超星爾雅大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

1、一、單選題 （題數(shù)：40，共 40.0 分）1從生涯發(fā)展的角度來說，職業(yè)生涯選擇中，我們最看重的應(yīng)當(dāng)是（）。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、內(nèi)心的職業(yè)價(jià)值觀與所選職業(yè)是否一致· B、我的專業(yè)與所選職業(yè)是否匹配· C、. 父母是否同意我的選擇· D、職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入是否可觀窗體底端我的答案：A2下列不屬于系統(tǒng)規(guī)劃法的特征的是()。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、有直覺· B、有節(jié)奏· C、有步驟· D、有框架窗體底端我的答案：A3職業(yè)生涯規(guī)劃是基于()認(rèn)定的一個(gè)人生發(fā)

2、展的方向、目標(biāo)、定位。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、父母· B、周圍的人· C、個(gè)人自主· D、以上都不對窗體底端我的答案：C4角色的寬度是由()來決定的。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、投入的時(shí)間· B、投入的金錢· C、主觀投入度· D、以上都是窗體底端我的答案：C5馬云認(rèn)為,一個(gè)創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)()才是最有效的。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、金錢激勵(lì)· B、自我監(jiān)督· C、上級監(jiān)督· D、以上都是窗體底端我的答案：B6下列哪項(xiàng)

3、對藝術(shù)型的人的描述是不準(zhǔn)確的？（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、喜歡自由自在、富有創(chuàng)意的工作環(huán)境· B、喜歡獨(dú)立工作，能表達(dá)自我· C、害怕約束，不喜歡世俗常規(guī)，不喜歡重復(fù)枯燥的事· D、喜歡說服、影響別人窗體底端我的答案：D7作為一個(gè)大學(xué)生最重要的是：（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、畢業(yè)時(shí)工作技能· B、本專業(yè)的體系認(rèn)知· C、可以盡快找到工作· D、學(xué)有所用窗體底端我的答案：B8如果本專業(yè)在學(xué)校開設(shè)時(shí)間不久，那么需要：（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、主動研

4、究本專業(yè)的體系與結(jié)構(gòu)· B、需要考慮本專業(yè)的基礎(chǔ)性· C、更認(rèn)真投入地學(xué)習(xí)· D、說明本專業(yè)有發(fā)展前景窗體底端我的答案：A9能力是指：（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、能夠知道事情怎么運(yùn)作，并有效使其運(yùn)作。· B、由遺傳決定的完成事情的特征。· C、那些穩(wěn)定的，獨(dú)立環(huán)境與當(dāng)前條件的行為系統(tǒng)。· D、順利完成任務(wù)以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的行為。窗體底端我的答案：D10根據(jù)生涯發(fā)展階段論,15-25歲屬于()期。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、成長· B、探索· C、建立

5、3; D、維持窗體底端我的答案：B11生涯發(fā)展階段論的第一要素是()。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、年齡· B、目的· C、必修· D、能力窗體底端我的答案：C12一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活，專業(yè)知識學(xué)習(xí)要達(dá)到的境界是？（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、別人說起專業(yè)的東西都能回應(yīng)· B、相關(guān)考試都順利過關(guān)· C、形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)· D、遇到較難的考試題會做窗體底端我的答案：C13T就相當(dāng)于一個(gè)人的品牌，可以產(chǎn)生許多放大效應(yīng)。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、好的“

6、品牌”就有積極的傳播性· B、不同的T都會產(chǎn)生自強(qiáng)化性· C、T是一個(gè)比較穩(wěn)定的要素· D、T一旦被認(rèn)定，很難改變窗體底端我的答案：A14V values指的是()。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、價(jià)值觀· B、價(jià)值集· C、價(jià)值點(diǎn)· D、以上都對窗體底端我的答案：B15保守謹(jǐn)慎、按部就班、注意細(xì)節(jié)、有責(zé)任感、工作仔細(xì)、有效率、盡職盡責(zé)、值得信賴的人，相對更適合哪類職業(yè)？（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、銷售類· B、文秘類· C、建筑類· D、藝術(shù)創(chuàng)造類

7、窗體底端我的答案：B16按照一般的發(fā)展規(guī)律,()期結(jié)束的時(shí)候,認(rèn)同的答案就要清晰出來。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、成長· B、探索· C、建立· D、維持窗體底端我的答案：B17對興趣的描述，哪個(gè)是錯(cuò)誤的？（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、做感興趣的工作，工作滿意度和穩(wěn)定性更高· B、興趣必須在工作中滿足· C、做感興趣的工作，能承受更大的工作壓力· D、做感興趣的工作，更容易在困難中堅(jiān)持下去窗體底端我的答案：B18給予你較多自由來自己做出決策，無須在他人的監(jiān)督或指導(dǎo)下工作。這是哪

8、一種職業(yè)價(jià)值觀？（）（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、領(lǐng)導(dǎo)· B、多樣性· C、獨(dú)立性· D、社會聲望窗體底端我的答案：C19要想保持充沛的精力，我們需要注意生理的健康和（）。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、心理的健康· B、個(gè)人情緒· C、生活態(tài)度· D、人際關(guān)系窗體底端我的答案：A20以下哪個(gè)問題反映的不是職業(yè)價(jià)值觀？（）（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、你覺得什么樣的職業(yè)是有意義的？· B、你希望通過職業(yè)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)？· C、你覺得什么

9、職業(yè)最能發(fā)揮你的潛能？· D、你最希望職業(yè)能給你什么回報(bào)？窗體底端我的答案：C21T是由形容詞/副詞描述的關(guān)于一個(gè)人的特征(質(zhì))，那么以下描述正確的是：（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、要隨時(shí)彌補(bǔ)自己的不足· B、要逐步變成一個(gè)完善的人· C、核心素質(zhì)具備，可以有效合作即可· D、個(gè)別T可以忽略不計(jì)窗體底端我的答案：C22無須擔(dān)心失業(yè)以及收入，不會輕易被解雇，就業(yè)率沒有季節(jié)性的高低起伏，收入總體來說穩(wěn)定可預(yù)知，不會因技術(shù)革命而淘汰。這是哪一種職業(yè)價(jià)值觀？（）（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、領(lǐng)導(dǎo)·

10、 B、穩(wěn)定性· C、休閑· D、高收入窗體底端我的答案：B23職業(yè)測評中，C型代表的是（）。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、技能型· B、藝術(shù)型· C、事務(wù)型· D、管理型窗體底端我的答案：C24特定的任務(wù)是指,在當(dāng)前的階段去完成是()的。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、效率最高· B、必須· C、定時(shí)· D、以上都對窗體底端我的答案：A25通過下面哪個(gè)方面不能做到健康管理？（）（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、充足的睡眠· B、

11、隨性的生活· C、科學(xué)的飲食· D、有效的鍛煉窗體底端我的答案：B26舒伯的生涯發(fā)展階段論將生涯的發(fā)展分為五個(gè)階段,其中第一個(gè)階段是()期。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、成長· B、探索· C、建立· D、維持窗體底端我的答案：A27做職業(yè)選擇的時(shí)候，首先需要（）。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、認(rèn)識客觀環(huán)境· B、自我探索· C、職業(yè)決策· D、了解職業(yè)信息窗體底端我的答案：D28“對我來說，堅(jiān)持理想和達(dá)成目標(biāo)是輕而易舉的。”測試的是（ ）（1.0分）1.0&

12、#160;分窗體頂端· A、自我評價(jià)· B、自我效能感· C、自我感覺· D、自信程度窗體底端我的答案：B29K之所以是大學(xué)階段最重要的任務(wù)，那是因?yàn)椋海?.0分）1.0 分窗體頂端· A、工作以后單位往往不會給大專學(xué)習(xí)知識的機(jī)會· B、離開了大學(xué)，就失去了大學(xué)的教學(xué)資源· C、大學(xué)里擁有豐富的學(xué)習(xí)資源，而社會上沒有· D、錯(cuò)過大學(xué)時(shí)代，認(rèn)真細(xì)致建立體系化K機(jī)會非常少窗體底端我的答案：D30根據(jù)霍蘭德理論，會計(jì)師這一職業(yè)的三字碼最有可能是：（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、IS&#

13、183; B、S· C、SI· D、ES窗體底端我的答案：A31（ ）指人們對自己實(shí)現(xiàn)特定領(lǐng)域行為目標(biāo)所需能力的信心或信念。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、自信心· B、自我效能感· C、實(shí)現(xiàn)力· D、正能量窗體底端我的答案：B32被父母逼迫考了5次公務(wù)員的重慶女孩最核心的生涯困擾是（）。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、不知道自己喜歡什么職業(yè)· B、能力不足，考不上公務(wù)員· C、不了解職場· D、父母和自己看法不一致，又無法說服父母窗體底端我的答案：D33生涯規(guī)劃

14、與發(fā)展三步走：第一就是定位方向；第二是確定當(dāng)前狀態(tài)/況；第三是：（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、去發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會· B、反思當(dāng)前規(guī)劃· C、磨煉自己的能力· D、尋找發(fā)揮的空間窗體底端我的答案：C34性格靦腆、一當(dāng)眾說話就臉紅的男生小王因?yàn)橛讜r(shí)受恩于老師，立志當(dāng)中學(xué)教師，但因表達(dá)能力差一直沒能面試成功。他的核心困擾是什么？（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、探索不清自己的職業(yè)價(jià)值觀· B、探索不清自己的核心能力· C、職業(yè)價(jià)值追求與職業(yè)能力不匹配· D、不知道自己喜歡什么窗體底端我的答案：

15、C35下列哪一種方法對改變自我效能感沒有作用？（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、增加親身經(jīng)歷· B、勇于放棄不擅長的· C、為自己創(chuàng)造成功體驗(yàn)· D、聽聽榜樣的故事窗體底端我的答案：B36職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn)是關(guān)注一種()關(guān)系。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、定位· B、共贏· C、交換· D、互助窗體底端我的答案：C37子女角色隨時(shí)間變少,這是()的。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、消極· B、積極· C、不合理· D、不正常窗體底

16、端我的答案：B38求職是一個(gè)S的過程，所以：（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、需要通過演練來提升求職技能· B、只要學(xué)歷背景足夠厲害即可· C、求職需要一一次去試錯(cuò)以提升· D、求職技能是一個(gè)很難提升的事窗體底端我的答案：A39根據(jù)霍蘭德理論，心理咨詢師這一職業(yè)的三字碼最有可能是：（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、RIS· B、S· C、SI· D、ES窗體底端我的答案：C40系統(tǒng)規(guī)劃法操作模型的第一圈是()。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、人對自己能力的評估&

17、#183; B、人對未來薪金的期待· C、人對自己某種價(jià)值的認(rèn)定· D、人對自己興趣的確定窗體底端我的答案：C二、多選題 （題數(shù)：15，共 30.0 分）1某大一同學(xué)對專業(yè)不感興趣，可能有什么原因？（2.0分）2.0 分窗體頂端· A、高考選專業(yè)時(shí)沒有做充分調(diào)研，沒有探索自己的興趣· B、還不了解自己的專業(yè)· C、學(xué)習(xí)信心不足，打擊了興趣· D、學(xué)習(xí)動力低，對什么都不感興趣窗體底端我的答案：ABCD2八種職業(yè)價(jià)值觀分別是：獨(dú)立性、休閑性、領(lǐng)導(dǎo)性、（ ）、多樣性、（ ）、社會聲望和高收入。（2.0分）2.0

18、 分窗體頂端· A、幫助他人· B、安逸性· C、規(guī)律性· D、穩(wěn)定性窗體底端我的答案：AD3根據(jù)霍蘭德理論，哪些職業(yè)是R型現(xiàn)實(shí)型所對應(yīng)的職業(yè)？（2.0分）2.0 分窗體頂端· A、工程師· B、科技報(bào)刊編輯· C、計(jì)算機(jī)操作員· D、機(jī)械制圖員窗體底端我的答案：AD4自我效能感會影響興趣的形成，說明了：（2.0分）2.0 分窗體頂端· A、興趣是可以培養(yǎng)的· B、挫敗感和自卑感可能是降低我們對某件事的興趣· C、興趣的提升關(guān)鍵是能力提升、效能感提升、自信

19、提升· D、興趣和環(huán)境無關(guān)窗體底端我的答案：ABC5KST技能呈現(xiàn)的方式是STAR，具體指：（2.0分）2.0 分窗體頂端· A、S指的是曾經(jīng)做成某事的情境· B、T指例證事件中自己的角色與任務(wù)· C、A是的指做那件事里最重要的部分· D、R指所做的事情最終的結(jié)果窗體底端我的答案：ABD6T的證明是：（2.0分）2.0 分窗體頂端· A、被重要(專業(yè)人員)他人認(rèn)可· B、周圍人的反饋· C、自己的陳述· D、能夠順利完成既定目標(biāo)窗體底端我的答案：ABD7K的學(xué)習(xí)就要建立本領(lǐng)域的體系、結(jié)

20、構(gòu)，需要關(guān)注以下哪些要素？（2.0分）2.0 分窗體頂端· A、本領(lǐng)域的標(biāo)桿研究與人物· B、本專業(yè)的核心課程與研究方法· C、本領(lǐng)域的應(yīng)用領(lǐng)域與附加條件· D、本領(lǐng)域應(yīng)用還需要的支撐與輔助窗體底端我的答案：ABCD8可以用來證明K的信息有：（2.0分）2.0 分窗體頂端· A、各種證書· B、清晰的表達(dá)· C、解決具體問題· D、識別某些信息窗體底端我的答案：ABCD9如何將興趣發(fā)展成為職業(yè)熱情？（2.0分）2.0 分窗體頂端· A、剖析你的興趣，真正了解你內(nèi)心深處的熱情&

21、#183; B、在環(huán)境中實(shí)踐興趣，讓興趣與職業(yè)活動相聯(lián)系· C、積極提升能力，提高自我效能感，形成良性循環(huán)· D、不能受環(huán)境影響，堅(jiān)持自己的本心窗體底端我的答案：ABC10K的提升策略有：（2.0分）2.0 分窗體頂端· A、認(rèn)真課堂學(xué)習(xí)· B、課外廣泛接觸· C、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)· D、與同學(xué)交流學(xué)習(xí)窗體底端我的答案：ABCD11所謂“必慎其獨(dú)也”是什么意思？（2.0分）2.0 分窗體頂端· A、沒有“評價(jià)”場景時(shí)亦表現(xiàn)出期望的樣子· B、就是一個(gè)人的時(shí)候，也要維護(hù)自己的操守· C、能夠

22、以“穩(wěn)定”的特征呈現(xiàn)自我狀態(tài)· D、T是一個(gè)必須自己獨(dú)立修行的特質(zhì)窗體底端我的答案：ABC12興趣的形成有可能受到哪些因素影響？（2.0分）2.0 分窗體頂端· A、先天偏好· B、環(huán)境接觸· C、受到鼓勵(lì)· D、持續(xù)投入窗體底端我的答案：ABCD13一個(gè)同學(xué)在六種類型上得分都特別低，可能是什么原因？（2.0分）2.0 分窗體頂端· A、他經(jīng)歷太少了，很多事情都沒體驗(yàn)過，不清楚自己是否感興趣· B、他太缺乏自信了，做不好的就敢說自己感興趣· C、他最近情緒抑郁，對什么都不感興趣· D、

23、他關(guān)心自己的職業(yè)發(fā)展，什么都不愿意考慮窗體底端我的答案：ABCD14自我效能感的來源包括（ ）（2.0分）2.0 分窗體頂端· A、替代經(jīng)驗(yàn)· B、言語勸說· C、情緒喚醒· D、情境條件窗體底端我的答案：ABCD15我們應(yīng)該通過何種渠道從價(jià)值觀角度觀察職業(yè)？（2.0分）2.0 分窗體頂端· A、與職場人士交流· B、閱讀行業(yè)職業(yè)雜志報(bào)刊· C、參加實(shí)習(xí)見習(xí)· D、通過各種媒體了解行業(yè)職業(yè)文化窗體底端我的答案：ABCD三、判斷題 （題數(shù)：30，共 30.0 分）1價(jià)值觀與職業(yè)

24、的匹配是非常嚴(yán)格的，我們一定要找到和自己價(jià)值觀完美匹配的那一種職業(yè)。（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端2職業(yè)生涯規(guī)劃是對一個(gè)方向的某種認(rèn)定,這種方向是一個(gè)目標(biāo)狀態(tài)。（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端3不同性格的人有不同的興趣類型（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端4每個(gè)人可能都會有一些天生的興趣（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端5自然發(fā)生法所謂的跟著感覺走,是跟著自己的感覺。()（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： &

25、#215;窗體底端6對一份工作是否感興趣不會影響對工作的滿意程度。（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端7既然興趣是可以培養(yǎng)的，那我畢業(yè)的第一份工作選什么都行，都能培養(yǎng)出興趣。（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端8自我效能感既是我們的動力系統(tǒng)，同時(shí)也會影響到我們的快樂的狀況。（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端9有些時(shí)候我們認(rèn)為的世界是什么樣的，外邊的世界就會是什么樣的。()（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端10做好的規(guī)劃的人一定比不規(guī)

26、劃的人發(fā)展的好。()（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端11每個(gè)人的興趣是有區(qū)別的，別人眼中的興趣愛好也許對你來說枯燥無味。（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端12做感興趣的工作，就一定能把工作做好。（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端13所有人都必須做感興趣的工作，興趣必須與工作相結(jié)合。（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端14當(dāng)周圍的人都比較成功時(shí)，容易提高自我效能感。（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端15自我效能感既左右著個(gè)人當(dāng)下對任務(wù)的選擇、動機(jī)和表現(xiàn)，也影響著個(gè)人未來的發(fā)展和健康水平。（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端16職業(yè)生涯規(guī)劃不是靜態(tài)的。()（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端17有時(shí)候我們認(rèn)為興趣與職業(yè)沖突，是因?yàn)槟愕呐d趣中有很多元素都可以通過多種職業(yè)來實(shí)現(xiàn)，也許是你思維局限，以為只有一件事能讓你滿意。（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端18KST中的S指的是spec。()（1.0分）1.0