遼寧省中等職業(yè)學(xué)校電子信息類師資培訓(xùn)方案

1、遼寧省中等職業(yè)學(xué)校電子信息類專業(yè)骨干教師培訓(xùn)方案職業(yè)教育的主要任務(wù)，就是培養(yǎng)出既有一定的基礎(chǔ)理論又有較強(qiáng)的實踐能力的技能型人才。高素質(zhì)的人才離不開高水平的教師隊伍，教師的專業(yè)素養(yǎng)高低直接影響著所培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)高低。由于電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展，提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效手段之一就是不間斷地對學(xué)校教師進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)，使中等職業(yè)學(xué)校教師的知識隨著專業(yè)技術(shù)的發(fā)展不斷更新，具備專業(yè)素養(yǎng)的最基本條件。為推進(jìn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，廣泛開展電子信息類專業(yè)教師職業(yè)技能訓(xùn)練，全面提升職業(yè)院校教師素質(zhì)需要，為遼寧省經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)服務(wù)，特制訂本方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，使受培訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步

2、增強(qiáng)，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解課程教學(xué)和改革方向，創(chuàng)新教學(xué)觀念，具備初步的課程開發(fā)能力。全面掌握新技術(shù)、新材料、新工藝在現(xiàn)代電子產(chǎn)品中的應(yīng)用，全面了解企業(yè)的用人制度、崗位特點、生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)運作模式，切實提高參培教師實踐操作技能、課程建設(shè)和教學(xué)改革能力，以適應(yīng)職業(yè)技術(shù)快速發(fā)展對專業(yè)師資提出的新要求。具體目標(biāo)如下：1、使電子信息類教師掌握智能電子產(chǎn)品開發(fā)前沿知識和關(guān)鍵技術(shù)；2、利用先進(jìn)的SMT生產(chǎn)設(shè)備提高電子信息類教師表面貼裝技術(shù)的應(yīng)用能力；3、培養(yǎng)電子信息類教師EDA技術(shù)的應(yīng)用能力； 4、全面提升電子信息類教師的智能電子產(chǎn)品綜合設(shè)計開發(fā)能力。 二、培訓(xùn)對象培訓(xùn)時間1、培訓(xùn)時間：2015年8月

3、6日全天報到，8月7日8月22日進(jìn)行培訓(xùn)，共計15天。2、培訓(xùn)對象：遼寧省各中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子信息類專業(yè)教師。3、培訓(xùn)規(guī)模：40人。三、培訓(xùn)內(nèi)容及授課安排整個培訓(xùn)分為兩個模塊。具體內(nèi)容如下：(一) 職業(yè)教育理念與教學(xué)方法安排職業(yè)教育理念以及現(xiàn)代教育教學(xué)方法講座，并介紹國內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展趨勢及現(xiàn)狀，以及中職專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)與管理，使受培訓(xùn)學(xué)員在專業(yè)領(lǐng)域能樹立正確的辦學(xué)理念，形成良好的專業(yè)建設(shè)思想，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。（二）專業(yè)知識與技能訓(xùn)練1、現(xiàn)代電子產(chǎn)品新技術(shù)、新知識、新工藝介紹現(xiàn)代電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與質(zhì)量管理、現(xiàn)代傳感器與電子測量技術(shù)、智能電子產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用流程。2、表面貼裝技術(shù)的應(yīng)用

4、PCB設(shè)計與制版、SMT元件貼裝工藝及檢測、SMT設(shè)備應(yīng)用。3、智能電子產(chǎn)品綜合設(shè)計開發(fā)智能語音報站系統(tǒng)的設(shè)計與制作。4、EDA技術(shù)及其開發(fā)基于CPLD和FPGA的電子產(chǎn)品開發(fā)實例。（三）培訓(xùn)計劃表模塊講次培訓(xùn)項目學(xué)時教師內(nèi)容描述職 業(yè)教 育理 念與 教學(xué) 方法1職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案的制定、課程建設(shè)及校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)4徐涵主要講授職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的制定與實施；職業(yè)院校課程建設(shè)；校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)2現(xiàn)代職業(yè)教育的改革發(fā)展趨勢與職業(yè)教育體系構(gòu)建4王忠誠主要講授現(xiàn)代職業(yè)教育改革現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；開放式現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建3國外職教模式介紹4趙景輝介紹世界各國的職業(yè)技術(shù)教育模式，對國外職業(yè)教育理論和模

5、式進(jìn)行探討研究，對我國職業(yè)教育發(fā)展思路的影響和借鑒等。4工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式開發(fā)4寧秋平主要講授“工學(xué)結(jié)合” 職教理念、基本模式，國內(nèi)外職業(yè)教育“工學(xué)結(jié)合” 介紹，基于“工學(xué)結(jié)合”的課程開發(fā)，實施“工學(xué)結(jié)合”的基礎(chǔ)及實踐。專業(yè)知識與技能訓(xùn)練（1）5現(xiàn)代電子產(chǎn)品新技術(shù)、新知識、新工藝16李福軍/王文革（企業(yè)專家）介紹電子信息類專業(yè)創(chuàng)新實踐型職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、“教學(xué)做”一體化課程的開發(fā)與實施，依托企業(yè)丹東思凱電子有限公司現(xiàn)場培訓(xùn)電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與質(zhì)量管理。專 業(yè)知 識與 技能 訓(xùn)練（2）6表面貼裝技術(shù)的應(yīng)用24關(guān)長偉介紹印制電路板設(shè)計與制版工藝，制版技術(shù)及制版設(shè)備的操作使用，貼片機(jī)編程、維護(hù)與

6、保養(yǎng)，回流焊機(jī)的使用、SMT檢測工藝與維修技術(shù)等知識與技能。專 業(yè)知 識與 技能 訓(xùn)練（3）7智能電子產(chǎn)品綜合設(shè)計開發(fā)32劉立軍介紹智能電子產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)流程、智能電子產(chǎn)品硬件電路的設(shè)計方法等知識與技能，完成智能語音報站系統(tǒng)的單元電路、C51程序的設(shè)計及安裝與調(diào)試。專業(yè)知識與技能訓(xùn)練（4）8EDA技術(shù)開發(fā)工具及流程32李福軍/李明東（企業(yè)專家）介紹EDA技術(shù)開發(fā)工具及流程、VHDL硬件描述語言進(jìn)階、CPLD器件特點與芯片應(yīng)用、器件特點與芯片應(yīng)用等知識與技能，完成基于CPLD和FPGA的電子產(chǎn)品開發(fā)實例的設(shè)計。依托企業(yè)丹東東方測控技術(shù)有限公司現(xiàn)場培訓(xùn)現(xiàn)代電子產(chǎn)品自動化生產(chǎn)技術(shù)。（四）培訓(xùn)計劃說明

7、1、實踐條件與教師團(tuán)隊本專業(yè)具有良好的實訓(xùn)設(shè)備，擁有電子產(chǎn)品工藝實訓(xùn)室、EDA技術(shù)實訓(xùn)室、單片機(jī)應(yīng)用實訓(xùn)室、制版實訓(xùn)室和電視技術(shù)實訓(xùn)室（校企共建）等，這些先進(jìn)的實訓(xùn)設(shè)備能充分體現(xiàn)現(xiàn)代電子技術(shù)自頂向下的設(shè)計方法和現(xiàn)代表面處理新工藝，具有抗干擾措施和精確測試手段，從而完成智能化電子產(chǎn)品的設(shè)計、安裝和調(diào)試等工作。合作企業(yè)都是丹東市相關(guān)行業(yè)中的龍頭企業(yè)，技術(shù)力量雄厚，能夠給學(xué)員提供良好的培訓(xùn)條件。培訓(xùn)專職教師具有先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的實踐經(jīng)驗，指導(dǎo)我系學(xué)生在2009年全國高職技能大賽電子產(chǎn)品設(shè)計制作項目競賽中獲全國一等獎；2011年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽中，分別榮獲國家一等獎一項、二等獎一項；2013

8、年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽中，分別榮獲國家二等獎兩項、省級一等獎兩項、省級二等獎四項。同時還有來自企業(yè)的能工巧匠和科技專家負(fù)責(zé)企業(yè)實踐指導(dǎo)，專兼職教師有機(jī)結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊，能夠確保培訓(xùn)內(nèi)容的順利完成。2、注重職業(yè)教育理念與技術(shù)更新本培訓(xùn)安排了一定課時的職業(yè)教育理念以及現(xiàn)代教育教學(xué)方法講座，并介紹國內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展趨勢及現(xiàn)狀及課程改革建設(shè)方法，使受培訓(xùn)學(xué)員形成良好的專業(yè)建設(shè)思想，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。3、突出實踐技能訓(xùn)練本培訓(xùn)基本上在實訓(xùn)室現(xiàn)場教學(xué)，根據(jù)實訓(xùn)條件完成教、學(xué)、做的一體化，遵循注重應(yīng)用，提高技能，理論與實踐并行的指導(dǎo)思想，把能力培養(yǎng)放在第一位。4、注重交流在教學(xué)過程中及時發(fā)現(xiàn)問題

9、，及時解決問題，鼓勵學(xué)員能提出問題，培訓(xùn)教師能解答問題，從實踐中說明問題。5、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以實際操作項目為核心優(yōu)化組合教學(xué)內(nèi)容。6、現(xiàn)場操作訓(xùn)練加強(qiáng)動手能力，學(xué)員自己檢驗自己掌握的知識點，利用學(xué)院和企業(yè)先進(jìn)的設(shè)備進(jìn)行操作練習(xí)，使學(xué)員進(jìn)一步掌握典型電子產(chǎn)品設(shè)計與制作的實際操作技能。四、培訓(xùn)項目授課師資培訓(xùn)項目授課師資一覽表序號姓名職稱/職務(wù)工作單位研究方向及成果、榮譽1徐涵教授/所長沈陽師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育研究所職業(yè)技術(shù)教育/遼寧省百千萬人才工程百層次人才入選者，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會理事、學(xué)術(shù)委員會委員、科研工作委員會副主任，遼寧省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副會長、學(xué)術(shù)委員會主任，北京

10、師范大學(xué)國家職業(yè)教育研究院首批兼職研究員，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)特聘客座教授。2王忠誠教授/院書記遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記，教授，高等職業(yè)教育專家，國家電子商務(wù)師職業(yè)培訓(xùn)教師，國家電子商務(wù)師高級考評員，遼寧省高等學(xué)校電子商務(wù)與物流管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊帶頭人，全國五一勞動獎?wù)芦@得者，“中國職業(yè)技術(shù)教育杰出校長” 、“遼寧省工業(yè)系統(tǒng)優(yōu)秀教師”、“遼寧省高等學(xué)校（高職）教學(xué)名師”“遼寧省優(yōu)秀科技工作者”。作為主要起草人之一，參與起草了遼寧職業(yè)教育強(qiáng)省建設(shè)五年行動規(guī)劃。3趙景輝教授/副院長遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長，教授。曾任國家機(jī)械局計算機(jī)專業(yè)指導(dǎo)委員會委員，遼

11、寧省計算機(jī)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員?，F(xiàn)為全國機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會計算機(jī)及工業(yè)信息化技術(shù)應(yīng)用類專指委委員，丹東市振興區(qū)人大代表。4寧秋平教授/系主任遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動化技術(shù)/全國機(jī)電行業(yè)專家指導(dǎo)委員會成員5李福軍副教授/課程組長遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院EDA技術(shù)/全國電子設(shè)計競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師6關(guān)長偉高級實驗師/教師遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院制版工藝技術(shù)/指導(dǎo)學(xué)生參加國賽獲二等獎7劉立軍講師/教師遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院單片機(jī)技術(shù)/指導(dǎo)學(xué)生參加國賽獲一等獎8王文革教授級高工/副總經(jīng)理丹東思凱電子有限公司電子技術(shù)/遼寧省科技進(jìn)步二等獎9李明東高級工程師/電子部主任丹東東方測控技術(shù)有限公司測控技術(shù)/丹東市科技進(jìn)步二等獎五、培訓(xùn)保障及安全管理措施1、由主管院領(lǐng)導(dǎo)牽頭成立項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組；2、項目負(fù)責(zé)人對項目總負(fù)責(zé)，項目實施全面質(zhì)量管理和監(jiān)控；3、學(xué)員實行考勤制度及成績考核規(guī)范；4、配備一名班主任老師管理日常事務(wù)，及時與學(xué)員溝通。配備2名學(xué)員助理協(xié)助項目負(fù)責(zé)人和班主任工作；5、提供良好的食宿條件。六、考核評價及頒發(fā)證書1、本培訓(xùn)結(jié)束時，要求學(xué)員能完成一種智能