盤的了解，這樣才能判斷學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)，選擇能帶動(dòng)學(xué)科的課題”。侯伯宇注重開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，經(jīng)常邀請(qǐng)世界一流的科學(xué)家到物理所來(lái)為學(xué)生上專業(yè)課，千方百計(jì)送學(xué)生到國(guó)內(nèi)外著名高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)訪學(xué)進(jìn)修。在他的努力下，西北大學(xué)現(xiàn)代物理研究所1985年獲批為全國(guó)首批博士后科研流動(dòng)站，很多諾貝爾獎(jiǎng)得主和國(guó)際著名物理學(xué)家相繼前來(lái)訪問，建立交流合作關(guān)系，為學(xué)生作報(bào)告、開講座，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性和國(guó)際

14、化的很好結(jié)合，培養(yǎng)的學(xué)生具有國(guó)際意識(shí)，有能力參與國(guó)際交流和國(guó)際前沿研究。30多年來(lái)，侯伯宇培養(yǎng)出了一批高水平的學(xué)生，許多人在讀研究生期間就在現(xiàn)代物理前沿取得了一系列創(chuàng)造性的成果。如今，多數(shù)學(xué)生的研究都處于國(guó)際學(xué)術(shù)領(lǐng)域的前沿水平，其中李衛(wèi)、顧樵的研究成果被學(xué)術(shù)界冠名“侯李變換”和“顧效應(yīng)”。中國(guó)科學(xué)院院士戴元本說(shuō)：“侯伯宇為我國(guó)理論物理隊(duì)伍培養(yǎng)了一大批人才，特別是對(duì)于得到廣泛認(rèn)可的我國(guó)理論物理西北軍的形成，做出了重大貢獻(xiàn)?！保兾魅?qǐng)?bào)有刪改） 相關(guān)鏈接： 1950年，20歲的侯伯宇第一次遞交了入黨申請(qǐng)書。1980年，先后三次向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書的侯伯宇，在50歲之際加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。（中國(guó)青年

15、報(bào)）“我誓要以創(chuàng)新湮滅頑疾之苦痛，以創(chuàng)新來(lái)消滅死。誓以我有生之年，在國(guó)際競(jìng)相攀登科研高峰中頑強(qiáng)登頂，以作為最后的禮物。”（侯伯宇自傳）在學(xué)界，大家都知道侯伯宇有兩“怪”：一是出去開學(xué)術(shù)會(huì)議，無(wú)論國(guó)內(nèi)國(guó)外，從不參加游玩，總是抓緊時(shí)間在賓館看文獻(xiàn)；二是不當(dāng)官、不退休，晚年依然堅(jiān)持在科研第一線。（中國(guó)青年報(bào)）（1）侯伯宇有哪些先進(jìn)的教學(xué)理念？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）（2）作為杰出的物理學(xué)家，侯伯宇的貢獻(xiàn)有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（4分）（3）作者為什么說(shuō)侯伯宇具有“一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子的風(fēng)骨”？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?。?分）六梳理探究（4分）16.下面兩副對(duì)聯(lián)各缺一半，請(qǐng)將備選短語(yǔ)加以整合，并填寫在相

16、應(yīng)的橫線上。 書畫院對(duì)聯(lián) 茶葉店對(duì)聯(lián)上聯(lián) _ 上聯(lián) 幽借山顛云霧質(zhì)下聯(lián) 一筆可畫古今情 下聯(lián) _ 備選短語(yǔ)： 千秋 片紙 九州 松濤夢(mèng) 蕩俗塵 芝蘭魂 水甜 幽泉 香憑 崖畔 竹院 贈(zèng)綠歌唱 東方紅 風(fēng)云 胸中貯 能縮 天下意七附加題（10分）17在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密（每處不超過12個(gè)字）。（4分） 近年來(lái)，我突然喜歡看建筑師、設(shè)計(jì)師的文字，因?yàn)槲矣X得他們的實(shí)用感是我們這些做文章的人需要學(xué)習(xí)的。房子是建來(lái)讓人住的，服裝是剪來(lái)讓人穿的，所以 ；做文章是讓人讀的，也應(yīng)該這樣。山本耀司很喜歡從老照片中汲取靈感，喜歡那里面人與衣服之間的關(guān)系，人們

17、穿的不是時(shí)尚，而是現(xiàn)實(shí)。或者換句話說(shuō)，山本耀司希望他設(shè)計(jì)的服飾能夠給穿它們的人以這種感覺。我想，這是一種人們能夠通過自己的穿著認(rèn)識(shí)自己的感覺，當(dāng)你照鏡子的時(shí)候， ，而非衣服或時(shí)尚。18. 下面是“中國(guó)網(wǎng)民文化節(jié)”標(biāo)志，請(qǐng)寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，合計(jì)不超過70個(gè)字。（6分）構(gòu)圖要素： 寓意： 八、作文（40分）因?yàn)樨?zé)任，燭之武臨危受命，智退秦師；因?yàn)樨?zé)任，劉和珍欣然請(qǐng)?jiān)福瑲屔聿恍?；因?yàn)樨?zé)任，毛澤東指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字；因?yàn)樨?zé)任，巴金深情懺悔，呼喚人性古往今來(lái)，多少仁人志士鐵肩擔(dān)道義，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“責(zé)任”的內(nèi)涵。請(qǐng)以“責(zé)任”為題，寫一篇不少于800字的文

18、章。提示與要求： 自選角度，自定立意，除詩(shī)歌外文體不限； 可以敘述故事，發(fā)表見解，抒發(fā)感受，但所寫內(nèi)容必須符合題意； 文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名等；注意行款格式、標(biāo)點(diǎn)和書寫規(guī)范。西北大學(xué)附中20152016學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試高一年級(jí) 語(yǔ)文試題參考答案一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共10分）1、A 【B；強(qiáng)勁（jìng）；漫溯（sù）；C虱子（sh）；D氾南（fán）】2、B（A一副對(duì)聯(lián)；C老兩口；D挖墻腳）3、C（A象野鴨子一樣，成群地跑過去，形容許多人爭(zhēng)著去追逐某種事物（含貶義）。B慷慨：豪爽，大方；解囊：解開錢袋拿出錢來(lái)。形容極其大方地

19、在經(jīng)濟(jì)上幫助別人。不合語(yǔ)境。C自慚形穢：對(duì)自己長(zhǎng)相丑陋感到十分羞愧。比喻因不如別人而感到慚愧。句中使用正確）D風(fēng)華正茂：形容朝氣蓬勃，富有才華。該成語(yǔ)的適應(yīng)對(duì)象應(yīng)為年青人，不能用于城市。4、B （A表意不當(dāng)，改為“一是勇氣，二是謀略”；C句式雜糅；D搭配不當(dāng)，“宰殺”、“解剖”不能修飾“肉”）5、D二、文言文閱讀（每小題2分，共10分）6、C （“朝”，在早上，與例句加點(diǎn)詞“夜”均為名詞作狀語(yǔ)）7、B（與例句均為狀語(yǔ)后置句）8、A（都是連詞，作“而”講；B項(xiàng)，其，第一個(gè)作代詞，代鄭國(guó)，第二個(gè)作副詞，可譯為“還是”；C項(xiàng)，焉，第一個(gè)疑問副詞，為什么，第二個(gè)疑問代詞，哪里；D項(xiàng)，之，第一個(gè)助詞，當(dāng)

20、“的”，第二個(gè)主謂間結(jié)構(gòu)助詞，不譯。）9、B（說(shuō)“秦穆公早上渡過黃河回國(guó)”錯(cuò)，應(yīng)是“晉惠公早上渡過黃河回國(guó)”）10、D【應(yīng)為：應(yīng)是“編年體歷史著作”】三文言語(yǔ)句翻譯和名句默寫（14分）11、（8分）（1）(1)譯文：晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無(wú)禮，并且在與晉國(guó)結(jié)盟的情況下又與楚國(guó)結(jié)盟。（大意1分，關(guān)鍵詞“以”、“貳”各1分，狀語(yǔ)后置句式1分）（2）譯文：越過晉國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為秦國(guó)的東部邊境，您知道是困難的，您何必要滅掉鄭國(guó)而增加鄰邦晉國(guó)的土地呢？（大意1分，關(guān)鍵詞“鄙”、“陪”各1分，反問句式1分）12名篇名句默寫（6分）答案（1）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還 （2）

21、攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠（3）夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋四古代詩(shī)歌閱讀（8分）13.答案：(1)以景寫“幽”，“湖山勝處”“槐柳陰”“野徑斜”“水滿”“草深”等意象寫出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美。(2)以動(dòng)襯“幽”，“下鷺”。(3)以聲襯“幽”，“鳴蛙”。（也可答襯托、對(duì)比。答任意2點(diǎn)4分，1點(diǎn)2分）14答案：(1)前六句借“幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂(閑適之情)。(2)尾聯(lián)“嘆息”，一是嘆志士空老，報(bào)國(guó)無(wú)成；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵。(各2分)五、實(shí)用類文本閱讀（14分）15 (1）重視教學(xué)研究，鉆研行之有效利于學(xué)生接受的教學(xué)方法。強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與研究課題的密切結(jié)合。強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)形成對(duì)本學(xué)科的通盤了解。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。注重開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí)。（答出任意四點(diǎn)4分）（2）第一：理論物理研究方面：研究群論在物理學(xué)中的應(yīng)用，解決了蘇聯(lián)國(guó)際權(quán)威