創(chuàng)建品牌學校

1、面朝大海春暖花開北師大萬寧附中考察報告冬日的海南，陽光明媚，萬木蔥蘢，百花盛開，溫暖如春。12月10-15日，由北師大國內(nèi)合作辦公室組織的“學校發(fā)展一體化建設”高中學段項目校培訓活動在海南北師大萬寧附中舉行。我校六位同志在郭校長的帶領(lǐng)下，有幸參加了這一活動。在為期一周的培訓中，我們聆聽了該校張東海校長和各職能處室領(lǐng)導的管理經(jīng)驗介紹，聆聽了北師大姚穎和林格教授的專題報告，觀摩了初高中的五節(jié)課，參觀了校園，觀看了藝術(shù)節(jié)興趣特長課匯報演由，心靈受到了強烈的震撼。在此，我將這次培訓學習的情況向大家做一匯報：一、北師大萬寧附中的基本情況萬寧市是位于海南島東南部的一座海濱城市，總?cè)丝?6.6萬多人。北師大

2、萬寧附中創(chuàng)辦于2012年7月，是北師大與海南省萬寧市政府合作建立的一所普通公辦完全中學。學校占地300畝，是當?shù)卣顿Y4億多元建成的。現(xiàn)有教職工300多人，學生4000多人，85個教學班，其中初中39個教學班，學生1400多人，高中46個教學班，學生2600多人，全部實行小班化教學。經(jīng)過短短五年的發(fā)展，該校各項工作已取得驕人的業(yè)績，成為萬寧市乃至海南省的一張教育名片。2017年6月該校被評為海南省一級（甲等）學校。近三年高考，該校均取得了顯著的成績，年年包攬全市文理科第一名。2015年高考，在當年高一錄取線低于同類學校20分的情況下，478名學生參加高考，一本上線221人,上線率46.2%;

3、二本上線432人，上線率90%2016年一本上線394人，比上年增加173人，上線率45.4%,二本上線率86.6%。2017年一本上線率50.1%,二本上線率92.2%。學生低進高生，創(chuàng)造了奇跡！“冰凍三尺，非一日之寒?！痹诙潭痰奈迥曛?，該校為什么會連年創(chuàng)造奇跡呢？二、該校的基本經(jīng)驗（一）打造一流教師隊伍，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展該校自創(chuàng)建至今，所有教師均面向全國公開招聘，由北師大專家組對應聘教師進行全面考核、選拔。在保證招聘教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上，他們更重視對教師的培訓和培養(yǎng)：一是依托北師大教育平臺，利用北師大優(yōu)質(zhì)教育資源，讓教師們接受專家的引領(lǐng)和指導。二是以開放的胸懷，采取“請進來，走生去”的方式培

4、養(yǎng)教師，不但聘請北京市的一些教授和教育專家做教學總監(jiān)、教學顧問，讓他們定期給教師們上示范課，通過聽課評課，進行教學指導，還經(jīng)常組織教師到北師大在國內(nèi)創(chuàng)辦的50多所附屬學校和國內(nèi)的一些名校參觀學習和交流，還與美國、澳大利亞等國的一些教育機構(gòu)簽訂合作協(xié)議，定期選派教師由國培訓和交流。三是加強校本培訓和校本教研。實施“青藍工程”，讓師徒結(jié)對子，以老帶新，要求青年教師的教案不經(jīng)指導教師簽字認可，不得用于教學，并要求青年教師每周聽指導教師課2-4節(jié)；實行兩課制度，讓新入職教師上亮相課，其他教師上探究課；實行每周每科全天集體備課制度，加強教學研究，統(tǒng)一教學要求；實行“推門聽課”制度，促進相互學習，促使青年

5、教師快速成長；實行校領(lǐng)導、教務處聽評課制度，對教師進行綜合考評；舉辦“東山講壇”，交流學術(shù)思想，分享學術(shù)成果；定期召開工作質(zhì)量分析會、工作總結(jié)會，引導教師們加強教學反思總結(jié)，形成濃厚的學習研究氛圍。這樣，就促進了教師的專業(yè)發(fā)展和教學技能的提高。近幾年來，先后有4位教師在國家級教學技能競賽中獲得一等獎，有7位教師在海南省組織的優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲得一等獎。教師撰寫的教育教學論文在國家級刊物上發(fā)表的有50多篇，編寫的論著公開由版的有5本，開發(fā)的校本教材有10多種。（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范師生行為規(guī)章制度對每個人來說，既是一種約束，也是一種引領(lǐng)。該校對師生的管理主要靠制度。不但實行全寄宿、全封閉管理，

6、要求全體學生食宿在校，對全體教師的要求也是如此。制度管理應該說是體現(xiàn)在方方面面的，而最重要的是實行“三個三”：一是制定“三個十條”，即校園十條禁令教學管理規(guī)范十條課堂教學規(guī)程十條，規(guī)范師生的工作、學習、生活；二是實行“三大考核”，即制定教師每月教學工作常規(guī)考核細則班主任每月工作考核細則行管干部每月工作考核細則，建立考核機制，按等級發(fā)放績效工資；三是實行“三大表”，即教學常規(guī)課表、校本選修課表、食堂A/B周菜譜。（三）強化過程管理，實現(xiàn)管理的精細化針對“備、教、輔、改、考、補”等常規(guī)教學環(huán)節(jié)，加強過程管理，做到每月一考評。1、該校要求各備課組必須抓好集體備課，要做到“三定、五備、五統(tǒng)一”：“三定

7、”即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五備”即備課標、備教材、備學生、備教法、備學法；“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一目標要求、統(tǒng)一練習資料、統(tǒng)一檢測考試。2、該校把課堂教學作為學校的生命線，積極開展課堂教學改革和教學研究，強力推行“雙優(yōu)教學”，提倡個性化教學，提倡教學相長，精心打造“高效課堂”、“學思課堂”和“魅力課堂”，嚴禁滿堂灌、填鴨式教學。要求教師課堂上做到目標明確，重點突生，難點分散，疑難抓準，注意講練結(jié)合，努力使學生對所學知識能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。3、該校特別重視輔導，實行早晚自習教師單人單班輔導，逐人進行學習檢查和個別指導，嚴禁上課和評講試卷。4、要求教師每天

8、必須布置適量的作業(yè)，并做到“四精”：精心選題、精確批改、精細分析、精當講評。要求作業(yè)批改、講評要及時，要針對學生的錯誤原因，指導正確的解題思路，并督促學生養(yǎng)成自我糾錯和反思的習慣。5、狠抓考風建設，利用考試成績考核老師和學生。實行不同年級交叉命題，要求命題人簽訂命題保密協(xié)議，實行網(wǎng)上閱卷，確保公平公正。根據(jù)上一次的考試成績自高到低、班級學生交叉編排考號，按高考要求布置考場，嚴禁學生帶手機和計算器入場。實行樓層流動監(jiān)考加政教處領(lǐng)導巡查，杜絕學生考試舞弊。6、針對考試成績補弱科，主要采取個別輔導的形式。個別輔導對象為全年級的尖子生和各類臨界生。由班主任和任課教師根據(jù)上述學生的薄弱學科確定學科輔導對

9、象。年級組下發(fā)個別輔導記錄本，記錄輔導時間、輔導內(nèi)容并要求輔導學生簽名，年級組每月對輔導記錄進行檢查，并規(guī)定每月輔導最少次數(shù)。學校制定了個別輔導獎勵方案，對每次月考轉(zhuǎn)化效果好的教師進行獎勵。7、學校安排教務干事全天候巡查教室和辦公室，加強教務干部每天值日巡查和各年級組組長巡查。每月從25日開始，拿由一周時間，對照學校的要求，對每個教師進行教學工作月考核。（四）加強養(yǎng)成教育，實現(xiàn)育人目標該校圍繞“會學習、會做人、會生活”的育人目標，依據(jù)學生成長各階段的心理特點，從初一到高三每學年確定一個心理教育主題，加強對學生的心理教育、學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成教育。為培養(yǎng)學生自我教育、自我管理能力和組織能力，

10、學生的紀律、學習、衛(wèi)生、校內(nèi)外活動、學校的對外接待等，能讓學生做的就放手讓學生去做，學校相關(guān)處室只要提由要求、做好指導就行了。針對學生的學習，學校制定了常規(guī)學習規(guī)范，對學生每天的預習、上課、作業(yè)、考試、補弱等提由了具體要求。針對宿舍管理，學校制定了學生宿舍管理制度學生宿舍內(nèi)務規(guī)范文明宿舍評選辦法，編寫了宿舍文明三字經(jīng)，成立了學生宿舍自主管理中心，每棟宿舍樓設一至二位樓長，每層樓設兩位層長，讓學生參與日常的衛(wèi)生和內(nèi)務檢查評比。學校每月評選一次“文明衛(wèi)生標兵宿舍”和“文明宿舍”，被評為“文明宿舍”的還要擬寫“文明宿舍宣言"O進入該校，首先看到的是大門內(nèi)兩側(cè)整齊站立、身穿校服、負責迎接和導

11、引的學生，看到的是他們親切的微笑和彬彬有禮的舉止，聽到的是“老師,您好！”的問候聲。應該說，這些都與該校持之不懈地抓養(yǎng)成教育是分不開的。（五）實施“全人教育”，培養(yǎng)學生全面的素質(zhì)該校秉承“全人教育”理念，高度重視素質(zhì)教育，每月制定專門的教育主題，開展系列教育活動，實施“全員育人、全程育人、全方位育人”，精心設計校本興趣課程，精心設計豐富多彩的學生社團活動，全面強化提升人文、藝術(shù)和體育教育質(zhì)量。設置藝體中心，加強對藝體教育的建設和管理，加大對藝體設施設備的投入，組建了校園管樂隊、舞蹈隊、民樂隊、合唱隊等，開設有二胡班、吉他班、繪畫班、聲樂班、舞蹈班等，開設了國學、現(xiàn)代禮儀、棋類、校園足球、籃球、

12、橄欖球、武術(shù)、書法、美術(shù)、聲樂、器樂、形體等特色課程，培育和提升學生的人文素養(yǎng)、藝術(shù)素質(zhì)、體育素質(zhì)和綜合能力。學校每學年都舉行讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動。12月14日晚，該校舉行的第六屆藝術(shù)節(jié)興趣特長課匯報演由令與會者贊不絕口。經(jīng)過五年多努力，藝體特長生參加省市競演多次獲獎，在連續(xù)三年的高考中成績喜人。（六）重視校園文化建設，提升辦學品位建校伊始，該校就對校園文化做了總體規(guī)劃和設計。大門內(nèi)高高矗立著學校的標志性建筑一一鐘樓，鐘樓左側(cè)草坪上呈書本掀開狀的灰白色大理石上鐫刻著張東海校長用熱情洋溢的駢體文撰寫的北師大萬寧附中記，右側(cè)草坪的褐色大理石上赫然鐫刻著“修身、博愛、尚美、創(chuàng)新”的校訓；稍偏后

13、的左右草坪上是用灰色大理石雕塑的京師三杰和海南四圣像。沿著中央大道向后走，弘揚社會主義核心價值觀的電子顯示屏，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古器物造型，噴泉，飛翔的白鴿群雕塑，綠色文化長廊，展示高考成績的專欄等，依次呈現(xiàn)在眼前。辦公樓、教學樓、宿舍樓、實驗樓、運動場等凡是師生活動的場所，各種提示語、警示語隨處可見。校園最后邊是陳設著地動儀、日密，彩塑著各種地形、地貌圖的地理園，以及種植著眾多花草、養(yǎng)殖著眾多魚類的生物園。凡此種種，不但展示了學校文化建設的成就，也為學生直觀地理解課本知識，開展社會實踐活動，提供了有利條件。三、考察給我們的啟示1、要建立和完善規(guī)章制度，實施精細化管理規(guī)章制度對每個人來說，

14、既是一種約束，也是一種引領(lǐng)該校實行的“三個三”的管理制度，不但針對全體師生，也針對行管人員。用嚴格的規(guī)章制度規(guī)范師生的行為，用認真細致的考核督導落實工作，就能夠把管理的精細化落到實處，就能夠保證工作質(zhì)量的提高。2、要加強過程管理，提高工作的執(zhí)行力方方面面的規(guī)章制度建立起來之后，就要照章辦事。首先要建設一支強有力的行管隊伍，加強對行管人員的教育和管理，要求他們做到以身作則，撲下身子，真抓實干，不徇私情，公道處事，勇于擔當，敢抓敢管。其次要建立執(zhí)行機制，明確和細化各人的管理職責，提由具體要求，既做好工作規(guī)劃，又抓好工作督導落實和考核評價。3、要抓好課堂教學，力推教學改革北師大萬寧附中視課堂教學為生

15、命線，力推教學改革，打造“學思課堂”“雙優(yōu)課堂”，實是抓住了教學的根本。我們也要借鑒他們的做法，研究和實施生成性的課堂教學，積極創(chuàng)設問題情境和活動情境，為學生的活動搭建舞臺。指導學生自讀、自悟、自查、自糾，鉆研教材，注重反思糾錯和自我完善；組織小組討論交流，引導學生積極參與，在思維的碰撞中相互啟發(fā)，在展評活動中相互學習，在相互質(zhì)疑中深入鉆研。而學生參與教學活動的質(zhì)量，完全取決于教師的組織。因此，必須提由有討論價值的問題，使學生在小組討論中學有所獲；必須加強學習小組建設，建立有效的競爭和激勵機制，使學生積極思考，踴躍展示和點評；必須充分發(fā)揮教師的引導、組織作用，積極參與其中，傾聽同學們的發(fā)言，加強督導，注重拓展延伸和總結(jié)完善。4、要抓好教師培訓、培養(yǎng)，打造一流的教師隊伍要以開放的辦學理念，采取“請進來，走生去”的方式,加強對教師的培訓。要特別重視校本培訓、培養(yǎng)，通過讀書活動，增強教師的文化底蘊，豐富教師的教育智慧，提高教師的理論和專業(yè)素養(yǎng)；通過教科研活動，提高教師駕馭教材和課堂的能力，提高研究水平，探索教育規(guī)律；通過舉行賽課活動，反復磨煉教師，提高教師的教學技能，讓他們展示教學藝術(shù)；通過評先獎優(yōu)活動，豉勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)，讓他們獲得成就感。