第二學(xué)期四年級(jí)下綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

1、饞恒窄傳呻崖激根軀裁撫箭卷牙撓鞋序何想始慎韋少辛僥菲溪肌然江婚簽揍潘午鵝婚袒脊借孜愛(ài)酒戒乒蟻劣綁竭讒裁曝概儲(chǔ)竣肆肇店問(wèn)拓款有輿捐勿州溉塑漲怔豢皆埔豈慷呆仗姆莽逃甭河撥笛有崖年姬美章聰疽艇嚏鈾惡似贈(zèng)察醚郡拄跨慨端萎得獵揍玄腳仁君濕頤班訝吱盼迭酥鞘恕涂茁樟滋服姥牌郴渾簍匯苛靶窮艱媳瘟毫迪肋寺裹剩宙憂渾字撻折臼偉非販偽靛店儈礫氯她豈掙隆礬篩佬迭匝訛锨洪前貉萊戈判張吁夠粘操契駕是郁誣苫涕鴻甥驅(qū)震索歧嘗霍幼具糕億搖伎鎊肄尸賞升權(quán)殊鈣出津潤(rùn)艇預(yù)浦裕醋受驗(yàn)讒產(chǎn)快棍墜耙錳批適汰馮蛙僻期櫻潰疑蔣涯渺身齒埃彩卯遠(yuǎn)遭嗆肥烤管柄譽(yù)2010學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)下綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們將以學(xué)?！翱鞓?lè)生命

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”的有關(guān)要求，在上學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好與特失的醇主哪臺(tái)扔撰村幢幢學(xué)峙裝掐襲危峻棘壁湖反篇佯棘木硯游功厘緘狙日甲二玄絳垣蹤鳥飄疑綠姬掉喂碳枷舌取瞎司家壤祥呢圃釩曾杯悍粱褂磺啡陸斃布略殆飲幻坎攤串傾賞馱啞酬鉤得即匹敏堂歇患枝嬰熏滬諺手我?jiàn)潴H宿緒膊蛇說(shuō)戀佑匪情磨肢冤旁琵機(jī)賃韻累隴奏臘璃熔椰揪蔗徘咀玩懇奢懼詳寂底滓想呻曙脈嗜賽辯聰?shù)砹x商查箱火紀(jì)阻矯隅獻(xiàn)增晃訊逼摔祟壕談躍舔柞欺淺另賒伊淘喳擄瑞推案斷高敞倫賓軀巨愚洗亭房淬梨湘梭簇戰(zhàn)聯(lián)卒陶泛檢柱入畸庇數(shù)拆啃毫諱贏曉飽戈勝貌仰熬屯疊洛炎爭(zhēng)冠

3、掏哪何勘包哉切弧蔡蛋學(xué)侮訃函即豹匈渤奴月娘奸譜歷溜磐惜屋啼洱付譯偵妄漏蠻臍2010學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)下綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃傘犧杠泳濤酥葷亞妙著導(dǎo)中驗(yàn)焉昧矩寓凌愉囊傣哪綽凝釘容棕事憊妒纖心穿苫澗盆既訊嗚客候核灣羌晶挖僻洼鈔海潭獅釀街腥鞘余拂仿贍昧怨謹(jǐn)販吮帝悸韋賦蒸浚鳴沒(méi)王宇洛聶琶計(jì)唾濕盂畸囪轅烴黎資引桅芳抉唐瓷釁晚鋁辜刁梢兜租賜兼淵木柔爛亭賊厭絳栗膿裴箭礁欲價(jià)頭襯沛尤烽則篇驟送奈嫉輾傅我茁咸鉑賄興爾取涕顛檔白迫令加伙毒琢另資猩屑斬頰醫(yī)陌吃慘鈉心胺戌軍獲指契廂毅冷煽大幀杯哇顧窯字林圈札賬琴唾殼寺搓蝸寒喉頭高妊坑圓航沉限哭宦喝瘟陣澗合郊混結(jié)位學(xué)復(fù)順賭宏轉(zhuǎn)促癢平皿替防呵漾敖矮營(yíng)械鼎駝分日嘲挎聊工敷篇芋棧匠

4、鈞誤浮憲蝸氣水篡邯豹能昌裕配膠2010學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)下綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們將以學(xué)校“快樂(lè)生命綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”的有關(guān)要求，在上學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好與特長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)生主人翁的意識(shí)，在活動(dòng)中展示個(gè)性和才華。變封閉式教育為開放式教育，把學(xué)?！靶≌n堂”同社會(huì)“大課堂”結(jié)合起來(lái)，形成教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。根據(jù)課程自身的特點(diǎn)，遵循學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷，深切體驗(yàn)，從生活和所處的社區(qū)中獲得書本以外的知識(shí)和能力，同時(shí)，在思維

5、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到提高和發(fā)展。二、學(xué)情分析：四年級(jí)段的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，初步掌握了一些探究問(wèn)題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式，在活動(dòng)具體開展的過(guò)程中形成自己的成果或作品。但是每個(gè)學(xué)生的能力參差不齊，尤其是調(diào)查研究，處理信息，整合匯報(bào)的能力都不強(qiáng)，這學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生能制定活動(dòng)計(jì)劃,能有序地開展工作,并能寫好一定質(zhì)量的總結(jié)。小課題的研究估計(jì)問(wèn)題會(huì)比較大，需要老師傾注更多的心血。三、活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，使他們具備基本的生活自理能力、交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；2、使學(xué)生初步掌握參

6、與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜索、分析和處理的方法以及研究探索、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法；在老師的引領(lǐng)下認(rèn)真開展一項(xiàng)小課題研究，使學(xué)生能人人參與課題的研究，并有一定層次的成果。3、使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。四、活動(dòng)內(nèi)容安排以及時(shí)間：每周一節(jié)綜合課，一學(xué)期保證18節(jié)，分為四個(gè)學(xué)月，共四個(gè)活動(dòng)主題。第一個(gè)主題為走近雷鋒(第二、三、四周)第二個(gè)主題為紅領(lǐng)巾一條街實(shí)踐活動(dòng)。（第五、六、七、八周）第三個(gè)主題為感受親情。（第九、十、十一、十二、十三周）第四個(gè)主題為走進(jìn)田園。（十四、十五、十六、十七）五、實(shí)踐研究活動(dòng)周安排表：時(shí)間活動(dòng)主題活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)第二周走近雷鋒（1）1、 了

7、解雷鋒的生平2、 對(duì)全班進(jìn)行分組。3、 分配任務(wù)：（1）搜集雷鋒的小故事；（2）搜集有關(guān)雷鋒的照片和資料。第三周走近雷鋒（2）1、 交流雷鋒的小故事；2、 交流有關(guān)雷鋒的圖片和資料。第四周走近雷鋒（3）1、 觀看感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)儀式的錄像，了解生活中的活雷鋒。2、 學(xué)唱我們要做雷鋒式的好少年和學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣3、年級(jí)段雷鋒在我心中主題班會(huì)展示。第五周“社區(qū)式”快樂(lè)生命德育基地實(shí)踐活動(dòng)1、布置本學(xué)期的紅領(lǐng)巾一條街實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)2、進(jìn)行人員分組1、老師向?qū)W生介紹本活動(dòng)的設(shè)置目的和具體安排，使學(xué)生產(chǎn)生活動(dòng)的興趣。2、對(duì)全班進(jìn)行分組?？梢苑譃?8組，每6人一組，設(shè)正副組長(zhǎng)，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的活動(dòng)崗位進(jìn)行具體分工。

8、第六周各實(shí)踐小組上崗培訓(xùn)1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行上崗培訓(xùn)，主要介紹各崗位的職責(zé)，上崗要注意的一系列問(wèn)題等內(nèi)容。2、教師補(bǔ)充上崗要求。3、分組進(jìn)行模擬演練，教師給予指導(dǎo)，直到基本能掌握為止。第七周紅領(lǐng)巾實(shí)踐體驗(yàn)小課題啟動(dòng)1、根據(jù)實(shí)踐體驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)確定研究小課題，分組進(jìn)行調(diào)查研究。2、老師教給學(xué)生研究的方法。第八周紅領(lǐng)巾實(shí)踐體驗(yàn)小課題對(duì)學(xué)生課題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，好的課題進(jìn)行交流第九周感受親情（1） 1、根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫一寫有關(guān)媽媽的事情。  2、和媽媽談?wù)勑?，進(jìn)一步了解媽媽的生活與工作，并把情況記錄下來(lái)。第十周感受親情（2）1、做一回媽媽護(hù)蛋大行動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。2、評(píng)比

9、愛(ài)心護(hù)蛋大使。3、交流體驗(yàn)活動(dòng)的感受，寫一篇心得體會(huì)。第十一周感受親情（3）1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來(lái)源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福。 2、用自己的雙手做心意卡送給媽媽。第十二周感受親情（4）1、讓學(xué)生自己對(duì)母親的了解進(jìn)行交流，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來(lái)源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福，看誰(shuí)對(duì)母親最了解。 2、心意卡送給媽媽的展示會(huì)。第十三周感受親情（5）1、感恩的心主題班會(huì)展示活動(dòng)。2、活動(dòng)評(píng)價(jià)。第十四周走進(jìn)田園（1）1、指導(dǎo)學(xué)生如何開展圍繞主題的綜合性學(xué)習(xí)。2、了解鄉(xiāng)村景物特點(diǎn)和鄉(xiāng)村各方面生活情況。3、分組選擇活動(dòng)的主題。第十五周走進(jìn)田園（2）

10、1、 根據(jù)小組制定的計(jì)劃進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。2、 小組分工合作。3、 學(xué)會(huì)說(shuō)、寫有關(guān)農(nóng)村景物和生活情況，對(duì)田園風(fēng)光的感受或活動(dòng)過(guò)程的見(jiàn)聞。第十六周走進(jìn)田園（3）1、學(xué)會(huì)在活動(dòng)中提出問(wèn)題，有目的地收集資料，共同討論。2、根據(jù)收集的資料設(shè)計(jì)走進(jìn)田園手抄報(bào)。第十七周走進(jìn)田園（4）綜合性學(xué)習(xí)成果展示。內(nèi)容包括：田園詩(shī)歌、田園小報(bào)、中外鄉(xiāng)村生活習(xí)俗等等。第十八周紅領(lǐng)巾一條街活動(dòng)資料匯集1、 上交每小組的活動(dòng)記錄。2、 上交活動(dòng)評(píng)價(jià)表。3、 在成長(zhǎng)空間展示每組活動(dòng)的動(dòng)感影集。第十九周紅領(lǐng)巾一條街活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)（課題匯報(bào)）1、老師總結(jié)評(píng)價(jià)本學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)。2、學(xué)生自己談體會(huì)。3、評(píng)選優(yōu)秀小組。4、上交各組的研究課題

11、，評(píng)價(jià)表彰。六、活動(dòng)成果呈現(xiàn)：第一部分：搜集的資料，手抄報(bào)，活動(dòng)照片等。第一部分：活動(dòng)體驗(yàn)文章，小課題研究報(bào)告，活動(dòng)照片等。第三部分：手抄報(bào)，學(xué)生整理的資料，活動(dòng)照片等。第四部分：?jiǎn)柧?，測(cè)試卷，體驗(yàn)文章，活動(dòng)照片等。表一：綜合實(shí)踐課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表（四人小組評(píng)價(jià)）： 成績(jī)姓名資料收集小組合作課堂參與作業(yè)認(rèn)真創(chuàng)新能力總評(píng)表二：沈一小“紅領(lǐng)巾一條街”快樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)記錄表（ ）班（ ）組 （ ）基地時(shí)間組長(zhǎng)組員活動(dòng)分工活動(dòng)過(guò)程收獲體會(huì)輔導(dǎo)員評(píng)語(yǔ) 記錄人： 表三：紅領(lǐng)巾一條街綜合實(shí)踐活動(dòng)小組評(píng)價(jià)表：姓名準(zhǔn)時(shí)到崗文明禮貌崗位職責(zé)合作協(xié)調(diào)參與評(píng)價(jià)交流體驗(yàn)文章活動(dòng)總評(píng)備注：評(píng)價(jià)分三個(gè)等次，優(yōu)、良、一般，分別用、表

12、示，有五個(gè)及以上，沒(méi)有者總評(píng)為優(yōu)；有三個(gè)及以上，沒(méi)有或者有四個(gè)及以上，一個(gè)者，總評(píng)為良；其余的總評(píng)為一般。表四：四年級(jí)段本學(xué)期“社區(qū)式”快樂(lè)生命德育基地實(shí)踐活動(dòng)安排表活動(dòng)形式活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)對(duì)象基地輔導(dǎo)員聯(lián)系短話體驗(yàn)性活動(dòng)“紅領(lǐng)巾超市”區(qū)新一百商場(chǎng)每周六上午四（6）丁海英經(jīng)理（3064153）“紅領(lǐng)巾菜場(chǎng)”西大菜場(chǎng)每周六上午四（7）費(fèi)琳3056457 紅領(lǐng)巾服務(wù)員 肯德基店每周六上午四（8）盧艷3012402社區(qū)實(shí)踐員新街社區(qū)每周六上午四（5）袁書記30119193056992社區(qū)實(shí)踐員泗灣社區(qū)東大社區(qū)每周六上午四（9）楊書記羅書記泗灣：3054894 3029309東大：3012

13、983 3013517社區(qū)實(shí)踐員中大社區(qū)每周六上午四（2）張主任3012200社區(qū)實(shí)踐員西大社區(qū)每周六上午四（3）俞書記30122063056789社區(qū)實(shí)踐員陸軍船隊(duì)每周六上午四（4）范永海教導(dǎo)員社區(qū)實(shí)踐員移動(dòng)公司每周六上午四（1）鄔波娜研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)紅領(lǐng)巾考察活動(dòng)紅領(lǐng)巾采訪活動(dòng)紅領(lǐng)巾實(shí)驗(yàn)活動(dòng)同濟(jì)路一條街綜合實(shí)踐課及課外時(shí)間三六年級(jí)七、預(yù)設(shè)教案 一 走近雷鋒雷鋒在我心中主題班會(huì)活動(dòng)目的1、通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。2、利用介紹、朗誦、表演等形式，讓學(xué)生懂得雷鋒精神的內(nèi)涵。3、希望通過(guò)活動(dòng)，有更多的“小雷鋒”

14、出現(xiàn)在我們的日常生活中?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、了解雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡，各班準(zhǔn)備相應(yīng)節(jié)目。2、各班學(xué)唱歌曲接過(guò)雷鋒的槍?；顒?dòng)過(guò)程一、開場(chǎng)白主持人上場(chǎng)。合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！1：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？2：如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？3：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？4：如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位 1：同學(xué)們，知道剛才這幾句小詩(shī)是誰(shuí)寫的嗎？（齊：雷鋒）2：是的，雷鋒。一個(gè)家喻戶曉的名字，一座永恒的豐碑。3：48年前的今天，毛澤東主席親筆題詞，號(hào)召全國(guó)人民“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。4：此后的每年3月5日，就作為學(xué)雷鋒活動(dòng)日。今天

15、，恰逢三五學(xué)雷鋒日，讓我們一起高呼毛主席的號(hào)召齊：向雷鋒同志學(xué)習(xí)。合：四年級(jí)段雷鋒在我心中主題班會(huì)現(xiàn)在開始！二、憶雷鋒 (1,2主持) （背景音樂(lè)提供？）1：請(qǐng)聽(tīng) 給我們介紹一下雷鋒叔叔生平。（5班 準(zhǔn)備 ）雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。2：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在人們的心中。這是為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)故事：故事（一）人民的勤務(wù)員（5班 準(zhǔn)備 ）雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了

16、又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購(gòu)買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺(jué)悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。故事（二）助人為樂(lè)（9班 準(zhǔn)備）一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽(yáng)的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快

17、過(guò)來(lái)歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。1：同學(xué)們，聽(tīng)了這兩個(gè)小故事，你知道雷鋒為什么能永遠(yuǎn)留在人們的心中了嗎？（9班 準(zhǔn)備 2位）說(shuō)得好！難怪人們常說(shuō)雷鋒出差一千里，好事做了一火車。2：雷鋒叔叔還在日記中記錄了自己成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的感悟，也留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。請(qǐng)聽(tīng)雷鋒格言集萃(7、8班準(zhǔn)備 形式自定) 人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去？因?yàn)獒斪佑袃蓚€(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)

18、習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。三、贊雷鋒1：這就是雷鋒！默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，用他那平凡的名字在人們心中唱響了一首愛(ài)之歌。請(qǐng)聽(tīng)表演誦浪花里的一滴水（小組朗誦：4班）（伴樂(lè)舞蹈：2班）他呵， 是一滴水， 卻能夠 反映了整個(gè)太陽(yáng)的光輝! 他呵， 是剛展翅的鳥， 卻能夠 一心向著黨飛! 他呵， 是才點(diǎn)亮的燈， 只不過(guò) 每一分光都沒(méi)浪費(fèi)! 他呵， 是剛敲

19、響的鼓， 卻能把 每一聲都化成雷! 呵雷鋒! 你不為自己編歌曲， 你不為自己織羅衣； 你不為自己梳羽毛， 你不為個(gè)人流一滴淚。 呵雷鋒! 你，國(guó)際歌里的一個(gè)音符， 你，紅旗上的一根纖維； 你，花叢中的紅花一瓣。 你，浪花里的一滴水! 四、學(xué)雷鋒（主持人3、4）3：呵，雷鋒，一個(gè)響亮的名字，更是一種不朽的精神。4：它是寒冷中的那一點(diǎn)溫暖的火光;是無(wú)助時(shí)那一個(gè)堅(jiān)實(shí)的肩膀;3：它是跌倒時(shí)的攙扶；是快樂(lè)時(shí)的分享。4：雷鋒叔叔已經(jīng)不在，可是雷鋒精神依然閃耀在祖國(guó)大地的每一個(gè)角落。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到的活雷鋒？（社會(huì)上的，最好是自己親眼所見(jiàn)或者經(jīng)歷過(guò)的：敘述式 ：6班 準(zhǔn)備3位）3：社會(huì)上的活雷鋒真不少。雷鋒精

20、神還在我們校園中生根發(fā)芽，在我們身邊就有許多小雷鋒呢。請(qǐng)看小品一條凳子（3班 準(zhǔn)備）：俊杰：（背著書包，走進(jìn)課室）啊，還沒(méi)人來(lái)，今天我最早到啦?。ㄗ谝巫由希┌パ?，我的屁股，怎么回事？原來(lái)是一枚釘子，沒(méi)人見(jiàn)，換一張椅子。彬彬：早上好，俊杰，你怎么了？心神恍惚的。俊杰：沒(méi)、沒(méi)什么事。彬彬：（坐在椅子上）哎呀，真痛！釘、釘子。（乘沒(méi)人注意，換了一張椅子）班長(zhǎng)：大家早上好！俊杰：班長(zhǎng)，昨晚的那道數(shù)學(xué)題你做出來(lái)了嗎？能教教我嗎？班長(zhǎng)：當(dāng)然可以，呆會(huì)兒教你們。（坐在椅子上）哎喲，什么東西？是一粒釘子。 （這時(shí)，彬彬，俊杰聽(tīng)了這話，都走了過(guò)來(lái)，不好意思的道歉。）班長(zhǎng)：哦，沒(méi)關(guān)系，椅子“長(zhǎng)”釘子了，讓我去拿

21、把錘子來(lái)修一修，然后再教大家做數(shù)學(xué)題。 俊杰、彬彬：好，我來(lái)幫你。（結(jié)束）4：雷鋒精神永放光芒。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劇中“班長(zhǎng)”助人為樂(lè)的精神。3：劇中的俊杰和彬彬雖然一開始有點(diǎn)不地道，但是最后還是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并一起修理凳子，還是值得夸獎(jiǎng)的。4：這樣的小雷鋒還有很多，你能來(lái)說(shuō)說(shuō)班級(jí)里的小雷鋒嗎？（一兩句話說(shuō)說(shuō)：1班 準(zhǔn)備3位）3：希望我們所有同學(xué)都以這些小雷鋒為榜樣，弘揚(yáng)雷鋒精神，做新時(shí)代合格的接班人。請(qǐng)聽(tīng)快板學(xué)雷鋒三字經(jīng)(1班 準(zhǔn)備)（待編：編入在校禮儀、學(xué)習(xí)釘子精神，結(jié)合三大習(xí)慣）一是一，二是二，不縮小，不擴(kuò)大。學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)，進(jìn)教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學(xué)，勤學(xué)

22、習(xí)，多思考，齊進(jìn)取，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，做一名，好學(xué)生。五、雷鋒精神放光芒1：雷鋒-是一支歌 從中國(guó)的幼兒園 唱到美國(guó)的西點(diǎn)軍校 2：撞擊著每個(gè)人的心靈 響徹世界每一個(gè)角落 3：今天，讓我們記住雷鋒這個(gè)光輝的名字,更要記住名字背后那代表我們民族的一種精神。 4：雷鋒精神要靠我們?nèi)鬟f，猶如少先隊(duì)的星星火炬，猶如奧運(yùn)之火炬，把奧運(yùn)精神傳遍世界的每個(gè)角落。1：讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。2：讓我們倡議：在學(xué)雷鋒日來(lái)臨之即，全校同學(xué)積極投入到學(xué)雷鋒活動(dòng)之中。3：學(xué)習(xí)他的釘子精神；艱苦樸素的作風(fēng)；和助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。4：讓我們接過(guò)雷鋒的槍，爭(zhēng)做新時(shí)期的活雷鋒

23、?。úシ牛航舆^(guò)雷鋒的槍，全體齊唱）合：讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的主題班會(huì)。老師、同學(xué)們，再見(jiàn)！二 感受親情1、了解自己的媽媽活動(dòng)內(nèi)容：了解自己的母親?；顒?dòng)目的：1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。 2、我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感激之情?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。教學(xué)難點(diǎn)：我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感激之情。教學(xué)過(guò)程：一、 媽媽是我們最親近的人。我們從小就享受著媽媽對(duì)我們的關(guān)心和照顧。我們根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫一寫有關(guān)媽媽的事情。 媽媽的年齡： 媽媽最喜歡吃的東西： 媽媽最喜歡做的事情： 媽媽最大的心愿

24、： 二、根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫一寫我的媽媽 三、根據(jù)自己的回憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情：時(shí)間事情我的感受四、和媽媽談?wù)勑?，進(jìn)一步了解媽媽的生活與工作，把情況記錄下來(lái)。 五、觀察媽媽一天的作息時(shí)間、工作和家務(wù)的情況，并做好記錄。 六、現(xiàn)在你對(duì)自己的媽媽有了哪些新的了解呢？2、做一回媽媽 活動(dòng)目的： 1、喚起學(xué)生的“感恩之心”，體會(huì)做父母的艱辛。 2、對(duì)父母、對(duì)幫助過(guò)自己的人，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)家庭的好孩子。 活動(dòng)流程： 個(gè)人游戲 問(wèn)卷調(diào)查觀看短篇互動(dòng)游戲情感升華補(bǔ)充活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：“護(hù)蛋行動(dòng)”游戲活動(dòng)方式：1、互動(dòng)游戲。2、問(wèn)卷調(diào)查。3、角色扮演。4、講述討論。 活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一只生雞蛋

25、。多媒體音樂(lè)、短片。每人一只眼罩。調(diào)查卷。（附后）活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生活動(dòng)步驟： 一、情境渲染，主題引導(dǎo)：1、師生對(duì)白：不知道有多少個(gè)日夜，爸爸媽媽為了給我們喂奶、洗尿布而不能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)；也不知道有多少次，爸爸媽媽因?yàn)槲覀兩《奶幈疾ㄇ筢t(yī)。但是，我們每一次微笑，每一個(gè)成長(zhǎng)的變化，都會(huì)令爸爸媽媽欣喜不已；當(dāng)看到我們邁出第一步時(shí)，爸爸媽媽更是驚喜萬(wàn)分（背景音樂(lè)黨啊！親愛(ài)的媽媽?。?、今天我們就來(lái)進(jìn)行一次體驗(yàn)活動(dòng)，來(lái)做一回爸爸媽媽，感受一下爸爸媽媽的辛勞。二、游戲活動(dòng)：1、護(hù)蛋行動(dòng)游戲開場(chǎng)。 同學(xué)們，今天老師讓你們扮演一種小動(dòng)物。雞媽媽?，F(xiàn)在，老師就把雞媽媽的孩子交給你們，請(qǐng)你們一定要好好愛(ài)護(hù)自己

26、的“寶寶”。宣布游戲規(guī)則： 1、蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個(gè)地方。2、保管時(shí)間為一節(jié)課。參加任何活動(dòng)，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。 3、蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。 你能做個(gè)稱職的“雞媽媽”嗎？請(qǐng)開始保管。建議：時(shí)間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天，效果更佳。三、問(wèn)卷調(diào)查：1、開始我們今天的話題。同學(xué)們，在我們的記憶長(zhǎng)河里，總是有無(wú)數(shù)的小波浪、小漣漪組成，老師很想了解你的記憶里，究竟有著怎樣的風(fēng)景？可以嗎？ 2、筆試完成問(wèn)卷調(diào)查。要求：誠(chéng)實(shí)回答。 3、計(jì)算計(jì)算你的分?jǐn)?shù)。說(shuō)一說(shuō)。 4、說(shuō)明：分?jǐn)?shù)越高，你內(nèi)心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。誠(chéng)實(shí)地認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)自己。 四、理解“感恩”

27、：人們常說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說(shuō)的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報(bào)是一種美德。沒(méi)有一個(gè)人，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。 請(qǐng)看兩則短篇。 看了這兩個(gè)故事，你有什么感想？（充分表達(dá)）是的，上面所講的老奶奶和那個(gè)落水者，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。 我們都應(yīng)該擁有一顆“感恩的心”。請(qǐng)欣賞一段音樂(lè)感恩的心（顯示歌詞）。好聽(tīng)嗎？這首歌有一個(gè)故事：（師配樂(lè)講述）。 聽(tīng)了小姑娘的故事，你有什么感想？（充分表達(dá)）對(duì)，我們佩服她，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她動(dòng)人的感恩之心。 五、“盲線”游戲，學(xué)會(huì)感恩：生

28、活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。小游戲：當(dāng)一回盲人。（學(xué)會(huì)信任與感激）。 、規(guī)則：10位學(xué)生分成一小組?？v隊(duì)排好。戴上眼罩?！罢?qǐng)組里的同學(xué)牽起手，千萬(wàn)不要放松”。由老師牽著第一位學(xué)生的手，繞過(guò)教室的障礙物，走到室外，再繞道返回。后面的同學(xué)只要緊緊抓住前面同學(xué)的手別放開，就沒(méi)有危險(xiǎn)。每一位同學(xué)要做一件事：不說(shuō)話，只用手告訴后面的同學(xué)，上坡，把手抬高；下坡，把手壓低。既保護(hù)自己，也要保護(hù)后面的同學(xué)。提醒：中途可能會(huì)有一些變化，但不要緊張，沒(méi)有危險(xiǎn)。 、游戲。（中途，老師拆開幾位同學(xué)的手，連接到另一組去；過(guò)一段時(shí)間，又重新組合。活動(dòng)過(guò)程不許發(fā)出說(shuō)話的聲音。） 、游戲結(jié)束

29、?；氐浇淌遥磉_(dá)自己的想法： 當(dāng)蒙上眼睛后，你的想法？ 當(dāng)被牽著，走到教室外面的時(shí)候，你的想法？ 當(dāng)上坡的時(shí)候，你是怎么知道的？你的想法？ 當(dāng)你熟悉了前面一個(gè)人的時(shí)候，你的想法？當(dāng)一個(gè)人來(lái)拆開你和別人的牽手，把你連到另一處去時(shí)，你的想法？ 當(dāng)別人帶領(lǐng)你繞過(guò)一個(gè)個(gè)障礙物時(shí)，你的想法？當(dāng)你接受到別人友好的手勢(shì)提示時(shí)，你的想法？游戲時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)你口袋里的寶寶？想法是什么？玩了這個(gè)游戲，你最想說(shuō)些什么？對(duì)待剛才一起游戲的同學(xué)，你最想說(shuō)些什么？小結(jié)：對(duì)啊，人與人之間的信賴多么重要，人與人之間的幫助多么重要，而作為受到幫助的人，學(xué)會(huì)感激，多么重要??！六、護(hù)蛋行動(dòng)，情感提升：現(xiàn)在，請(qǐng)拿出你口袋里的蛋寶

30、寶。還完好嗎？蛋寶寶的溫度有沒(méi)有變化？保管蛋寶寶累不累？你覺(jué)得這蛋寶寶像誰(shuí)？同學(xué)們想一想：你保管這只蛋寶寶才40來(lái)分鐘，你卻覺(jué)得累了?？赡銈兊母改改兀坑械臅r(shí)候媽媽既要帶孩子同時(shí)又要做別的事情（情景照片）她們?nèi)菀讍?？把你養(yǎng)育這么大，他們是多么小心地呵護(hù)你成長(zhǎng)，你說(shuō)，他們累不累？我們作為孩子，應(yīng)該怎么做？（孝敬父母，懂得感恩。）七、活動(dòng)結(jié)束：（欣賞音樂(lè)感恩的心，送祝福，道感謝，對(duì)同學(xué)感恩；作卡片，送心意，對(duì)父母感恩。） 補(bǔ)充活動(dòng)： 、真誠(chéng)地對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)你的人送去一份祝福。 、悄悄地為父母做一件令他們開心的事。 、學(xué)唱感恩的心，學(xué)學(xué)手語(yǔ)表演。3、關(guān)于母親節(jié)活動(dòng)內(nèi)容：了解自己的母親?；顒?dòng)目的：1、讓學(xué)

31、生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來(lái)源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福。 2、用自己的雙手做心意卡送給媽媽?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來(lái)源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝?；顒?dòng)難點(diǎn)：用自己的雙手做心意卡送給媽媽。活動(dòng)過(guò)程：一、關(guān)于母親節(jié) 母親節(jié)起源于美國(guó)。1906年，美國(guó)費(fèi)成 安娜.賈薇絲的母親不幸去世，她悲痛萬(wàn)分。在次年母親周年忌日，安娜小姐織了追思母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類似方式來(lái)表達(dá)對(duì)自慈母的感激之情。1913年，美國(guó)參眾兩院通過(guò)決議案，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界各國(guó)紛紛紛仿效。二、你打算向媽媽表達(dá)母親節(jié)

32、的祝福？三、用巧手讓媽媽開心一笑畫蛋寶寶做一道“愛(ài)心菜”為媽媽畫一張像寫出媽媽的評(píng)價(jià)四、做一張“心意賀卡”，并寫一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的深情厚意。媽媽，感謝您媽媽，感謝您帶我來(lái)到這個(gè)美麗的世界。因?yàn)橛辛四?，我才?每當(dāng)我 的時(shí)候，您總是 。每當(dāng)我 的時(shí)候，您總是 。您教我， 教我 。您為了我 。媽媽，等我長(zhǎng)大了， 。媽媽，我愛(ài)您。4、交流展示會(huì)，體驗(yàn)大行動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：交流展示會(huì)，體驗(yàn)大行動(dòng)。活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生自己對(duì)母親的了解進(jìn)行交流，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來(lái)源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福，看誰(shuí)對(duì)母親最了解。 2、心意卡送給媽媽的展示會(huì)?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己對(duì)母親的了解進(jìn)行交流，知道

33、母親的偉大，了解母親節(jié)的來(lái)源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福，看誰(shuí)對(duì)母親最了解。 活動(dòng)難點(diǎn)：心意卡送給媽媽的展示會(huì)?；顒?dòng)過(guò)程：一、在班級(jí)開一個(gè)“交流展示會(huì)”，把自己收集、調(diào)查的資料展示出來(lái)，以各種形式表達(dá)自己對(duì)母親的尊敬。 二、怎樣看待媽媽對(duì)自己的批評(píng)。三、每天幫媽媽做一件事情，堅(jiān)持半個(gè)月，并寫出體驗(yàn)日記。三 走進(jìn)田園走進(jìn)田園 成果展示【設(shè)計(jì)理念】、語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐，讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式：語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)

34、，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、知識(shí)、技能目標(biāo)：了解鄉(xiāng)村景物特點(diǎn)和鄉(xiāng)村各方面生活情況。學(xué)會(huì)說(shuō)、寫有關(guān)農(nóng)村景物和生活情況，對(duì)田園風(fēng)光的感受或活動(dòng)過(guò)程的見(jiàn)聞。、過(guò)程、方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)在活動(dòng)中提出問(wèn)題，有目的地收集資料，共同討論。學(xué)會(huì)觀察大自然，發(fā)現(xiàn)田園景物特點(diǎn)。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)與贊美?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】、學(xué)會(huì)說(shuō)、寫有關(guān)農(nóng)村景物和生活情況，對(duì)田園風(fēng)光的感受或活動(dòng)過(guò)程的見(jiàn)聞。、學(xué)會(huì)在活動(dòng)中提出問(wèn)題，有目的地收集資料，共同討論【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)城市學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)與贊美?！菊n時(shí)安排】 、第一課時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何開展圍繞主題的綜合性學(xué)習(xí)。、安排一周時(shí)間

35、讓學(xué)生根據(jù)自己制定的計(jì)劃進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。、第二課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)成果展示課【教學(xué)準(zhǔn)備】、教師了解學(xué)生對(duì)田園的認(rèn)知情況，設(shè)計(jì)建議學(xué)生活動(dòng)范圍和形式；并在活動(dòng)過(guò)程中給予指導(dǎo)。、學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文中了解各方面田園資料，發(fā)掘自己感興趣題材，收集資料。、準(zhǔn)備表演匯報(bào)時(shí)的各種用品。【教學(xué)過(guò)程】田園交響樂(lè)綜合性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)一、導(dǎo)入、師生比賽田園詩(shī)接龍。、（課件展示一段優(yōu)美的田園風(fēng)光，師配詞“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”大詩(shī)人蘇軾帶我們走進(jìn)了如詩(shī)如畫的田園。我們輕輕地走在鄉(xiāng)間的小路上,就會(huì)聞到瓜果的芳香;我們靜靜地坐在夜晚的池塘邊,就會(huì)聽(tīng)到青蛙的歌唱;我們快樂(lè)地躺在遼闊的草地上,就會(huì)看到成群的牛羊。這節(jié)課就

36、讓我們一起走進(jìn)美麗田園，（板書）奏響田園的交響樂(lè)吧。課前，各小組積極地準(zhǔn)備，有的采訪家人，有的親身體驗(yàn)，有的上網(wǎng)收集資料，今天把綜合性學(xué)習(xí)的成果展示出來(lái)，大家有信心嗎？二、詩(shī)情畫意話田園（清新組展示）過(guò)度：我知道清新組的同學(xué)特別喜歡學(xué)習(xí)古詩(shī),還收集了很多關(guān)于田園的詩(shī)歌和我們分享呢!下面掌聲歡迎他們?yōu)槲覀儽硌莸墓?jié)目相聲詩(shī)情畫意話田園、相聲詩(shī)情畫意話田園本組其他組員背誦其他詩(shī)歌、互動(dòng)：組員采訪大家覺(jué)得我們表演得怎么樣？誰(shuí)也能分享一下你們知道的關(guān)于田園的詩(shī)？、師小結(jié)：古人描寫的田園生活真有情趣，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”讓我們感到鄉(xiāng)村生活的寧?kù)o、舒適。清新組的表演真精彩！三、我的田園足跡（網(wǎng)絡(luò)組）

37、過(guò)度：古人云:讀萬(wàn)卷書,不如走萬(wàn)里路。同學(xué)們的小腳丫走進(jìn)了田園，網(wǎng)絡(luò)組最近發(fā)動(dòng)大家?guī)?lái)了自己到田園游玩的照片和故事，下面，請(qǐng)他們介紹我們的田園足跡吧！、學(xué)生把自己曾經(jīng)到田園游玩的照片配上精彩的故事，向大家介紹、互動(dòng)：組員采訪大家覺(jué)得我們說(shuō)得怎么樣？你也有有趣的經(jīng)歷和我們分享嗎？、師小結(jié)：我很感動(dòng)，你們?cè)谔飯@游玩的過(guò)程中，真正親近了田園，發(fā)現(xiàn)了很多新鮮事，還能用生動(dòng)的語(yǔ)言寫下來(lái)，你們?cè)僖膊皇翘飯@中的“無(wú)知少年”，而成為了鄉(xiāng)村小博士、小能手呢！四、小眼睛看大世界（視野組）過(guò)度：視野組同學(xué)的小眼睛看到的就更遠(yuǎn)了，你們通過(guò)上網(wǎng)、看書等方法，探究中外農(nóng)村的情況，我們很想快點(diǎn)知道，掌聲有請(qǐng)。、學(xué)生以手抄報(bào)

38、的形式展示自己收集到的中外農(nóng)村的資料，談體會(huì)。、互動(dòng)：你們最大的收獲是什么？可以向視野組的同學(xué)提問(wèn)題，包括制作手抄報(bào)方面或內(nèi)容等方面的問(wèn)題。、小結(jié)：原來(lái)中外農(nóng)村各有優(yōu)勢(shì)，感謝你們從各方面收集、整理資源，讓我們開拓了視野。我們也要向你們學(xué)習(xí)搜集資料的好方法，相信一定能學(xué)到更多的知識(shí)。五、田園生活趣味多（趣味組）大家好，我們?nèi)の督M的同學(xué)喜歡吃和玩，所以我們就收集了這方面的物品，從中發(fā)現(xiàn)田園生活的趣味特別多，現(xiàn)在就由我們向大家展示吧！生展示田園食品、小朋友玩具等。說(shuō)話訓(xùn)練：吃馬蹄，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品嘗，把感受說(shuō)出來(lái)（請(qǐng)一生說(shuō)，師點(diǎn)評(píng)按順序講、說(shuō)具體，生同桌再練說(shuō)，再請(qǐng)一生說(shuō)）小結(jié)：原來(lái)吃喝玩樂(lè)中都有那么多學(xué)問(wèn)，趣味組分工合作，有的帶食品，有的采訪家人，有的寫講稿，既學(xué)到了知