江西省九江市第一中學2016屆高三上學期第一次月考語文試題

1、江西省九江市第一中學2016屆高三上學期第一次月考語文試題第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。近日，美國迪比克市宣布，將建設(shè)美國第一個“智慧城市”一個由高科技充分“武裝”的城市。用一系列新技術(shù)“武裝”的迪比克市將完全數(shù)字化，并將城市的水、電、油、氣、交通、公共服務等聯(lián)網(wǎng)，偵測、分析和整合各種數(shù)據(jù)，智能化地服務市民。智慧城市不是空中樓閣，必須建立在大量的、精確的、動態(tài)的地理信息數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上。換言之，智慧城市是城市信息化的高級階段，離開測繪地理信息就無法建成智慧城市。目前我國測繪地理信息部門正在積極構(gòu)筑海陸空天地一體化的高精度、實時化地理信息獲取體系，

2、使測量從靜態(tài)到動態(tài)、從地基到天基、從區(qū)域到全球發(fā)展，推動航空航天遙感朝“三多”（多傳感器、多平臺、多角度）和“四高”（高空間分辨率、高光譜分辨率、高時相分辨率、高輻射分辨率）方向發(fā)展，通過衛(wèi)星發(fā)射組網(wǎng)進行全天時、全天候觀測。這是建設(shè)智慧城市的根本所在?！疤斓貓D”網(wǎng)站，集成了大量基礎(chǔ)地理信息資源，還有全國300多個地級以上城市0.6米分辨率衛(wèi)星遙感影像，地名地址數(shù)據(jù)總量超過2100萬條，可向政府、企業(yè)和公眾提供權(quán)威的“一站式”地理信息服務；“天地圖”各節(jié)點間的互聯(lián)互通和協(xié)同服務正在形成，將為推動智慧城市建設(shè)提供網(wǎng)絡(luò)支撐。在裝備能力上，資源三號衛(wèi)星成功發(fā)射，定位精度達到國際先進水平，結(jié)束了長期以來

3、我國高精度測繪遙感數(shù)據(jù)完全依賴國外衛(wèi)星的歷史。我國衛(wèi)星導航數(shù)據(jù)處理軟件已經(jīng)處于國際前列。全國省級測繪地理信息部門普遍配備了無人飛行器航攝系統(tǒng)，部分地區(qū)還配備了國家地理信息應急監(jiān)測系統(tǒng)，可為推動智慧城市建設(shè)提供技術(shù)服務。在地理信息資源獲取上，我國將形成高精度、三維、動態(tài)、陸海統(tǒng)一、幾何基準與物理基準一體的現(xiàn)代測繪基準體系，使現(xiàn)有測繪基準體系的能力得到全面提升；同時，我國首次地理國情普查和監(jiān)測工作正在展開，將為推動智慧城市建設(shè)提供資源保障。下一步，國家測繪地理信息局將以加快智慧城市時空信息云平臺建設(shè)進程為切入點，通過開展時空數(shù)據(jù)建設(shè)、云服務系統(tǒng)開發(fā)等試點工作，為智慧城市建設(shè)奠定基礎(chǔ)。根據(jù)我國國情，

4、可以預想，我國的智慧城市將至少會出現(xiàn)以下情況。一、道路出行方面。先進的軟件系統(tǒng)與城市交通系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，動態(tài)掌握實時客流情況，大大提升通行效率，有效減少擁堵等待時間，減少汽車尾氣排放。二、智能醫(yī)療。各家醫(yī)院分門別類地顯示在地圖上，只要在家登錄智能醫(yī)療系統(tǒng)，任意點擊一家醫(yī)院，該醫(yī)院的專業(yè)特色、坐診醫(yī)生立刻呈現(xiàn)在眼前。病人可以根據(jù)自身需求，在網(wǎng)上掛號并預約就診時間和醫(yī)生。三、城市更安全。通過智能化的城市安全與減災系統(tǒng)，可以隨時掌握災害發(fā)生的位置、類型，并通過地理信息技術(shù)確定、研究判斷災害現(xiàn)狀及其影響范圍，以做好救災工作：四、城市管理更智能。“智慧城市”將利用智能傳感網(wǎng)實現(xiàn)公共設(shè)施在線監(jiān)測，公共設(shè)施從位置

5、到數(shù)量、從尺寸到形狀，都將獲得自己的“身份證”，如果井蓋丟失了，護欄損壞了，路燈不亮了等等，都會在最短的時間內(nèi)得到有效處置。（選自展望智慧城市，有刪改）1下列關(guān)于“智慧城市”的表述，不正確的一項是A智慧城市是建立在大量的、精確的、動態(tài)的地理信息數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的智能化城市。B智慧城市的建立必須依靠高科技手段，互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)的發(fā)展使建設(shè)智慧城市成為必然。C智慧城市是城市信息化的高級階段。如果建成，迪比克市將是美國第一個“智慧城市”。D智慧城市將極大提高城市管理效能，使人們在出行、就醫(yī)等多個方面更為便捷。2下列對文章內(nèi)容的理解，符合原文意思的一項是A“天地圖”網(wǎng)站已經(jīng)匯集了大量的基礎(chǔ)地理信息資源，這將

6、為推動我國智慧城市建設(shè)提供網(wǎng)絡(luò)支撐。B以前，我國高精度測繪遙感數(shù)據(jù)完全依賴國外衛(wèi)星；如今，資源三號衛(wèi)星的成功發(fā)射結(jié)束了這段歷史。C我國省級測繪地理信息部門普遍配備了無人飛行器航攝系統(tǒng)和國家地理信息應急監(jiān)測系統(tǒng)，裝備能力得到了提高。D人們?nèi)绻钤谥腔鄢鞘欣铮悴怀鰬艟涂梢灾委熂膊?，因為智能醫(yī)療系統(tǒng)會為病人提這種便利。3從全文看，下列表述不符合作者觀點的一項是A. 測繪地理信息是建設(shè)智慧城市的前提，目前，我國相關(guān)部門在這方面已經(jīng)做了大量且富有成效的工作。B我國測繪地理信息部門正構(gòu)筑海陸空天地一體化地理信息獲取體系，它具有高精度、實時化的特點。C具有高精度、三維、動態(tài)等特點的現(xiàn)代測繪基準體系一旦建

7、成，將全面提升我國現(xiàn)有測繪基準體系的能力。D智慧城市對城市進行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理，它的建成將解決當今城市中交通擁堵等許多問題。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。司馬光，字君實，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書。仁宗寶元初，中進士甲科，年甫冠。性不喜華靡，聞喜宴獨不戴花，同列語之曰：“君賜不可違?！蹦唆⒁恢Α凝嫾?，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蠶食其地，為河東患。籍命光按視，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則糴賤，亦可漸紓河東貴糴遠輸之憂?！奔畯钠?/p>

8、策。而麟將郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不設(shè)備，沒于敵，籍得罪去。光三上書自引咎，不報。籍沒，光升堂拜其妻如母，撫其子如昆弟，時人賢之。改直秘閣、開封府推官。交趾貢異獸，謂之麟，光言：“真?zhèn)尾豢芍蛊湔?，非自至不足為瑞，愿還其獻。”又奏賦以風。修起居注，判禮部。有司奏日當食，故事食不滿分，或京師不見，皆表賀。光言四方見京師不見此人君為陰邪所蔽天下皆知而朝廷獨不知其為災當益甚不當賀從之。仁宗始不豫，國嗣未立，天下寒心而莫敢言。諫官范鎮(zhèn)首發(fā)其議，光在并州聞而繼之，且貽書勸鎮(zhèn)以死爭。至是，復面言：“臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果斷力行。”帝沉思久之，曰：“得非欲選宗室為繼嗣者乎?此忠臣之言，但人不敢及

9、耳。”光曰：“臣言此，自謂必死，不意陛下開納?！钡墼唬骸按撕魏?，古今皆有之。”光退未聞命，復上疏曰：“臣向者進說，意謂即行，今寂無所聞，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽為不祥之事?小人無遠慮，特欲倉卒之際，援立其所厚善者耳。定策國老門生天子之禍，可勝言哉?”帝大感動曰：“送中書。”光見韓琦等曰：“諸公不及今定議，異日禁中夜半出寸紙，以某人為嗣，則天下莫敢違?！辩裙笆衷唬骸案也槐M力?！蔽磶祝t英宗判宗正，辭不就，遂立為皇子，又稱疾不入。光言：“皇子辭不貲之富，至于旬月，其賢于人遠矣。然父召無諾，君命召不俟駕，愿以臣子大義責皇子，宜必入。”英宗遂受命。(節(jié)選自宋史·司馬光傳)4下列對文中

10、畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A光言四方見京師不見此人君為陰邪所蔽天下皆知而朝廷獨不知其為災當益甚不當賀B光言四方見京師不見此人君為陰邪所蔽天下皆知而朝廷獨不知其為災當益甚不當賀C光言四方見京師不見此人君為陰邪所蔽天下皆知而朝廷獨不知其為災當益甚不當賀D光言四方見京師不見此人君為陰邪所蔽天下皆知而朝廷獨不知其為災當益甚不當賀5下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A左氏春秋，簡稱左傳，相傳為魯國史官左丘明所著，是我國現(xiàn)存最早的敘事詳備的編年體史書。B“甫冠”指剛剛20歲。古代男子20歲行成年禮，束發(fā)戴冠，表示已成年。古代表示年齡的詞語還有“總角”“豆蔻”“耄耋”等。C“昆弟

11、”指兄弟，這里是指司馬光撫養(yǎng)龐籍的兒子就像自己的兄弟一樣。成語“義結(jié)金蘭”“琴瑟和鳴”就特指兄弟情深。D“故事”有多種含義，文中的意思是先例，用以表示舊日的典章制度。現(xiàn)多指一種敘述類的文學體裁。6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A司馬光性情不喜華靡，稟賦迥異。七歲時，就能說出左氏春秋的大意；“聞喜宴”獨不戴花，體現(xiàn)了他與眾不同的膽識和品性。B司馬光做事堅持原則，見解獨到。在異獸和日食事件中，他設(shè)譬引喻，據(jù)理勸諫，朝廷最終聽從了他的意見。C司馬光為人忠厚篤誠，重情重義。在龐籍因事受牽連后，他能連續(xù)上書承擔罪責，龐籍死后又能善待其家人。D司馬光為臣鞠躬盡瘁，盡忠盡職。在關(guān)乎國

12、嗣的問題上，他與范鎮(zhèn)等人一起勸說天子為國家長遠考慮，早立儲君。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則糴賤，亦可漸紓河東貴糴遠輸之憂。(5分)(2)臣向者進說，意謂即行，今寂無所聞，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽為不祥之事?(5分)（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。發(fā)宜興宋·曾畿老境垂垂六十年，又將家上鐵頭船。 客留陽羨只三月，歸去玉溪無一錢。觀山觀水都廢食，聽風聽雨不妨眠。 從今布襪青鞋夢，不到張公即善權(quán)。注曾畿，南宋初年著名詩人，曾因觸忤秦檜去職，紹興十二年(1142年)將近60歲時，曾客居宜興數(shù)月。江蘇宜興

13、秦漢時稱陽羨。玉溪，作者家鄉(xiāng)。張公，指張公洞；善權(quán)，指善卷洞，二者都是宜興境內(nèi)的游覽勝跡。8詩的前兩聯(lián)描寫了一個怎樣的詩人形象？請簡要分析。（5分）9第三聯(lián)表達了詩人復雜的情感，請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）論語中孔子說：“學而不思則罔，死而不學則殆?！闭撌隽藢W習和思考的關(guān)系，在荀子的勸學中，也有一句直接提到了學與思的關(guān)系的句子是：“_ ，_ _”。 （2）詩經(jīng)·氓中兩次寫車，一次喜慶，“以爾車來，_ _”；一次凄涼，“淇水湯湯， _”，車來車往，命運沉浮里。 （3）有的干部常用“常在河邊走，哪有不濕鞋？”來掩飾自己的錯

14、誤，對此我們可以用周敦頤在愛蓮說中的一句名言“_ _，_ _”作為理論依據(jù)進行反駁。乙 選考題三、文學類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）漸漸消散的炊煙老了。這是老木最近的發(fā)現(xiàn)。慢慢的，就沒了熱度，還怕冷，把云彩當衣服裹在身上。還沒了力氣，直往西山里墜。老木擠巴幾下眼睛，定定神，繼續(xù)往山凹里望。記得還是放牛娃的時候，也喜歡坐在這塊大石頭上，往山凹里望。那片竹林里，是二蛋、毛哥和三順的家。那長有一大團雪白梨花的梨樹后面，是瞎眼奶奶家，眼睛雖瞎著，卻靈醒得很，還沒靠近梨樹呢，就戳著棍子叫罵開了，龜孫子，又磨牙了嗎。但真到梨子大了熟了，每家每戶的娃，人手一個是棍打不

15、動的。那是小琴的家，她的笑聲最好聽。那是黑妹家的兩間茅草屋，她家最窮，她也最不討人喜歡。老木閉著眼都能指出各家的位置。小時候，老木還和伙伴玩過這樣的游戲，就是根據(jù)各家屋頂上冒出來的炊煙，猜各家在燒什么好吃的東西。老木是贏得最多的，也正是這一點，讓伙伴們對他佩服得五體投地。老木笑了，露出豁了牙的嘴。其實那算不上什么秘密的。那時候，沒有哪家有大魚大肉吃，除了玉米、南瓜和山芋，就是想吃也吃不上。誰家種了什么東西，什么東西種得多，哪天又收獲了什么，在村子里竄上竄下的老木能不知道嗎？鼻子長，才是老木的神通?？扇缃癫恍辛?，那些像樹林一樣密的炊煙呢？怎么就不見了？二蛋的兒子是包工頭，在城里買了房子，把二蛋老

16、兩口給接走了；黑妹考上了大學，據(jù)說當了官，早就把家給搬到了省城；瞎眼奶奶的兒子媳婦和孫子孫媳婦都在外打工，那一樹梨子早就沒人管了；三順家的小子是最遲去打工的，據(jù)說也混得不錯，一家人都帶出去不說，連山場和田地都不要了。一個個鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，都只剩下印象了，而且越來越模糊。每次走過已經(jīng)不再有人居住的老宅，老木都會站上半天，總感覺門會突然打開，會有人笑嘻嘻地走出來，叫老木進去坐坐，喝口水，嘮上一時半會?？沙艘豢滩浑x跟隨自己的阿黃，什么也沒有。總是阿黃的幾聲叫，把老木給喚醒，滯重的腳步才繼續(xù)緩慢挪動。汪，汪，汪。阿黃在叫了，有氣無力的，就在身邊。以前的阿黃可不是這樣。記得兒子媳婦才出門那會，有老伴陪著，倒

17、沒感覺什么。地種著，田耕著，孫兒孫女帶著，照樣其樂融融，只是多受些累，但老木心里踏實。一場病，把老伴給送到了山上，再也不回來了。兒子媳婦要老木一起出門，說一家人在一起放心，可老木不愿意。老木舍不下那幾間土屋，只有在那屋里，身心才舒坦；舍不下田地里用汗水浸泡的莊稼，那也是兒女呀，是自己的根；舍不下屋對面山上孤零零的老伴，誰去給她清除墳頭上的雜草。阿黃是老伴走后的第三天頭上出現(xiàn)的。瘦得皮包骨頭，一身的瘌子，是老木治好了它的病，然后收養(yǎng)了它，從此形影不離。老木到哪，阿黃一準到哪，聽到阿黃的叫聲，老木才踏實?？砂ⅫS的皮也塌拉下來了，越發(fā)灰暗，聲音早沒了洪亮，以前一叫就是高亢的連聲，現(xiàn)在成了短促沉悶的一

18、下一下了。柿子樹后面，有炊煙升起來了，若隱若現(xiàn)，淡淡的白。老木來勁了，仔細地瞅。老木站起身來，想看清楚，到底是哪一家。老木成木樁了，好半天才跌坐回冰冷的石頭，那是李家的女兒在給她娘做“三七”，根本就不是什么炊煙。想到李家嫂子的過世，老木又添了心事。全莊子的人都來了，還站不滿一堂屋。最關(guān)鍵的，是沒幾個能做事的人。一個個佝腰駝背，稍微出點力，就動彈不了了。該走的程序省了大半，將就著才把人送上了山，抬棺的本家老二還閃了腰。等自己老了的時候，兒子媳婦又到哪張羅幫忙的人呢？聽說城里都是火化，以前老木一聽到火化就動氣。人活一輩子吃苦受累也就罷了，死了連個全尸都沒有，造孽呀?？涩F(xiàn)在老木不這樣想了，人死了，還

19、知道什么呢，能肥幾棵莊稼也算是做了好事。燒就燒吧，總比沒人料理要好。山凹里終于有炊煙裊裊地升起來了，甚至沒有老木抽的煙鍋里的煙濃厚，就那么稀稀落落著，不用風，轉(zhuǎn)眼即逝。阿黃也沉默了，一雙渾濁的老眼默默地望，老木也是，直到暮色像沉重的幕布，緩緩合攏（選自天池小小說2012年第9期）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?分）A小說第二段的景物描寫“還怕冷，把云彩當衣服裹在身上。還沒了力氣，直往西山里墜”運用了比擬的修辭手法，形象生動。B小說寫老木對瞎眼奶奶、童年伙伴及游戲的回憶，又寫昔日伙伴或搬走，或離鄉(xiāng)外出打工，作者這樣寫是為了使今昔形成對比。C每次走過無人居住的老宅，老木

20、都會停留，覺得會有人走出來叫自己進去坐坐，寫出老木人緣好，廣受鄉(xiāng)親歡迎。D老木不愿意和兒子媳婦一起出門是因為舍不下那幾間土屋，舍不下地里用汗水浸泡的莊稼，表現(xiàn)了老木對家園的眷戀。E老木以為杮子樹后升起的若隱若現(xiàn)、淡淡的白煙是炊煙，結(jié)果不是，這引發(fā)了老木對李家嫂子喪事的感嘆，引起了老木對自己身后事的擔憂。（2）小說以“漸漸消散的炊煙”為題，有什么用意？（6分）（3）小說中老木和阿黃的形象有哪些相似之處？請結(jié)合文本作簡要概括。（6分）（4）本文以“漸漸消散的炊煙”來反映農(nóng)村人口漸漸向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移、村莊漸漸消逝的城鎮(zhèn)化事實。有人說，這是一種時代的進步，但也有人說這是一種發(fā)展的退步，你是怎樣認為的？請結(jié)合

21、小說內(nèi)容加以分析。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）費孝通：“自將磨洗認前朝”作為一位具有國際聲望的學者，一名在中國人類學、社會學領(lǐng)跑了半個多世紀的學術(shù)健將，跑上最后一段路的時候，費先生說了一句話：八十歲了，才知道八歲的時候該看什么書。費先生認為自己從幼年時就接受新學教育，欠缺中國傳統(tǒng)文化的基本訓練。生命的最后幾年，他下功夫“補課”，很多內(nèi)容屬于中國傳統(tǒng)文化的范疇。費先生把論語放在手邊，帶到實地調(diào)查的路上。他寫懷念恩師的文章，從論語中找到了題目：人不知而不慍。順著論語精神脈絡(luò)的延伸，他讀起了錢穆，從精神上感到了錢先生的親切，感到作者在向他走

22、來。比如，錢先生是個熱衷于“天人合一”的學者。費先生也認為，在社會與自然的關(guān)系上，“天人合一”是最好的表達方式。他覺得，用錢先生主張的“天人合一”去思考東西文化的差別，有豁然開朗的感覺。費先生想寫寫錢穆，寫自己何以如此晚了才好好讀起錢穆的著述，想到的題目仍出自論語：有朋自遠方來。大體是在同時，費先生又讀陳寅恪。費先生說，讀陳寅恪的書，想到了一個詞，叫“歸宿”。他自問：陳先生的歸宿是“前朝”，自己的歸宿是哪里呢？恍然間，心底冒出了“自將磨洗認前朝”的詩句。他想再寫一篇學而時習之。費先生的“學而時習”之所，在書房，也在田野。他去調(diào)查太湖水的污染、治理、開發(fā)情況，走到了宜興。在著名的紫砂村的一個農(nóng)戶

23、家，他饒有興趣地觀看紫砂壺的手工制作過程。看著工作臺上壺身的旋轉(zhuǎn)，費先生目光里是由衷的羨慕，他輕聲問那女工：“你收不收老徒弟呀？我想學，這工作多好?。　痹跓o錫，市長拿著費先生贈閱的新著問：費老，您的書里的例子和數(shù)據(jù)，都是怎么來的？費先生說：“都是我走到實地一點一點問出來的。閱讀答案_費孝通：“自將磨洗認前朝閱讀答案_費孝通：“自將磨洗認前朝。我的老師遍天下?。　碧{(diào)查工作結(jié)束了，回北京的火車上，費先生還在想太湖。他說：“我在想太湖精神，想到了八個字匯納百川，潤澤萬民，我想多懂一點水。”有人建議費先生把想法寫成文章。費先生談興更高，從寫文章說到教書：教授的本領(lǐng)在旁白。寫了文章，拿到課堂上去念，

24、不算稀奇。要用旁白把正文里沒有講出來的東西烘托出來，提高一步。旁白比正文好。正文的寫作常受拘束。光有正文，傳達不出旁白的東西。有的教授只能上課念講義，那成什么教授啊，要會旁白才好。類似的微言大義，費先生有很多。說者有意，也希望聽者有心，能聽懂那些不宜說破、不想說破、不能說破的話頭中藏著的正文和旁白。有機會常聽費先生說話，可以體會到一種智慧的快樂。上好的課堂，正文精彩，旁白更妙。費先生的絕妙旁白，來自他的聰明，也來自他的用功。出門調(diào)查一圈，隨身帶的小本子上就多出好多題目：新城加舊城，生態(tài)循環(huán)，效應交織.一個個題目活躍著費先生的腦細胞。不久，就有了新的正文，新的旁白。費先生有個特殊的本領(lǐng)，晚上躺下

25、后，能把白天里寫的文字在大腦“屏幕”上很完整地過上一遍，琢磨哪里欠缺，需要補充；何處不妥，有待修改。同時，他也能把尚未落筆的腹稿顯示在大腦“屏幕”上。在這個天地里，他勞作，他快樂，他年輕，他靈動，他左右逢源，神思如涌。精神上可以為友的賢者，一個個向費先生走來?？追蜃印㈠X穆、陳演恪、費達生，吳文藻、潘光旦、梁簌溟.費先生也以奉為上賓的心情向他們一個個迎去，傾心長談。（摘自晴耕雨讀，有刪改）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A.費孝通搞研究的地點，不光在書房，還在田野，他搞實地調(diào)查，隨身攜帶的小本子上面記錄了好多調(diào)查過程中想到的題目，這主要表現(xiàn)了費先生的聰明。B.費孝通除

26、了向錢穆、陳寅恪等人學習，還深入民間向人民群眾學習，這不僅體現(xiàn)了韓愈倡導的“圣人無常師”觀點，也體現(xiàn)了一代學者的廣闊胸襟和治學精神。C.費孝通把論語放在手邊，帶到實地調(diào)查的路上，他不論是寫懷念恩師的文章，還是寫懷念故友的文章，文章的題目都是從論語中尋找到的。D.“八十歲了，才知道八歲的時候該看什么書”，費孝通從小接受新學教育，欠缺中國傳統(tǒng)文化的基本訓練，人生最后幾年，他專門補習中國傳統(tǒng)文化這門課。E.費孝通和錢穆一樣主張“天人合一”，認為在社會與自然的關(guān)系上，“天人合一”是最好的表達方式，用“天人合一”去思考東西文化的差別，有豁然開朗的感覺。（2）“讀萬卷書，行萬里路”在費孝通身上有哪些具體體

27、現(xiàn)？請結(jié)合文本簡要回答。（6分）（3）費孝通談到教書時提及“正文”與“旁白”，在他看來怎樣對待這兩者才算是好課堂？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）（4）作為一位具有國際聲望的學者，費孝通的優(yōu)秀品質(zhì)體現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合文本談談你的看法。（8分）第卷 表達題五、語言文字運用（20分）13. 下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?3分)父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子成長的終身老師。如何維持老師身份的新鮮感，大家，互不相讓，這使得年輕的父母們無所適從。對于什么是企業(yè)人才，與會者，但有一點得到公認：引領(lǐng)未來企業(yè)發(fā)展的人才必須具備領(lǐng)導才能、談判能力和全球思維三大條件。蒙娜麗莎的神秘微笑為什么是最美的？500多

28、年來，人們一直對此，即使是同一個觀者，在不同的時間去看，感受似乎都有所不同。A莫衷一是 各抒己見 各執(zhí)一詞B各執(zhí)一詞 各抒己見 莫衷一是C莫衷一是 各執(zhí)一詞 各抒己見D各抒己見 莫衷一是 各執(zhí)一詞14. 下列各句中，沒有語病的一項是（3分）A“唯有除貪，才能安民心”越南國家主席張晉創(chuàng)接受越南通訊社采訪時表示，越南反腐工作已經(jīng)取得一定成果，但這些成績?nèi)圆蛔阋酝耆澪鄹瘮∨c浪費現(xiàn)象的發(fā)生。B針對近日出現(xiàn)的一些留學人員就讀國外“預科班”遭欺騙的現(xiàn)象，教育部發(fā)布留學預警，提醒我國出國留學人員慎讀“預科”。C人大會議上，許多有識之士認為，安全、誠信以及防止傳統(tǒng)文化不受污染等問題，目前已經(jīng)成為制約互聯(lián)

29、網(wǎng)行業(yè)進一步發(fā)展的最大瓶頸。D從今年起，新開辦的科技創(chuàng)新型企業(yè)不僅可以享受政府一次性三萬元的注冊資金補貼，還可以減免十萬元稅收和十萬元貼息貸款的政策扶持。15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）村道旁、樹蔭下，_ ，_ ；長弄里、街梢頭_ ，_ ；商邑中、鬧市處，_ ，_ 。南鄉(xiāng)村粗茶淡飯的日子因此有了一份知足的踏實和依靠朱漆的井欄護立諸多大小不一的水井江南古鎮(zhèn)榮辱不驚的歲月藉此平添幾許鮮活的滋潤和熱鬧粗樸的麻石圍起一圈圓圓的土井江南旺埠車馬川流的繁華仗此更具躊躇的厚實和軒昂涼潤的青磚砌出一口悠悠的老井A B C D16在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語

30、意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，_。然而，也有研究指出，_：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長。但這必須有個前提，植物還活著!如果土壤被污染，_，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。17讀漫畫，請描述畫面的內(nèi)容并揭示漫畫的寓意。（5分）內(nèi)容： 寓意： 六、作文（60分）18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）課堂上，老師問：“假如我們要駛向新的目標，要

31、征服未知旅程，需要使用一艘大船，沖風破浪到達彼岸，那么，你們最愿意承擔的角色是什么？”大部分同學的選擇是“當船長”“當舵手”“當建造師”，也有一部分同學選擇是“當水手”，少部分同學選擇“坐在甲板上喝茶”“乘客”，而選擇“當電焊工、當修理工”的幾乎沒有。讀了這則材料，你有哪些思考、感悟和聯(lián)想？寫一篇不少于800字的文章。要求：自擬題目，選好角度，確定立意。不得脫離材料內(nèi)容以及含意的范圍作文。明確文體，但不得不寫成詩歌。不要套作，不得抄襲。高三月考語文參考答案1、B (“使建設(shè)智慧城市成為必然”錯，高新技術(shù)的發(fā)展只是使建設(shè)智慧慧城市成為可能，能不能建成還受多種因素制約。)2B (A，“提供網(wǎng)絡(luò)支撐

32、”錯，據(jù)原文可知，應是“提供權(quán)威的一站式地理信息服務”；C“普遍配備了國家地理信息應急監(jiān)測系統(tǒng)”錯，“配備了國家地理信息應急監(jiān)測系統(tǒng)”的是“部分地區(qū)”；D.“足不出戶就可以治療疾病”錯，據(jù)原文可知，人們只是“在網(wǎng)上掛號并預約就診時間和醫(yī)生”，要治病還得去醫(yī)院.)3. D (“解決”錯，原文是說“大大提升通行效率，有效減少擁堵等待時間”。)4C。解析：光言：“四方見，京師不見，此人君為陰邪所蔽；天下皆知而朝廷獨不知，其為災當益甚，不當賀?！?C。(“琴瑟和鳴”特指夫妻感情。)6B。(“設(shè)譬引喻”錯；異獸事件并沒有提到“聽從他的意見”。)7(1)修筑兩個城堡來抵御西夏人，招募老百姓去耕種土地。耕種

33、的人多，買入糧食價格就低，也就可以慢慢緩和河東糧食價格昂貴而依賴遠處供給的憂慮。(“制”“糴”“紓”各1分，大意2分，共5分。)(2)我先前所說，心想立即就會施行，現(xiàn)在卻沒聽到什么，這中間一定有小人說陛下正當壯年，怎么立即做不吉祥的事呢?(“向”“春秋鼎盛”“遽”各1分，大意2分，共5分。)【參考譯文】司馬光，字君實，是陜州夏縣人。他的父親司馬池，曾任天章閣待制。司馬光七歲的時候，嚴肅如同成年人，聽別人講左氏春秋，他特別喜愛，回家后將所聽到的講給家人，竟能說出其中的大意。此后，他整天手不釋卷。宋仁宗寶元初年，司馬光考中進士，這年他剛二十歲。他不喜歡華麗，“聞喜宴”唯獨司馬光不戴花，一位同中進士

34、的人告訴他說：“君王賞賜的花，不可違背。”于是司馬光才戴上一枝。司馬光跟隨龐籍，擔任并州判官。麟州屈野河西良田頗多，西夏人蠶食這一帶土地，已成為河東的禍患。龐籍命令司馬光去巡視，司馬光建議說：“修筑兩個城堡來抵御西夏人，招募老百姓去耕種土地。耕種的人多，買入糧食的價格就低，也就可以慢慢緩和河東糧食價格昂貴而依賴遠處供給的憂慮?！饼嫾爮牧怂挠嫴?。麟州將領(lǐng)郭恩勇敢卻有點狂妄，率兵在夜間渡河，不設(shè)防備，被敵方消滅，龐籍因此獲罪，離開了麟州。司馬光三次上書陳述郭恩覆滅是自己的過失，但沒有得到答復。龐籍死后，司馬光上堂拜見他的妻子，  待她像母親一樣，撫養(yǎng)他的兒子就像自己的兄弟一

35、樣，當時的人都很稱贊他。后來，司馬光改任直秘閣、開封府推官。這時，交趾貢納一種奇怪的野獸，說是麟，司馬光說：“真假不得而知，即使是真的，不是自己來的也不能說明是祥瑞之兆，希望送還他們的所獻之物?！彼謱懥艘黄x進行諷諫。他又修撰起居注，供職禮部。有關(guān)部門說有日食，按慣例，日食不滿度數(shù)，或京師看不見，都應當上表祝賀。司馬光說：“四方都看得見，京師看不見，這說明君王被陰險邪惡的小人所蒙蔽；天下的人都知道，唯獨朝廷不知道，它所帶來的災害會更厲害，不應當慶賀。朝廷聽從了他的意見。仁宗身體不好，可國家的繼承人還沒有確定，天下的人都很憂慮卻不敢說話。諫官范鎮(zhèn)首先發(fā)表自己的看法，司馬光在并州聽說后，也發(fā)表意

36、見，并且贈送書信給范鎮(zhèn)，勸他以死抗爭。到這時，司馬光又對皇上當面說：“我過去在并州作通判，所上的文書三章，希望陛下果斷篤行。”皇帝深思了好久，然后說：“莫非想要挑選宗室后代作為繼承人嗎?這的確是忠臣說的話，只是別人不敢說罷了?！彼抉R光說：“我說這個，自己認為一定會招來死罪，沒想到皇上如此開明，竟然接受了?！被噬险f：“這有什么不好，古今都有這類事?！彼抉R光退朝后沒有聽說有詔令，就又上書說：“我前面所說，心想立即就會施行，現(xiàn)在卻沒聽到什么，這中間一定有小人說陛下正當壯年，怎么立即(就)做不吉祥的事?那些小人沒有長遠的考慮，只是想在倉猝之間，拉攏他們所著重的和友善的。定策國老、門生天子之禍，能說得完

37、嗎?”皇帝大為感動，說：“將司馬光的上書送到中書省?！彼抉R光見到韓琦等說：“諸公趁早商定，他日宮中半夜傳出寸紙，把某人作為繼承人，全國的人不敢違背。”韓琦等雙手作揖說：“不敢不盡力。”不久，下詔讓英宗負責宗正事務，英宗一再推辭，不肯答應，于是被立為皇子。英宗又說自己有病，不肯入宮。司馬光說：“皇子推辭富貴，已經(jīng)快一個月了，可見他比一般人賢惠得多。然而，對父親的召喚不答應，君王征召，卻不肯應征，希望以臣下的道義來責備皇子，想必他一定會入宮?！庇⒆诠唤邮芰苏髡?。8、描寫了一個年屆遲暮、漂泊無定、生活清貧的詩人形象。（2分）“老境垂垂六十年”，交代詩人已經(jīng)進入垂老之年?！翱土簟秉c明漂泊的身世?！盁o

38、一錢”可以看出詩人囊空如洗。（3分）9、詩人以寄情山水來消解對現(xiàn)實的無奈。（2分）表面上看，詩人陶醉于山水風光之中，非常悠閑，（2分）但實際上，“風雨”暗指國家的動蕩局勢，有透露出詩人對混亂時局的憂慮和無奈。（2分）10（1）吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也。（2）以我賄遷 漸車帷裳（3）出淤泥而不染，濯清漣而不妖11、（1）B3分，E2分，D1 分（A第2段并非單純的景物描寫，從小說開頭“老了。這是老木最近的發(fā)現(xiàn)”可以看出，“還怕冷，把云彩當衣服裹在身上”“直往西山里墜”是把暮年的老木比喻為西墜的太陽，形象生動。C“寫出老木人緣好“不對，作者這樣寫是為了突出當年村里人丁興旺，鄰里關(guān)系融洽。D

39、還有對埋在對面山上孤零零的老伴的不舍）（2）“炊煙”是貫穿全文的線索，連接著老木的童年往事和現(xiàn)在的生活。“漸漸消散的炊煙”表明村莊發(fā)生了很大的變化，隨著時代的變遷，人們已漸漸離開了世世代代生存的故土，以“漸漸消散的炊煙”暗示村莊的人越來越少。表現(xiàn)出老木對故土的依戀，引發(fā)讀者對朝代變遷的感嘆。（3）老態(tài)龍鐘；都曾經(jīng)歷生活的辛苦和時代的變遷； 都表現(xiàn)出了忠誠，老木忠誠地守候土地、村莊，阿黃忠誠地守候主人。（4）這是一種時代的進步。城鎮(zhèn)化是歷史的必然趨勢，離開村莊、土地并不代表著對美好情感的舍棄。城鎮(zhèn)化進程促使人們尋求更好的發(fā)展。城鎮(zhèn)化進程促使人們勇于改變生活，創(chuàng)造美好的明天。這是一種發(fā)展的退步。鄉(xiāng)

40、村自然的風光和鄉(xiāng)村樸素的生活在城鎮(zhèn)化進程中逐漸消失。老木惁留戀的鄉(xiāng)村淳樸融洽的鄰里關(guān)系隨著人們離開村莊而逐漸消失。老木對家園的難舍，對土地的眷戀，對老伴的念念不忘，這些珍貴的情感將要和這村莊的炊煙一樣，漸漸消散，漸漸被人遺忘。（表明觀點2分，理由言之有理可得6分）12、（1）選B得3分，E得2分，D得1分。解析:A項，文中說費孝通在隨身攜帶的小本子上記錄了很多東西，主要表現(xiàn)的是他的勤奮和用功，不能表現(xiàn)他的“聰明”。C項，“文章的題目都是從論語中尋找到的”太絕對。D項，“專門補習”不準確，是“補課”的“很多內(nèi)容屬于傳統(tǒng)文化的范疇”。（2）晚年還補中國傳統(tǒng)文化課，讀論語，把它放在手邊，帶到實地調(diào)查的路上。 讀錢穆的書，感覺與之在思想上親近，在想法上相通。讀陳寅恪的書，仰慕其優(yōu)秀人格和品質(zhì)，沉思“歸宿”問題。 到多地實地調(diào)查，對自己感興趣或不明白的東西，甘當學生，向勞動人民請教，勤于做筆記。（3）正文是課堂上必須傳授的知識，旁白是正文之外需要拓展的知識，是正文的升華。教授在課堂上不能只念講義、念正文、念文章，要用旁白把正文里沒有講出來的東西烘托出來，提高一步。正文精彩，旁白應更妙，說者有意，聽者有心，從那些不宜說破、