長江之歌(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、長江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)趙金秀教學(xué)目標(biāo)：1、在閱讀中自主識(shí)字，讀準(zhǔn)“乳、哺、滌、贊”等字的字音，自覺地積累“風(fēng)采、氣概、哺育、源泉、依戀、蕩滌、磅礴”等詞語。2、 能帶著贊美、自豪的感情朗讀詩歌、背誦詩歌。能結(jié)合有關(guān)資料理解“你從雪山走來”、“你向東海奔去”、“你從遠(yuǎn)古走來”、“你向未來奔去”等詩句的含義。3、通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：能帶著贊美、自豪的感情朗讀課文、背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解“你從雪山走來”、“你向東海奔去”、“你從遠(yuǎn)古走來”、“你向未來奔去”等詩句的含義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好

2、河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、長江之歌的音樂磁帶。2、搜集有關(guān)長江的資料。3、課文錄音及中國地圖。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、欣賞歌曲，激發(fā)情趣1、欣賞歌曲長江之歌，談?wù)劼牶蟮母惺?。（學(xué)生交流）2、說說你所了解的長江（長江水浩浩蕩蕩，奔騰不息，江上船只往來，一片繁忙，極目遠(yuǎn)眺，令人神清氣爽，心中不禁涌起無限激情和豪邁。長江，它九曲回腸、奔流不息；它氣勢(shì)磅礴，孕育了五千年?duì)N爛文明；它哺育了一代又一代的中華兒女，有多少作家、作曲家贊美了它啊！長江之歌將把你帶到大江邊，讓你感受到她的雄渾氣魄，得到心靈的震撼。）板書課題長江之歌 3、長江之歌是電視系列片話說長江的主題歌歌詞。 4

3、、出示地圖，指出長江的位置和所流經(jīng)的地方。二、初讀指導(dǎo) 1、自學(xué)生字詞。 （1）自由讀詩歌，畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。 （2）查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思： 豐采依戀蕩滌塵埃磅礴灌溉 2、檢查初學(xué)效果。 （1）出示詞語： 乳汁哺育風(fēng)采 挽起蕩滌塵埃灌溉奔去各奔東西 （2）指名讀，指點(diǎn)學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音、一字多音等方面區(qū)分加點(diǎn)字讀音的異同。 （3）理解下列詞語的意思： 豐采：美好的儀表舉止。 依戀：留戀，舍不得離開。 蕩滌：洗滌。 塵埃：塵土。 磅礴：氣勢(shì)盛大。 灌溉：把水輸送到田里。 3、各自帶著感情輕聲試讀課文。 4、分節(jié)指名朗讀課文。教師相應(yīng)指點(diǎn)。 5、四人小組自由讀課文，

4、討論：哪些地方讀懂了？互相交流。第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)情況。1、聽寫字詞2、聽長江之歌課文錄音。3、指名朗讀課文。二、讀了這首詩你想了解什么？ 1、交流：（1）為什么說長江是無窮的源泉？ （2）“情懷”是什么意思？為什么說長江有母親的情懷？2、 精讀第一節(jié)（1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？交流。 出示：你從雪山走來， 春潮是你的豐采； 你向東海奔去， 驚濤是你的氣概。 （“雪山”在祖國的最西部，“東?！痹谧鎳淖顤|部，長江能從祖國的最西部走來，向祖國的最東部奔去，說明她源泉是無窮的。） 指導(dǎo)朗讀：這兩個(gè)分句我們?cè)撛鯓幼x？哪些詞提示了你？ （第一個(gè)分句要讀得柔和一些，因?yàn)?/p>

5、長江是“走來”，第二個(gè)分句讀時(shí)要讓人感覺有氣概，因?yàn)殚L江是“奔去”。） （2）默讀第1節(jié)，思考：從哪些地方看出長江有母親的情懷？ （3）交流： 出示：你用甘甜的乳汁， 哺育各族兒女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 （“哺育各族兒女”：只有母親才會(huì)哺育兒女，在這里把長江看作了母親，而且長江哺育的是各族兒女，可見這位母親的胸懷是多么的寬闊?！澳阌媒∶赖谋郯?，挽起高山大海”：這里又把長江擬人化了，長江很長，它就像母親伸長那健美的臂膀，從西至東，把祖國的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不分離。） 指導(dǎo)學(xué)生看地圖，并聯(lián)系實(shí)際想象體會(huì)“哺育、挽起”的意義。 指導(dǎo)朗讀：這一句我們要讀得很深情。

6、 （4）指導(dǎo)朗讀最后一句，要讀出“贊美”“依戀”的感情。 （5）齊讀第1節(jié)。指導(dǎo)背誦第1節(jié)。 3、精讀第2節(jié)。 （1）聽錄音，思考：從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷？ （2）交流： 從哪些地方看出長江是無窮的源泉？ （“遠(yuǎn)古”是指很遙遠(yuǎn)的古代，長江從遠(yuǎn)古走來，向未來奔去，時(shí)間跨度很大，長江永遠(yuǎn)不會(huì)停息，所以說它是無窮的源泉。） 指導(dǎo)朗讀第一句：“走”、“奔”句與第一部分的“走”、“奔”句對(duì)比讀，體會(huì)長江的宏偉氣勢(shì)和永葆青春的活力。 （“灌溉花的國土”：祖國的領(lǐng)土那么大，長江能將它們一起灌溉，所以說它是“無窮的源泉”?！巴苿?dòng)新的時(shí)代”：長江能推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展，力量是無窮的。） 從哪些

7、地方看出長江具有母親的情懷？ （“你用純潔的清流，灌溉花的國土”：母愛是純潔的、神圣的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地。 “你用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代”：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對(duì)新時(shí)代的發(fā)展起著不可估量的作用。） （3）師引讀：所以，“我們贊美長江” （4）指導(dǎo)朗讀第2節(jié)。 （5）指導(dǎo)背誦第2節(jié)。 三、練習(xí)朗讀全詩1、同學(xué)們，作者從空間和時(shí)間上歌頌了長江，學(xué)完了這首詩，你們有什么感想呢？（給學(xué)生空間，自由交流）2、師總結(jié)是啊，長江源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩；長江古老悠久、氣勢(shì)磅礴、力量無窮。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達(dá)出我們對(duì)這位偉大母親的依戀之情。3、學(xué)唱歌曲長江之歌。四、拓展1、作者簡介。胡宏偉：（1913-2002），我國著名的歌詞作家，曾以創(chuàng)作長江之歌、共青團(tuán)團(tuán)歌而聞名全國。這首詩是電視系列片話說長江的主題歌歌詞，是由王世光作曲，胡宏偉作詞。2、收集有關(guān)長江的資料（詩詞）（1）宋楊慎西江月滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。（2）無邊落木蕭蕭下、不盡長江滾滾來飄泊于長江的杜甫（3）宋代大文豪蘇軾的念奴嬌赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是三國周郎赤壁，亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫