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文檔簡介

1、三年級短文閱讀練習小 草馬路邊,河岸上,不起眼的小草使大自然充滿生機。春天,一陣微微的春風吹來,小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞,一邊隨著春風生長。夏天,太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里,讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給與什么,寧愿為人們作出貢獻。秋天,一陣涼風吹來,她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了,小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了,她又從土里鉆出來。真是“ , ?!蔽覑坌〔?,愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。1、在文中橫線上正確地填上一句詩。2、文章按照 、 、 、 的順序?qū)懶〔荨?、從文中找

2、出“嚴寒”的反義詞。( ) ( )4、短文是圍繞 來寫的。5、哪句話說明小草胸懷寬廣?畫上“ ”線。 梧 桐 樹讀短文,完成文后的習題。校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。春天,你發(fā)芽了。一個個灰白色的,有細柔絨毛的芽苞,快樂地綻開在枝頭,就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天,我們在你的樹蔭下做功課,多么涼爽。有時,我仰起頭來,透過密匝匝的綠葉,我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落葉了,我們把落葉積起來,點燃了?;鹈缣S著,發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料,使你長得更加粗壯。冬天,在我做功課的地方,照射著燦爛的陽光。我明白了,梧桐樹!你落了葉,好

3、讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。1、用“”劃出短文中表示時間的詞語。2、聯(lián)系上下文,想一想再填空。短文中的“你”指的是( );“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是( );“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是( )。3、找出比喻句,劃出句子中打比方的部分。4、這篇短文是按( )順序?qū)懙?。銀 梨陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒,慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月,正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié),婆娑(su)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽光照耀下,像一片銀色的海洋!中秋時節(jié),銀梨

4、樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的,與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始,果子的顏色呈淡綠色,后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進果園,微風陣陣,你還可以聞到一股股清香,當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時,你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了,銀梨確實可與北京鴨梨媲(pì)美。銀梨,你不但把美的花和美的果實奉獻給人們,還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。(6分)()的細雨()的露珠()的綠葉()的梨花()的陽光()的海洋2、讀短文,找出梨果的

5、特點填空。(4分)(1)形狀:(2)顏色:開始呈 ,后來 。(3)氣味:3、從短文中找出一個比喻句用“”畫出來,再找出一個擬人句用“”畫出來。千萬別丟題呦!(2分)4、短文是按時間順序來描寫銀梨的,表明時間的詞語有: 、 、 。(3分)5、給短文加上一個合適的題目填在文前的“”上。(2分)6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨?請把原因?qū)懺谙旅?。?分)秋 天涼爽的秋天來了,天高云淡,秋風習習。大地穿上了一件黃色的毛衣,枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來,好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨,可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍,顯得更加蒼翠?;▓@里,菊花爭芳斗艷,紅的似火,粉的似霞,白的像雪,美不勝收。

6、柿子樹上的葉子都落了,可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上,像一個個大大小小的橘黃燈籠。紅通通的海棠把樹枝壓彎了。秋天,果實累累,景色迷人,我喜歡秋天。1、這段話是圍繞哪一句話來寫的?請你用“_ ”畫出來。2、用“”畫出文中的比喻句。3、照樣子寫詞語果實累累 黃澄澄 翩翩起舞 大大小小 4、聯(lián)系上下文理解詞語爭芳斗艷: 美不勝收: 櫻桃椒星期天下午,我在鄰居的花圃(pu)里,觀(查、察)了一盆櫻桃椒(ying tao jiao)。這盆櫻桃椒長得十分茂盛!遠遠望去,綠葉(從、叢)中,似乎閃爍著(棵棵、顆顆)紅寶石,真是惹(re)人喜愛。走(進、近)細看,櫻桃椒又是一番姿態(tài)???,櫻桃椒的莖筆直粗(狀、壯),

7、枝葉向四方開著,猶如一把綠色的小傘,有的枝條已偷偷地伸出花盆,平臥在盆沿上,有的枝條剛勁挺(撥、拔),直向藍天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長,綠油油的在陽光下發(fā)光。在綠葉中,盛開著一朵朵潔白的小花,仿佛是藍天的星星,潔白的花瓣跟梅花有點相似。聽王伯伯說:“深秋時節(jié),這紅色的果實,形如櫻桃,所以人們叫它櫻桃椒。”看著,看著,我不由自主地說:“櫻桃椒,你真美呀!”1、給這篇短文加個題目。2、劃去括號中不正確的字。3、聯(lián)系上下文理解下列詞語。茂盛:_ 惹人喜愛:_4、填空。作者按一定的順序?qū)憴烟医?。首先從遠處看,接著走近細看,從櫻桃椒的_、_、_、_、_等方面進行觀察,找出部分的特點。5、寫出“似乎”的近

8、義詞。并選其中的一個寫一句話 _ _,造句:_6、回答問題(1) 遠看櫻桃椒是什么樣子?_(2) 作者有什么感受?_(3) 為什么叫櫻桃椒?_專心致志古時候,有一個人名秋,他是全國聞名的圍棋大師。他收了兩個學生,都是聰明的年輕人。一個學生學下棋的時候,非常專心。老師講的每一句話,他都用心聽;老師講的每一著棋,他都用心琢磨(zhuo mo)。他很快就學會了下棋。另一個學生( )也坐在那里聽講,卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝。結(jié)果,( )他跟人家一起學,還是遠遠不如人家。這難道是( )他不如前一個人聰明嗎?當然不是。學習必須專心致志。就是說要集中精神,一心一意地學,才能學好。( )不專

9、心,那是什么也學不會的。1、從后面的詞語中選擇正確的填入文中括號中。(如果 因為 雖然 盡管)2、聯(lián)系上下文,理解下列詞語。全國聞名: 專心致志: 3、填空。(1)這篇短文有_個自然段,說的是_向_學下棋,結(jié)果_ _(2)這篇短文第_自然段告訴我們一個道理,這個道理是 。4、問答。 為什么一個年輕人學會了下棋,另一個人卻遠遠不如人家? 。閱讀。烏鴉不明白,百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌聲。烏鴉想:我要是能像百靈鳥那樣,有一副天生的嗓子,那該有多好?。】蔀貘f想了一天又一天,也沒想出什么好辦法,只好去找百靈鳥請教,求百靈鳥幫它達到目的。百靈鳥告訴烏鴉:“要想有一副好嗓子,唱出美妙的歌,得每天清晨

10、起的早早的,不管是春夏秋冬都要堅持,這樣長期不斷地練下去,一定會成功?!睘貘f沒聽完百靈鳥的話,就快速飛走了。害怕困難的人,什么也不會得到。1、烏鴉想達到什么目的?2、百靈鳥能唱出動聽的歌,是因為:( )百靈鳥天生有副好嗓子。百靈鳥每天堅持早起。不管春夏秋冬,百靈鳥堅持早起練習。3、讀了寓言,我明白了:猴子建筑師猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學過技藝,于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑師自居。猴子來到樹下,看到喜鵲正在搭窩,它歪頭看了看,不由得勃(bó)然大怒:“停下, 停下,你這個笨蛋!巢(cháo)口能朝上嗎?應朝下,只有這樣才能遮雨,懂了嗎?”喜鵲 愣(l&#

11、232;ng)住了。猴子卻叨(do)念著:“笨蛋。”搖著頭,背著手走了。猴子走到山坡下,看見兔子正在興致勃勃地打洞,它歪著頭看了看,不由嘆口氣 唉 你的膽子太小了 挖這樣小的洞 你只想到安全萬一你站著出來怎么辦 應該挖大點 要有長遠考慮懂了嗎兔子蹲在那兒,迷惑地眨眼睛。猴子叨念著:“短淺?!睋u著頭,背著手走了。暴風雨來了,喜鵲進了窩,兔子鉆進洞,只有猴子竄進樹林,雙手抱頭縮在一棵大樹下,任憑風吹雨打。1、 第三自然段橫線處加標點。(4分)2、 在文中找出下列詞語的近義詞。(8分)念叨( ) 疑惑( ) 有名( ) 思考( )3、聯(lián)系上下文解釋詞語。(6分)(1)自稱: (2)勃然大怒: (3)

12、興致勃勃: 4、仔細閱讀短文,用“ ”畫出猴子根本不懂建筑的句子。(4分)5、這篇短文告訴我們一個什么道理?(5分) 一根纖細的火柴被主人劃著,火苗歡舞著,yi chang( )興奮。遠處的風看見火柴纖弱的生命,在頃刻間即將灰飛煙滅,感到十分惋(wan)惜,便急速跑過去,一口氣吹滅了ran shao( )的火苗,救了火柴。 熄滅了的火柴被主人扔在地下?;鸩裉ь^對風說:“風婆婆,你怎么吹滅了我呀!”風回答 孩子 我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊火柴聽后,嘆息道:“唉,風婆婆,我短暫的生命最大的價值就在于燃燒?。】赡髿⒘宋叶虝?zan)的生命中的閃光點”1、給短文加個題目2、聯(lián)系上下文

13、,解釋下列詞語惋惜: 灰飛煙滅:3、給第三自然段加上標點。4、將短文中標注的拼音寫出詞語。5、火柴的閃光點是 。短文反映了火柴什么樣的品質(zhì)?( )(1) 好出風頭,想炫耀自己。(2) 忘恩負義,別人救了它,還不領情。(3) 有犧牲精神,為了照亮別人,不惜毀滅自己。(4) 不明事理,不辨是非,不識好人心。5、你知道生活中有哪些像火柴這樣的人或物嗎? 、 、6、風婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜,把火柴吹滅了,你覺得對不對?為什么?閱讀短文,完成后面的練習。_一只(zh zh)螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了,驚喜地歡呼:“哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!”“喲!小螞蟻越過太平洋啦!”小螞蟻聽了很

14、(滿意 得意),心想:“??!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打?。┝?,我多偉大!得(dé di)趕快回去,向伙伴們(榮耀 炫耀)一番!”于是,他調(diào)(tiáo diào)頭向大樹下的巢里爬去。不想,歸途中他不知被什么擋住了去路,好不容易爬到一半,一陣風又吹得他騰空而起,pio luò( )在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看見了,那孩子一面伸過一根枯枝,帶他tu xin( ),一面嘆息道:“唉,真k lián( ),連這么個小土堆和小水洼都過不去!”小螞蟻一面喘氣,一面疑惑不解:“什么?連小土堆和小水洼都過不去?我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的

15、洋么?”面對贊頌,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其實?1、給帶點的多音字選擇正確的讀音,打“”。2、讀第2自然段,在括號里選擇恰當?shù)脑~語,打“”。3、讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。4、用波浪線畫出小男孩說的話。5、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。疑惑不解:深思:6、給文章加個題目。閱讀短文,完成后面的練習。夏季悄悄地來了。樹木用它寬大的葉子為大地戴上了巍峨的翠冠,為人們撐起了清涼的華蓋。河里,水草鉆出水面沐浴著金色的陽光,幾只雪白的鴨子游來游去,親昵地互梳著羽毛,嘎嘎地歡叫著。河岸上,鉆天楊高聳入云,一棵挨著一棵,像一隊勇士用軀體支撐著浩大的天空,又仿佛是一座綠色的長城鑲嵌(xing

16、qiàn)在藍天與碧水之間。婀娜多姿的垂柳,時而舒展寬大的長袖,像古代的少女在輕歌曼舞;時而枝條柔和地垂在水里,似待嫁的姑娘在精心打扮,觀賞自己的花容月貌。1、這是一段有關 的描寫。2、文中劃“”線的句子把鉆天楊比作 和 。3、這段話描寫顏色的字或詞有哪六個。仙 人 掌我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠(gun guàn)花,有潔白如玉的蘭草花,還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽光相繼開放,真惹人喜愛。但我最愛的卻是那身上長滿刺的仙人掌。說起來,還有一段經(jīng)歷呢。記得有一天,爸爸下班回來拿著一個大紙包,我知道又是花。連忙打開一看,咳!竟然是一盆長滿刺的仙人掌,既沒有好看的顏色,又沒有好聞的香味。于是,就把它放在“小花園”里,置之不理了。我一連幾天都沒給它澆水,心想,大概枯(g k)死了??墒俏遗艿叫』▓@一看,呀!仙人掌不但沒有死去,而且很健康。去年冬天,我得了腮腺炎,腮幫子腫得厲害,又疼又脹,難受極了,吃藥打針都不見效。后來,爸爸找了個偏方,就是把那棵仙人掌切下半截,拔了刺,搗碎,給我敷上。嗬!還真有效,腫處覺得涼涼的,不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌,便跑到“小花園”去看它,只見它被切掉了頭,刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我,它也許會死的。又過了幾天,

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