六年級英語試卷分析新版

1、1 / 4六年級英語試卷分析新版小學(xué)六年級英語試卷分析評析教師：吳怡云一、 試卷的分析與評價試題緊扣教材，貼近學(xué)生實際生活，很好的考察了學(xué)生的語用能 力和交流能力，并兼顧了對學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力的考查，題型中有對 詞匯、句型結(jié)構(gòu)的考查，又有對日常情景交際用語及初步語法知識的 考查, ,從本次考試卷面看，題量難度都適中，既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識 的掌握情況，又考查了學(xué)生綜合分析試題的能力，總共分兩部分：聽力 部分和筆試部分，二、學(xué)生做題情況分析我所帶班級參加考試的學(xué)生有 2727 人，及格人數(shù) 2121 人，優(yōu)秀人數(shù)1111 人, ,優(yōu)秀率 4040 %,%,及格率 80%80%總的來說，考試成績不

2、理想， 現(xiàn)在我就學(xué)生做題情況進(jìn)行分析：聽力部分聽力部分的分值占總分的 40%40%其考察學(xué)生對單詞、句型的聽辨 能力、理解能力，第一大題比較簡單，聽音選擇你所聽到的單詞，如果 學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)聽的話，全對應(yīng)該是沒有問題的，但第二大題聽問句，選 擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z，相對來說就難一些了，原因是做這一題時你必須要聽 懂問句, ,接著還要判斷哪一句是對應(yīng)句，學(xué)生需要把握好時間去分析 辨別, ,很多學(xué)生在這一題上可能有一點混淆，第三大題是判斷正誤題， 如果仔細(xì)聽了，這一題的難度不是很大，第四大題是聽錄音，補全句子, , 這部分要求在聽的基礎(chǔ)2 / 4上要寫對單詞即可，難度適中，聽力部分一般 分值都比較大，這次也占

3、到了 4040 分的分值，但是這次聽力是老師自己 現(xiàn)場報的，所以由于口音環(huán)境等因素的不一一 , ,學(xué)生完成的并不理想，造 成學(xué)生的卷面總分 9494 分才是最高分，沒有特別拔尖的，筆試部分第五大題：找出每組不同類的單詞，這道題只要學(xué)生的基礎(chǔ)知識還可以, ,對詞能夠辨識意思，做全對沒有太大問題，但是班上兩級分化 太嚴(yán)重, ,基礎(chǔ)差的錯的比較多，第六大題：單選題, ,這道題考查的全是前面三個單元的基礎(chǔ)知識，除了九, ,十兩題稍超點課本之外，但是稍微細(xì)心點，理清意思，也沒有 太大問題，本道題基本上答題良好，錯誤基本出現(xiàn)在第 9 9 和第 1010 小題， 但基礎(chǔ)差的錯的就比較多了 ，還是由于學(xué)生對書

4、本的生疏和基礎(chǔ)知識 不牢固造成的，第七大題：選擇答句, ,這道題全是書本上的內(nèi)容，一部分學(xué)生很輕松完成, ,一部分學(xué)生比較困難，還是平時的知識沒有學(xué)扎實，第八大題：情景交際, ,這道題的答題情況還可以，但兩極分化情況 嚴(yán)重, ,看懂了的一個不錯，但要是沒看懂的，一錯就是一大片,10,10 分全 失，第九大題：連詞成句, ,班上一半的同學(xué)做的還可以，但是還有一半的同學(xué)錯的一塌糊涂，原因在于對基礎(chǔ)知識掌握不牢固，有些基本單詞可能都不知道什么意思，書上的句型不熟悉也是一個重要原因，平 時囫圇吞棗的學(xué)生只能是錯了 ，這一題的失分率相當(dāng)高，第十大題：閱讀理解，難度不大，但是學(xué)生寫的不是很好，可以看 出3

5、 / 4學(xué)生分析問題理解問題的能力太差了 ，三、反思及措施1 1、這次考試讓我發(fā)現(xiàn)了平時我對他們的要求還是過于松懈了 ，不能及時糾正他們散漫驕傲的態(tài)度，在期中考試前的一次考試，他們 考的很好, ,更是助長了他們一貫稍有點進(jìn)步就驕傲自滿的態(tài)度 ，所以 這次考試都很掉以輕心，好幾個同學(xué)考出來的成績讓我大跌眼鏡，對 此, ,我有失誤，當(dāng)時應(yīng)該及時予以糾正，并且要對他們嚴(yán)格要求，2 2、對于后進(jìn)生要給予更多的時間加耐心，對他們提高要求，不能老是原地踏步踏，3 3、平時上課時要盡量多的讓更多的學(xué)生獨立回答問題 ，避免集體回答是一些學(xué)生不懂裝懂， 濫竽充數(shù)的現(xiàn)象， 這對于一些后進(jìn)生尤為 關(guān)鍵，4 4、 重視基本語法的練，可以通過做題形式對教材中的簡單語法 項目進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)，要將所涉及到的語法項目在題中加以理解并運 用, ,并給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，不要讓學(xué)生似懂非懂，反而影響學(xué)生以后對語 法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，5 5、理性對待學(xué)生訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的錯誤、缺陷和不足，及時糾正學(xué)生發(fā)生的讀音、書寫等方面的問題，6 6、注意對重、難點句型及課文中短語的有效訓(xùn)練，可以通過鼓 勵學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容自編自演對話或短句形式來鞏固這部分知識 ，也 可通過有效的習(xí)題訓(xùn)練來引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握解題技巧 ，總之, ,英語作為