上課用鹿和狼的故事

1、高年級組高年級組匯龍小學(xué)匯龍小學(xué) 孔春風(fēng)孔春風(fēng)課題是帶有課題是帶有“故事故事”二字二字二下：二下： 郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事 三下：三下： 一個(gè)小村莊的故事一個(gè)小村莊的故事 四上：四上：小木偶的故事小木偶的故事 它還告訴我們，發(fā)明并不神秘，并不遙不可它還告訴我們，發(fā)明并不神秘，并不遙不可及。只要做生活的有心人，留意身邊的事，多動及。只要做生活的有心人，留意身邊的事，多動腦筋思考研究，每個(gè)人都有發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會。腦筋思考研究，每個(gè)人都有發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會。 人們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)周圍的環(huán)境，維護(hù)人們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)周圍的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。生態(tài)平衡。 只要有心，尤其是一顆愛別人、愛世界、只要有心

2、，尤其是一顆愛別人、愛世界、愛萬物的心，就不是一個(gè)普通的人了愛萬物的心，就不是一個(gè)普通的人了。 請運(yùn)用較快的速度讀課請運(yùn)用較快的速度讀課文，想一想：文，想一想：課文講了鹿和狼之間的課文講了鹿和狼之間的什么故事？又說明了一什么故事？又說明了一個(gè)什么道理呢？個(gè)什么道理呢？2、“凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說明說明”。 這一系列故事指哪些故事呢？快這一系列故事指哪些故事呢？快速瀏覽，用簡潔的小標(biāo)題來概括。速瀏覽，用簡潔的小標(biāo)題來概括。 護(hù)鹿護(hù)鹿殺狼殺狼 鹿增鹿增林毀林毀鹿亡鹿亡故事故事 分析分析 道理道理 凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說明故

3、事說明，生態(tài)的生態(tài)的“舞臺舞臺”上，上，每一種生物都有自己的角色。森每一種生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。僅僅林中既需要鹿，也需要狼。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識，去判根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識，去判斷動物的善惡益害，有時(shí)會犯嚴(yán)斷動物的善惡益害，有時(shí)會犯嚴(yán)重的錯誤。重的錯誤。 先跳讀課文，并圈出關(guān)鍵詞，再填在先跳讀課文，并圈出關(guān)鍵詞，再填在表格里。表格里。20世紀(jì)初世紀(jì)初 25年后年后 1942年年 說明說明方法方法 森林森林狀況狀況鹿的鹿的數(shù)量數(shù)量 松杉蔥郁松杉蔥郁 生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃植被減少植被減少露出枯黃露出枯黃大地大地四千只四千只左右左右十萬多十萬多只只八千八千只只作作比比較較2

4、0世紀(jì)初，美國亞利桑那州北部世紀(jì)初，美國亞利桑那州北部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁，生的凱巴伯森林還是松杉蔥郁，生機(jī)勃勃機(jī)勃勃。 森林中的綠色植被在一天天減森林中的綠色植被在一天天減少，大地露出的枯黃在一天天擴(kuò)少，大地露出的枯黃在一天天擴(kuò)大。大。我發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)：凱巴伯森林中發(fā)生的這一系凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說明列故事說明，生態(tài)的生態(tài)的“舞臺舞臺”上，每一種生物都有自己的上，每一種生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也角色。森林中既需要鹿，也需要狼。僅僅根據(jù)人類自身需要狼。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識，去判斷動物的的片面認(rèn)識，去判斷動物的善惡益害，有時(shí)會犯嚴(yán)重的善惡益害，有時(shí)會犯嚴(yán)重的錯誤。錯

5、誤。 聯(lián)系課文第聯(lián)系課文第7自然段，你對鹿和狼的自然段，你對鹿和狼的角色有了什么新的看法：角色有了什么新的看法：鹿雖然美麗善良，但是鹿雖然美麗善良，但是（ ）。）。狼雖然兇惡殘忍，但是狼雖然兇惡殘忍，但是（ ）。）。有效地保護(hù)了森林有效地保護(hù)了森林鹿成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)茁钩蔀闅缟值淖锟準(zhǔn)?僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識，去判定動物的善惡益害，識，去判定動物的善惡益害，有事會犯嚴(yán)重的錯誤。有事會犯嚴(yán)重的錯誤。1請快速閱讀請快速閱讀蛇與莊稼蛇與莊稼的故事，想想文章講了一件什的故事，想想文章講了一件什么事？通過故事你明白了什么么事？通過故事你明白了什么道理？道理？2、請快

6、速閱讀、請快速閱讀旅行鴿的滅旅行鴿的滅絕絕的故事，想想文章講了的故事，想想文章講了一件什么事？通過故事你明一件什么事？通過故事你明白了什么道理？白了什么道理？ 在生物界還有許多在生物界還有許多這樣相互制約的例子，這樣相互制約的例子，所以我們必須所以我們必須尊重自然尊重自然規(guī)律規(guī)律來維護(hù)生態(tài)平衡。來維護(hù)生態(tài)平衡。 羅斯福：西奧多羅斯福：西奧多羅斯羅斯福（福（1858-19191858-1919），是），是美國第美國第2626屆總統(tǒng)。屆總統(tǒng)?！巴瑢W(xué)們都認(rèn)為我錯了，可是那可惡同學(xué)們都認(rèn)為我錯了，可是那可惡的狼每天都在威脅著美麗的鹿，我下的狼每天都在威脅著美麗的鹿，我下令捕殺狼是為了保護(hù)善良的鹿哇，為令捕殺狼是為了保護(hù)善良的鹿哇，為什么說我錯了呢？我究竟錯在哪兒了？什么說我錯了呢？我究竟錯在哪兒了？應(yīng)該怎樣做才能挽回?fù)p失？應(yīng)該怎樣做才能挽